我也追“星”作文

2021-05-08 [第三单元]我也追“星”

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的我也追“星”作文,希望能够帮助到大家。

我也追“星”作文1

  “星”,不是指天上的星星,而是指明星。当然,每个人的心中都有自己尊敬的名人。这些名人,可能是伟人、学者、专家……或者也可能是影视明星、体育明星等等。

  我最崇拜、最喜爱的人物并不是像鹿晗、Angelababy这些青少年喜欢的影视明星。而是德国著名音乐家-贝多芬。

  贝多芬出生于1770年,他从小热爱音乐,然而,在他马上就要成功的时候,却被医生诊断出使听衰减弱,甚至可以使耳朵变聋的病。1798年贝多芬听觉渐衰,1820年后两耳失聪,失去了听觉,再也听不见大自然的声音了。但就在两耳失聪后,他还仍继续坚持创作。然而,在这段安静的时间里,贝多芬创造出了令世界都感到叹为观止的音乐。当然,最具代表性的那就是《田园交响曲》和《命运交响曲》。

  当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时,你也许会想起了贝多芬——这位遭受到命运沉重打击时的音乐巨人。他曾经说过:“我将扼住命运的咽喉,它并不能是我完全屈服。”就是在耳聋的这段时间里,创造出了享誉世界的音乐。就是在耳聋这段时间里,虽然会给贝多芬带来交流的障碍,也使他常常被人误解,社会交流受到极大的约束,他自己也认为自己连一棵大树都比不上。但是,耳聋的贝多芬远离社会中的喧嚣和纷争,获取心灵的净化和安宁。这何尝又不是一件好事呢?

  起初,我并不熟悉贝多芬这个人,我只知道他是一个非常杰出的音乐家。但在学习了《音乐巨人贝多芬》这一课后,我知道了他是多么的不幸,又是多么的顽强。他没有因为生理上的缺陷而一蹶不振,而是与残酷的命运做斗争。当人们认为他是个厌世者时,他却不在乎,用自己伟大的成就给了世人一记响亮的耳光,让世人并没有因为贝多芬失聪而淡忘他,抛弃他,人们还是和他在一起。

  贝多芬的事迹告诉了我:“当你失去一些东西的时候,同时你也会收获一些东西。”在我的心中,贝多芬虽然没用影视明星一般光芒四射,但他就时我心中的明星。

我也追“星”作文2

  和大多数人一样,我也属于“追星族”,我也爱“星”,我也“追星”。

  一进我的房间,我便感到一种很舒畅的感觉。因为我的四面墙壁上贴满我喜爱的明星相片,真可谓“走进房间,眼前一亮”。晚上,独自躺在床上,爱慕的欣赏着这些明星照片,真是百看而不厌呀!心中的孤独、恐惧全被驱走,只剩欢悦、陶醉。

  心情郁闷的时候,听一首自己喜欢的明星的歌曲,那感觉真美妙,全然陶醉在这美妙的音乐之中。心中的郁闷在赏乐之中渐渐飞到九霄云外,心中豁然开朗,好似受到天池之水的滋润。

  一谈论明星,我便会脱口而出——杨幂。我最爱看她主演的古装剧——《宫》,寒假期间,晚上十点钟播放《宫》,我的心情很激动,每天晚上睡意全然消失,一直看到十二点钟竟不沉得困,反而回味无穷,心情异常高兴。第二天也不赖床,而且比爸妈起得都早。

  我爱追“星”,但我不只只爱明星,我也非常敬仰一些伟人、文学家等。

  我敬仰人民的“福星”开创新中国的伟人——毛泽东。他是中国历史上百年难得的天降之才;我敬仰从小立志“为中华之崛起而读书”的周恩来;我敬仰为中国核武器发展做出突出贡献的邓稼先;我敬仰坦然面对现实,敢于向“耳聋”挑战的音乐巨人贝多芬……

  他们的精神鼓励着我,成为我前进的动力。从他们的事迹中让我受益匪浅,如得真教。我爱追“星”,我爱走进他们的世界,和他们进行心灵的交谈,品读他们的人生,学习他们的优秀品质。

  我爱追“星”,在追“星”的征途中心灵受到熏陶,在追“星”的征途中我明白了许多,也学到了许多,但是我能自控,我不会盲目的去追“星”。

我也追“星”作文3

  星,是夜空中最亮的,也是最不起眼的。但它可以把夜空装饰得更美丽。

  我曾是一片没有星星的夜空,但自从读了贝多芬的传记后,我就变成了美丽的星空。

  一位与命运不懈抗争的音乐巨人,究竟会弹出怎样华美的乐章?在这些乐章的背后,又有怎样的秘密?

  蓬乱的头发,深邃的双眼,体现出一种与命运不懈抗争的精神。眼中燃烧着一种奇异的威力,使人为之震慑,兴奋或愤怒是大张,奇妙地反映出他真正的思想,眼神总是忧郁的,让人感受到音乐巨人不甘失败的决心。

  贝多芬的心无时不充满热情,可是他的热情是非常不幸的,他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗,这无疑成了他的灵感源泉。

  “我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来,这就是我作曲的原因。”贝多芬不止一次的这样说过。用生命与热情从事音乐已成他心灵的寄托,精神的依靠,生命的象征。

  贝多芬的内心蕴藏着无穷的感情,细腻、超凡、和谐、十全十美。贝多芬有意将自己的意念放在曲子中。如《命运交响曲》,一开始的动机就是命运之神用力敲门,《田园交响曲》更可察觉出贝多芬有意对大自然的描绘第一乐章他即标明了“令人心旷神怡的乡间”字眼。

  “我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”一位指挥家,作曲家最痛苦的就是失去了听觉,而不幸的命运并没有压垮贝多芬战胜命运的决心。

  《第九号交响曲》预演时贝多芬亲自指挥,但因耳聋无法进行,秩序大乱,因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。贝多芬仍在舞台上背对听众指导。当全曲演奏甫毕,听众深受感动,高声欢呼,掌声如雷,但贝多芬毫无知觉,还是经过演出者的提醒,他才看到了感人的场面,含泪答礼。

  我们看到的星星虽然很渺小,但并没有看到它真实的一面。贝多芬的经历给了我努力奋进的决心,我也要让命运之球在自己手里滚动五年级优秀作文:我也追“星”。

我也追“星”作文4

  是鸟儿,就应该追求蓝天;是花朵,就应该追求灿烂;是星星,就应该追求闪亮。生命因有梦想而精彩,人生,因有追求而提升。

  踏入中学门槛快一年的我,渐渐地发现,我的梦想因我的知识与素养而羽毛渐丰,我的人生目标因我的追求而慢慢定型。

  小学的我,便晓得女生头发的7种扎法和保养,晓得分辨真假芭比公主的12种方法。平日里,一旦触及此类话题,便会滔滔不绝,并以此为豪,读书的事,反而成了业余。升入初中,我依然是个不谙世事的小女孩,整天沉浸在童话中,憧憬着自己如何有艾丽丝一般的幸运,去仙境漫游;如何像白雪姐姐一样,被7个小矮人所宠幸、拥戴,做个骄傲的公主;热衷于李宇春、周杰伦、林俊杰等的超人气歌曲,在家里哼,在学校唱。对老师、爸妈的话,东听西出,于是,上半学期期末考的退步便成了自然的结局。

  那一段时间里我一直萎靡不振。我开始埋怨自己,埋怨自己没有良好的学习环境,埋怨自己没有优裕的家庭条件,埋怨自己没有佼佼者的运气……这一切都被爸爸看在眼里,他默默地递给我一本书——《居里夫人的故事》。起先我百无聊赖地翻着,如同翻阅一本说明书一样扫视着,但渐渐地,我被故事中居里夫人神奇的一生深深地吸引住了。

  她有着引人注目的红颜美貌,以至她的闺中密友需要用伞柄赶走那些追慕她的人,可她靠的不是这个,而是对理想的追求,所以,她的美是历久弥新的;居里夫人也赢得了无数的崇拜和敬意,人们用诗歌赞美她,媒体大篇幅报道她,可她不为所乱。爱因斯坦说:“在所有世界著名人物中,她是惟一没有被盛名宠坏的。”不求名利,不为赞扬,不怕挫折,自由轻松地驾驭着自己的生命之舟,一如既往地驶向科学的彼岸,“不以物喜,不以己悲”,这是何等坦荡的胸怀。

  本来,她完全可以享用镭带来的丰厚财产,腰缠万贯,可她偏偏独上高楼,丝毫不为财富所动心,毅然决然地放弃了专利权。她的放弃,使得百年后的今天,人们还在传颂着关于三克镭的感人故事。“科学是全人类的”,这是她对人们的回答,穷困使她的生活窘迫,可她的内心世界是充实丰裕的。

  从居里夫人的故事中,我看清了自己。我很惭愧。居里夫人的学习与工作的条件比我都要艰苦困难多了!夏天热,冬天冷,要详细记录,仔细计算,并且要冒着生命危险做实验……这么多的困难,她都一一战胜了,与她相比,我所遇到的困难和挫折又算得了什么呢?不愁吃不愁穿的我哪敢再提什么条件呢?还怎能为自己的失败找若干借口?

  在居里夫人那无与伦比的美丽光环下,我真真切切地感受到,曾经心驰的“前卫、新潮、另类”,曾经挂在嘴边的李宇春、周杰伦、林俊杰们已然土崩瓦解,如同踏雪此时已了无痕迹。

  风云变更,变不了她美丽的人格;岁月流金,流不走她的睿智;她的魅力恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。仰望她,我无知的内心因它而震撼,我缓慢的脚步因它而加速,我碌碌的人生也将因它而改变。

  她,就是玛丽·居里;她,就是我心中不变的追求!

我也追“星”作文5

  我为你心跳,我为你祈祷,因为缘分让我们能遇到,因为你开始努力,分数才慢慢提高。没错,我要写的是一位老师,一位女老师,一位倔强的女老师!

  她,一头长发随风飘逸,好似一位神仙姐姐;她,两道弯弯的柳叶嵌在脸上,又似一位清纯少女;她,一双炯炯有神的眼睛散发出知识的光芒,也似一位好学女生……但是,岁月早已悄悄爬上她的额头,留下了那几条印记,生活像一把无情刻刀,改变了她的摸样……

  在没有那次演讲之前,我与许多同学一样,私底下埋怨她这不好那不好,觉得她的.心早已被分数所麻痹,虽然口头上一直说品格最重要,但分数高,照样能得到她的青睐。

  直至前不久的那次演讲,我才真正看清了她那被生活严实包裹着的心,原来她也只是个普通的女人!那天早晨,我们迫不及待地搬着椅子奔向体艺馆,满怀憧憬地期待着演讲。演讲者是苏醒老师,开场很活泼,逗得我们时不时捧腹大笑,早已忘记了站在最后的老师们。气氛随着时间的流逝,越来越沉重,时不时传来几声抽泣声。话题从讲英语渐渐转到谈老师,虽然也不过就说老师如何的辛苦,但我仿佛听见了从我身体里某个角落传来的冰碎的声音,这是怎么回事?

  当苏老师让我们的班主任全站在班级前,让我们去抱抱他们时,略显羞涩的我在那犹豫着到底要不要去,我的脚步挪了又挪,可还是没离开原地,当我一抬头时,发现同学们都去了,我也只好硬着头皮上了。到我了,到我了,到我了!我不好意思地走到她面前,与她拥抱。这时,我清晰地看见,两行晶莹的透明的液体已在她脸上写下了“到此一游”,眼睛也红肿着,我的心莫名地疼了。这个坚强倔强的女强人,也有那让人想去保护的冲动,在我眼里她就是个“两面派”!平时,在讲台上,她是那么的霸气,让人“不寒而栗”。而在这时,在我们面前,她又是那么的脆弱,她同样也需要我们的谅解和支持。

  拥抱完后,我轻声地对她说了句:“老师,没事吧?”这句话轻得连我自己都有些听不清楚,可她对我点了点头,嘴角上扬了几度,她的眼神仿佛在对我说:“谢谢你的关心,我没事。”

  在走回座位的途中,我想了许多,以前的我们只闻到她的香水,却没有看到她的汗水;我们有我们的要求,她有她的选择;我们否定她的教学,她用我们的成绩证明她的成果;我们私底下说她一无是处,不配去教书,她用实际体现她的优点……她是她自己,独一无二的自己,她为自己代言!

  她,就是我们的冯老师。她也有过那些激情燃烧的岁月,有过那些充满热血的年华,有过那些年少轻狂的日子,更有过那些壮志凌云的曾经,但她选择了教书这条道路,用她的倔强、努力、坚强和勇敢带领着我们走向美好的明天。

  她,值得我学习!她,是我们班的明星!她,就是我的偶像!

  “我和我最后的倔强,握紧双手绝对不放,下一站是不是天堂,就算失望不能绝望。我和我骄傲的倔强,我在风中大声地唱,这一次为自己疯狂,就这一次,我和我的倔强……”

  我也追“星”,追这一颗倔强的星!

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