描写课余生活的作文

2022-09-01 我的课余生活

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的描写课余生活的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写课余生活的作文篇1

　　短短的课间虽然只有10分钟，但课间生活像五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。有了课间的放松，我们的学习生活才不那么累。

　　“叮铃铃……”随着铃声一响，任课老师一声“好了，下课吧!”“起立!”“老师再见!”真是大快人心，数学老师竟没有拖堂，我们边说着边急忙合上书，只听见“哗啦哗啦”的翻书声相继在空中传播。

　　手中的笔在本子上快速地划着，一个个千姿百态、长短不一的单词相继在本子上出现。一看便知，英语课要来了，课文、单词检查是必须的。同学们各忙各的，有的在忙记单词，有的忙于背课文，还有的记一会儿单词，心里又担心课文，便“刷刷”两下翻到前面在背课文，就连5、6号也在记单词，一阵阵热空气朝我们扑来，笼罩了整个班级。抬头间，发现英语课代表面带笑容的走了进来，几个早已坐不住的同学急忙跑过去，争先恐后的问道：“上课干什么?”“老师检查背诵吗?检查背课文吗?”“老师说什么了”。。。。。。“老师没在办公室。”英语课代表淡定的说。这时一个同学凑上前去，眼睛瞪得大大的，高兴的问道：“老师还来上课吗?”“不知道。”似一阵风吹到我们身上，消去了几分紧张的气氛，很多同学的脸上都露出了淡淡的笑，更有的同学在欢呼：“太好了!”但一时平不了那紧张的气氛。几秒钟后，教室里有恢复到了以前那样，一个个的的都在埋头记单词、背课文。

　　不知何时，语文老师站在了门口，“同学们，咱们英语先上语文，到下午第二节语文再上英语。”语文老师面带微笑，向我们宣布这个超级大好消息，语音还未落，一阵阵鼓掌声淹没了换书声，在空气中荡漾了许久。一种快乐的气氛迅速向周围展开。

　　同学们打开语文书，有滋有味的大声朗读着，像陶醉在里面一样。“老师上课检查课文背诵，听写单词。”不知几时出去的英语课代表走了进来，打破了笼罩着我们的快乐气氛。我们似有一种先知感，异口同声的对她说：“这节课上语文!”“这一节课上英语，下一节课上语文。”不是，不是!”“英语老师刚刚说的。”我们的快乐感一下子消失了，心里充满了失望。唉声叹气声接二连三的荡漾在空气中。换书声和翻书声交织在紧张的空气中。……

　　让我们一起拿起手中的笔记下那难忘的课余生活吧!让它们成为我们无聊时的玩伴!

描写课余生活的作文篇2

　　我的课余生活丰富多彩，我喜欢看电视、玩电脑、下棋、打球、、做游戏，我更喜欢做公益活动，因为做有意义的公益活动，可以让我们的生活更美好。今天爸爸妈妈带我去青山公园玩，看见有人在折小树的枝条，小树很不高兴说：“请大家不要伤害我，我长大后，为游人乘凉、欣赏，为人类做很多很多的贡献”，好象在对每一位游客哀求、哭泣，说完，小树默默无语，垂头丧气，乞求得到游客们的同情、帮助。我们到青山公园游玩一圈后，在回家的路上想了一个好办法，一定要帮助公园小树快乐成长、为人民造福、美化环境，我做一个木牌放在最显眼的地方树立好，上面写着：爱护环境人人有责，请大家爱护公园一草一木，第二次我再去青山公园游玩的.时候，再也没有人折小树了，小树对我点头敬礼，好象在说：“小伙伴，你真的做了一件好事，谢谢你啊！”，我还听到有人说立这牌的人真是好人，当然，我没有说什么，只是我觉得做得很有意义的小事。我做了一件有意义有事，心里格外轻松、快乐。

描写课余生活的作文篇3

　　我的课余生活就像天上的云彩，多姿多彩。我喜欢溜冰、游泳、骑自行车、玩双杆……但我最喜欢的还是溜冰。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。一提起溜冰，我的心中就禁不住涌起愉悦之情。每天放学后，我写完作业，一有空就会换上溜冰鞋去溜冰，一溜就是好几个小时。

　　我最喜欢去市府广场上溜冰。晚上，广场上总有很多人在跳舞。我穿着溜冰鞋在人群中钻来钻去。每次那些人手挥来挥去跳着舞的时候，我就一边做着好笑的动作，一边上下左右移动着在人们的手臂下穿过去。有时，我还像一条小鱼一样“嗖”的一下快速地穿过去，有时，我甚至偷偷地朝她们的屁股打一下快速地溜走了。有时，我还直接从石阶上溜下来，那感觉就像按摩一样，好玩极了。

　　我喜欢溜冰。溜冰就像我课余生活的开心果，给我带来无穷的快乐。