在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的五年级作文 篇1
记得有一次，快上课了，我却还在想一会儿怎么捉弄我的同桌，我的同桌长得又矮又胖，我随着他那明显的特征给她画了一张“自画像”，画好了以后，还贴在了她的后背上，上面还写着“我是张明慧”。你们知道我画的什么吗？嘻嘻，你绝对猜不到，我画了一只在慢慢爬行的乌龟。下课了，其他同学看了都捧腹大笑，他察觉到了，撕下那张画，脸气得通红，跑去办公室告诉老师去了。由此，我还被叫了家长。
别看我这样，同学也都愿意跟我做朋友，全班几乎都是我的朋友，如果你愿意我也能跟你做朋友。
每个人都有属于自己的星座，白羊座、双子座、处女座、金牛座……而我就是柔弱的双鱼座。双鱼座是水象星座，双鱼座的人都是老实人，可我觉的我就是个例外。
双鱼座的人还缺乏自信，其实没有错，我和我们班一个同学是双鱼座的，我们俩一到上课谁也不举手，因为这个我还罚过站呢。那一次上数学课，老师问我们圆的面积公式，我和他都没举手，老师罚我们站了一节课，还让我们把公式抄二十遍。从此我每节课都是第一个举手，同学们都问我是什么改变了我，我告诉他们这是个秘密。女孩子爱哭，我也不例外。只要老师一说我我就哭，我也不知道为什么。
我的五年级作文 篇2
我喜欢的一个人在家里，爸爸幽默风趣、受人尊敬，姐姐懂事听话，处处受人夸，我不爱说话、但追求上进。在我心里，最喜欢的一个人还是我的妈妈。
妈妈是我快乐的保护神，是我人生的指路明灯。我的妈妈中等身材，不胖不瘦，乌黑的头发像丝一般的柔顺，虽不是齐腰长发，仍旧迷着可敬的老爸。妈妈的瓜子脸上横卧着两条柳叶般的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛，嵌着一个小巧玲珑的鼻子。妈妈非常喜欢帮助别人。
哪家有困难，只要妈妈知道，都会主动了解，尽自己能力帮助。有一次，住在隔壁的邻居阿姨家里急需要钱，阿姨不好意思开口向我家借钱，妈妈看出了阿姨的心思，妈妈上前主动了解。阿姨说小孩考大学需要参加补习，现在一时拿不出8000元学费。我妈妈听后叫阿姨等一下，只见妈妈转过身，跑回家，打开门，找到爸爸，向爸爸说明情况。
妈妈取出放在柜子里的全部家用应急钱，跑回来交给阿姨，妈妈说：“这些钱你拿上，先垫上，小孩读书是好事，是大事。”妈妈提醒阿姨快去交学费，不要耽误小孩的学习。你看我的妈妈，有时对我很小气，但帮助隔壁邻居从来不小气。我要向妈妈学习。还有一次，学校老师说旁边一家幼儿园中有一位小朋友生了很重的病，现在急需要钱治疗，发动同学们捐钱，妈妈非常热心地捐了500元。
妈妈不仅关心帮助别人，还很关心我的学习。妈妈每天都要检查我的作业，发现了我作业上的字很不工整，就叫我过来重新誊写一遍，她还说，如果写得不工整，还要再誊写一遍，直到工整为止。妈妈对他人热心帮助，对我严厉有加，对姐姐倍加关爱，对爸爸温柔体贴。妈妈你永远都是我最喜欢的人。
我的五年级作文 篇3
我今年四年级了，教过我的老师有很多。每一位老师都在我心里留下了不可磨灭的印象。一节课，一次活动，一次教育，每一次都铭记在心。在每一个学生的眼里都会有位最美的老师。我眼中的最美老师就是我们的班主任——赵老师。赵老师心灵美，对工作认真负责、有耐心，教学方法新颖，深得同学们的喜爱，所以她是我眼中最美的老师。
赵老师上课十分严肃，可又不失乐趣。下课的时候，她就像我们的大伙伴一样陪我们一起玩乐，不摆架子，有不会的题，她也会尽心尽力，一丝不苟地为同学们讲出来。虽然有时候赵老师会发火，但是我们都理解她，因为她总是为同学们着想，所以赵老师是我们的良师益友。
记得三年级的第一节作文课，那时的我们根本不懂得怎么写作文。赵老师耐心地给我们讲解如何写作、如何找素材、认真地读例文等，循循善诱地告诉我们写作文的基本要领，怎样抓住重点。为了提高我们的作文水平，老师每个星期都要给我们留一篇作文，并且孜孜不倦地为我们修改作文，仔细地找出文中的病句，让同学们修改，以免以后再犯类似的错误。同时画出作文中的好词佳句，再读给同学们听，让同学们相互学习、相互借鉴。
还记得有一次语文测试，有一道题是按课文内容填空，可是那篇课文我没有好好复习，所以怎么也想不起来了。这时赵老师悄悄地走到我身边，用亲切的目光鼓励了我——要好好想不要灰心，望着和蔼可亲的老师，我一下子就想起了课文内容，最后获得了令人满意的成绩。
赵老师不仅在学习上如此关心我们，而且在生活上给予我们很大的帮助。为了摸清我们班每位学生家庭情况，专门为我们设计了表格，统计每位学生的家庭收入情况，经过仔细摸底，在星期五的下午为班里的贫困生捐款捐物。赵老师还告诉他们贫困是暂时的，是可以改变的，努力学习争取成为祖国的栋梁之才。
教师是太阳底下最光辉的职业，我永远也忘不了我们的良师益友——赵老师，赵老师是我心中最美的老师！
我的五年级作文 篇4
我喜欢吃的蔬菜有很多。
第一是苦瓜，苦瓜虽然很苦，但它只苦自己，不苦别人。苦瓜绿绿的，颜色非常鲜艳。苦瓜是可以下火的，清凉的。上火时就可以用苦瓜来降火。苦瓜不但可以炒着吃，还可以凉拌，榨汁；苦瓜的汁水总是那么凉凉的。所以我才那样喜欢它。
第二是空心菜。空心菜绿绿的。脆、多汁。因为里面是空心的，因此得名空心菜。炒空心菜的时候要放一点辣椒，这样口感会更好。
第三是番茄。红红的大番茄像一个个胖嘟嘟的小娃娃。刚开始我并不是很喜欢吃番茄，只是很喜欢吃番茄酱。真的，番茄酱特别好吃。后来，我才慢慢地喜欢上了吃番茄，酸酸的，甜甜的。再后来又非常喜欢吃番茄炒鸡蛋的菜汁；差不多和番茄酱一样好吃。
第四是蒜。我喜欢吃蒜，吃生蒜，不爱吃熟蒜，吃了让我想吐。蒜解毒，虽然辣的不会像辣椒一样，辣得满脸变红，发热；它辣得一股清爽，很舒服。我也很喜欢吃蒜泥，先把蒜洗干净，捅成泥状，加上酱油、香油拌一拌就可以吃了。
第五是土豆。说到土豆，也会说到薯条、薯片、薯饼、薯条、薯饼都是肯德基、麦当劳的热门食物，也是高热量、易上火的食物。薯片也是。妈妈做的炒土豆，一条一条的，金灿灿的，脆脆的，味道很像薯条，其实我也很喜欢吃薯条呢！
所有的蔬菜都各有各的长处，但不是只吃它们就对身体好，要想让身体好，不光要多吃蔬菜，还要多吃肉类、水果、还要多喝水、运动，这样身体才好、健康。
我的五年级作文 篇5
今天是星期一，有我们班同学最喜欢的体育课。
“叮呤呤……”上课铃响了，同学们兴奋地跑到操场去集合。老师拿着哨子来了，师生相互问好完毕，就开始上课。
训练了几分钟的队列之后，老师就让我们玩游戏。这个游戏叫做“四人二足”。老师说这个游戏既可以锻炼身体，又可以培养同学们的团结精神。同学们听了之后，都很高兴的配合老师，做起了游戏。
老师先给我们讲了游戏的规则，让我们熟悉游戏的步骤之后，就把我们分成两组，开始比赛。
第一场比赛中，我们组按照老师的要求，踏上木板，一边喊一边走。队员们配合得很默契，刚开始时走得很顺利。但是，在转弯时却摔倒了。我们站起来，思考了一下，找出摔倒的.原因，然后一起喊着 “一、二、三”，让脚步跟着口令走，这样感觉可顺畅多了。
第二场比赛开始时，老师的口哨一响，我们就按照刚才总结出来的经验，边喊口令边迈着步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我们队伍一直遥遥领先。当我们到达终点时，回头看看后面的同学，他 们的队伍东倒西歪的，总是摔倒，等到达终点时，花了不少的时间。
最后，老师宣布我们队胜利，我们都欢呼雀跃。
这节体育课让我明白了一个道理，人与人之间应该互相帮助，互相支持，连成一条心。因为团结的力量是非常大的。
我的五年级作文 篇6
我看见过许许多多可爱的小动物，可我最喜欢的非保护主人人身安全和财产安全的狗莫属了。
狗是一种温顺的动物，你不惹它，它是肯定不会咬你的。它如果对着你吼叫，表示叫你不要接近这里，你只要心平气和地绕过去就好了 。
狗的品种有很多，一般分为两大类：看家犬和宠物犬。看家犬一般都比宠物犬大很多，一般都为黄色、黑色或白色。而宠物犬的颜色也很多，但它们体型偏小，一般只有一只手臂这么长。
狗属于狼科，是在陆地上生活的哺乳动物，他们主要吃肉和骨头。它们很喜欢跑，但是狗是色盲，它们看不到颜色，只能看到黑白。它们也很喜欢和人玩，你摸摸它的头，它如果高兴，它就会挺直身子坐下来，用前爪碰你的手，然后摇摇尾巴向你示好；它如果不高兴，它就会对你吼两声，然后快步跑开。狗无聊的时候，它会摇着尾巴来回走，有时候还会发出不高兴的“呼呼”声。
狗喜欢独居，如果它想占领这里，就会用撒尿的方式留下气味，以示对此地的占有权。狗每天都要睡觉，一般都睡7至8小时。狗睡觉时爬下，前爪盘在身前，头轻轻靠在前爪上，一听到有动静，马上一边大叫一边过去看，以提醒主人。
狗是胎生的，繁殖能力较强，一次大约生三至四只。小狗很可爱，一开始皮毛是灰色的，大约过两年就换毛。
狗是人类最忠实的朋友，大家一定要好好爱护狗，我最喜欢狗了。
我的五年级作文 篇7
广东省湛江市遂溪县遂城镇第二小学五(7)班 钟杨薇
我虽然是个转学生，但我和新同学相处得很好，特别是我的同桌。
他的名字叫黄剑峰。他很喜欢趁我不注意时，拿走我的东西，象跟我开玩笑似的。每次发现是他拿了时，我总是装作生气的样子狠狠地训他一顿，然后一笑而过。
可那一次，我后悔极了。那是一节语文课，周老师让我们做作业。我认真地做着，突然，我写错了一个字，正想拿胶布来改正，打开文具盒，没有。抽屉里？没有。书包里？没有。我这下火了，大声地责问黄剑峰：“给我老实招来!我的胶布呢？”黄剑峰一脸无辜地说：“我没拿你的啊!”“别想装无辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快点交出来！本小姐我急用！”我气冲冲地说。“我什么时候拿你的了？真的没有拿！相信我！”他眼中流露着哀求的神色。这时，我已经忍无可忍了，想骂他，但现在做作业要紧，我便命令他：“马上帮我借一下其他同学的胶布！Hurry up!他便问旁边的白妍妍借来了胶布……
晚上放学回到家，放好书包，映入我眼帘的是在书桌上的那一块熟悉的胶布，这时，我明白了一切，我的眼眶湿润了……
第二天，我来到学校，却不敢向他道歉，他看见我，冲着我只是笑一笑，没说什么，就走开了。
我心里想，对不起，我的好同桌，我误会了你，没有勇气向你道歉，我真后悔……
点评：
主题鲜明，描述生动。小作者通过描写自己误解了同学的故事，表达了自己后悔的心理。作文的开头，小作者说明了自己在班上人缘很好，这就为下文写对同学的误解起到了对比的作用。
正文部分，小作者对事情发生的前因后果展开了详细地描述。故事的情节发展很合理，而且也很有条理性，每一个情节的出现都有前面的“因”。比如“我”认为胶布不见了认定是同学拿的，因为“他有前科”；“我”不分青红皂白朝同学发火，是因为“他装无辜”；“我”没有向同学道歉，是因为“我没有勇气”；“我”后悔是因为“我误解了他并且没有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情节环环相扣，非常生动。
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