五年级的作文

2021-03-24 五年级作文

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的五年级的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

  我有一座秘密花园,你信吗?

  这座花园,是我亲手打造的,里面有参天大树,虫叫鸟鸣,还有姹紫嫣红的花朵。它之所以“秘密”,是因为只有我一个人知道它的存在,只有我一个人才能进入。嘘,不要告诉别人,我现在邀请你——对,就是你,去参观我的秘密花园,准备好了吗?

  有没有嗅到一股清新的气息?你离我的花园不远啦!“到了!”只见上方蔚蓝的天空一碧如洗,衬得下方茵茵绿草更加青翠,好像一捏就可以流出碧绿的颜料来。从花朵中溢出的芬芳更是沁人心脾,让人顿时感到心旷神怡。身边,一会飞来几只色彩斑斓的蝴蝶,一会飞去几只辛勤劳作的蜜蜂。一切,在花园里都是那么静谧美好。

  突然,天空一阵急雨而过,转眼又放晴了。这时的花园别有一番韵味:阳光毫不吝啬地挥洒下来,显得绿草和花朵更加生机勃勃;地上还有一些未蒸发的雨水,俯看下去,一片悠悠;雨后的空气掺和着花草的香气,在空中飘溢、回荡......

  每当我开心的时候,我会第一时间跑向秘密花园,我要把高兴的事儿向花鸟鱼虫倾诉,和它们一同分享喜悦。

  每当我烦恼的时候,我就会待在秘密花园里,风儿轻抚我的脸颊,将阴霾吹散,使我豁然开朗、心情舒畅。

  那么,这座秘密花园在哪里呢?我悄悄告诉你,它就藏在——我的心中!

五年级的作文 篇2

  莎士比亚说过:书是全世界的营养品。在我的眼中,书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,也是生命的方向盘,每当我们“迷路”时,它就会指引我们。

  同学们都有各种各样的课外书阅读,而我却一本也没有,哎,我真是“可怜”呀!突然,心里涌起了一丝念想:晚上放学后,一定要让妈妈为我买一本课外书。放学后,我一回到家里就对妈妈说:“妈妈,我们班上的同学都有一本课外书,我也要,我也要!”开始妈妈死活不答应,我再三央求后,妈妈终于答应了。第二天,妈妈给我买了一本《安徒生童话》。到了中午,我吃饭时也在不停的读着,由于看的太专注,把饭往嘴里送时,一不小心把一颗米饭一下子吸到鼻子里,害得我呛了好长时间,因为这件事,妈妈差点把我的书给扔了呢!

  今年的“六一”儿童节,妈妈给我买了一套《中华上下五千年》,里面一个个动人的故事让我泪流满面。吃过晚饭后,我趴在床上看着动人的情节故事,不知不觉中进入了梦乡,在梦中:我梦见屈原向我走来,他对我说“都是楚怀王这个环节,不听我的劝告,导致楚国灭亡。”第二天早上起来就跟妈妈说了我昨晚做的梦,妈妈听了哈哈大笑,夸我太专注了。

  书是无声的老师,它启迪了我的智慧,给我插上了理想的翅膀,让我在知识的海洋里遨游,助我飞向美好的明天。我要感谢它,感谢它的一路相伴!

五年级的作文 篇3

  夏天悄悄地走了,

  一切仿佛昨天一样,

  忘不掉海边凉爽的清风

  忘不掉波涛汹涌的海浪,

  也忘不掉那展翅飞翔的海燕。

  渐渐地……渐渐地……

  枯黄的树叶静静地躺在地上,

  大树抖了抖那干枯的树枝,

  它还在回忆小朋友们在他脚下玩耍,

  老人在他身旁下棋,

  那已是永远的记忆了。

  孩子们脱去了夏日的裙装,

  披上了秋天的外套,

  收起那已被海水浸湿透的泳衣,

  还在想着暑假作业有没有做完,

  新结识的伙伴会不会来电话,

  下一个夏天什么时候来到……

  夏天悄悄地走了,

  他给我们留下了美好的回忆和无比的期盼,

  说不定,它在下一个记忆里,

  会悄悄地来……

五年级的作文 篇4

  从家去学校的一条小巷里,住着一位脾气古怪的老奶奶。第一次遇见她,是在去年。那时候,我每天中午都和小涵走过那里,上学和放学都会看见她。

  听附近的孩子说,这个老奶奶很讨厌小孩子,有人走过去她就立刻抡起旁边的扫把,生气地盯着那个人,一直目送他离开,老奶奶才肯放下扫把。我从来没有正眼看过她,每次走过那个地方就急匆匆地跑过去。附近所有孩子都说她是“恶婆婆”,听他们都这么说,我也有点害怕了。

  可一场大暴雨冲去了我心中的阴影,也让我看清了“恶婆婆”的真面目。那天下午放学后,我和小涵像往常一样走过那条街,一场突如其来的大暴雨让我们不得不停在“恶婆婆”屋前。附近没有遮雨的地方,唯独“恶婆婆”家门口有屋檐。我们鼓起勇气走过去,看见站在屋前的“恶婆婆”我就感到害怕。我胆怯地抬起头,第一次清楚的看见她的模样:布满皱纹的脸紧紧地绷着,眼睛里布满血丝,可满头白发却让她看起来很亲切。“你们要干什么?快回家去!回家去!”突然的大吼让我们吓一跳,奶奶拿起扫把,双眼瞪着我们。小涵怯生生地说:“奶奶,我……我们在这里避一下雨,雨停了就走,就……就一会。”奶奶的表情稍微有点变化,不再板着脸,用微笑回应:“好好好!但是不准议论什么了!”但还是很严肃。这一刻我觉得这个奶奶并不像传说中那样可怕,她只是脾气有点怪。从她慈祥的眼睛里,我看出了她的孤独。

  后来我了解到,她之前的脾气之所以这么古怪,是因为她的家人在一场大火中都不幸丧命了。从那以后,老奶奶一直一个人孤独地生活着,她怪自己当时没有把最疼爱的孙子从大火中抱出来,所以总把自己关在房间里,从而憋出了现在的坏脾气。

  尽管她的脾气有点古怪,但她毕竟是一个老人,一个无依无靠的老人,她也需要人的关心和爱护,她只是想用严肃来掩饰自己内心的孤独和伤痛……

五年级的作文 篇5

  在我们班里有许多的人才呢!有“书法家”、“舞蹈家”、“钢琴家”、“画家”等等。这次我要介绍的是“歌唱家”。

  别看他长得个子不高,瘦瘦的,但唱起歌来声音可响亮了。

  午饭吃好,男生有的围在一起下棋,有的在玩卡片,而女生则大多坐在座位上聊天。只有一个人例外,这位就是我说的“歌唱家”了!

  他“噌”得从座位上站起来,我心里想:看来他又要一展歌喉了。嘿!还真没错!只见他清了清嗓子,一只手放在腰边一只手放在胸前——这可是他的招牌动作。开始在教室里“巡演”了,每次唱的歌都是《海阔天空》,所以自然十分熟练。每走过一个座位,都会用手在某一位同学的桌子上敲打节奏,男生都不屑一顾,而女生却不同,会厌烦地把他的手从自己桌上推开,但他都无所谓啦,因为已经沉浸在自己的音乐中了。

  他已从第三大组走到垃圾桶旁了,他随手抓起一个扫帚,把它当作吉他来弹。样子可有趣了,双眉拧成疙瘩,紧闭着眼睛,用力摇晃着头,身子向后一倾一仰的,十分投入的样子,可是我担心的还是他刚吃过的饭会吐出来。

  过了好一会儿,他才走到了讲台上。在讲台上打节奏,比在座位上打节奏听得更清楚了呢!许多女生听了都不耐烦地捂住耳朵,可男生们就不一样了,竟和他一起唱起来。这简直就是《海阔天空》的大合唱!

  这位“歌唱家”每天都会唱歌,许多男生也被他带动了。每天的《海阔天空》大合唱几乎成了我们班的常事了。

五年级的作文 篇6

  我家前后的四个窗台上,摆满了各种各样的盆景,它们陪伴着我,快乐地度过了一年又一年。

  春天来了,窗台上的花儿争先恐后地开放了。一朵朵金灿灿的迎春花,绽开在垂挂着的枝条上,那长长的枝条随风舞动,犹如一位少女,在摸抚着自己戴花的长辫子。

  茶梅也陆续开花了,鲜红的花瓣向四周展开。中间是金黄色的花芯,红黄相间的茶梅花,在绿叶的衬托下,显得格外美丽动人。一阵微风吹来,花朵频频向我点头,仿佛在说:“小主人,我们又见面了!”

  最引人注目的是前窗台的桃花,一串串、挤挤挨挨的'。红艳艳的桃花招引了不少蜜蜂,从楼下往上看,桃花一簇簇、一团团、一串串的,像天边的红霞,光彩夺目。在春暖花开的季节里,它给我们带来了美丽和快乐。

  夏日炎炎,骄阳似火,许多花草树木被炙烤得垂下了头,显得没精打采。可我家窗台上的盆景,在奶奶的呵护下,依然是花繁叶茂,生机勃勃。

  瞧,枝繁叶茂的米兰,小小的黄花藏在绿叶中,显得朴素又明朗;一朵朵雪白雪白的栀子花,在绿叶间里显得更加耀眼、纯洁。一阵微风吹来,它们摇啊、摇啊,散发出阵阵清香,令人陶醉。

  秋天是丰收的季节,我家窗台上的盆景也不例外。白里透红的小寿桃,像一个个含羞的小姑娘,躲在桃树妈妈的枝叶下。红彤彤的小石榴,像一盏盏小灯笼,沉甸甸地挂满了枝头。窗台上也有不少盆景的叶子由绿变黄了,一阵阵秋风吹过,树叶随风飘落,仿佛在提醒人们,秋天来了。

  冬天到了,寒风凛冽,雪花飘飘。那些害怕寒冷的盆景,早已从窗台上“下岗”了,被奶奶撤退到第二线——阳台和楼道内,它们将在那里安全地度过一个冬季。只有那棕榈树、铁树,天竹、迎春等,仍坚守在窗台上,它们与冬爷爷一起分享着冬天的快乐。

五年级的作文 篇7

  高效课堂已经扑面而来,这一次,巩义市有了自己的高效课堂学习模式——“三段五环”三段即课前(学案自学)、课中(小组合作,班级展示,质疑探究,自悟自得,达标测试)和课后(课后反思)。苏东坡用“横看成岭侧成峰,远看高低各不同”这两句千古绝句来形容庐山之奇秀,对同一事物,不同的人有不同的看法。我把这个模式用在自己的课堂中已经有一段时间了,有了一些自己的理解,也走了很多误区和弯路,同时也有了收获。下面就是我的一些感悟。

  课堂中存在的问题:

  1.导学案设计问题过多,题量偏大,使我的课堂存在时间不够用,例如我在教学“三角形的面积”一课时,就设计了:⑴让学生探索面积公式,⑵习题2道,⑶知道面积和高,如何求底这么一堆问题让学生探究,结果可向而知,什么都想抓,却什么也没抓到。这主要是我忽视了学生学习方式的转变需要一个适应过程,在初期阶段必须牺牲一定的时间进度让学生熟悉这种学习方同时培养学生的自学能力。

  2.误以为把学生的权利放还给学生就是放任自流,误以为把导学案发给学生就可以不管不问,还是“三角形的面积”一课,把一堆问题抛给学生,就不管了,等着让学生展示,造成学生缺乏我的指导,学习低效,完不成预定学习任务。

  3.学生课前准备不充分,三角形面积一课的学案,我都没有看,其实有好多学生都出现了空白,也就是没有预习,进而导致小组合作时间过长,展示环节中,学生语言表述不准确,课堂拖沓,时间不够用。

  4.展示内容多,展示不到位。这是导致时间不够用的另一个重要原因。这都是我对每组要展示的内容要求不明确,误以为学生要将导学案中的所有内容全部展示。

  走了弯路,同时也有所收获。比如小组合作,我越来越感觉到组长的重要性。他其实就像一个小老师,比如在“组合体形”的面积一课时,求一面锦旗的面积,我在观察第四组的组长给他组的豪杰讲这道题,她这样说:“把这面锦旗分成两个相同的梯形,再把这两个相同的梯形拼成一个长方形,用长×宽,就算出了面积。”再看豪杰的表情,一脸茫然,很显然,组长把豪杰也当成好学生一样交流,显然是不行的,其实,差生学习差,一是习惯差,做事没有调理,也反映在思考数学问题上,思维没有逻辑性,所以在给差生讲题时,一定要有耐心。针对我发现的这一情况,我当时就给小组长讲了如何帮扶差生,辅导差生,然后又让组长给豪杰讲这一题,她问豪杰了这几个问题:你能把这面锦旗分成我们学过的什么图形?梯形的面积公式是什么?上底是多少?下底是多少在?高是多少?你会列算式不会?哪两个梯形的面积你知道咋算不知道?”豪杰一一作出了回答,再批改作业时,我看到豪杰用的就是很简单的方法,并不是算出梯形面积×2,当我问及他为什么这样做时,他说:“÷2又×2就相当于不乘不除。学生做对了,我反倒很有成就感,因为”兵教兵”开出了小花,以往,班里有多少个豪杰让我去关注,现在组长成了小老师,我可以长舒一口气了。

  通过这一段时间的尝试,我感觉到一节课如果检验高效,就是达标测试,事先不让学生看,放在自悟自得之后用试卷或纸条的形式反馈信息。每组第一个完成的学生就是组长,6个组长产生后,对改,然后成为各自组的负责人,批改小组成员的测试题,组长改完一个组员的测试题,他们组就有了两个组长,直到成为“一帮一”,在此体现了“互助学习,共同提高”。就像“木桶原理”给我们的启示一样,我们要让木桶装更多的水,就要把“短板补齐”。

五年级的作文 篇8

  人生总是变化无常,其中有欢喜也有烦恼。

  在我上三年级的时候,休息日那两天,对我来说可是神仙般的日子。

  星期六上午,我便早早地写完了作业,经过妈妈那酷似“鬼门关”的检查,得到了可以出去玩的指令后,赶紧把作业装好,又飞快地钻进书里读了起来,生怕妈妈一变卦,从网上找来超难的题让我做。

  装模作样读了两个小时的书之后,午饭已经做好了,当我吃饱饭后,便对妈妈说:“我去睡午觉了,行不行?”其实,这只是对妈妈的一种讨好,我在床上并没有睡,而是贼头贼脑地玩了起来,一会儿折折纸,一会儿从枕头下面摸出一张纸,一个图样,一支铅笔,画了起来。(我的枕头下可是一个百宝箱,下面藏了各种各样的玩具。)

  午觉这一会儿,是我自娱自乐的好时光。当下午两三点后,我的天堂时光就来临了,我和妈妈说了一声后就飞一般地往外跑,前脚跨出门,后脚还没有跳出“三八线”,却早已一蹦三尺高,发挥出闪电般的速度,到这家打个招呼喊个人出来,到那家串个门,带个人来,一起去另一家……

  上四年级后,小伙伴们陆陆续续搬到了小区住,只能偶尔见上一面,后来,干脆就不再来往,只剩下一个朋友了。可她嫌小伙伴太少,一直在新家住,自此以后,那以往对于我似天堂的休息日,永久永久成为了过去。虽然在冬天的时候,一个小伙伴会回来,但和他玩已成为了幻想,因为我有了三个辅导班,只有一个下午的休息时间,加上作业又多,刚刚写完作业,天色就好像在作弄我似的,早已成了“浓墨”。在天黑之后想出去玩会儿,无论你有怎样的口才,哪怕是世界上最出众的,也会败在妈妈的“铁规矩”之下。

  自此,我的休息日就只剩下了孤独,哎!孤独的“阴霾”不知何日才能散去啊?

五年级的作文 篇9

  寒假时,我们在老家的一间废弃的老房子中总是在晚上听到一些奇怪的声响。村里的人说那里闹鬼,是个不祥之地,而我与小伙伴们却不相信世界上有鬼,好好调查了一番。

  我们去问了一些常住的人,大家都说,每天午夜时分,“鬼”就会回来老房子中,发出一种令人毛骨悚然的、细小杂乱的可怕声音。

  我们听了更加奇怪了。世界上本来就没有鬼,可是老房子却被鬼居住着,鬼还在午夜时分发出可怕的声音,这究竟是怎么一回事呢?

  正当我们一筹莫展的时候,一位大胆的小伙伴提议:“要不我们今天晚上一起去看一看就知道了。”于是,大家一齐商量好了:家里有咖啡的带过来,大家在八点十分了喝掉。然后等到十一点二十分的时候带着手电筒在老房子门前集合,我们一帮孩子瞒着大人去鬼屋,大胆的进去看情况,胆小的留在门口,如果真的有鬼,进去的就拼命摇起手电筒,门外的就去报告大人。

  于是,我们喝下咖啡,等待时机。十一点二十分,我们大部分进去看情况,小部分留下来把风。我随着伙伴们先观察了四周,然后找个地方“潜伏”了起来,等待“鬼”回家。

  午夜时分,一些声音惊到了我们,我们打开手电筒一看,只见一群圆滚滚的、灰不溜秋的小老鼠正用无辜的目光望着我们。

  哦,原来是小老鼠们在啃这座老房子中的木制家具呢!经过这次冒险,我明白了要相信科学,不要随便乱造谣。

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