在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的五年级作文 篇1
在生活中，有那么一个人是让你认为不可缺少的，TA是谁？——题记 有一个人，TA给我多了一份快乐，多了一份喜悦，多了一份陪伴，更多了一份温暖，一份爱——友爱，大家都知道友爱一定来源于我们的好朋友，我就有那么一个bestfriend，你应该知道了吧？ 说TA性格其实TA是一个多面娇娃，一个千金小姐，一个吃不饱的吃货……四个字：性格百变，呵呵。
TA借笔有两步： 第一步：死缠烂打 你看，刚下课，老师刚走出教室门不到半分钟，全班人都松了一口气，TA就急匆匆地跑过来，说：“来，铅笔盒看看，我借一支笔，OK？”“我没笔了，你老是看有什么好看的，也就这么一点烂笔，别看了。”我经常这么对付TA。“看看，笔一定比我好，你不信！就借一支呗！”TA又用这花招，反正我是不会轻易倒下的，咳咳。 …… 就这样我又倒下了，TA死缠烂打，我就KO，反正打不过TA，呵呵。
第二步 ：偷袭 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的时候，TA就从我抽屉翻出铅笔盒，找一支顺眼的，拿到自己桌上，等上课铃一响TA就朝着我说：“陈禹诺，这支笔借我哦。”这时候就晚了，我只好答应，总不能在跑过去抢回来吧！ 诶，我太弱了，TA真是——一身功夫赢天下啊。
这下你该知道所谓的TA是谁了吧！谁还不知道？其实TA就是所谓504班的——“劫笔女王”汪思言。小心你的笔也KO。
我的五年级作文 篇2
这是我人生的又一转折点，是我的节日。本以为休息两天单独去旅游散散心，谁知我因为其它放弃了。还以为他会为我庆祝一番，谁知他很忙，其实他并不知道是哪一天，但可以为我提前庆祝， 可是他并没有这样做。我想他不是很在意我吧——可爱的我却把真实的心收藏起来，希望有一个人真的能够猜出我的心思，但现在的我发觉“如果想要别人了解你，先把心敞开——”
我的五年级作文 篇3
我喜欢春天的阳光。春天的阳光温暖而柔和，没有像夏天的阳光那样毒辣和闷热。春天的阳光像雨露一样洒在花园里千姿百态的花上，美极了。
我喜欢夏天的樱花。夏天的樱花异常茂盛。夏天的樱花远看像一个个粉色的小精灵在一起说笑，夏风一吹，一树的樱花像一个个粉色的小精灵在翩翩起舞。
我喜欢秋天的天空。秋天的天空很蓝，蓝的像海，一无杂质。悠悠的白云飘来，丝丝缕缕地绕在头顶，天空中好像有一幅巨形浮雕一样。
我喜欢冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一张纸。冬天的雪下得很大，只十分钟，光秃秃的田野就好像铺上了一床大棉被。冬天的雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化为一滩水，虽然化得很快，可我仍然感觉到了那一丝刺骨的冰凉。
我喜欢看书。特别是在下午三点到五点的时候。冲一杯奶茶，拿一本书，轻轻地坐下，打开书，与书中人物共悲喜。
我还喜欢唱歌。特别是在自己一个人的时候。唱歌让我感到快乐，唱歌让我感到充实，唱歌让我感到幸福。
我还喜欢在雨中奔跑。奔跑时，让我把所有的烦恼发泄出来，奔跑时，让我感到前所未有的快感，奔跑时，让我感到一种奇异的情感在心中如滔滔江水涌出来。
我还喜欢很多，正是因为这么多的喜欢，才有了我丰富多彩的生活。
我的五年级作文 篇4
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的.文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
我的五年级作文 篇5
如果有一天，我拥有一间自己的小店，我一定会向大家隆重推出并且精心打理它。下面大家不妨“参观”一下吧！
我把小店开在泰山的半山腰。因为那是祖国的名山大川，那里游客很多，不愁没人光顾我的小店。另外我给小店起名叫“熙阳便民店”，听到这个名字，我想大家已经知道我开此店的用意！
我把小店布置得很漂亮。整个屋子用天蓝色为基调，给人一种柔和、温馨的感觉。小店的正上方有个可爱的造型，是个吃着棒棒糖的小男孩，造型的下方摆放着各类食品，有话梅、瓜子、矿泉水、方便面、水果……还有一些当地土特产，这就是我给大家准备的“食品小天地！”。小店的左边摆放着各式各样的拐杖、也是本店的最大特色。这是本店主考虑到登泰山必须要有一个好帮手而专门为游客准备的。拐杖的样式各异，有经济实惠型的、有古朴典雅型的、有富贵堂皇的……；拐杖上的图案很多，有雕龙画凤的、有花鸟鱼虫的、有亭台楼阁的……人们根据各自的喜好选择想要的拐杖，或带回家送人，或留作已用。小店的右边是一些旅游纪念用品，品种繁多，东西精美，如果你要是喜欢的话，不妨进来看一看，瞧一瞧！小店的门口设有一个小小的收银台，台面上放有一只会说话的鹦鹉，嘴里不停说着：“欢迎您！”，“欢迎您再来！”，它代表主人欢迎每位光顾本店的客人。
有了得天独厚的地理条件，再加上合理的价格、认真的打理，客人越来越多，小店一直生意兴隆。
我开小店赚钱了，我要把一部分钱拿出来捐给贫困山区的孩子们，让他们吃饱穿暧，让他们有机会上学，好好的生活下去。
我开小店赚钱了，我要扩大我的经营范围，更好地、更多的为人服务！
当小老板的滋味真好！
我的五年级作文 篇6
十年后，没人知道将来会发生什么，现在我写的，都是我想像出来的，我想这些就叫做梦想吧！
十年后的我，已经二十九岁了，也许是个上班族，每天过着朝九晚五的规律生活，日子平淡如白开水，我想，我那时应该会开着甲壳虫，开始我每一天新的一天。上班，下班，回家，吃饭，上网，睡觉。如果那时我有了男朋友，我也会去约会，像每一对平凡的恋人。
十年后的我，当然也有可能，成了“圣女”每天最烦恼的就是各种各样的相亲。我在相亲的同时，妈妈在那里嘀咕：这都二十九了，怎么还嫁不出去？
十年后的我，也许已经结婚，更早一些，我也有可能已经有了小孩，左手牵一个，右手牵一个，老公抱一个，这是我理想的婚姻，我最初的设想，二十五岁结婚，刚刚好，不老也不年轻，我的奶奶她们也希望我二十五岁结婚，不知道我的小孩是不是南方的，不知道那时候喜欢我的人还会不会与我联系，他的生活会怎么样？是否还惦记着我？
明天是人生中最多变的不可预料。也许下一刻，我就会离开，永远的离开，只留下冰冷的身体，任由爱我的人在我身体哭泣。纵然我舍不得，也不得不舍得，我也无能为力。毕竟，这里不想要什么就有什么的世界，我不知道十年后的我看不看得到这篇文章，还会不会记得我现在的心情。
我的五年级作文 篇7
从我上小学到现在，有许多个老师教过我，但我今天要写的是我三年级的班主任———胡老师。
胡老师教学认真，从不缺课。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老师在给我们讲课时，晕倒在讲台上，我想；胡老师应该是太劳累了吧，她应该休息几天了。第二天，我们班上的同学都在议论：不知胡老师病好了没有？有的同学提出建议：要不我们大家凑点钱去看看胡老师去？我们全班同学听了都连连赞成。于是，全班同学都忙乎起来。正在这时，一个熟悉的面孔出现在了教室门口，那就是———胡老师。同学们都感到十分惊讶，胡老师今天早上还在医院打针，今天怎么又来上课了？
这时，胡老师面带笑容走上讲台，对我们说：“同学们，请大家打开课本，今天我们来学习第十二课（七色花），胡老师用缓慢的音调吧七色花讲得那么生动，我们都随着珍妮做了一次奇异的旅行。这时，我扫试了一下周围，同学们都在聚精会神的听课，就连那些平时爱捣乱的同学也听得津津有味。忽然，胡老师的脸色苍白，腿在发抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了讲台上。“胡老师”“胡老师”……全班同学叫着离开了座位，有的扶起老师，有的去叫校长，急急忙忙吧老师送进医院。
每当想起胡老师，一种崇敬的感情在我心里涌动，她真是我的好老师啊！感谢她用七色花的花瓣打开了我们童年想象的翅膀，感谢她用行动交会了我们做人我敬业的道理 ，我为有这样的老师而感到骄傲和自豪！
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