在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的雾-六年级作文，希望对大家有所帮助。
雾-六年级作文1
清晨,我隔窗向外一看，啊，好大的雾!天地间全是浓浓的乳白色的大雾，我兴冲冲地跑到屋顶上去看雾。
白白的大雾好像是一条白色的纱巾,太阳那圆圆的、红红的脸蛋儿,还有那远处的建筑等全都遮隐在迷雾之中,什么都看不清了,只有这白茫茫、凉丝丝的雾。现在,天和地之间好像都被一个巨大的帐篷笼罩着,到处都是湿漉漉的浓雾。远一点儿看,雾像一堵白色的墙；近看,却像一层薄薄的白纱。大街上传来一阵汽车和人说话的声音,虽然能听得见,但却看不见。我向周围看了看,四周是浩瀚无边的雾海，那些大树和楼房好像都沉入了海底。一缕缕雾气如烟如云,在树丛间缠绕着,在慢悠悠地飘荡着。
雾消烟散，渐渐地，太阳从雾中露出了笑脸,模模糊糊地像橙红色的橘子,阳光透过浓雾,撒满大地。雾气弥漫半空,笼罩着大地，稍近的白杨、樱花等的轮廓分明,树叶上挂满了一个个亮晶晶、银闪闪的犹如珍珠似的露珠。被蒙在雾里的建筑等都渐渐地从看不清到朦胧一直到清晰。一场美妙的雾就这样结束了。
如果有机会的话,我还要去欣赏这美丽的雾。
雾-六年级作文2
清晨，我推开窗户，迎面扑来一股浓厚的雾气。天空白茫茫的，什么也看不清。这是雾的世界。
背着书包走出家门，慢慢地便走入白茫茫的银色世界去了。雾把前面的路全都“封”起来了，但如果你往前走，它会慢慢给你让路。
雾，它仿佛是个白色少女正在抚摸着大地上每一个孩子；它又像一个慈祥的母亲用自己温暖的胸怀拥抱着自己的儿女，显得温柔体贴、和蔼可亲。
雾，它不像百花争艳，而是用一层层轻柔的白纱包着自己的身躯。这是一种多么朴素的美呀！那朴素的美也正是大自然一幅美丽的画卷。
雾，它显得很娇脆、弱小，不像波澜壮阔的大海，却像小雨那样缠绵。有人问我为何那样喜欢雾，每次我都会愉快地回答：
它是那样朴素，那样美丽，那样善良，那样默默无闻！它也永远都是圣洁的。
在它的笼罩下，小溪、大树、房屋……都好像披着透明长袍。
太阳徐徐上升，雾也就渐渐消失了。小草有了露珠，显得格外清爽，空气也清新了许多，小花也有了滋润，开得更艳丽了！……这就是它送给我们最好的大自然的礼物！
雾-六年级作文3
早晨打开门，天朦朦胧胧的，外面浓雾迷蒙。浓雾把大地裹得严严实实，十米以外的东西就看不见，只听见声音。有时候大雾能让人有无限的遐想。
我走在上学的路上，隐隐约约能看到近处的屋顶，像一座座小山，又像一个个蒙古包。我欣赏着这美丽又神秘的世界。
雾像调皮的小姑娘，跳着欢快的舞蹈。时而飞到河面，为弄脏了的.镜子擦洗，使河面显得更加明亮，更加清澈；时而飞到树梢，探望睡得正香的小鸟；时而飞到地面，滋润着小草时而……我想伸手抓住它，却找不到它的影儿。其实它早已在不知不觉中飞到了我的衣服上、头发上。它给行人、天空披上了新装，也给初升的旭日增添了一丝神秘，一丝羞涩，把以往光芒万丈的太阳，遮得透不出一丝亮光。
到了学校，我和同学相视一阵，会心地大笑，因为雾把我们打扮得漂漂亮亮的了。我们的头发、睫毛、眉毛上的亮晶晶的小“珍珠”在闪闪发光。轻轻眨动眼睛，感到凉丝丝的，就像在炎热的夏天尝了一口冷饮，舒服极了。
太阳渐渐从浓雾中钻出来了，此时雾来不及向太阳告别，就像一位美丽的少女，蒙着面纱，匆匆地跳着舞飞走了。没有人看清过它的真面目，它是那样的神秘，那样地让人琢磨不透。
我爱晨雾，那飘浮的晨雾。
雾-六年级作文4
冬天，我特别喜欢看雾，在暖阳的照射下，乳白色的雾千姿百态。
小时候，想找张理想的画纸，很难。我们便在窗上呼出一口气，又是层薄雾，用手轻轻涂抹，有无穷的乐趣。
我爱看饭桌上的雾。饭桌上，菜冒着热气，忽聚忽散，那雾气中的小颗粒，在半空中消失了，像来时一样，无声无息。雾气中带着一缕缕香味钻入鼻孔。一吸气，香味儿便萦绕在鼻尖。我好奇怪：它是怎么沾染上一身香气的？它捎来了香味，捎来了奶奶的爱。
我爱玩街上的雾，大街小巷，家家户户都冒着雾气。那不是昆仑山么？那不是一只大老虎么？光看还不过瘾，玩起来，那才叫痛快哩！叫上两三个小伙伴，感觉自己像条喷火龙。或者相互“斗一斗”，看谁的雾能打败谁。自己也可独耍。轻轻吹一阵风，风穿过雾，留下个洞，但不一会儿，又不见了。它的形、趣，让我深深地着迷。
我特别喜欢雾，它的纯，美令我入迷，我也爱它带给我的无穷乐趣。
雾-六年级作文5
雾，是一种多元化的物体。
雾，是一个魔术师，雾会把自己变成许多份，一份藏在树叶间，一份藏在房屋里，一份藏进云层里。雾，好像很想到陆地上来，所以它顽皮的把自己变成了小雨，来到了陆地上，把自己藏在了万物上。有时又化成云，跑到天上自由自在的遨游。
雾，还爱发脾气，而且脾气还大着呢!只要你不陪它、不和它捉迷藏了，它就很生气，大发雷霆，冲进你的房间，让房间全都是潮湿的，让你睡不了觉，这就是爱发脾气的雾。
雾，也爱撒娇，它一撒起娇来，就会用那湿润的手抚摸着你的脸，用那柔软的身体蹭着你的衣服，让你感觉刚从水里捞出来似的，真是让人欲哭无泪啊!
“雾锁山头山锁雾”，看!远山的雾，就像棉花糖。如果，你走在那里，你会感觉像是走在白云上，甚至会让你感觉像仙境里走步。雾，美得真是让人陶醉啊!
雾，真是让人捉摸不透啊!
雾-六年级作文6
它努力地靠近大地,可身体的轻浮让它无能为力.它知道必须借助风的力量,否则就回不到地面.它焦急地在空中判飘荡,它再也不想过没有根的生活了.哪怕一着地就会被植物吸收,哪怕有一着地就被踩得无影踪,它也愿意.……
一粒雾渴望亲近大地,为此它已等待了很久很久.终于到了一次气温降低的时候,它发誓要把握这次机会,完成它的愿望.
它努力地靠近大地,可身体的轻浮让它无能为力.它知道必须借助风的力量,否则就回不到地面.它焦急地在空中判飘荡,它再也不想过没有根的生活了.哪怕一着地就会被植物吸收,哪怕有一着地就被踩得无影踪,它也愿意.
它焦急地哀求上帝:"请让我实现这个愿望吧,我等得快要绝望了.'另一粒雾听见了,同情地说:;这样求上帝是没用的,上帝可管不了那么多,还是靠近我吧,用你自己的力量.'于是这粒雾拥抱了那粒雾,这时它开始下沉的感觉.它们下沉,下沉.又遇到了许多雾,它们亲热地拥抱在一起.
雾感到自己渐渐变大,一直向地面滑了下去.‘‘啪嗒’’雾终于掉在了地上，溅成了幸福的泪花。
雾-六年级作文7
今天，我看了电视里的一个节目，叫“怎么对付雾霾”。
在家里，妈妈紧密着窗户；在学校，老师说：“雾霾天，大家要少去户外。”；在大街小巷，人们戴上了口罩。这是为什么呢？原来，是遇上雾霾天气了，我们应该怎样防备雾霾，这个大家可能就不是很清楚了。
解决的方法有很多，其中戴口罩和适用新风机挺好的，就让我来说说吧。
雾霾天在户外戴口罩，对人体是好的，因为雾霾里有很多微小的颗粒，吸进去会对肺部造成伤害，如果每天都吸入，就很可能会得肺结核。而戴口罩管不管用，还要看口罩的材料好坏以及其密封性，大街上，人们戴的花花绿绿的口罩，大多数都是没有用的，是预防不了雾霾危害的，只有装饰美化作用。
如果家里有大人在吸烟，烟头还没有完全熄灭，那我们家就成了“雾霾灾区”，有事有一台新风机就好了，新风机工作的时候能够把室内和室外的空气进行交换，能让人更容易呼吸道新鲜的空气，但是交换的速度缓慢，只能慢慢的等。
雾霾的危害真大，不仅危害着我们人类，也危害着地球妈妈，我们应该从自己做起，呼吁人们，保护环境，减少排放，保护大自然。
雾-六年级作文8
春节前后这些日子，细数出太阳的日子真的不多。又是两日雾霾，我这里是重工业区，污染严重。我们真要叫子孙后代唾弃吗？当蓝天白云不再，鸟语花香成为童话故事里才有。当青山碧水，只能从图片影音资料里看见。我们的后代会怎样的失望？！我们山东潍坊地下水，人为的排污污染，微博里大家都在呼吁。可是那有关部门啥部门也没动静，网友生气了有人说环保局不环保，成了摆设！
真的要给子孙留下了雾霾污水吗？我这里一直阴霾今日预报是多云，其实是雾。儿子要开学了本想洗很多衣服，等了几日也没等来艳阳天。即便是太阳很好，也要在晾台晒。窗外是工业灰尘，洗完如果晾在外边就是白洗。噪音污染也充斥着我们这些工业区，高血压冠心病最怕噪音。生活在我们这里，不要想去晨练。去露天晨练吸如大量的污染空气，不如呆在家里。这两年大家喜欢的广场舞也散了，受不了风刮来的烟尘。大家夏天也不乘凉，以前的梧桐树，蝉鸣绿荫，树荫下，打扑克，下象棋，聊天的景象如今成了回忆。我们都在家，宅！
污染问题真的是迫在眉睫，心焦也于事无补，那有关部门啥部门永远那么沉得住气。
雾-六年级作文9
早晨，当我打开窗户的时候，发现外面的世界变得白茫茫的一片，好像有一层巨大的白纱，挡住了我的视线。这是大自然的晨雾。举目远眺，雾笼罩着大地，像是披上一条银白色的长裙，好迷人呀！
我见到千变万化的云，欣赏过细如花针的春雨，却很少见过这样美的晨雾。
我走出家门。一阵轻风扑面而来，我不禁打了一个寒颤。我看见晨雾笼罩在楼顶上，像戴上一项绒帽。晨雾笼罩在楼中，像套上了一条皮带。晨雾笼罩在楼下，像穿上了一双鞋子。空气变得湿漉漉，走进雾里，能感到雾里的震动——身心变轻了，像要腾云驾雾一样。我大口大口地呼吸着新鲜的空气，舒展着双手，感觉非常舒服。抬头远望，只见那太阳含羞似的，在一片片云雾中若隐若现，发出淡淡的红光，但一点都不耀眼。
太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。公园花坛里面的花草叶子上都有无数个晶莹透明的小水珠，仿佛是晨雾给我们的礼物。
雾-六年级作文10
一大早听见鸡鸣，我便起床了，打开窗户，映入眼帘的是朦胧的晨雾，给这座美丽的山城蒙上了一层神秘的面纱。
走到马路边，俯视体育场，一瞬间只觉得像走进了人间仙境，到处都是缥缥缈缈，若隐若现，让人感觉一不小心就会碰上天兵天将。一阵风吹来，一缕缕轻烟似的雾随风飘动着，时不时包裹着天边刚露出头的太阳。
这真像是一个童话的世界。冬爷爷在不断地冒着冷气，大地上的万物都沉睡了，只有雾，像新娘子一般，一会儿披上白色的婚纱，一会儿戴上粉色的纱罩，一会儿又像一个t台模特，在不断地展现着它自身的无穷魅力。
你瞧，它一会儿变成了庞大的大象，一会儿又变成了凶猛的狮子真是奇雾啊！我情不自禁地在心中赞叹道。
乳白色的雾越来越浓，天地间仿佛被一张巨大的纱帐笼罩着，浓雾之中，万事万物都沉浸在与雾儿的亲密接触之中，车辆与行人都变得温柔可亲
太阳越升越高，这时，雾渐渐散了，它化成一股淡淡的白烟，从阳光明媚的天地之间消失了！
哦，这美丽的山城晨雾！
雾-六年级作文11
雾，是一位仙子。
清晨，雾魔术般的出现了，牛奶般的雾那样轻，那样柔，那样妖娆！她在你身边静静地陪伴着你走在清晨的小路上，轻，柔，你想去触碰她，可她确是那样的遥不可及。她是一条丝巾，但是如此冰冷，她，是一个冷酷无情的少女。
雾，好像只是清晨的一场梦，但她依然是那么的美丽！淡淡的妆容，再加上轻轻的笑，那么可爱，那么轻盈。在梦中，她坐在秋千上轻轻地荡，轻轻地摇，脸上永远有那抹不掉的笑，漫天飞舞的花瓣伴随着她的笑，那个梦很甜，很美……
晚上的雾，是如此迷茫，她是夜晚的梦幻。在霓虹灯的照映下，她穿着七彩的连衣裙，轻飘飘的，连你都有种腾空而起的感觉。雾，她永远那么美丽！
雾，又是那么孤独，只有雨会在她伤心的时候陪伴着她。高贵，冷傲都在她的身上出现了。
雾，一个梦幻般的天气，她永远都是一个仙子，一个精灵！
雾-六年级作文12
秋姐姐不知不觉的走了，冬爷爷悄悄的来了，这是我喜欢的季节！
早上起床后，我站在窗边看见整个县城都被大雾笼罩了，只见远处的高楼在云雾中若隐若现，过了一会，高楼忽然都不见了，一切都消失在云雾中。
吃过早饭，我背着书包去学校，来到大街上一看，这雾可真大啊！大得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都笼罩起来了。路上的行人和汽车，路灯和房子，只能看清点轮廓，汽车都打开了防雾灯，一闪一闪的缓缓行驶着。大雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿高，一会儿矮，人们都在雾海中行走，我也仿佛置身于虚无缥缈的仙境之中！一阵寒风吹过，我打了一个冷颤，加紧脚步向学校走去。
渐渐地，浓雾变淡了，变成一层层薄薄的纱，在空中飘来飘去，校园里的教学楼和大树都露出了它们原来的面容。瞧，太阳睡醒了！
我喜欢雾，因为它有朦胧的美！而雾一散开，便是阳光灿烂的世界。
雾-六年级作文13
星期一的早上，我像往常一样去上学，可是不知雾怎么来了，到处白茫茫的，我仿佛走在仙境里一般。什么也看不清了，简直连学校大门都找不到了……
快上课了，我坐在教室里往外面看，看到几个“仙人”正在“仙境”里走呢！远处几棵塔松朦朦胧胧的，像是几把灰绿色的雨伞，渐渐地，我什么也看不清了。
下课了，我们在操场上做游戏，可以雾还是没有退下去，我们在仙境里跑来跑去，都分不清谁是谁了……
终于放学了，我太高兴了，想雾也该回家去了吧，可是雾还是没有退下去，反而越来越大了，我在白茫茫的大雾里走着，突然我踩到了一个什么东西，差点摔倒……
一直到了下午，雾才慢慢退去，雾走了，我还真有些留恋它呢!
雾散了，你知道它去哪儿了吗，我可是不知道，它真是一个贪玩的孩子，玩起来都不知道回家……
雾-六年级作文14
这几天早上起床后，天空都是白茫茫一片，什么也看不见，就好像是天上织女撒下无比宽大的轻纱笼罩了整个世界。
今天早上，我起床后，往窗外一看，呀，又下雾了，到处白茫茫的一片，连对面的楼房都看不清楚，只能隐隐约约看见轮廓，再往楼下的街道上看看，只能听见声音，一个人影也看不见。我吃完早饭下楼后，只见街上的行人像是在“牛奶”中行走着，远处只能听到汽车的声音，却看不见汽车，在路上行驶的汽车、行人，都行驶地很慢很慢的。小汽车都打开了雾灯，橙色的光在雾中若隐若现。学校里面，操场上的雾更浓了，只要有个走进去，就仿佛进入了仙境，绕半天也不见绕出来，就连学校花坛上的百年老松，仿佛也和我们捉起了迷藏，躲在雾中，不让我们看见。有的同学在操场跟别的同学撞了，摔了个“狗啃泥”，每个同学的衣服、脸、头发都被雾打湿了，布满了一颗颗晶莹的小水珠。
雾虽然很美，但是一定要注意安全啊！
雾-六年级作文15
这天，雾霾已经成为了一种严重的垃圾。
早上，我背上书包上学去，一路上雾霾大，路上的行人和汽车都像蜗牛一样慢吞吞的爬着，不能开动。
到学校后，同学们一起背着书包上学去。上课时还是雾霾大，路上的行人和汽车都像蚂蚁一样缓慢的移动着，只有几个不知道是什么样的情况下，我们开车的速度还比平常快得多。
上课了，同学们坐在座位上静静地等待老师发放的信号。不久老师发了信号，同学们都在专注地看这个信号。
过了两三分钟，信号发出来了，我想这是怎么回事。老师发过信号，信号里面一看有个同学没听清，就说：“没听清。”老师就说：“你自己回家查查。”
我打开电脑，查了一个信号。原来信号里有一个“10”，你要查的信号是什么信号？“10”。老师说：“没听清，”我们查字典里面有一个“10”字。老师说：“那就查这个字。”我们查了一个“20”，我们查到了一个字，老师说：“这个字是”我们就在想，怎么查？不对。老师说：“你们查错了，不对！”我们就查了个“5”字。
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