在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级班级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级班级作文 篇1
转眼间一学期又过去了，每每想起班级里那些事，就不禁让人笑掉大牙。
就说说昨天的事吧，中午的时候，陈文哲跟骆润泽上演了一出“偶像剧”。事情是由骆同学引发的，小陈正在栏杆边感叹生活时，骆同学便上去调侃道：“干吗呢？陈小猪？”这不讲不知道，一讲吓一跳！小陈就最恨别人叫她猪了，于是，“偶像剧”开演了！先是他们两人互相追逐，然后小陈逃到我们这，并作号啕大哭状：“妈妈，有人欺负我！”何昭也来劲了：“女儿，是谁？”小陈指指骆同学，本来这出戏应该由何昭痛扁骆同学而谢幕的却因为卓灏的加入而迟迟没有结束。“你如果不追骆润泽那你就太没用了！哈哈哈哈……”卓灏的这句话可把小陈激怒了，之后，就是我们所说的“三角恋”了！骆—陈—卓—？这样一个复杂的关系式使得许多人都参加了进来，我们一边观看“偶像剧”，一边捧腹大笑，结果我和何昭被孙男楠说成了两个“阿”，一个“阿姨”，一个“阿婆”。看热闹的人越来越多，可那三连反应都没有，依然忘我的“演”着。直到大家拍手叫好，他们才反应过来，陈文哲脸红了，骆润泽装着若无其事，卓灏却是一脸茫然。许多双眼睛看着他们，连骆同学都被看得不好意思了。正当他们处于这个尴尬的境界时，值日生在教室门口大叫道：“进教室了！”总算给他们找了个台阶下，这场“闹剧”也结束了。
怎么样？是不是很有趣呢？如果你想进一步了解关于我们班的事，我随时奉陪！
五年级班级作文 篇2
一班，对我而言是一个凝聚力强、充满温暖的班集体，我们38个同学一起学习，一起游戏，一起欣赏最优秀的文章，一起评价最流行的音乐，一起讨论最精彩的赛事。在这里，有我们的希望，有我们的梦想，有我们的快乐，有我们的故事，更有我们永远不变的友情！
我们是优秀的，即使不比其他班好，但也不比他们差。刚刚进入七年级时，我们38个同学走进了这个班记，走到了一起，那时，我们班并非是一个优秀的班集体，我们之间并没有什么感觉，是陌生的。我们知道，现在自己不是最棒的，但以后我们一定是最棒的。我们在起跑上开始了努力，课上我们认真听讲，课下我们围在一起讨论难题，我们在一起努力着，也在一起进步着。
我们是一个凝聚力强的班级，虽凝聚力强，却算不上团结。因为有时会因一些小事情引起大家的纠纷，但经过老师和班干部的努力，这些事件也一一平息。我们是一个精神面貌很好的班级，在大课间时，我们班可以大声的喊出我们班的口号，展现我们的风采。我们是一个活泼、充满生机的班级，就像刚出生的.小草一样勃勃生机。我们是快乐的班级，当我们拿了双优标兵班时，我们是开心的；当我们在学校组织的运动会当中，赢得了第三名，我们整个班欢呼起来。我们班的荣誉是牵引着我们心灵的，当班级拿了双优班时，我们并不是气馁的，而是鼓满士气的，因为我们坚信即使这次没有做好，下次可以做得更好。有优点就有缺点，我们班也有缺点，例如纪律不是很好，纪律是一个很大的问题，因为一个班的纪律关系着这个班在其他老师心中的印象。我认为，每个同学应该做好自己的本分，俗话说“两个巴掌拍不响”。当然，班干部也应该恪守自己的职责，不要自己没有做好，就去管理别人。
我们班的陈俏霖，是一个工作能力很强的人，也是我们班的班长。她总能很好的管理我们的班级，让同学们很愿意听他的指挥。他在班里人缘也非常好，可以跟大家和谐相处。
还有我，我虽然在班里是管纪律的，但我自身认为没有陈俏霖做得好，因为他总能让班里同学安静下来，而我有时候却束手无措，我要好好向他学习。
我认为，我们班每个同学都是优秀的，每个人有缺点和优点，但如果学会取长补短，每个人都可以成为优秀的一员。而我们每个人各尽所能的为班级做贡献，这样我们的班级就可以成为最优秀的班级。
现在，虽然我们的班级不是最优秀的，但在我心中，在我们班同学的心中，是最棒的，也是我们引以为傲的。
五年级班级作文 篇3
“哈哈哈——哈哈哈——”一阵阵欢笑声从五(1)班里缓缓传出。怎么回事?原来是我们班正在举行联欢会。
主持人从容地走上台，向大家宣布联欢会正式开始。接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目。有表演班级发生事情的、有关于历史故事的、有呼吁性的……每个组都表演了自己精心策划的节目，大家都演得精妙绝伦，把感情挥洒的淋漓尽致。逗得下面的观众哄堂大笑，好不热闹啊!
其中我最喜欢的节目是夏宇航和周启文同学表演的《学生会的倒霉事》了。这个节目的语言十分幽默，讲述了一位同学去报名参加学生会，却不料碰到了学生会的总统，两人便发动了一场唇枪舌战，到最后这位同学依然没能进入学生会。两位表演者都演得非常精彩，到位，逼真。这个节目让在场的观众们都明白了说话不能罗里吧嗦，一定要简洁、直冲重点，否则不仅误了自己的事情，还没能让对方听明白。
联欢会结束后，班主任王老师还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星。大家在这次活动中学到了许多知识，还增加了自己的胆量，真是一举两得啊!这样的活动希望以后多多举行。
五年级班级作文 篇4
呀！我们班真是“高手”如云，每个人都是身怀绝技，让你大吃一惊，特别是那“四大天王”。
搞笑天王。
说起搞笑，赵津玉真是名不虚传！那一天，我的英语半期考试只得了 。 分，平时成绩好的我一下子就哭了。坐在我前面的赵津玉最看不得别人哭了。连忙做了一个猪头的样子，让我开心。可我认为他是在嘲笑我，就越哭越厉害，他只好使出他的独门绝技——印度改良版草裙舞。
只见他左手举起做成七字形，右手垂着做成L字形，吧大衣脱下来捆在腰上，屁股还左一扭，右一扭。笑得我从椅子上一屁股坐到了地上，一下子吧不愉快的成绩网的一干二净了。你说他搞笑不？
书呆子天王——程钰珊。
不妨告诉你一个夸张的小秘密。程钰珊三岁识千字，五岁可背《三字经》，七岁就能看小说。说起话来滔滔不绝、头头是道。
记得上个月我带了一本《茶花女》来学校看。刚从书包里拿出来，只见程钰珊以飞毛腿的速度跑过来，迅雷不及掩耳的抢了就跑，并说：“下午放学时还给你”。
时间一会儿溜走了。中午，我打了饭回到教室，看见她还在看书，就走过去，叫了她三声，她才说：“啊，吃饭了啊？”。说她是个“书呆子”，你看，不假吧！
大力士天王——肖仲凌。
班上就数他力气最大了。别看他身体笨拙，可是他力能举鼎呢！上个星期 ，曹秋成带了一本《赛尔号》。全班男同学一拥而上。
“扑通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我抬了好几次也抬不起来，肖仲凌看见了，挽了挽衣袖，腿一蹲，手把桌子的铁条握住。突然手一用力，桌子又重新站了起来。真是不鸣则已，一鸣惊人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，记得上个月开学。一个暑假没见，一来到学校就和赵津玉聊起了天，说：“赵兄，一个寒假没见还好吧。好了就聊到这里吧！”
只见赵津玉身上已经口水流成了河，桌子上也到处都是曹秋成的口水。
赵津玉大叫到：“曹秋成同学！你不口干吗？说话请不要打标点行不，现在请把你的嘴闭上。”
说完，只见曹秋成说了一句：“好，下次小心就是了”只见又从他嘴里又掉下来一溜口水。我在旁边看见了无语了！
你说我们这个五一班是不是个个身怀绝技呢。其实不止是这四个天王，还有很多个人都很厉害，我就不一一介绍了。要是你还想更深入了解，就加入我们这个深藏不露的班集体来吧。
五年级班级作文 篇5
大家一定看过《水浒传》吧！我们班正是一个“梁山泊”，班里的“绿林好汉”。时时上演着《水浒传》这部大戏。
“及时雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小组组长，他人长得和宋江没两样，矮个子，活像个黑炭头，一说起话来也是慢条斯理的。可贵的是他也“仗义疏财”。一次，我忘了带英语簿，就要小测了，我如热锅上的蚂蚁——团团转。情急之下，我向“及时雨”求救。他爽快地掏出五角钱，我连声道谢。第二天一早，我拿钱还他时，他居然忘得一干二净。怎么样，“及时雨”可不是徒有虚名吧！
“智多星”——吴耿赫
吴耿赫是我们班的高材生，此人的数学出奇的棒，而且见多识广，更因为他也姓吴。我们都叫他“智多星”。前几天，老师布置了一道奥数题，我绞尽脑汁想了一个中午，也没能解决。下午听了老师讲解，还是丈二的和尚——摸不着头脑。这时，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，听他这么一说，大家的思路豁然开朗。有时，我还真怀疑吴耿赫是不是外星人？
“神行太保”——刘江滨
听到这名字，你一定猜到这个人的特长了吧！没错，此人在刚刚闭幕的安溪县小学生运动会上，刷新了一百米和两百米的记录。听老师说，他还把对手甩下三、四米远。平时，我们和他比赛，只能“望背兴叹”了。
“霹雳火”——刘斯杰
说起“霹雳火”，那非我莫属了。我虽然没有一脸的络腮胡子，可我具备了秦明的好多特性。同学们一提起我，总要说热豆腐，他们是想提醒我心急吃不了热豆腐。但我总控制不了自己的脾气。一次，老师出了几道小测题，我做错了一题，头昏眼花地检查了好久，还是没发现错误，又急又怒之下，我抄起草稿纸“唰唰唰”地撕烂了。当然，老师的一顿批评是免不了的。“冲动是魔鬼”这句话不错呦！我何时才能改掉心急的坏毛病呢！
我们班这个“梁山泊”上，还有“鼓上蚤”刘伟，“圣手书生”蔡柏城……我们的集体因他们而出彩，我们的生活因他们而丰富。
五年级班级作文 篇6
又是一个美好而愉快的周一。这是实话。没有违心。由于天气寒冷阿［被冻得鼻子通红。还吸溜吸溜的同学自觉举手吧］。于是乎升旗仪式改为在室内举行，又是一阵欢呼雀跃。升旗仪式又是笑点多多。通常情况下国歌是由八年级的一位……额……嗓门极其洪亮的同学唱的，今早例外了，那位同学刚吼了一句：“起来，不愿做奴隶的人们……”话音刚落，只听大屏幕上传来：“噔噔噔噔噔噔……”［这是前奏。那位同学一脸木然的站在那里，接着我就不说什么了。市政快车真是欢乐多，播报校外新闻的同学，扎了俩又粗又大的辫子，及似村姑。上场的时候还给我整蒙了，走路姿势好诡异的。徐晓萌搁旁边说这人是顺拐了吧，我才顿时觉悟了……此人在台上拿纸条的那只手拿上拿下，形成了一道亮丽的风景线。下场的时候依旧用那种神秘的姿态［像要去干仗似的‘拐’下去了。］同学，你霸气侧漏了呢。
咱们来个大幅度的跳跃吧……直接跳到晚上总结。具体什么情况我不是很清楚。我只能发挥我强大的想象力了，据说［对，是这样的。］关奕很具天分的学舌。貌似是学冷婉莹吧。我只听了山寨版的。真心感觉很没意思！当然，听见你们爽朗的笑声，还是暂时的把它们加了进来。我只是偶然的……听见一种说法。学别人的话是长不高的。真的假的我就不知道了阿……
我承认忘记今天我写班级趣事了阿，忘掉了，彻底忘掉了。
五年级班级作文 篇7
我的班级是一个“热潮”多的班级。最近我们班又产生了一股很大的热潮，简直沸腾到了极点，有种“一发而不可收”的态势——那就是写作。
本学期在我们语文老师倡导下，我们班许多同学利用网络平台踏上了“我习作，我快乐”的作文之路。简单地说就是利用课余时间写写身边的事，把自己写好的习作通过互联网发给我们的老师，经老师指导修改后再发给全国具有影响力的站。
经统计，目前全班近半数同学的作文已经见诸网端，全班已发表习作近五十篇。其中写得最多的是刘佳敏、李慧敏、郝婷和赵佳铭这几个女中“豪杰”，是她们引领我们全班同学投入到这股浪潮中。
说实话，看看他们的习作，有时觉得并不比某些作文专刊上的差多少，习作或给人启发思考，或阐述做人的道理，或赞美田园风光，或反映家乡的变化……他们的习作源于生活，但又能大胆地超越生活。一个个如绣花针般大小的事例道出的却是人间真情；一幅幅乡村风貌图所描绘的是改革开放城乡建设的日新月异；一次次难忘的活动所展示的是同学们快乐而充满幻想的童年……最难能可贵的是他们的创作欲望犹如滔滔江水连绵不绝，且正迸发着智慧的火花点燃了身边每一个同学写作的激情，并激励着同伴在写作的道路上越走越宽。
听了我的介绍，你的心里是不是也痒痒的？那还等什么，快拿起你手中的笔，带领你们班的同学一起投入到书写班级的热潮中去吧！
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