雾的作文

2022-04-07 雾

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的雾的作文6篇，欢迎大家分享。

雾的作文篇1

　　雾锁楼台，霾没晴空，从东北到华北，从华北到华南，偌大的中国，一座座城市，一个个乡村，迅速被雾霾占领：碧水沦陷，蓝天沦陷;视力受阻，呼吸受阻??

　　——雾霾，这个令我们沮丧的魔鬼，究竟是谁把它从地狱之中放了出来?

　　这不能不归罪于某些人的短见。他们一味追逐眼前利益，不作长远打算，为了一时的利润，不惜牺牲子子孙孙甚至他们自己的碧水蓝天。正是他们，正是这种贪婪而愚蠢的短视，打开了地狱之锁。

　　请看一下当今的中国，大大小小的工厂，竖起长长短短的烟囱，冒出淡淡浓浓的烟雾。就是这些烟雾，携带着刺鼻的异味，裹挟着致命的粉尘，成了制造雾霾的主力。对于工厂主来说，每一根烟囱都是吸纳财富的神奇管道;可是于社会来说，每一缕烟雾都是催人短命的可怕妖孽。

　　涸泽而渔，焚林而猎，杀鸡取卵，种种鼠目寸光、遗患无穷的行径，都在发展经济的华丽大旗下，堂而皇之地上演!“在我死后，哪管洪水滔天!”这就是他们的逻辑，他们的准则!

　　然而社会是一个你中有我、我中有你的互相联系互相制约的整体，以为在他死后才有洪水滔天的人，往往于未死之前就先被洪水淹没。当雾霾从首都北京扩散到偏远山村，从东北大地扩散到西南边陲，我们不能不惊叹：中国人已经置身于雾霾的汪洋大海中了!无辜者固然受害，就是那些魔鬼的同党，又谁人能逃得一劫?

　　事实上，倘若不迅速抛弃这种短见，倘若不迅速树立可持续发展的观念，倘若不着眼于整个人类的福祉，那么，放任这种杀鸡取卵的行径，雾霾侵略的脚步，决不会止于如今的领地。

　　中国传统道德中有“己所不欲，无施于人”的要求，你不喜欢雾锁霾封的感觉，就不要把这种感觉强加给他人。中国历史上也不乏“前人栽树，后人乘凉”的事例，为后人着想得多一点，人类才可能一代一代的繁衍下去。孔子云：始作俑者，其无后乎!孔子的愤慨还只是着眼于“仁”;倘若我们今天说“大造雾霾者，其无后乎”，这种愤慨却实实在在是着眼于我们的生存了。

　　我们当然不反对发展，但是，我们反对自掘坟墓的发展。

　　日前，报社发表评论《取消高考录取批次应大胆往前走》(以下简称《取》)，主张高考录取时应当取消批次，在学生面前各高校应当平等竞争。但笔者认为，在相应配套措施未实施之前，对于高考录取批次绝对不能简单地一取了之。

　　取消录取批次，对高校最直观的影响便是大家都在同一条起跑线上，低分的高校也有了录取高分学生的机会。但我们看问题不能只看其中的'一个方面，对有些高校来说，的确是好事，能招到高分考生了。但如果从被录取的学生的角度看，不又是高分低就了吗?这么多年来，家长呼吁、专家研究、政府改革，都在尽力地帮助学生避免高分低就，你这一大胆地往前走，怎么又一夜回到了改革前呢?

　　多年来，大家为什么欢迎平行志愿，痛恨顺序志愿?就是因为后者让学生的选择权大幅度增加，原来只能选择一所学校为第一志愿，平行志愿则可以选择多所学校作为第一志愿，学生高分低就的风险大大降低。其实，影响学生选择权的不仅是平行志愿改革，还有批次改革，在平行志愿的原则下，每一个批次都有五到六个学校可以选择，并且录取时遵循“上不清、下不接”的原则，即上一批次没有录取完，下一批次不开始录取。这样，如果学生未被上一批次录取，他还有机会进入下一批次的院校录取。以四川省为例，该省目前实行的本一、本二、专一、专二四个主要批次，上了一本线的学生，他如果每个批次都填六个学校，则学生可以有24(4×6)个学校可以选择，现在，把所有批次都取消了，如果还实现目前的平行志愿，则只有五到六所学校可以选择，志愿表上的学校大幅度减少，学生可以选择的学校只有6所，这样一来，如果这六所学校都没有选中，那么该生就只能进入征集志愿或者直接落榜了!这是多大的风险?相比于之前的划分批次，对于学生来讲，到底是好事还是坏事，请头脑清醒后认真思考!《取》文中提到：“取消批次的改革，有利于促进高校平等竞争，且在实际操作中不存在技术难题，而且给学生更大选择空间……我猜测，作者这里所说的给学生更大选择空间，其意为低分的学生可以选择高分的院校了，但这是以高分学生因为志愿没填好导致低就或落榜为代价的，这并不是学生的选择空间更大，而是极大地增加了志愿填报的博弈性和投机性，多年来，我们一直在改革以求减少乃至消除志愿填报的博弈性和投机性，进而确保分数面前人人平等，也就是谁的分数高，谁就有优先录取的权利。现在取消录取批次却造成了相反的结果，导致学生不专心学习、提高成绩，把精力都投入到钻研志愿填报的技巧上来。这难道是我们追求的改革目标吗?

　　再者，我以为，该文中所提到的取消录取批次后的各种改革红利也是似是而非。取消批次后，原来的低分高校是有机会录取到高分学生了，但录取到高分学生就意味着高校教学质量提高了吗?内因是事物变化的根据，高校教学质量的提高，在于师资水平和老师责任心的提高，而不在于多招几个高分考生。再者，学校中如果没有适合高分考生的专业，加之考生进入该校本来就不情愿，因此大学学习质量如何?毕业后就业质量如何?如果该考生最后的结果是学无所成，就业困难，这难道不是一个双输的局面吗?《取》文说：取消录取批次之后，一些“原一本”高校坐不住了，而“原二本”院校则看到了超过“原一本”院校，以教育质量、专业特色吸引优质生源的希望……这意思分明是录取批次的存在让“原二本”院校都没有录取到优质生源的希望。但在另一处，该文却说：“近年来也有一本院校招不满学生，而办学质量不错的二本院校，录取分数超过一本线”。一方面说批次的存在让二本院校没有录取到优质生源的希望，另一方面却说批次存在的情况下，二本院校还是录取了大量的一本生源。这不是自相矛盾吗?

　　如果非得要取消录取批次，我建议在志愿填报模式上应当尽快改革，向内蒙古的实时动态志愿看齐，大家都没有一二三本之分，所有高校同时面对考生，但考生在填志愿时，应当分时段、分数段逐步填报并确认。进而确保分数面前人人平等。

　　在我看来，录取批次的存在只是为了减少考生高分低就或落榜的风险，并且方便录取工作的进行。而一本院校、二本院校对于高校来讲都只是称呼，就像我叫张恒亮，他叫李恒亮一样。《取》文中自己也在讲，二本院校并不是就招不到好学生，一本院校也并不是必然就能招到优秀学生。最关键的，是高校自身在专业建设、师资培养等方面能否做到励精图治，学生能否学有所成，毕业后能否优质就业，成长为适应社会需要的精品人才?从这点来看，所谓的取消录取批次改革，很有点像我们高校多年来刮起升格热、更名热，都是一种浮躁的风气。

雾的作文篇2

　　黄山，无人不知，无人不晓。许多人对那里的迎客松、黄山奇石等美景赞不绝口，但让我印象深刻的是那谜一般的雨与雾。

　　初登黄山，什么都让我觉得好奇。爬山没多久，天空下起了细密的雨丝，像牛毛、像银针、像细线，落在雨披上，发出“滴答滴答”的音韵，谱成一首属于雨的歌。

　　雨丝就是好奇宝宝，见到新奇的事物都会往里钻。雨落到我的脸上，又痒又难受，时不时还有一两滴豆大的雨珠打在我脸上，给我“惊喜”。

　　雨越下越大，塑料雨衣早已派不上用场，我被雨洗了个头。不知不觉中，雾悄悄地来了，很快覆盖了整个黄山。雾中夹杂着泥土和青草的芬芳，或白或透明，我们仿佛身处仙境。雾宝宝在山中玩着捉迷藏，再加上雨丝这个小调皮蛋，原本微微陡峭的石阶显得更陡峭了。我脚下一绊，差点摔个“嘴啃石”，走到向下的台阶时，又差点踩了空。我的双腿渐渐地像灌了铅似的，累得再也走不动了。我干脆不走了，双手扶着结实的木栏杆，栏杆上的小水滴“叮咚叮咚”地往下滴，跟雨丝一起，弹起了二重奏。

　　我往山下望去，四处白茫茫一片，什么也看不见。周边像是有一个制造白雾的机器，“嘴巴”里源源不断地吐出雾。雾，越来越浓，就像有人往里加了牛奶，搅了搅；又像有人用颜料刷刷雾的身子。

　　山中的一切，都变成了白色，此时的黄山，在雾中若隐若现，添加了一丝神秘。此时黄山的美，很难在画家的笔下重现。然而，只要见过一次，便很难忘却。

　　不知什么时候，雨悄悄地停了，正如它们悄悄地来。黄山一下子变得非常宁静，当栏杆上的雨珠滴落时，打破了这种寂静，那“叮咚”声像回音一样，在幽静的山谷中回响。仿佛是一场山雨的余韵。

　　雾，仍旧不肯退去，好像成了山的一部分了。

雾的作文篇3

　　早上一起来，打开窗户，“哇！”只看见一片白茫茫的雾。

　　早上的雾真浓呀！远处什么也看不见，好像雾儿在我面前修了一堵厚厚的雾墙，只有一片白茫茫；早上的雾真浓呀！窗外只一片白茫茫的雾，就像是调皮的雾儿弟弟在模仿冬儿哥哥一样，给大地盖上了一层白色的棉被。

　　过了一会儿，眼前的雾像跑掉了似的，渐渐地，我看见了几间房子，在雾中若隐若现。在远处的田野里，有几个农民伯伯在那里劳作。

　　远方的雾千姿百态。那些笼罩在山头的雾，就像给山戴上了一顶白色的帽子；那些缠绕在半山的雾，又像是系在山腰的一条白色玉带；哪些笼罩在地上的一片雾，就像一片白色的海洋。

　　“你听！“雾里发出了动听的歌声，“哦！”原来是小鸟在远方的树林里唱歌，“还有！还有！你听！你听！”远处还传来几声鸭子的叫声……

　　早上的雾真漂亮呀！

雾的作文篇4

　　“快来看啊！快来看啊！”妈妈大叫起来。听到这叫声，正在睡觉的我睁开了朦胧的双眼，原来是今天下了一场超大的雾。

　　我吃过早饭，准备去上学。刚一出门，就听到了一阵阵“嘀嘀”的声音，而且还有很多照明灯在空中忽明忽暗的闪烁着，显得非常不安定。我这时才明白，原来是这场大雾挡住了人们的视线，他们都看不清前方的事物，所以都行驶得非常慢。

　　我问正在骑电动车的爸爸：“爸爸，今天为什么会下这么大的雾，那下午会不会很冷呢？”爸爸说：“我还真不清楚。但是，下午应该不会太冷，应该会暖和吧！”

　　到了校门口，我东张西望，却只能看见离我约六、七米的同学，再远就看不见了。唉!我还想找个同学陪我一起进校门呢！看来，没希望了，我只能自己走了。

　　直到上课，我还一直在想这件事，时不时地向窗外看看，咦？雾渐渐小了，这又是怎么回事呢？唉！只有回家上网查了！

　　今年冬天的这一场雾真是大呀！但是，我非常不喜欢这一场大雾，因为这真是一场让人讨厌的雾！

　　啊！我讨厌这场大雾！

雾的作文篇5

　　春城是昆明，江城是武汉，“雾都”当然就是我的故乡――重庆。它一年四季云雾缥缈，景色别具一格。

　　春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来了，雾妹妹也赶来凑热闹。早晨，我推开窗于往外看，大雾笼罩着大地。周围的房屋、树木像隔了一层纱帐、模模糊糊看不清。走在上学的路上，十几步以外的行人，也只能看出轮廓。路上的汽车也放慢了许多，像腾着云，架着雾，在空中漫步似的，给人一种似乎神秘的感觉，使人回味无穷。到了学校，一眼望去，小榕树像一个个害羞而披着面纱的小姑娘，美丽极了1、

　　春天随着落花走了，夏天伸出一双魔爪来了。雾妹妹毫不畏惧。清晨它用自己的身躯挡住了阳光，过了一会儿，天渐渐变白，太阳微微探出脑袋，露出小半张通红的脸。浓雾在慢慢地消退……瞬间，又像洪水暴发似地涨了过来，整个道路一下于又笼罩在一片白＇茫之中。太阳此时变得朦朦胧胧的，像褪了色的红纸，毫无光泽地贴在公路左边的那片树林里。

　　夏迈着欢快的步子走了，金秋拖着“黄尾巴”来了。早晨，我拉开窗帘往外一看，金黄的田野被大雾覆盖着，像穿了一件乳白色的大衣。噫，什么香味？……过了一会，我猜想：是不是太阳在煮饭？所以才冒出一缕缕有香味的烟雾……

　　冬天的雾白得很。微风拂过。推着雾，一会儿移动，一会儿停滞，一会儿凝聚，一会儿散开……过了一会天晴了，人们非常欣喜！

　　我爱家乡的雾，更爱家乡！

雾的作文篇6

　　今天，我早早地就起来了。吃完了早饭就去上学了。一出门，我发现到处都是白茫茫一片。哦，下雾了。外面都被雾披上了一层神秘的纱衣，走进雾中，我发现自己被那些幽灵给团团围住了。不过，我并不怎么担心，这些雾显然不会让我迷路的，此时，我感觉自己正处在一个魔幻世界当中。

　　当我呼吸时，从嘴里吐出的气在空中与那些雾差不多，不过一下子就散开了。

　　从远处看雾很浓，挡住了前面的物体，但一走近，它就消失了，就和魔术一样！太神奇了！我望着这些奇怪的物体，迈开了匆匆的脚步强烈的好奇心一下子使我忘记了寒冷，不一会儿，等我醒来后，寒冷又再一次向我袭来。这些雾在人多的地方就会无影无踪，到了没人的地方就重新聚集在一起，它们看起来是那么神秘，可我感到的却是一阵阵的寒冷。

　　于是我继续匆匆上路，身影在雾中慢慢消失不见了

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