在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的五年级龙作文3篇，希望能够帮助到大家。
五年级龙作文 篇1
今天，我奉命到恐龙时代调查恐龙的生活状况。我坐上时空穿梭机、开始了我的旅程。没过多久，我就来到了恐龙时代。
天哪!这里绿树成荫，都快把太阳给遮了。我贪婪地呼吸着难得的新鲜空气。哎哟，找恐龙要紧。我猛然醒悟过来。
"我找呀找呀找恐龙······。我正兴致勃勃地唱着歌，突然，一只细颚龙出现
在我的眼前。我赶紧跑过去，问道。细颚龙先生，你好!请问能对您进行调查吗?。细颚龙一愣，说道。什么细颚龙?什么调查7。'"细颚龙'是人类给您取的名字，'调查罗就是为了了解您。'"'哦!啊7啥7你们人类怎么乱给我取名字呀?什么细颚龙这么难听，纯属破坏我的形象······。嘿，这家伙废话怎么这么多!一转眼，我看见了一种鹦鹉龙。吸取了刚才的教训，我先用"意念输人器"把与它有关的信息资料都输送到它的脑子里。什么7它竟然拒绝7。鹦鹉龙生气地说。凭什么因为我的嘴慷鹦鹉就叫我鹦鹉龙呀，我可是在鹦鹉这种动物之前出现的，你们就算取名字也应该有个先来后到呀!。唉，算了算了，还是去采访下一位吧!
我走着走着，不知到什么地方了。。轰隆隆!。突然，东方一片红光，一声大爆炸，火山爆发啦!所有的恐龙惊慌失措地四下狂奔，我赶忙用"乌云密布。下了一场"镇定雨。，才逃脱了被压扁的厄运。
快点使用时空穿梭机回去吧!咦'?不对!任务没完成，回去怎么交差呀?
唉!这可怎么办哟·····
五年级龙作文 篇2
远古时期，由于人类缺乏对大自然的认识，对地震、涝灾、火山喷发等自然灾害都不知道是怎么回事，慢慢地，人类描绘出了一种集各种动物特点于一身的神——龙，人们认为天下的一切事物都由它主宰。龙的形象至今已经有几千年的历史了。可以说，龙和中国人的.生活息息相关。
正因为龙是变幻万千、无所不能的，它才可以主宰天下。所以，人们认为龙是威力无比的神，它象征着威力无比的力量。
因此，皇帝自认为是“真龙天子”，他们的身体称为“龙体”，穿的衣服是“龙袍”，坐的椅子是“龙椅”……在皇帝的心目中，龙是至高无上的权力的象征。
在民间，也有关于龙故事、传说，关于龙的工艺品、壁画也数不胜数，还有赛龙舟、舞龙灯等节目。在老百姓的心目中，龙象征着自由欢腾和祥和幸福的景象。
随着时代的发展，人们对自然现象的认识也越来越深，人们赋予龙的新的含义代替了原先的含义。长城好像巨龙在崇山峻岭中飞舞，长城是中华民族历史的见证，所以龙也是祖国悠久文化历史的象征。
现在，长江从三峡大坝上喷涌而下，像龙在轰鸣；列车从京九线上呼啸而过，像龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，像龙在飞腾……这些都是祖国的辉煌成就，所以龙也是祖国辉煌成就的象征。
中国在飞速发展，像龙在腾飞，所以龙也是祖国腾飞崛起的象征。
总而言之，龙是威力无比的力量的象征，是至高无上的权力的象征，是自由欢腾、祥和幸福的象征，是祖国悠久文化历史的象征，是祖国辉煌成就的象征，是祖国腾飞崛起的象征。中国人历来都具有龙的精神。所以才说，龙和中国人的生活息息相关。
五年级龙作文 篇3
主要内容介绍：
在蒂蒂乌岛上有一只小恐龙，名字叫乌米尔，十分淘气。除了小恐龙，岛上的居民还有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鸟··
呼呼、猪小姐乌慈和一些小伙伴。这本书说的是所有居民（除了想想）通过一叫奥托奥的大头人类去“一把东东”星球上旅游，那个星球比地球要落后，星球上的国王想让教授帮他实现飞的愿望，于是，教授教星球上的人造出了热气球，小恐龙便和大家进行了一次气球飞行记……
我的感想：
这本书的主人公是一只惹人喜爱的小恐龙，在读书时，我
发现了小恐龙有两个特点。一个是大胆、勇敢，当大家乘着热气球飞到了大海的上空时，气温变得很冷，热气球要迫降，但如果直接降下去的话就会掉进大海里，这时就需要有人把热气球拉回陆地，小恐龙就和大嘴鸟不畏艰险地把大家回拉了海岸。它们的精神真是值得我们学习呀！接着，我又发现了小恐龙的第二个特点，就是自尊心很强，你瞧，当每次教授在清点人数时，小恐龙总是希望自己被教授第一个点到名，多么可爱的小恐龙啊！
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