误解作文

2022-03-13 误会

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的误解作文5篇,希望对大家有所帮助。

误解作文 篇1

  今天发生了一件十分令人不快的事情,第一节下课后,我们班的班主任曹老师告诉我们班的班长郑梓雯:“下课后统计上周各小组综合评分的得分”。

  到了下课,我正准备拿出下一节课本,突然,郑梓雯站在讲台上,对我说:“叶弘毅,你们小组综合评分怎么会有24分呢?“这一句话就在班里炸开了锅,这个说:“怎么会有24分呢?一定在骗人!”另一个附合着:“是,一定在骗人……”同学们议论纷纷。

  作为组长的我大吃一惊:“我们小组可从来没得过24分这么高的分。”我连忙走过去,看到真的有24分!可仔细一看:我平常用的是黑笔,可那是蓝笔写的,字迹也不象我写的。我立即问我旁边的余元柔:“是不是你写的?”“不是”她说完就走了,听完她的话,我第一反应是:恶作剧。我立即对她们说:“不是我!不是我!”。

  这时,谭俊峰说:“骗人吧!还不是想夺高分?”

  突然一股涩涩的味道涌上心头,我就象热锅中的蚂蚁!我该怎么样向他们解释?我一声不吭的回到了座位。我的心里一团糟,委屈、痛苦、愤怒、悔恨、伤心……

  正在我呆呆地想着刚才的事情的时候,庄静薇挽着张悦蚚的手,走过来对我说:“对不起,那24分是我写的,因为离你们组太近了,写错了,实在不好意思……”我既不激动,也不感到高兴,只对她们冷冷地说“没关系”我突然觉得四肢无力,身子倚在椅子上,鼻子一酸,禁不住流下了两行伤心的眼泪……

  我趴在桌上,眼泪流进了嘴里,涩涩的,咸咸的,很多人冤枉了我,虽然事情终于真相大白,搞恶作剧的庄静薇也承认了错误,但我的`心灵也受到了创伤。

  这是我第一次被人误解,虽然误解后很快被人澄清,但心灵的伤痕怎么愈合?何时愈合?

误解作文 篇2

  暑假,灿烂的阳光照耀着窗台上我和好朋友小柯的相片,那是我们去哈尔滨旅游时照的,从那时起,我和她就结下了深深的友谊。但是后来我转学了,我们俩见面的机会就少了很多。

  虽然不能经常见面,但我们的友谊却和以往一样浓厚。暑假中,我们俩都有时间。于是,我叫小柯来我家玩,她开心地答应了。为了迎接小柯的到来,我妈妈特意做了一个美味又漂亮的蛋糕,里面有着满满的心意呢!

  第二天下午两点,到了约定的时间,小柯竟然没有出现,三点了,她怎么还不来?于是我打了她的电话,没人接。我又打了一次,等了好久她终于接了。

  “哈哈……,喂?朱朱?”电话那边传来了噪杂的声音,还伴着她的欢笑声。小柯为什么会笑得这么开心?她在哪里?是不是不想和我玩?此时,我的脑中飞出了一堆问号。我还没有张口,小柯就急忙说:“我还有事,先不和你说了,拜拜…...”她第一次连话都没说完就挂了。电话里那一声声笑声好像正讽刺着桌上那个大蛋糕。爸爸和妈妈出去买东西了,我伤透了心,却找不到人倾诉,只好趴在桌子上啜泣,没想到竟然慢慢地睡着了。

  “小柯真是,竟然放我鸽子,还和其它人玩!”

  “不一定呀,有可能她只是突然有事呢!”

  是谁在吵架?

  我抬起头,原来是两个小精灵!见我醒来,黑色翅膀的小精灵飞过来,气愤地说到:“小柯怎么可以这样?你和她绝交吧!”白色翅膀的小精灵急忙飞过来说:“不可以,如果她只是突然有事,没来得及告诉你呢?”“怎么可能?她明明就是想放你的鸽子。”“不是呢,要相信朋友,小柯不是这样的人….”它们的争论越来越激烈,甚至快要开打了,我连忙拦住它们,想了想,白色的小精灵说的对,小柯人品一直很好,说不定有的有事呢?这时,我一惊,醒了过来。原来是梦!不过我还是打算把这件事问清楚。

  第三天,我拨去了电话。我刚想张口,小柯就说:“对不起,朱朱,昨天我临时有个外教课,没时间去找你。而且我的电话手表坏了,所以没给你打电话。”我恍然大悟,一切误解都解除了。我在电话那头哭了…….

  有时候,我们面对问题的时候,需要换位思考,不然会误解别人,把事情搞的一塌糊涂!

误解作文 篇3

  你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我,却被我所敬爱的老师误解,那种感觉真不好,我被老师误解了。可我也只能默默忍受。

  还记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校,我拿出课本就读起书来,可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌说说笑笑,玩得正高兴。于是,我便走上讲台,拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时,老师就来了。老师看看我,又看了看同学们,对我说了一声:“静琪同学,现在快上课了,不便和你交谈,你下课后,到我的办公室来一趟,小学二年级作文《我被老师误解了》。”我听了心里美滋滋的,以为老师是要表扬我懂事,热爱集体。整节课上,我都全神贯注地听老师讲课,盼望着快点下课,好到老师的办公室去受她的表扬。

  终于,一节课过去了,我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我,只是生气地说:“静琪同学,我本以为你是一个品学兼优的学生,没想到你居然到上课才擦黑板,身为班长的你做出这样的事成何体统?你试想,要是同学都像你一样,那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说:“你不用解释了,今天晚上的作业你加一倍,现在可以回教室了。”我生气极了,大声地对老师说:“你凭什么叫我多做作业,我又不是今天的值日生!”老师愣了一下,忙说:“不是又怎样?你是班干部,帮助同学也是应该,再说,你刚才还顶撞我,作业是一定得加倍的,快回教室去!”我难过极了,跑回教室痛哭起来。老师也走了过来,说:“不要哭,不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。

  回到家里,我把这件事写进了日记里,并在结尾写了这样一段话:“亲爱的老师,您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好,但是我会努力的,请你原谅我的无理,也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”

误解作文 篇4

  生活中的误解也无时不在,无处不有。

  不久前,同学们对于班主任的不断批评、脏话连连而十分生气,认为班主任已经厌烦了我们,不再关心我们。于是大家纷纷发表着自己的不满,更加猖狂的违规,直到后来的一次次交谈中,大家才认识到是自己误解了班主任苦口婆心的一番好意,十分惭愧。

  虽然误解曾经一度使班集体不团结、不和谐,但是误解过后,班上同学们更友好了,更加热爱演习,更加珍惜在一起的时光了。

  人非完人,孰能无过?

  误解好似一杯咖啡,虽然入口苦涩,但是随之而来的也有香醇。

  误解是把双刃剑,不论是历史还是现实都做出了最明确的诠释。

误解作文 篇5

  没有完全顺顺利利的人生,人生中总有那么些让别人误解,让你伤心的事。

  有一天中午,老师让我们下楼玩。我和我班同学一起踢足球,因为没有足球,所以用我班同学的篮球代替。我们正玩得高兴时,一名同学把我们的球踢飞了,我和另一名同学赶紧去找,找了半天才找到,原来是被一个三年级小孩儿给拿走了。我们赶紧要回来,抱着球就往回跑。

  一回到足球场看到他们都没玩儿,而是围成了一大帮。我走过去,问他们怎么了。我刚走过去,他们都指着我说:“就是他干的。”我一下蒙了,我怎么了?边儿上一个吃瓜群众说:“刚才这个女孩儿在玩排球,结果一不小心把排球弄到足球场上了,但是他们刚要捡起来时,你们班的一个小孩儿一脚把球踢进了幼儿园,这小孩儿脚劲儿还挺大。”我说:“有这回事儿吗?这真不是我干的。”我班小矮个这时出来说:“我咋就不信呢?还装傻。”我急的快说不出话来,都要哭了。我赶紧说:“小刚能给我做证,我俩刚刚去找球了。”小刚看了看小明,又看了看我,大概因为小明虽个子小,却是我班的老大,小刚说:“他没和我去找球,我自己去的。”我伤心极了,居然连我最好的朋友都抛弃了我,泪水不禁流出来。那个小女孩儿问我几年级的,我只好无奈地说:“六年九,张铭峰。”小女孩儿走后。小明把我叫过来说:“那球是我踢的。”我听完这句话后,冲上去抓住他的衣领,大吼了一顿。

  回到班级后,所有同学都说:“张铭峰真不要脸,踢别人球还打人……”我实在忍不住了,把这事告诉了老师,我的同桌帮我作证。然后老师把那些起哄的人和小明他们全都教训了一遍。但是我还是很伤心。

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