在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的十元钱-五年级叙事作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“咦？这是什么东西？”我在楼梯上看到了一张皱巴巴的'纸，我捡起来一看，哇！十元钱。我看了看周围，没有人注意这十块钱，也没有人来找这十元钱。这是发生在本周三的一件事情，想知道事情的前因后果吗？那就请你接着往下看吧！
事情是这样子的，我们刚刚做好早操，排着路队走上了楼梯。刚刚走了几步楼梯时，我便看到了一张皱巴巴的纸，这张纸是蓝色，上面还有个头像。这张纸躺在在楼梯上，任人踩踏。一开始，我并没有留意这张纸，甚至没看见它，不知怎么了，我一低下头，一下子就看见了这张“废纸”。后来一想，嗯，我还是做位好心人，帮他们班捡捡垃圾，免得他们班会被扣分。不捡还好，一捡我就吓了一跳！当我捡起来的时候，才发现，啊！这并不是“废纸”，这明明就是一张完好无损的十块钱纸币！我环顾着四周，没有人来找这十块钱，更没有人关注这十元钱。“叮咚，叮咚，叮咚叮咚”啊！上课铃打响了！我捡起那十块钱，飞奔向教室，将它小心翼翼地放到了铅笔盒里。其实我早就想好了，我绝对不会吞了这十块钱，这十块钱总是一个人丢的，失主要是发现自己的十元钱没有了，心里肯定会很着急的，今天的课也许都会听不进去。所以我决定尽快把这十元钱交还给大队部，因为只要有人丢东西了，每个失主都会去大队部那儿看看有没有自己丢失的东西。
这差不多是史上最难熬的一节课了！“叮铃铃，叮铃铃”终于下课了！我从铅笔盒里取出这十元钱，走向教导处。我小心翼翼地走了进去，生怕惊动了正在工作的老师。“老师，我捡到了十元钱。”我说道。接着，老师问了我几个问题，“你是在哪儿捡到的？”“你是哪个班的？”“周围有人来找这十元钱吗？”对于老师的这些问题，我都一一做出了回答。接着老师说道：“非常好，拾金不昧的孩子。”我自豪地走出了教导处，想象着失主拿到失而复得的十元钱后那高兴的样子，我开心地笑了。
希望校园里不要再出现丢东西的事情了，万一没有人看到，捡到；也许，还会有人捡走，占为己有。这位丢东西的失主，可真的是着急也没有用了！