第一篇：
“读书破万卷，下笔如有神。”书是我们的良师益友，是进步的阶梯，是浩瀚的大海。它可以增长我们的知识，开拓我们的视野，陶冶我们的情操，丰富我们的感情。捧着自己喜欢的书，在不知不觉中，自己已经深入书本，成为书本里的一员。他们的故事就好像真实地发生在我的身边，他们的想法我也能一一洞察。
在初二，我们学习了《孔乙己》一课，我认识到孔乙己是一个封建社会的代表人物，作者用“孔乙己”作为满口之乎者也，叫人半懂不懂地人物雅号。作为小说的题目，既切合人物身份，又是对培养孔乙己式的人物的封建教育制度地蔑视和讽刺。
我在一旁看着孔乙己，看着他因窃书而遭人数落，因满口之乎者也而被人嘲讽，因被丁举人打折了腿，变得狼狈不堪，我的心也狠狠地揪在了一块儿，我想走上前去，用手轻轻拂去他脸上的泥土、灰尘，想对他说：“科举不是最重要的，堂堂正正、快快乐乐地生活下去，比什么都要重要。”我忽略他的窘迫与潦倒，看着那件似乎永远也脱不掉的长衫，心中感叹，唉，孔乙己生活贫困，好吃懒做，爱面子，又常受人嘲笑，迂腐可笑，又不失善良本性，真是一个既可笑又可悲的读书人啊!可我又偏偏喜欢他的骨气，他也是一个有自尊的人。而看着其他人因封建教育深入人心，使人们逐渐丧失良知，变得冷漠，让我感到了当时社会的世态炎凉。
书陪伴着我走过了无数春夏秋冬，它似一曲曲撩动人心弦的歌，也似一节节向上攀的台阶，将无知的我领入知识的殿堂，一直陪着我。它似一个能改变我的人，有时看书，就像是在看我自己，让我看到了人世间的人情冷暖。
第二篇：
最近，我在看一本书，是黄蓓佳的《我要做好孩子》。
看完这本书，我惊奇地发现：书中主人公金铃和我差不多!我又仔细看了后记，知道了作者写得是自己女儿的生活，而小孩与小孩之间都差不多。再看看内容提要，金铃虽然学习成绩中等，但她机敏、善良、正直，并一直想做“好孩子”，当然也与老师、家长作了很多“抗争”。开始，我以为金铃拿不到高分与能力有关，后发现她本来能考好，成绩中等是因为缺乏自信。还好，有孙奶奶让金铃知道了自己能够考好，对自己有了信心。在升学考试时，金铃满怀信心地走进了考场……。我简直把金铃当成了身边的人了，甚至在想她会考上什么中学，那所中学怎样，她以后会不会变瘦。好在后来我从黄阿姨写的《今天我是升旗手》中得知金铃考上了光明中学。我已经把金铃当成了好朋友，她这种人最适合做知心朋友了。
现在是读书节，大家要多多读书。相信我，书中一定有你的好朋友，也一定有值得我们学习的东西：我们不能像以前的金铃那样缺乏自信，把自己当作中等学生，要像以后的金铃那样相信自我，积极进取。
第三篇：
书是我生命中的一部分，只要一看见书，我就会拿起来看上两三眼。我喜欢书那种五花八门的封面，喜欢书里的那些优美词句，我还喜欢书里那些惊心动魄的情节。读书入迷，忘了吃饭。睡觉，都是常有的事。
小时候，我还不能认识太多字，只知道看画书上那些五彩缤纷的图案：例如机器猫。大力水手等等，我会为卖火柴的小女孩的悲惨生活感动的流下眼泪。为继母的心狠手辣而咬牙切齿。为小裁缝的机智勇敢而佩服的五体投地……那些动人的故事总能伴随我进入甜蜜的梦乡。
当我上了三四年级的时候，就开始喜欢读成语故事。因为成语故事让我懂得了许多的道理：像《掩耳盗铃》。《惊弓之鸟》。我不会像那个盗铃人那么愚蠢，捂着自己的耳朵就想把铃盗走。我会学习《惊弓之鸟》那个打猎的人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就拿出成语故事，津津有味的看起来。这样，我的闷气就全部都消了，如雨过天晴、彩霞漫天。
而现在的我呢?已经不再喜欢那么画书和成语故事了。我现在喜欢上了长篇小说。读长篇小说可以让我学到很多优美词句。好词好段，从而提高我的阅读能力和写作能力。《西游记》是我读过的最精彩的一部长篇小说，《三打白骨精》给我印象最为深刻：其中孙悟空三次与白骨精交手时的动作和神态描写的生动形象。栩栩如生。颇有意境。读过《西游记》后，我分清了世上的是是非非，明白了善恶美丑。
书，是人类的思想的结晶，也是启发人类思想的母胎;书是人们精选出来的财富，也是我们的朋友。无论生活中遇到什么困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
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