在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的五年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
这次秋游，老师让我们分组活动，我这才发现，大当家可不好当呀。
第一个，就是最重要的安全。老师不在我们身边，组长就是大当家，为了不让同学掉队，我特地分了一个带队员，让他在前面领队，我在后面检查。可偏偏就是有人喜欢离队，我们正在玩一个铁链桥，身为组长的我以身作则，先往桥上试了一下，确定安全才准他们过。我在桥一边观望着队员，在离到达目的地还有一段距离，就忍不住走过去扶着队员的手，轻轻地将他们送过去，组员们见我这么操心，也很配合我，最终我们成功到达了目的地。开始清点人数，12……6！怎么少了一个呢？我恨不得从铁链上跳下去，寻找他，我们一个个以飞一般的速度冲下铁链桥，在草地上大声呼唤，可还是没找到。此时我的心中一片灰暗，心想：如果他丢了，家长会不会很着急？老师会不会责怪我？霎时间，我的脸泪如大雨般“刷刷”地掉下来，但我不能放弃，不管有没有找到，我也要试一下！我飞快地跑回之前的野餐地，不出所料，小猴子果然在这里！我心中的大石头也算是落下了。
虽然当组长很累，但我也可以借此机会体验老师的辛苦，家长操心，我还是希望下次能再分组，再锻炼我们的合作精神。
五年级的作文 篇2
有人说成功是一种乐趣；有人说付出是一种乐趣；也有人说学习也是一种乐趣。可我觉得，遐想也是一种乐趣。在千万种美好的事情中，把自己想象成一切主要的人、动物、植物，你将会发现，这个世界是那么美妙。
当我们夜行乡间小路，聆听“呱呱”哇叫，静听“咝咝”蝉鸣时，当你看着那美丽繁星点点的夜空时，你是否会产生遐想呢？把自己遐想成天上的一颗星星，在美丽的银河间穿行，各种小星星从天上飞向地下，与花草打招呼，与萤火虫共飞翔，然后再飞向天空，化作一颗颗美丽的流星，向远方飞去，看尽大自然美丽的篇章。遐想——是一种乐趣。
浏览包含人类智慧的书籍，在宁静的小屋里细细地品味，闭上眼睛，静静地遐想——我想到了那因时间的流逝而“头涔涔、泪潸潸”的朱自清，可以体会到他对时间一去不复返的叹息；也可以想到那顶碗少年坚持不懈、不断努力地心；更可以看到那顶戴银圈、聪明机灵、见多识广的闰土，正手捏钢叉，在瓜地里刺猹……遐想——是一种乐趣。
在遐想中，你可以接受到许多的感触。在失败时，遐想一下有人在安慰你，你是否会欣慰一点呢？在看到美丽风景时，遐想一下自己是自然中的万物，是不是会有所想所感呢？在看书时，把自己遐想成作者，是否又会体味到什么呢？
遐想是一种乐趣。因为有了美好的遐想，你会感受到世界如此美丽。
五年级的作文 篇3
发生在我们校园的新鲜事很多，就拿前段时间，我们学校举行的秋季运动会来说吧，我参加的是集体项目——跳大绳。
比赛当天天气晴朗，我们三十个参赛的同学热情高涨、摩拳擦掌，同时也互相鼓励着。比赛还未开始，我们便高呼事先准备好的加油口号，男生先喊：“五三,五三”，接着我们女生齐声高呼：“一马当先！”。
比赛开始了，只见我们班的两位“大力士”慧茹与一帆挽起衣袖，充满信心的走到大绳的两端，拿起绳子有节奏的摇动起来，第一个跳的是包包，只见他身轻如燕，一跃即过，顺利完成动作；接着卢卢一个三百六十度的潇洒动作完了我们参赛的第二跳；第三个轮我了，因为平时的努力训练，我很轻松的完成了我的第一跳。就这样我们一个一个的轮流跳进跳出，但轮到涵实时，她可能紧张失败了，我们并没有埋怨她，只是让她快点离开绳，好让下一个同学跳跃，紧跟着烁金可能受上位同学失败的影响也没有跳跃成功，虽然很惋惜，但大家都努力的完成了自己的比赛。整场比赛，虽然有些失误，但我们还是以一分钟跳跃87次，取得了全年级第二名的好成绩。
通过这次跳大绳比赛的新鲜事儿，让我明白了：团结起来力量大，同时我也暗暗下决心：下次比赛一定夺冠。
五年级的作文 篇4
“走走走走走，我们小手拉小手；走走走走走，一同去郊游……”随着同学们愉悦的歌声，我们来到了盼望已久、望眼欲穿的绿色庄园。
仿佛一切都被我们的兴奋劲儿感染了：大树摇摆着它那绿绿的头；小鸟叽叽喳喳的唱起春天的歌；小草晃动着它那柔弱的身躯……
同学们踏着轻快的步伐，来到了一个小土坡上。我们即将做一个有趣的游戏——“珠行万里”。规则很简单，只是十个人把卡纸连成一大串，让小球从中滚过而已。说是简单，让我们一群没有经验的孩子来做，还是有些难度的。果然如此，刚开始，同学们只求珠子在滚到自己这儿的时候不掉罢了，却不知事实并非如此。你必须有团队精精神，要和同学配合好。第四的成绩。
游戏过后，我们在蓬雅菲的带领下，我们把零食放到塑料布上一起吃。
走了几程，阵地转移到了攀爬乐园。我随便爬上了一个器材，熟练地爬上去，走下来。我不敢一直爬，怕磨伤了手。
在同学们的死缠硬磨、一致要求下，大部队向“鬼屋”进发。我不怎么想去，就和夏老师在亭子里休息。听梅柏彬说，里面有一些同学，闭着眼，手搭在前面一个同学的肩上，都走成了一串，可整齐了。
不知不觉我们停在“森林乐园”。我走了走梅花桩，玩了一会儿跷跷板。正玩得起劲，一个同学通知我，说老师不让我们玩跷跷板了。我疑惑不解地下了跷跷板，玩别的。一打听才知道，乔磊玩跷跷板摔伤了。
之后，我们又上了小坡，玩了一个意味深长的游戏。
太阳不知什么时候跑到了西边——我们该走了。
这真是愉快的一天！
五年级的作文 篇5
今天是农历二十三，是中国传统俗称的：祭灶。
为了过这个有趣的民俗，姥爷早早得买回了灶糖（就是那带芝麻的，粘牙的糖，祭灶的主角）。我问他：“买这个东西干嘛，粘牙粘得难受！”
姥爷笑了笑对我说：“这你就不懂了吧！灶王爷吃了灶糖，就会粘住他的牙齿，到了天上啊，只会说好话不会说坏话。这里面还有一个有趣的传说呢！”姥爷开始津津有味地讲起来，“祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时，差不多家家灶间都设有‘灶王爷’神位。人们称这尊神为‘司命菩萨’或‘灶君司命’，传说他是玉皇大帝封的‘九天东厨司命灶王府君’，负责管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜。灶王龛大都设在厨房灶台的正前上方，中间供上灶王爷的神像，没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人，女神被称‘灶王奶奶’，这大概是模仿人间夫妇的形象说的。两旁贴上‘上天言好事，下界保平安’的对联，以保佑全家老小的平安。
灶王爷从上一年的除夕以来就一直留在家中，以保护和监督一家人；到了腊月二十三日灶王爷便要升天，去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶行，送灶神的仪式称为‘送灶’或‘辞灶’。玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷手中。因此，对一家人来说，灶王爷的`汇报具有重大利害关系。为了不让他说坏事，只让他说好事，我们就拿这个灶糖粘住他的牙，不让他说坏事，只让他说好事。”
听姥爷讲着讲着，仿佛听见玉皇大帝在说：“司命菩萨，听令，这户人家做了那么多的好事儿，你下界后要好好保护这户人家，保佑他们全家平平安安、健健康康、幸福美满……”
正在我想的入神，听见姥爷说：“来让我们也送灶王爷升天吧！”只见他手里拿着灶糖，嘴里念念有词“……”
我想：中国老百姓的想象可真有趣、生动啊！朴素的迷信寄托了老百姓美好的心愿，愿美好的民俗代代相传。
五年级的作文 篇6
我有一个活泼可爱的小表弟,名字叫夏思源,他是我干妈的儿子。
表弟刚生下来时长得很可爱，圆圆的脸蛋，小巧玲珑的鼻子，调皮地一直向上翘着。
过了几个月,当我再次看到表弟时，发现小弟弟的变化很大：比刚出生时胖了许多、脸蛋也变得更加可爱了，手臂上的肉一节一节的，就像一根白白的藕。
那时表弟虽然还不会说话，可他好像什么都懂，脸上的表情也很丰富：高兴起来，便不断地摇头晃脑;不高兴时，就会垂头丧气的。
时间过得飞快，现在小弟弟已经一岁多了，他慢慢地学会了说话、学会了走路。
记得上次，我到他家去。干妈有事出去了，就让我照看小弟弟。干妈刚走了一会儿，我就发现小弟弟的脸胀得通红通红的，问他怎么回事，他又不说。我的心里紧张极了，害怕极了，不知道如何是好。
正在我着急的时候，突然闻到一股臭味，回头一看，原来是小表弟在大便。这时，我才长长地舒了一口气。
要是他做错了什么事，只要你说他一句，他就会扁扁嘴巴，哭起来，也许是因为他知道自己做错事了，心里感到难过。
这就是我可爱的表弟。
五年级的作文 篇7
有一位名叫A君的人，父亲是房屋中介业者，母亲在离家不远的工厂上班，家庭和乐融融，过着幸福的生活。
A君有着纤细的身材，个子略高，A君的妈妈常称赞她美若天仙，让她相当自豪。A君的睫毛短短的，好像无法放电，但是却有一双有魅力的双眼皮大眼睛；她的视力很好，谁也逃不出她厉害的”法眼”。A君的耳朵很特别，有着大大的耳垂，妈妈常说她的耳垂让人想起电影中的巫师。A君喜欢自己设计发型：马尾、公主头、辫子、包包头......什么造型也难不倒她。
A君心直口快，很有主见，虽然偶尔会说错话而得罪他人；不过，她的人缘很好，若是跟朋友有争执，一下子就和好了。A君很善良，只要同学需要帮忙，她就会挺身相助。这个女儿让A君的妈妈最骄傲的是：A君帮助别人从不是为了得到称赞，而是发自内心互助友爱。
绘画和弹钢琴是A君的兴趣。绘画可以抒发心中的情绪，也能训练她的耐心，她的画作很有可看性；若是A君认真弹琴，弹奏的旋律相当动听，但是一分心，就会弹得零零落落。A君参加过大大小小各式比赛，得到不错的成绩。每一次的比赛都让A君累积不同的经验，只要是她能力所及，她都跃跃欲试，但是闽南语类演说可是她的弱点，唯有这个项目，就显得不那幺踊跃了。
A君希望将来能成为补习班的老师，想达到这个目标，A君可得更认真读书了。
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