我的五年级作文

2021-07-24 五年级作文

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的我的五年级作文8篇,欢迎大家分享。

我的五年级作文 篇1

  我的个子高高的,有点胖。我有着大大的脑袋,像是一个圆圆的皮球,别人都说大头的孩子是聪明的,事实证明我真的很聪明。我的眉毛弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月,眉毛下有着一对清澈透明的眸子,美中不足的是塌塌的鼻梁还有一个大嘴巴。我与众不同的地方是大大的耳朵旁有颗芝麻般的痣。

  我很喜欢玩电脑,每次都等待星期五放学,一回到家,我就放下书包,迫不及待地上楼玩电脑,一玩电脑就停不下来,简直到了废寝忘食的境界,通常都是妈妈来叫我吃饭,我才知道该吃饭了。

  虽然上课我很喜欢讲话,但是遇到我不会的问题,我就会认真地听老师讲,还是听不懂的时候我会请教同学,所以我的成绩很好。但是我知道这样会我会影响周围同学听课,所以我会改正我的缺点。我有时会开小差,老师叫我回答问题的时候,我总是丈二和尚摸不着头脑,回答的答案总是惹得同学们哈哈大笑。

  我很骄傲,有一次,期末考试我考了99分,我遇到谁就乐呵呵的对他们说:“我考了99分。”但是我发现另一位考了100分的同学,他不仅没有到处炫耀,而是认真看着同桌的考卷,并且告诉他错题该怎么订正。我很惭愧,我应该向他学习,正所谓“谦虚使人进步,骄傲使人退步”。

  这就是我,有个性的黄国辉。

我的五年级作文 篇2

  晚上七点,我已经成功制服了家庭作业和书法练习这两只拦路虎,惬意地躺在沙发上,看着娄底创卫活动的最新动态。

  我爸一见我那懒散的样子,心里就来气,不由分地拽着我出去散步,也好,读书读得有些疲累了,去外面好好放松一下吧。

  我们家离公园不怎么远,走在干净的柏油马路上,看着剪裁得有模有样的花花草草,听着小鸟在空中唧唧喳喳地叫着,闻着那淡淡的花香和旁边水果店飘出来那瓜果的甜蜜味道,令人感到十分的惬意。可我这种感觉突然被尿急所代替了,我用手压着肚子,两条腿微微的抖动,用支支吾吾地问:“爸爸,厕所在哪儿?”

  “那里不是有一个公共厕所吗?”爸爸微笑地回答,

  “什么?公共厕所,那可是很脏的,我不去!”我大声的叫道,

  “去不去,不去可只能忍着了。”爸爸用一种调侃的语气对我说,

  “好吧,我去!”看来只能这样了。

  我捂着鼻子飞快地冲向了公共厕所,仿佛闻到了厕所里那浓浓的臭味一样。当我轻轻地推开门,我惊呆了,厕所内一片整洁,没有任何污渍的瓷砖,一盏盏明亮的日光灯,把墙壁照得闪闪发亮,我惊呆了,这还是那个臭气熏天的厕所吗?以前这里污水横流,无处下脚,苍蝇蚊子围着人团团转,到处黑灯瞎火的。

  我打量了一下四周,厕所内摆放有收集垃圾的垃圾桶,还有粘蚊子的东西,上面没有几只蚊子,一排整齐干净的排便器,还有擦得锃光瓦亮的水龙头,让人感觉非常舒适。

  上完厕所,我回到了老爸的身边,向他说起了所见的一切,他告诉我这是我市创“文明卫生城市”所带来的成果,只要我们每一位公民都注重文明,讲究卫生,娄底将会更加美丽,更加令人舒适。

我的五年级作文 篇3

  一个人一旦接受了他人的一个小要求后,如果他人在此基础上再提出一个更高的要求,那么,这个人为了认识上的统一,或为了给人留下前后一致的印象,就倾向于接受这个更高的要求,这就是心理学上的层递效应,俗称“进门槛效应。”层递效应是一种颇为有效的心理引导技巧。在教育中,如果运用得当,有助于达到预期的引导目的,我就是利用这个效应来引导学生的。

  陈金伟是个勤奋而又十分惹事的学生,他平时不注意组织纪律,上课回答问题乱喊乱叫,由于他妈是在城镇上摆地摊的,所以他的'言谈举止有点粗俗,因此从小学到中学,总是让老师十分头疼,而班里的很多同学也都了解他的家境和他的个性,更因为他的行为破坏了班级的整体,而对他取笑和冷落,他又为维护自己而与同学吵架打架。他经常口吐脏话,骂骂咧咧,和同学吵嘴打架的事时有发生,以至于给父母惹了不少的麻烦,他的父母常为他生气不已,但又无能为力。去年在我接初三的时候,记得他第一次因打架来到我的办公室,小身材,头发乱乱的,脸胀得通红,用极端的语气说:“老师,我没有错,是他先打我的,我只是防卫。”从他的言容举止中,我可以推断他一定是受到了同学的取笑后而愤怒出手打架的。果然不出我所料,从其他同学处了解了事情的真相,他就因为同学取笑而大打出手的。

  针对这样的学生,我没少操心,我们之间不知谈过多少次心,也主动多次和家长联系过,但他就是逆反,怎么也不听劝。今天发生了这事,我再也不是心平气和了,我首先给他讲明了事情经过的对与错。首先同学取笑是他的错,而他用打架的方式回应则是他的错,他本来是个“受害者”,现在却成了“被告”,那是他防卫不当。我先批评了那位取笑他的同学,然后对他进行好言相劝,并对他进行深刻的思想分析。要想不受别人的取笑,受到他人的尊重,首先要尊重自己,给自己树立尊严,如何面对他人的取笑,在取笑面前应抱怎样的态度,他人的取笑正来源于你对他人的态度,如果你自尊自爱,妥善处理,能达到你所想要的目的,要想获得别人的尊重,靠拳头是不解决问题的,只会把事情越弄越糟。那是一种多么可怜和无奈的表情……这时的陈金伟,突然间也哑口无言了,以前的那种倔强没有了,他向我保证以后不再打架,借此机会,我对陈金伟说:“我可以给你一次机会,但你要写一份深刻的检查,并保证确实从方方面面严格要求自己。

  第二天,他拿出密密麻麻的三张纸,来到我的办公室,从表情上看,哪象是以前的那个倔强的,脑袋一扬一扬的陈金伟呀?我认真,仔细地看着他的检查,这时他低着头,第一次掉眼泪了。一副可怜的样子真叫我心软。于是,我答应他回班上课,但要服从我的要求:首先做到上课时不乱喊乱叫;他非常爽快,一口就答应了。一连几天,我一直在观察他是否能做到,结果做的很好。当即我就在班里表扬了他,并让全班同学为他鼓掌。他也许接受这样的赞扬和鼓励太少了,于是他激动不已,而且我们之间的心理距离第一次真的接近了,同学们也对他另眼相了,这对于他来说是多么的重要呀!紧接着,我对着全班同学又给他提出了第二个要求:平时少说不说脏话,他一口答应了。而且做得很好。接着第三,第四……个的要求,他都能做的很好。之后,同样的问题很少在学校犯了。偶尔有几回又犯了。但我从来没有批评过他,而是继续抓住他的进步,以他为榜样,在班里表扬他,激励他。结果他的进步真是太出乎意料了!

  对于陈金伟同学的教育过程,我就是利用了层递效应。为什么会有这种心理效应呢?因为当人们提出一个貌似“微不足道”的要求时,往往很难拒绝,否则,好象太不近人情了。而且这种微不足道的要求,人们的心理完全能承受,一旦接受了这个要求,仿佛跨进了一道心理上的门槛,没有后退的可能,再一个更高的要求就和前一个要求有了继承关系,似乎就应顺理成章地接受。再说,一个微不足道的要求,会使人的心理失去戒备,降低了可能出现的心理批评和对抗,从而容易服从。

  由以上可以看出:教师对学生的期望和行为训练也是这样,应该给学生确定梯极状态的行为规范和目标,由小到大,由易到难,由浅到深,由此及彼,步步登高。如果教师对学生的规定要求过多、偏高,急于求成,就容易引发学生的心理抗拒,使他们丧失努力的信心,最终教师的要求和目标被将成为海市蜃楼。因此,巧妙地用好层递效应,就会照亮学生的心田。

我的五年级作文 篇4

  在小区门口,有一个自行车修理摊,摊主是一个40多岁的男人。一个外表再普通不过的人,却是我所敬爱的一个人。

  他,有着黑黑的皮肤,小小的眼睛,中等个子。小区的老老少少看到他都会亲切的和他打招呼。他修车的技术精湛,价格也便宜。谁家的车坏了,第一个想到的人,绝对是他。

  记得五岁时,我最喜欢的小皮球没气了,便去找修车的叔叔说“叔叔,我的小皮球没气了,帮我充一下吧!”他笑眯眯地回答:“好的!”然后便拿出充气针往皮球的充气眼插去。谁知,他的充气针太粗,根本插不进去。他满脸歉意地对我说:“孩子,对不起,我的这个针太粗,充不了,你明天再来吧!”

  第二天,当我再次来到他的修车摊时,他拿出一枚小小的充气针,不一会儿就给我的小皮球充的胀鼓鼓,圆滚滚的了。我欢天喜地接过小皮球,到了声谢就一蹦一跳的跑去玩去了。事后我才知道,他为了给我的小皮球充气,昨天特地去买的,还花了五元钱。后来,我拿着钱去给他,他坚持不收,还笑眯眯地说:“以后皮球没气了尽管来找我!”多好的修车叔叔啊!现在想起来这些心理都还暖暖的……

  春去秋来,又一个五年过去了,他还在小区门口摆着摊,和小区的居民们有说有笑,为大家提供着便利。一个朴实无华,但充满爱心的人!一个值得我敬爱的人!

我的五年级作文 篇5

  我有一个搞Siao(笑)的老妈,总是犯糊涂,这让我老是想起前段时间的事。

  一天中午,我还在津津有味的吃中饭,突然,吃完中饭的妈妈从厕所里奔出来,说:“啊哟,我都忘了,你1:00要学英语的!”说完,拿起包,抓起我的手就要冲出去,我急了,问:“不会吧,好像是3:20啊!”“啊?”妈妈连忙看了一下手机,恍然大悟,不好意思的走回房间去了。

  妈妈会做一种红枣糕,很好吃。有一天早上,我叮嘱妈妈,下午来接我的时候带上几块,放学吃。结果,放学后,我上了车,连糕的影子都没有。妈妈不好意思的说,她带的糕在路上和大姨打电话的时候,一不小心被她吃掉了。真是让我苦笑不得。

  我的老妈还会撒娇。自己懒,不想从床上起来倒水,就说:“圈,帮我拿杯水,我渴死了~~”我不同意,叫道:"自己去,我忙着呢!”妈妈还是不愿起床,就学Grace姐姐的腔调,两手合在一起,用可怜兮兮的眼神看着我说"拜托拜托!帮帮忙了啦!"没办法,经不住妈妈这“拜托拜托”,哎,只能牺牲一点时间了。

  糊涂妈妈,爱撒娇妈妈就是我的可爱老妈。

我的五年级作文 篇6

  这天晚上,我做了个奇怪的梦:梦中,时光隧道把我带到了20xx年,20年后的我作文400字。

  20年后的我,不再是个懵懂不明事理的小男孩了,而是一个全球大公司的董事长兼总经理。这时的我,真可称得上是“人逢喜事精神爽,春风得意马蹄疾”呀!这不,这天,我正端坐在公司办公室的电脑前,动动鼠标,便能随时随地掌控我下辖的几个分公司和几百个子公司业务动态,心里好不惬意!这时,秘书轻轻敲门进来了:“殷总,法国布朗克公司与我们的第七号分公司将签定一项合约,合同一旦达成后,预计会在一个月内能净赚七千万法郎,折合人民币约10亿元,作文400字《20年后的我作文400字》。现在七号分公司的王总向您请示,是否签约?!”我仔细查看了一下形势图,然后点点头,一摆手说:“好吧,那就交给王总吧!”

  一个月后,我如愿以偿地净赚了七千万法郞,另外法国布朗克公司为了表示继续永久合作的诚意,特意多给了我公司帐户上多打了一千万美金,我一下子高兴得蹦起来,这时,我脑袋好疼,醒来一看:原来自己撞到墙了,这只是一场梦而已!

  梦境是美好的,我很想成为梦中的那个成功的“我”。为了早日达成这个梦想,我一定要努力学习好各项文化科学知识,长大了将来一定要为国家贡献自己的聪明才智。

我的五年级作文 篇7

  光阴似箭,日月如梭,不知不觉中,我已步入了中学的大门。进入了新的学习环境,我突然发现,比我优秀的人数不胜数,原本优秀的我好似大海中的一滴水,平凡得让人难以觉察。

  如今,小学时取得的辉煌成绩已离我远去,但小学时培养的性格爱好却伴我走进中学。大家都说我性格乐观开朗,遇事总爱往好处想,对于这点我心里是这样想的:与其为一次过失伤心难过,不如微笑着想方设法补救。与其后悔做错了某件事,不如好好谋划明天该怎样生活。说完性格,我再讲讲我的爱好,我喜欢听声音,它指的不仅仅是音乐,就连雨点拍打玻璃的声音、油在锅里滚动的声音,甚至老师训斥同学的声音都能给我带来一种不一样的感觉:那短暂的旋律聚成一个完整的场景,在我脑海中涌现、飘荡……

  当然,无论什么人都不会十全十美,自然也不会身无长处。我的优点和大多数人一样,就是和同学相处很融洽:有遇到困难需要帮助的同学,我会主动帮忙。有一些性格孤僻的同学,我会让他成为我们的伙伴。因此,我成了同学和朋友拥护的对象。不过,我的缺点也是因优点引发出来的:我在帮助一些同学时会受到嘲笑和误解,但我却只能在心底强压怒火。时间久了,就从“忍”变成了“不敢不忍”。

  在今后的初中学习生活中,我一定会继续保持优点,改正缺点,还要好好学习,力争上游,再创辉煌!

  这就是我,一个看似平凡内心却极不平凡的我。

我的五年级作文 篇8

  我设计的汽车上水陆空三栖智能汽车,它是以太阳为能源,所以不污染环境。

  它的形状是多变的,只要你按一下小乌龟形状的按钮,它就可以变成小乌龟的形状,但是如果你有急事的话,千万不要让它变成小乌龟形,因为小乌龟爬得很慢,所以这辆车也会跑得很慢。如果你想让它变成小兔子的形状,就按一下小兔子的按钮,不过遇到红灯的时候要早点刹车,要不然这辆“兔子车”的主人就要被机器警察罚款的。

  我设计的汽车还可以根据天气变颜色,晴天可以变成红色,雨天变成黑色,这样就可以不看天气预报了。

  不管你想去哪里,只要输入你想去的地方,它就会自动把你送到,在陆地上行驶时,如果热了,就按一下控制板上的蓝色按钮就可以喷出冷风,如果你想吃东西就可以按一下食物按钮,它就会自动弹出一个食物来。

  如果小偷来偷汽车,没关系,汽车就会变成一个大铁笼,把小偷困进来,还会自动报警,然后让警察来慢慢收拾他。

  你看,我设计的汽车上多么神奇啊!

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