在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级伙伴作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级伙伴作文 篇1
伴随着王菲的《匆匆那年》，这五年，转瞬即逝；这五年，我们曾一起哭，一起笑。不记得有多少烦恼，有多少泪水……这些记忆让我永生难忘！虽然过去的日子一去不复返，但我们的友谊永远不会褪色！
古人云：“在家靠父母，在外靠朋友。”在校园里，我的朋友十分多。不仅在我们班、我们年级，连六年级都有我认识的好伙伴。我把友谊看在第一位，如果有谁跟我做朋友只是为了利益、免作业等等，我会立刻远离他，因为朋友是最好的知己，他们会在你伤心失落时安慰你；会在你快乐时与你一起疯狂……唯有知己，会一直与你不离不弃。
记得有一次，我因为被老师批评有点伤心，她们就会来安慰我，用他们自身的故事来帮我消除烦恼，我对他们十分感激，因为无论事情有多大，无论事情有多小，他们都回来安慰我。同学们从来都不会为了一些自己的琐事去影响大家的心情。所以，在我们那活泼的五（4）班里，总是洋溢着欢笑。
每当有同学身体不适时，总有一些同学热心帮助。记得有一次，我们班的一位女同学在晨读时，因为肚子不舒服而呕吐，全班顿时闹哄哄的，有一些热心的同学抢着帮忙，最后根据同学们的特长分配了以下工作：两人清理现场，一人报告老师，一人安慰同学。最后在同学们齐心协力的帮助下，立即恢复了朗朗书声。
如果你问我，我的学校最活泼的班级是哪一个，我会毫不犹豫地回答：“五（4）班。”为什么说是五（4）班呢？因为我们班的同学，就像个开心果，无论在哪种场合，总能制造欢乐，让人们笑得前仰后合。
在运动场上，我们班总是团结一心，所以我们得到了五六个奖牌，其中金牌就有三四个。这些荣誉，不仅仅是因为运动员自己的努力，更来自于我们班的每一位加油助威的同学们。因为当时接力的情形很紧张，我们班差点儿就没了名次，多亏了同学们，给了运动员鼓励，让他们战胜了自己。
如果不是同学们的鼓励，我们班就不会胜利。我爱我们的五（4）班，我爱那阳光活泼的五（4）班！在这里就像友谊的帆船永远到不了世界的尽头！
五年级伙伴作文 篇2
心心相印是怎样一种程度？知己知彼又是怎样一种程度？我想都应该是熟悉。妈妈说：“人与人之间，因为熟悉，所以难忘，因为熟悉，所以深刻。”我熟悉的人有很多，爸爸、妈妈、老师……但最熟悉的人是张欣宇。他是我的邻居，是我的同桌，更是我的好伙伴，我们要好得像一对亲兄弟。他这个人站如松，常常被老师夸赞是小小兵；他这个人坐如钟，听课非常认真；他这个人行如风，每次百米赛跑，冠军非他莫属；他俊俏机灵，就像童话中的王子，完美极了。
张欣宇不仅长得帅，还非常幽默，再坏的事情到了他那里总能化悲为喜，所以大家都喜欢和他相处。有一次，我正在玩，突然，不知谁踩了一下我的脚，就冒冒失失地离开了。我“哇”地哭了，边哭边走回自己的座位。踩我脚的同学见情况不妙，只好赶过来一个劲地跟我说抱歉。我并不理会他，眼泪仍像断了线的珠子，不停地往下掉。同学们没辙了，只好去找张欣宇。他来了，对着我一会儿扮演猪八戒，一会儿扮演妈妈，我实在忍不住了，终于破涕为笑。看吧，他又一次赢得了大家的肯定。
不过，俗话说“金无足赤，人无完人”，再完美的人也会有弱点，张欣宇也不例外，他的缺点是爱插嘴。记得那天，包格欣正和其他同学聊天，正当他说得热火朝天的时候，张欣宇二话不说，便来了个高音：“你说的不对，事情的真相只有我最清楚了。”这声音像炸雷一样，包格欣当然很生气，差点和他对峙起来。
张欣宇就是这样一个人，让人又爱又恨。不过，老师常常教导我们：“人有善的一面，也有恶的一面，只要相互理解，就会成为好朋友。”这不，我和其他同学自然包容了他的缺点，谁叫我们是有缘人呢！
五年级伙伴作文 篇3
我在九小读书，我有一个温暖的班级，班级里有友好的同学，他们每个都是我的伙伴，其中杨武超是我最友好的伙伴。
我和杨武超从读学前班就认识的，学习上他是我最强劲的伙伴，课上他是我最值得学习的伙伴，放学后他是我最要好的伙伴，有时，我们会在网上见见面;有时，他约我上上街;有时，他来我家玩一玩。就这样我们俩成了形影不离的好伙伴。
我记得最清楚的一次，我外公死了，爸爸妈妈忙着去办事，没有时间管我，中午饭不能回家吃，爸爸妈妈给了我5块钱我却一直舍不得用，就当我在这琢磨着怎么办的时候，杨武超看见了连忙一个劲的赶上来，对我说：去我家吃饭吧!我红着脸说：不了可杨武超硬是要把我拉去他家，想起我以前爱整他，我顿时感到羞愧。在他家吃完饭，他又邀我一起走去学校，在路上我们有说有笑
还有一次我在教室上课时，老师叫我们记东西，我打开文具盒才发现我的笔没墨了，问旁边的同学借他们都说没有或者我只有一只笔，就在这苦恼的时候，杨武超伸出了援助之手借了我一只笔，我才解除了忧虑。
在我的学习中缺少不了这样一位有竞争能力的伙伴、热于助人的伙伴，他是我最好的伙伴!
五年级伙伴作文 篇4
我有一个非常要好的小伙伴，他名叫江铭儒。江铭儒的小脸上，嵌着一个尖尖的.翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
一次，上体育课，由于全班同学的表现太差，体育老师罚我们做200个深蹲，没办法，大家只好一个一个开始做。当同学们做到100个时，都有些体力不支了，而彭鑫凯呢？仍在一个一个轻松地做着。我对他着说：江铭儒，我太佩服你了，做这么多次，连大气也不喘一下。他回答道：这就是我经常运动的结果。最后，他第一个做完。
老师又叫我们围着跑道跑五圈，全班大多数同学都在慢跑或走路，但江铭儒却在飞速地奔跑着，当我们大家还在跑第三圈时，他就已经跑完了，而且跑完之后没有一点儿气喘，又拿着篮球跑到篮球场上去打球了。
他不但是一个体育健将，而且还是一个大力士呢！
一天，我们班有同学想和他扳手腕比力气，结果一下子被他打败了，然后又有不少人想去和他比一比，却被他一一打败，并且都在10秒以内扳倒对方。我不服气，也想去和他比一高低，这时，我才真正知道了他的力气有多大。比赛一开始，我就一直被他往下压，不到五秒钟就败下阵了。我便问他：江铭儒，你为什么这么大力？他说：因为我经常练举哑铃，你也要常练啊！
看来，平常多些锻炼，真是很好啊！
这就是我的好朋友。
五年级伙伴作文 篇5
一天，我和妈妈去菜市场买菜。在那里，我看到有许多小动物，其中还有我最喜欢的小白兔。于是我求妈妈：“给我买一只小白兔吧！这样晚上我一个人在家就不害怕了。”妈妈同意了，就给我买了一只兔宝宝。从此，它就成了我的好伙伴。
这只小白兔长的很可爱。一身雪白的毛，远看上去就像一团毛茸茸的小白球。两只长长的耳朵直直地竖起来，眼睛上布满了血丝，像刚睡醒一样。它的样子非常讨人喜欢。
回到家，我迫不及待的去找青菜和萝卜。因为它很小，大的吃不了，所以我只好把青菜和萝卜切的很小，然后放在它的小窝外边。它好像有点害羞，过了几分钟，它才慢慢地出来，看了食物，又看了看我，好像在说：“谢谢！我正好饿了。”就快速的跑到食物那儿，津津有味地吃了起来。
小白兔有时候很调皮，总是爱随地大小便，这可把妈妈累坏了。妈妈每天都要到处找它的大小便并打扫干净。而小兔呢？就像一个犯了错的孩子一样，躲在窝里一动也不动。可第二天，它就又随地大小便了。唉！真拿它没办法。调皮的小兔还喜欢逗我家的狗，有时把狗逗急了，就会对着小兔“汪汪汪”的大吼起来。结果被我妈妈看见了，把狗打了一顿，吓得小兔赶紧钻进了窝。
现在，虽然它已经走了，但是它的身影却经常出现在我的眼前，仿佛在说：“小主人，我一定还会回来的，要等我哦！”
五年级伙伴作文 篇6
我的好伙伴，它不能陪我嬉戏玩耍，不能和我奔跑追逐，但它却能和我朝夕相处、形影不离。它，就是我终生的好伙伴——书。
放学后，趁妈妈不注意，我悄悄溜进书房，迫不及待地走到书架前，飞快抽出那本心爱的《三国演义》，手指飞快地滑动，一下就翻到了昨天看到那页了。我捧着书，像一只饥饿至极的狮子抓住了鲜嫩肥美的猎物大快朵颐。我如饥似渴地品尝书中“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”。文中诸葛亮知天文，懂地理，识人心，巧借来东南风，智取十万支箭的精彩情节像一块高强磁铁牢牢地吸引着我。
看着看着，我忘记了时间，忘记了作业，忘记了吃饭，忘记了妈妈……不知什么时候起，妈妈已站在身后：“诚诚，你又在看闲书了！警告过你多少次了，作业做完了吗？”我听到妈妈气恼的话，我慌忙把书藏在背后。妈妈一把从我背后把书抢过来，作势要撕掉它。我像发狂的小老虎扑过去，紧紧拉住妈妈的双手，大哭着说：“不能撕！不能撕！书是我最好的伙伴。”妈妈严厉地说：“行，但你必须保证每天先完成作业再看课外书！一周后再还给你。”我如获大赦，像小鸡啄米一样连连点头，立马乖乖地去做作业了。
做完作业，吃过晚饭，我又忍不住去找我的好伙伴——书。《三国演义》被没收了，我又去看《鲁滨逊漂流记》。不知不觉到深夜了，我眼睛都快睁不开了，可是书中鲁滨逊孤岛求生跌宕起伏的情节，让我无法放下书。不知读到深夜几点，我困得抱着《鲁滨逊漂流记》进入了梦乡。第二天早晨，妈妈叫我起床，看到枕边的书，无可奈何地摇摇头说：“小书虫，你又和你的好伙伴一起睡觉了！”
书是我的好伙伴，每当我走进书中的世界，我就会被书中灵动的文字所迷醉。我的心像碧空中的飞机，忽而俯冲而下，忽而直冲云霄；又像遨游在海洋里的潜艇，时时欣赏着绚丽无比的风景，处处发现着无穷无尽的宝藏。书中人物的悲欢离合让我泪落如珠，书中的各种情节又让我浮想联翩。
书啊，我的好伙伴！我与你有着不解之缘，我愿意一生一世与你为伴。
五年级伙伴作文 篇7
这不是我以前形影不离的小伙伴吗？翻开久未谋面的相册，我惊讶地发现了他——薛艺。
中等个儿，一头蓬松自然的短发，肉嘟嘟的脸蛋上长着一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上架着一副黑白相间的边框眼镜。以前，他的“两绝”在我们班上是无人不知、无人不晓的。
我这个朋友生性好哭。不管是遇到惊天大事还是不值一提的小事，只要不顺心，他就眼圈发红，鼻子一酸，不大一会儿工夫就会来一回“倾盆大雨”，恰似一个泪人儿。
就拿上学期的一节早读课来说吧。老师叫我们做作业，我还在慢吞吞地计算着的时候，他就已经兴高采烈地一蹦一跳把作业本交给数学老师检查了。数学老师只瞟了一眼他做的作业，脸就像六月的天——说变就变：“你的书写怎么这么糟啊！……”说罢，老师就把作业本扔给了他。我这位朋友就在那0。01秒内，眼泪就不听使唤地流了下来，捂着脸不停地抽搭着。看着那样子，真让人心疼。可老师“秉公执法”，毫不留情，冷冷地教育道：“男儿有泪不轻弹！”听了这话，他只好强忍“悲痛”，点头称是。
他也是一个猴性子。要说我们班发言谁最积极，非他莫属。他举手的动作和速度堪称一绝。四年级时，有一次老师提了一个问题，我还丈二和尚——摸不着头脑时，他已经以迅雷不及掩耳之势站起了身子，手伸得比直尺还直，嘴里不停地叫着“老师，老师……”。对此“猴急症”，数学老师有一剂“良药”，只需应一声“今天你请我到你家吃饭？”，他就立马心领神会，立即规矩了许多。可是不到两分钟，又故伎重演。我知道，这叫江山易改，本性难移。
今天，当我再次看到这张照片时，思绪又回到了从前。
五年级伙伴作文 篇8
今天爸爸给我买了两条金鱼，一条黑的，一条红的。它们在水里活蹦乱跳的，一会儿在水底转圈，一会儿浮支水面上，一会儿又在水面上吃东西。可爱极了。
我准备给它们起个名子，这条黑的叫小黑，红的就叫泡泡，我管这条红色的小金鱼叫泡泡，是国为看到它就让我想起了《小鲤鱼历险记》里的主人公泡泡，它和泡泡是一个颜色，所以就叫它泡泡，这条黑的金鱼叫小黑，是因为它全身都是黑色的。
开始的时候，它们最怕生人，本来在水面上吃食物，一见到我吓的马上蹿到水下面去了。我在水面放了一小块面包，它们好像选出了一个“侦察员”去看一看有没有危险，果然小黑先游上来了，它咬了一大口，再看看有没有危险，又游下去对泡泡说“没有危险，快上来吧！”它们迅速的游到水面，大口大口的吃着食物，好象一亿年没有吃到东西似的。
一会儿的功夫，它们好象认识我了，我偶尔给它们制造点“地震”，他们也不是很惊慌，慢吞吞的游下去，又游上来，很狡猾，也很顽皮，好象在说“人外有人，天外有天，我才不怕你呢！”
我不服气，把手伸进鱼缸，这时候它们可吓得逃跑了，形成了一下“x”形，大大的眼睛很疑问的样子瞪着我。
水里的氧份可能不够了，小黑游到上面吐泡泡，红金鱼泡泡看看我，我动一下鱼缸，它们又迅速的游了下去。难道泡泡给小黑报信了吗？鱼也有语言吗？我问了妈妈。妈吗说：“动物都有自己的语言”。哦，原来鱼也有语言呀！
我真的好喜欢这两条小金鱼，它们将成为我永远的伙伴。
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