在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级科学作文4篇，希望对大家有所帮助。
五年级科学作文 篇1
当我们看着有趣的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐在快速的列车上，接听着越洋电话的时候你可曾识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。科学会创造奇迹。你不懂科学就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽，结出累累硕果，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。
有一次，我在电视上看刘谦表演魔术，我也跟着学，准备了一个纸杯，一只蜡烛和一个打火机。我用纸杯接了小半杯水，然后把蜡烛点上。小心翼翼地拿起纸杯，将它轻轻放在火苗上。接下来的时间，我两眼紧盯着纸杯，等待着奇迹降临。1分钟、2分钟、3分钟时间过得真慢，就如同一个拄着拐杖的老人，慢吞吞的走着。我的手都酸了，眼睛也麻了，可是奇迹仍然没有出现。我想这不会是假的吧！就在这时，我突然觉得一股热气拂过我的手。我低头一看，奇迹出现了！水开了。我又惊又奇，仔细看了看杯底，天啊，竟然完好无损。还有一次是听了老师讲的苹果里的五角星，我心想苹果里怎么可能有五角星呢？如是我的好奇心就上来了。想回家去切看看苹果里是不是有五角星。回家之后我拿起一个苹果，从拦腰切开，一看真的有一颗五角星。
我说的没错，科学创造了奇迹。我们应该对科学有了进一步的认识，科学能使我们在日常生活中，展示自己的发明创造，在大自然中探索并追寻更多鲜为人知的秘密。
五年级科学作文 篇2
我觉得，要做一个报效祖国的人，一个有创造价值的人，一个乐于奉献的人，莫过于当一名科学家。每个人所受的教育不同，生长的环境不同，自然梦想不同。有的人梦想是富可敌国，他的最好的选择就是当商人；有的人梦想是有权势，他的职业自然就是走仕途；有的人梦想是不断尝试冒险，他的职业就是当探险家；有的人梦想桃李满天下，他就会醉心于教书育人；也有很多人梦想成为影星、歌星……而我的梦想却是想要当一名科学家。
“科学家”？有人会问：“科学家”没有金钱，没有权势，每天进行枯燥无味的实验，有可能一辈子默默无闻，出不了什么成果。为什么不当别的，而当科学家呢？”我会答到：“人的一生短暂，有的重于泰山，而有的却轻于鸿毛。为了人民和国家的利益而争的人就重于泰山，而只为了自己的利益的人就轻于鸿毛。”而我当科学家是为了人民的生活，是为了国家的强盛，我会在各种化学仪器中穿梭，认真工作，甚至不惜花费自己所有的时间，抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算，即使一辈子平平凡凡，我也无怨无悔。我如果是科学家，就会发明出综合用途的多功能机器人，它价格便宜，人人都能买，这样就会把人们从繁琐无休止的家务中解脱出来。我会发明出一种灾害预测仪，在灾难发生前百天，就可以感应出来，并及时报警，减低灾害造成的损失。我还会发明出一种能源转化器，它能将废料、废物合成新物质或转化成能源，使人类不再担忧能源危机。我还会发明出新型汽车，低碳环保……
总之，我会当一名正义的科学家，为人类的幸福安康，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。我不求金钱等物质需求，不图虚荣名望，只求为祖国的'未来贡献出我的力量，报答祖国对我的培养之恩！但这一切只是假如，为了实现自己美好的愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的科学文化知识，为实现美好的理想而奋斗。想，壮志凌云，做，脚踏实地；我坚信：行动未必总能成功，但不行动一定不会成功。
五年级科学作文 篇3
如果我是科学家，我要做到的第一件事就是全能药水。这个武安能药水可不是所有人都能喝的呦。只有三种人能够喝。一是残疾人，只要残疾人喝了就不残疾了，比如吧：失明的人了后就能复明。其他的更是如此。
我是科学家，我要发明一种神奇的糖果给小朋友们吃，这种糖果比普通的糖好吃，这个糖果不仅好吃，还可以防蛀牙，开发小孩的智力。还要让小朋友不吃青菜和挑食的坏毛病统统的改掉，这样一来，小朋友们吃糖不仅不受批评而且还有助于学习和生活。
我是科学家，我定要像爱迪生爷爷一样，发明更多的东西造福于人类。
我是科学家，不仅要发明东西造福人类。我还要全国各地，天涯海角去研究。我要去南极研究大海灭绝的原因，我要到大洋底去解开“恶魔鱼”的秘密，我要研究旅鼠为什么成群投海自杀，我要研究如何保护世界上的珍奇异兽，我还要探索解决自然界生态不平衡的许多问题，让大自然更好的为人类造福。
哎，别忘了，我们的地球只有一个，我这个科学家发明的特殊药水，我要把这个药水洒在大地上，这样不仅不能发生地震了，而且地球还可以扩大一倍，但世界万物缩小一倍。这样就不再会发生地球饱满的现象。
完成这些艰巨的任务，我就是一名伟大的科学家，只有爱科学那是不够的，现在的任务要住进学习，勤观察，常思考，多读一些关于科学的书，常写读后感……
五年级科学作文 篇4
我一直最讨厌科学课，嫌科学背的东西很多。“叮铃铃——”唉，又开始上科学课了。
老师进来，我们翻开书，今天学摆钟。摆钟？这有什么好学的？我静静地坐在位子上准备像往常一样听老师讲课。
没有想到，老师却从包里拿出一个小型的类似摆钟的东西，再拿出另一个较大的钟摆。(原创投稿 )
老师请同学上去，没有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到钟摆就不禁玩了起来。开始计时，我的眼睛不禁跟着摆锤一起摇动。老师一边跟我们讲解，使我知道一些道理，而且这些知识已经深深印在我的脑海中，因为这是我亲身体验获得而来的。
经过上一次实验，我不再讨厌科学课了，一听下一节是科学课，就早早地拿出书来看，这次是学水钟，会有什么好玩的实验呢？
果然不出我所料，科学老师又从包里拿出东西，不过是两个饮料瓶，会有什么用呢？这勾起了我求知的欲望。
老师又请同学做实验，不过这次请的不是我，虽然我为旁观者，但并没有减弱我的好奇心。我睁大眼睛看，只见同学把两个饮料瓶剪开，钻了一个小孔，剩下的部分组装起来，标上刻度。这是个什么？我心里画了一个大大的问号。“这是‘受水型’水钟，它……”我把听到的都记在心里。“叮铃铃——”怎么这么早就下课了？我还没听完呢？是不是下课早了呀？我依依不舍地跟老师再见。
我抬头望了望课程表，期待着下一次课会有什么惊喜呢！
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