五年级数学期中考试总结的作文500字

2023-04-27 五年级作文

  《第一篇》

  本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,没有超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想,究其原因在于:

  学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中,很多是由于基础差,基础知识薄弱,有个别几个学生甚至四则运算和简便运算都不过关。中层生40—69分的学生也占了相当大的比例,这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,做起题来丢三落四的,容易出错,尤其是分数加减法的计算。高层生80—99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的,差一分就是优秀生,而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。

  另外,学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。

  当然,学生考出这样的成绩,作为科任的我,也有不可推卸的责任。由于初次教数学这一学科,经验不足。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,根据上半学期所得的情况,制定各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教。同时,虚心向其他教师求教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去。

  《第二篇》

  本次期中考试本班共参考16人,其中90分以上1人,80—89分有4人,70—79分2人,60-69分4人,60分以下5人,平均分为66.85分,合格率为65.25%,优秀率为31%。联系卷面和学生实际可以看出,大部分学生发挥正常,考出了实际水平,但也从中暴露了学生存在的问题。

  一 、从试卷分析

  本次五年级数学期中检测卷,主要是以第一、二、三、单元为主的。涉及的内容有方程,确定位置,公倍数和公因数,认识分数,找规律。试卷共有五个类型的题目,填空,,判断,选择,计算,解决问题。

  二、存在的问题

  (一)、学生学习数学的习惯欠佳。

  1、不会听讲。课堂上精力不集中,不能认真听讲,个别学生爱开小差,不能跟着老师的思路走。

  2、学生作业时精力不能完全投入,经常有抄错题现象,应付作业的现象严重,作业做完后不能认真检查,课堂作业和家庭作业的质量不高,几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。

  3、学生没有养成积极思考问题的习惯,大部分学生由于长期不积极动脑,思维滞后,不会思考问题,分析问题,遇到难题,常常持观望态度,等着老师把答案告诉他。

  (二)、学生缺乏学习的积极性和主动性。

  我班有三分之一的学生基础差,抱着自暴自弃的学习态度,学习中没有积极向上的态度。

  (三)、全班学生学习数学的氛围不浓,学习中缺乏竞争意识,而班级中中间学生多,也是平均分不高的主要原因。

  教师 ;

  1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘,教学存在着只看表面,不挖深的现象

  2、缺乏和学生心与心的沟通和交流,对学生的思想教育工作做得不到位,平时只是一味的严格要求,很少和学生面对面的交流,谈心,缺乏亲和力,对教师,学生多得是惧怕,和少主动与教师谈心,使得教师的教学被动,学生学得越非常被动。

  3、布置作业缺乏新意,只是反反复复做书上的题目,学生做的厌倦了,只好应付老师。

  针对我班学生学习数学的现状和存在的问题,在后班学期,我主要从以下几个方面提高教学质量:

  (一)、抓学生的思想教育,端正学生的学习态度。

  我将利用课前几分钟,课余时间深入学生当中,给学生讲学习的重要性,帮助他们明确学习目的,端正学习的态度。多与学生谈心,使亲近教师,喜欢教师,进而喜欢我的数学课。

  (二)、抓学生的学习习惯

  1、课堂上认真听讲,主动思考问题,并积极回答问题。

  2、认真对待课内外作业,书写干净整齐,做完后认真检查,提高作业的正确率。能独立完成作业,不会的请教他人。

  (三)、钻研教材,提高课堂教学质量

  1、每天的新授内容要认真钻研备课,把握目标,确定重难点,按时完成教学内容。

  2、课堂上要面向全体学生,尤其是要关注后进生,不让每一个学生掉队,读后进生耐心细致,多提问他们简单问题,不厌其烦,抓住闪光点,鼓励表扬,增强他们学习数学的自信心,,激发学生的学习积极性。

  三、 抓好单元过关。

  1、争取每单元进行一次过关测试,让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识,形成你追我赶的学习氛围。

  2、在单元测试中,培养学生的综合运用知识的能力。

  总之,在后半学期的教学工作中,我会尽自己最大的努力,提高教学质量。

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