在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
这个周末，我们全家决定低碳生活。星期六，我们去少年宫时没有开汽，而用自行车出行。下午，去超市购物，我们来回都是乘公交车，买东西也用环保袋，而不是塑料袋。星期天，我们去新家，乘的是物业班车，回来也一样。就连平时，我们也很低碳：妈妈每天步行上下班，既做到了低碳，也锻炼了身体；爸爸每天先骑车送我，再骑车上班，下午，爸爸也骑车接我到家。
那我们为什么要低碳呢？因为现在北极冰川已经在融化，海平面每年都在涨，如果全融化光，海平面将上升200 米，而只要上升20米，整个繁华的上海都将被淹没。如果再不低碳，可能《20xx》将会在地球上演“现场版”，那时，大地震、火山喷发和洪水会在同一天上演，那是多么恐怖啊！
现在，让我们行动起来，使我们的生活更加低碳。只要地球上每个人都做一件低碳的事，天空就会更蓝；只要不再滥砍滥伐，变成每个人多种一棵树，环境就会更好；只要少开一天车，空气就会更加清新。现在，让我们努力使原本哭泣的地球妈妈变得快乐、脸上充满了灿烂的笑容！
五年级的作文 篇2
在上第二节课的时候，教室里鸦雀无声，老师的手机突然响了。那动听的音乐环绕在我们班的每一个同学的耳边，打破了我们安静的课堂。
手机铃声一直响着，可是教书认真的卢老师不但没有接那个莫名其妙的电话，而是挂断了，继续上课。当时我的脑子里就出现了一个大的问号，老师怎么不接电话呢？过了一会儿，又一个电话响起，我仔细倾听，发现：这个电话的铃声和第一个铃声不一样，这让我联想到老师的手机时双卡双待的。铃声响后不倒10秒钟，老师便接到了电话，"喂！你好"。当时我就纳闷了，为什么老师第一个电话不接呢？经过我反复思考，终于明白了，知道答案后的我脑子里一片空别，无不佩服老师那认真教书的精神。那就是：第一个电话是老师的朋友打来的，随后老师回了一条短信，第二条是班上的同学的妈妈打来的，老师便接了电话。
我从老师的手机有两个铃声看出来了：老师是辛勤的园丁，不顾一切教好我们，挂断朋友的电话，为了不打扰我们上课。老师是蜡烛：燃烧自己照亮别人，朋友给她打电话，一定有事情，她不接继续给我们上课。我们一定要用自己的实际行动来报答我们的"园丁"--卢老师吧！
五年级的作文 篇3
星期天的午后，阳光懒洋洋地照在房间里。做完所有作业的我整理好了书包，舒展了一下身体，准备看看书然后再去运动一下。看到书柜里有一本《趣味数学》的杂志，于是便随手拿来翻了起来。
《趣味数学》是我平时最喜欢看的杂志之一，里面有很多有趣的题目和关于数学的小故事。当我翻到第五页的时候，发现了一道很有趣的题，题目大致是这样的：请用1个4克、一个7克、1个1克的.砝码放在天平上，一共能称出多少种不同的重量？这道题一下子勾起了我极大的兴趣。
天平是用来称重的，只有当天平左右两边的重量完全一致，那么指针才会指在天平的中间。于是，我便开始了思考：第一种方法是用一个砝码来称重，那这三个不同重量的法码就分别能够称出1克、4克、7克三种重量；第二种方法便是三个砝码中的其中两个组合后来称重，这样的组合有三种，分别是：1+4=5克、1+7=8克、4+7=11克三种重量；第三种方法，便是同时用上三个砝码，那就可以称出1+4+7=12克。以上这三种方法，一共可以称出：1克、4克、7克、5克、8克、11克、12克这七种重量。
就在我在纸上认认真真写完以上三种方法得出的七种重量答案时，妈妈走了过来，于是我便拿起答案纸请妈妈审核是否正确。妈妈看了一下题目和答案，对我说：“这个题目并没有限定砝码只能放在天平的一端，或者你可以再从另外一个方向再去思考一下。”听了妈妈的提示，我又认真地看了看，果然题目中没有提到砝码必须放在天平的某一端。“没有规定砝码只放一边，那么就是说我还能把砝码分别放在天平的两端，那么放在两边的情况又会是如何呢？有了。”
我豁然开朗，立刻找到这道题里暗藏着的玄机，而且感觉到答案已经浮现在我的眼前，就等着我去抓下来了：天平的两端都放上砝码来，那么这不同重量的三个砝码间的重量差，不就又是另外的称重重量了吗？于是，我马上抓过笔，又在纸上“刷刷刷”地写下了第四种方法能够称出的重量：4—1=3克、7—1=6克、4+7—1=10克、7—4=3克、7+1—4=4克、7—4—1=2克这6种方法。
再综合一下四种不同的称重办法，我一共答到了以下不同的答案：用1克、4克、7克这三种砝码，一共可以称出：1克、2克、3克、4克、5克、6克、7克、8克、10克、11克、12克11种不同的重量。
我太兴奋了，赶紧拿着答案纸去找妈妈。妈妈仔细地看了我写在纸上的这四种方法得出的11个不同重量的答案，摸了摸我的头说：“真是个聪明的孩子。”
没想到，这看上去简简单单的一道题，细细琢磨之后却有这么多种不同的答案。看来我们在审题的时候，一定要想全面，答案才能完整准确。我们在日常学习和生活中也要这样，要勤动脑，并且要从不同的角度去思考问题，这样我们就会离成功越来越近。
五年级的作文 篇4
今天是一个特殊日子，元旦节，我和我妈妈今天要去成都的洛带玩，吃了午饭，我的叔叔就开车过来接我们了，我们一个4个人，叔叔，叔叔的儿子还有我和妈妈。
我们大概坐了一个小时的车就到达洛带咯，一到洛带，我的心情就异常兴奋，然后我们就开始我们的玩耍了，我们看到这里的风景很好，有很多人，到处都是卖玩具和小吃的，我看；到有一个万花筒，我非常喜欢，我就让我妈妈给我买了一个，我当时得到了之后非常高兴，然后我又和哥哥一起去鬼屋玩，妈妈和叔叔就在外面等我们，我们进去之后，我心里很害怕，又很黑，我一直拉着哥哥，最后我怀着又惊又喜的心情出来了，我们后来又照了相，到处玩了，到了下午5点的时候我们终于舍不得的离开了那里。
五年级的作文 篇5
微笑，给予人享受;微笑，给予人温暖;微笑，给予人自信。
万里无云，我独自走在大街上，我和妈妈走散了。我慢且无头绪地走着，四处张望，希望能找到妈妈的身影。在人流中，我逆向而行。“嗯?前面那个人是……”我锁定目标，细细打量。衣服和妈妈的很像，右手上同样拿着一个皮包，一样是黑色的高根鞋。一定是妈妈啦!我欣喜若狂，“妈妈!”我信心十足的喊着，不会错的，她一定是妈妈!我暗暗想到。扯了扯她的衣角，她转过头，不是妈妈，这位姐姐十分温柔地问我：“什么事啊?小妹妹?”我的脸顿时红得像苹果一般，支支吾吾地说：“姐姐，对不。。起，我认错人了……”姐姐听了“扑哧”地笑了起来，对我说：“没事的。”见我身边没人，姐姐有点儿好奇地问：“你家长呢?你走散了么?”我呆了一会儿，犹豫着，该不该告诉她?我看着这个姐姐，而她，只是在微笑。她应该不是人犯子吧。良久，我老老实实地点点头，姐姐蹲了下来，关切地说：“知道你妈妈的手机号吗?”我又一次点头，姐姐把手机掏出来，送到我的面前，说：“打电话给你妈妈吧!”我一阵惊讶，随即，接过手机，说：“谢谢姐姐!”
十分钟过后，亲“耐”的妈妈找到了我，十分感激的对姐姐说：“谢谢啊。”那位姐姐则微笑着说：“不用的!”
微笑能消除彼此的隔阂，拉近人与人之间的关系，让我们带着微笑出发，拉近彼此的心。
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