在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级叙事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1
那一缕柔和的春风，吹醒了沉睡已久的万物；那一场淅淅沥沥的春雨，淋得世间的一切又重获了新生。漫步在沐浴着春光，幽幽静静的小路上，只感到全身都被温暖的春光滋润着，全身的毛孔立即张开，吮吸春天里那清新的气息。一切的一切，在我的眼中，都是那么的惬意，那么的令人痴迷于其中。
这是温暖的一天，沉醉已久的太阳从身上撒射出灿烂的光辉。溅的河面上闪出了夺目的亮点。撑着腮帮子，在窗台里欣赏这美妙绝伦的景象。不由的冒出了这样一个念头：在如此春意泛滥，阳光艳丽的好日子里，我何尝不出去走走，感受着四季中，春之韵律？想着想着，我立马出门，走在早已入春的田园小径上，体会奇妙的春，充满生机的春。
漫步在那窄窄的小路上，真是感觉全身都被大自然托了起来，没有一点担忧，没有一丝顾虑。仿佛把所有的压力、困惑都抛之脑后。小径的旁，种两排着香樟树，一直延伸到路的尽头······香樟树的旁边，就是那四季原野，大片的油菜花犹如无数个亭亭玉立的少女，披着金黄的长发，向路过的游人诉说着春天的脚步已渐渐踏入我们的生活中，它们在吹风中左右摇曳着，散发出沁人心脾的淡淡的幽香······
我继续迈着春天的步伐往前走。小路边，玲珑的迎春花从枝藤上悄悄地探出小小的脑袋，这一丛，那一簇。啊！真是来到了一个花的海洋啊！我转着身子，在这花的海洋中跳起了圆舞曲，尽情享受春天，那花的海洋。
我的指尖，残留着一丝谈谈的香味；一丝花的香味；一丝春的香味。这就是春天的韵律。
五年级叙事作文 篇2
今天，小弟刚刚从睡梦中醒来，醒来后哇哇大哭，小姨把小弟抱在怀里，慢慢的小弟就不哭不闹了。
小弟长得十分可爱，圆圆的脸，像一个小圆球，小眼睛眯成一条缝，小嘴巴红红的，嘴几乎一颗牙也没有，小弟胖乎乎的，两只红通通的，热乎乎的小手，摸着很软，很滑，很好玩。
我们在床上做游戏，我们一起玩，1、2、3木头人，我来说，然后，小弟跟我一起做，我们俩玩着玩着，小弟一不小心掉下了床，还好我速度快，接住了小弟，我把小弟抱回床上，然后，我摁一下下地的鼻子，小弟就笑。
我正要把小弟抱到沙发上的时候，小弟尿尿了，尿到了我的我的手上，我大喊：“小姨，小弟尿尿了。”小弟被抱走，可是小弟的尿到我的手上。
我的小弟是不是很可爱很淘气，和小弟一起做游戏。
五年级叙事作文 篇3
4月11日早上10点，我匆匆忙忙地赶到了百花剧场，看《十二生肖之机灵鼠》彩排，还可以采访导演和演员，我兴奋极了。
负责人带领我们小记者参观了化妆室、后台。参观结束后，小记者和家长们坐到了观众席上欣赏精彩的儿童剧彩排了。聪明的机灵鼠、可爱的小白鼠，帅气的鼠大，它们想去逛集市，可是俗话说“过街老鼠，人人喊打”，它们吓得不敢出去，但它们想告诉人们，它们已经变好了，不再偷东西，啃庄稼，请人们谅解，喜欢它们。正想着，有人来了，它们赶紧四处逃跑。还没看过瘾呢，彩排结束了，多么想看完这部《十二生肖之机灵鼠》啊!
到了采访导演和演员的时刻，小记者们提出了各种各样的问题，导演和演员都一一作了回答，采访结束我了解到《十二生肖之机灵鼠》经过了两个多月的构思和制作，六个主演、二十多个助演的共同努力，才完成这部精彩的儿童剧。
小朋友们，听完精彩的彩排介绍，你是不是和我一样期待这部儿童剧的首映呢?就让我们4月18日一起去百花剧场欣赏吧!
五年级叙事作文 篇4
3月19日下午，细雨绵绵，春寒料峭，芜湖日报报业集团二楼的会议厅里却暖意浓浓，100名小记者及家长齐聚一堂，共同聆听了一场精彩的《新闻与写作》讲座。讲座由小记者工作室主办，由大江晚报常务副总编朱金海担任主讲。朱总编由“写什么与怎么写——怎样当好小记者”为题，以自己孩子的成长过程为例，给在场所有人上了生动的一课。
在朱总编的讲解下，我们了解到，当好一名小记者，可以帮我们练胆量、练思维、练写作……只要好好利用小记者这个平台，我们便可以获益良多。那么如何当好一名小记者呢?首先，小记者要学会如何获得新闻素材。作为一名小记者要随时关注校园新闻，从新闻中寻找素材，还要学会举一反三，用心观察，从“平凡”之中找素材。其次，小记者要学会如何采访。采访前要做好充足的准备，采访中要贴近对象随机应变。最后，小记者要有扎实的文字功底。要坚持每天练笔，勤于表达，养成每天写日记的好习惯。除此以外，当好一名小记者，还要勤于思考，掌握各种思维路径，不断训练自己的思维方式。同时也需要掌握一定的写作文体，如消息文体、通讯文体等等。
短短一个小时的讲座，朱总编说得深入浅出，精彩绝伦。小记者们也听得津津有味，受益匪浅。通过这场讲座我们不仅获得了新闻写作的方法，还学会了如何当好一名小记者。我一定要将今日所学充分运用到以后的新闻写作中，做一名更优秀、更杰出的芜湖小记者!
五年级叙事作文 篇5
轻轻的我走了。正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别思念的云彩。----题记。
我以兴奋的心情飞回了以久的家乡，啊，故乡，我回来了。久别的家乡啊！我飞回来了。弯弯的小河在流动着；大树在小树的呼唤下茁壮成长。
外婆
“摇啊摇，摇啊摇，外婆请我吃年糕。”外婆一见到我笑开了花。脸上泛出了和蔼的笑容。外婆说：“你回来了，我可高兴了。来，到外婆身边来”，让外婆好好看看我的大孙子，长大了，长高了。我淘气地向外婆做了一个鬼脸，逗得大家的笑容都开了花。外商，我在外婆那睡了一晚。
表弟
第二天，我悄悄的来到表弟家，姨爹，姨妈很高兴的说：“你回来了。”我答应了一声。表弟见了我，也很高兴的说：“我也非常欢迎你回来。我乐的笑开了花。
我与表弟在家开开心心的度过我们的每一天。我们一起打游戏机，一起看春节联欢晚会。最有趣的是我和他一起去学校的事了。我们买了东西，来到学校，我们一起照相，一起绕着大操场的边角走了一圈，留下了一串串美好的时光。
啊！大树围绕在小树旁，小鸟在叽叽喳喳说个不停。你听，风姑娘情不自禁来到我们跟前，小花开着鲜艳的色彩。我们依依不舍的`离开了学校，我们度过了美好的一天。
故乡
故乡啊，我是多么怀念你啊；怀念你啊，你那长江滚滚的声音，我亲切的吻着这故乡的热土，让我尽情在大自然的怀抱中快乐的成长。
故乡，您那纯朴的气息伴随着我成长。
故乡，您那美丽的景色伴随着我成长。
故乡，您那亲切的话语伴随着我成长。
后记---悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片思念。
五年级叙事作文 篇6
一个星期六的早上，我们一家和陈一平阿姨一家约好去爬坦洲山。
一路上，春风抚摸着我的脸，好不惬意，我大口大口地呼吸着清新的空气。来到山脚往上望，只见石阶盘曲而上。半山腰还有很多人正在努力地往上爬呢。于是，我们也不服输，沿着弯曲的小路，边走边欣赏美丽的景色。路两旁都有高大的树木，鸟儿们也来凑热闹，唱出清脆悦耳的歌声，爬山的人们也不时传来爽朗的笑声。很快就到了山顶。定睛一看：有的老年人在打太极拳，有的阿姨们在跳健身舞，有的人坐在石凳上闲聊。他们都显得那么悠闲自在，幸福的笑容挂在脸上。最让我惊奇的是另一边有个伯伯正在练嗓子唱咸水歌呢。听爸爸说：他就是坦洲中学的梁社金老师。听：“妹好啊咧”、“弟好啊咧”，一平姨也搞笑着接一句：“人人好啊咧”，文胜叔叔又接一句：“如果不好啊咧，你怎么这么开心啊咧”我们听了都不约而同地哈哈大笑。
站在山顶放眼望去，美丽的坦洲一览无余，尽收眼底。我不禁脱口而出：“坦洲原来这么美呀！”爸爸感慨地说：“坦洲这十几年来的变化真大呀， 记得1994年刚来时，德溪路两旁到处是农田，但只过了短短的几年，路两旁的楼房就一栋栋拔地而起。”我沿着爸爸指着的方向望去：德溪路整洁而宽阔，六辆汽车可以同时并驾齐驱，畅通无阻。道路两旁四季常青的树木整整齐齐地排列着。真是一条美丽的水泥路。晚上，她灯火辉煌，被人们形象的称为“星光大道”，把美丽的德溪路点缀得更加美丽。再向四面八方远眺 ，宽阔的坦洲广场，美丽的“锦绣年华”、“景湖居”、“ 皇爵假日广场”、“碧涛花园”……一片片美丽的小区，川流不息的车辆，真让人目不暇接。我简直看呆了，爸爸突然拍着我的肩膀说：“欣赏够了吧，下山了。”
走下山时，我兴奋又激动：为自己生在坦洲、长在坦洲而无比自豪。
五年级叙事作文 篇7
“才艺表演结束了，现在开始看书吧！”老师一说，大家都迫不及待的拿出了书本。我正看着书呢，老师就把我叫了过去：“陈媛媛，过来一下。”“老师,有什么事是吗？”我走过去说。老师不应我，只是把平时上写字课时用的写字秘诀递给我，我心领神会，但还是免不了有些惊讶：“老师，我帮他们上课呀？”“我相信你可以的！”老师只对我丢下这句话就让我去班外好好的思考该怎么上这节课了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功骗出班外后，我才坦白我想让她和我一起帮大伙上课，她很不情愿，可我搬出了谭老师，她才勉强答应。这时，老师从班里探出头来说：“还有五分钟就上课了哦！”我们俩都很着急，但还是冷静了下来，在班外讨论着上课的内容。五分钟很快就过去了，上课铃一响，老师就在班里宣布：“现在开始上写字课，请大家把课外书都收起来。”大家都恋恋不舍的收起课外书后，老师清了清嗓子，继续说道：“今天的写字课有些特别，因为它不是由我来上的，而是由我们班的‘陈老师’和‘廖老师’上的。来，让我们欢迎‘陈老师’和‘廖老师’！”我和廖彩都怯场了，站在班外死活不肯进去。班里突然响起了掌声，那掌声似乎是特地来要给我们壮胆的。我鼓起了勇气，硬拉着廖彩进去。班里又响起了“欢迎‘陈老师’，欢迎‘廖老师’”的口号。我和廖彩凤来到讲台上，拿着老师给的写字秘诀，还是有些腿软。老师见状，在一旁小声提醒：“我平时怎么上的课你们就怎么上。”于是，我对大家说：“今天是第十四周的第一天，我们学习的是秃宝盖。”“这是今天的写字秘诀，”我指着黑板中间的字说，“读一下吧。”廖彩看看老师给的写字秘诀，趁着这个时间去电脑上查字。同学们都读完了，这时，廖彩的字也查好了。我就接着在一旁说：“我们这节课学习的第一个字是‘写’字。”我指着白板上廖彩查出来的“写”说：“大家看一看这上面的‘写’字，它的横勾尖和‘与’字的横尾是对齐的……”我为大家讲解着字的结构和写字的要领，大伙在讲台下听得很认真，老师在一旁竖起了大拇指，很惊讶我第一次上课就能步步都踩准上课的要领。分析完了第一个字，我便对大家说：“写一写吧。”我的话不由得让廖彩紧张起来，因为，我教完同学们第一个字就到廖彩教他们第二个字了。同学们写字时，廖彩一直在问我该怎么办，我在一旁鼓励着她：“不用害怕，很简单的，你趁现在先观察一下‘罕’字特点，到时候你上去就直接跟他们开门见山，先……”不一会儿，同学们都写完了字，我只对廖彩说了声“加油”便推她“上阵”了。她刚来到讲台上时结结巴巴，惹得讲台下哄笑一片：“那个……今天学的……第二个字是……‘罕’字。”虽然开头不怎么顺利，不过慢慢地，她学会了。讲话开始不那么结巴，手里的写字要领也不再攥得那么紧。她也像我刚刚教她的那样，先教大家笔画，然后快速的浏览着写字需要的注意事项，再提醒同学们。不一会儿，她上的写字课也结束了。老师站在后面，似乎对给我们的应变考察很满意，露出了淡淡的微笑。
我们俩上的第一节课，就以大功告成完美结束了。虽然这节课我们上得很顺利，可我们也体验到了老师的不容易。这节课不仅仅是同学们在上，我们也在。
五年级叙事作文 篇8
上星期星期三，最后一节美术课，我像往常一样想拿出图画簿，可一看，图画簿居然不见了！
我的心仿佛掉进了油锅里，我着急地在书包里翻来翻去，可就是没有。金老师走了过来，问我为什么不抄。我着急地说：“我的图画簿找不到了。”金老师走开了，我继续找，并叫旁边同学帮我一起找，可仍旧一无所获。我本来已经把所有东西抄完了，可找不到了，又得重抄。就这样，我度过了一节课。回到家我把整个家都找遍了，还是没有。我忐忑不安得度过了四天的假期。
星期一，又到了美术课，我准备再抄起来。但因为我心里七上八下的，一节课也没抄多少。下课的时候，我还在想办法，我想到复印，但金老师又不会借我去复印，如果向同学借，一本本子又不能复印，也不能把同学的本子那几页撕下来复印。所以只能抄。我心里很沮丧。
星期二下课时，戚凌天在自己的素描纸袋子里找到了我的图画簿，说：“哪个混蛋把袁嘉铭的图画簿放在我的袋子里，那，给你。”我就像放下了一担千金重的担子，非常开心。不过，我有点怀疑：戚凌天喜欢捉弄人，有50%的可能是他先把我的图画簿拿走，然后等我着急了，再还给我。不过，总算找到了。
我现在就像放下了全部压力，一身轻松。
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