在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的写我的烦恼的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写我的烦恼的作文 篇1
我是一个活泼开朗的小男孩，可我也有烦恼：我总是不能安排自己的时间，我的时间总是被爸爸妈妈掌管着。
放学了，本来我是想做完作业，好好的玩一会了，但是妈妈给我报了羽毛球训练班，每一天下午放学后都要去训练两个小时，训练很紧张，有时候连喝一口水的时间都没有，我想最起码也得休息一会呀，可教练说：“不就训练两个小时嘛，休息什么！”
我精疲力尽的回到家，赶紧做完作业，迅速地吃完晚饭，刚想好好的玩一会电脑。爸爸却大声的说：“此刻不能玩电脑，赶快把作业做完！”我说你不是已经全部签完字了吗，我已经做完了老师布置的作业。爸爸却说：“你就应把这天老师讲的资料复习一遍，把明天要讲的课预习一遍。”
哎！我原先以为做完作业就能够自由的玩了，没想到还要复习、预习课文。等这些事情被我全部做完了，已经快九点半了。等我再恳求爸爸让我小玩一会儿，爸爸却又说：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻几点了？快点去睡觉吧，明天还要早起呢。我气呼呼的躺在床上，翻来覆去怎样也睡不着。
就这样一天又一天，唉，我已经长大了，爸爸妈妈你们让我自己来控制自己的时间吧!
写我的烦恼的作文 篇2
说起烦恼，唉，我最大的烦恼就是粗心大意和马虎了。爸妈为了这事跟我讲了无数遍，可我总是听不进去。这不，我又粗心了。
今天早晨，小队长卢依珺在收英语本时，见没有我的作业，便对我说：“王馨怡，你的英语本子呢？”“早上我不是交给你了嘛。”“但是里面没有哇，你再找找吧！”我在书包里翻来翻去，可是还是没有本子，眼看就要上课了，我快急哭了，她安慰我说：“你先别急，我再在本子里找找。”说着，她在本子里找来找去。
“叮铃铃——”上课铃声响了，这节是语文课，当我拿出语文书的时候，“啪嗒”我的英语本从语文书里掉了出来，我心想：咦，这不是今天早上要交的英语作业嘛？怎么夹在语文书里呀。下课了，我涨红着脸，把英语作业给了卢依珺，她迅速跑向办公室。我以为解决了，但事后，我才知道，她晚交作业，被英语老师训了一顿。我低着头，对她说：“卢依珺，对不起，是我太大意，把英语本夹在了语文书里，害得你被老师骂了。对不起！”“没关系！下次可别再马虎咯。”我使劲点着头。
在以后的日子里，我再也没有找不到本子，因为我那认真、仔细、专心三个法宝，已经将马虎和粗心打败了！
写我的烦恼的作文 篇3
每个人可以用几杯水来形容：快乐的人是最甜的那杯水；哭泣的人是最咸的那杯水；烦恼的人是什么味道也没有的那杯水；而我却选择了那杯什么味道也没有的那杯水！
我的烦恼是姥姥的唠叨。因为我有时做的不对，她的唠叨就开始了。就拿我写字没好好写说吧。
有一次，我写字没有好好写，姥姥说：“你写字真小气，字写得大方点多好！还有字写的好看卷子还能加分！”之后，就告诉我这个字怎么下笔，怎么收笔，好烦呀！
我还有个烦恼就是我用真心对待朋友，可是却换不来他们的真心。
有一次，我们玩讲故事的游戏，进行到一半的时候，李红雪说：“评委也必须讲故事！”我有点不高兴地说：“评委讲什么故事，根本不用讲！”然后她生气回家了。我仔细想想，她说的对，我们还是朋友，根本不至于这样，于是我登门谢罪去了。回到家，姥姥不分青红皂白的把我给打了，可是我发现她在阳台上笑的的非常得意，笑的那么开心！
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，有时候，我真的好烦恼……