无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的毛笔字，我的最爱650字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇1
每个人都有爱好，比如：跳舞、唱歌、画画……而我，最爱的还是写毛笔字。
说起学毛笔字还得从两年前说起，那年春节，我第一次看到爷爷写对联。只见他撑开“八字步”，拿起笔，龙飞凤舞地在红纸上写了起来，笔锋流畅飘逸，如行云流水般，很美，我一下子喜欢上了，羡慕地看着，心想：如果我也能写出这么好的字多好啊！
刚过完春节，我就缠着妈妈去文化馆报名学毛笔字。
进了教室，老师发给了毛笔、墨盘，我以为可以写毛笔字了，可是手怎么也不听使唤，墨汁一下子沾多了，弄得纸上到处都是。用手擦擦吧，哎哟，纸上变成一大块墨迹，手也黑了，这可怎么办呢，身边又没有自来水，我一着急，出了满头大汗，习惯性地用手一抹，可好了，我变成了“虎大王”。然后我一瞅旁边的同学，哈，那个男生脸上的笔画比我还多呢！有意思！练了好几天，老师教得全是点、撇、捺这些基本笔画。天哪，枯燥极了。向下先向上，相左先向右，好麻烦哟，笔画一下子写下来多好呀。可老师说：这样表达不出运笔的力量。我有点着急，每天这样写下去，什么时候才能成为书法大师呀？我可是个急脾气，多久才能写好毛笔字呢？我心中敲起了退堂鼓。
妈妈看出我的心思，语重心长地说：“孩子，字如其人，有一笔好字，是一生的财富呀。可冰冻三尺，非一日之寒，写字要心平气和，戒骄戒躁。妈妈希望你的字跟你的人一样漂亮，祝你成功！”妈妈的话让我铭记在心。以后的日子里，我踏实地跟着老师认真地一笔一画地练习着……渐渐地，我的毛笔字进步了许多，老师也经常表扬我，这让我十分激动。
书法班快结束了，我还真有点依依不舍。那天，老师让我们每人写一副字。我写下了杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我拿出浑身解数，一副干干净净的唐诗作品就完成了。我感觉不错，于是跑到老师面前呈上去。老师戴上老花镜，审视了一下，和蔼可亲地说：“孩子，你进步很大！”停了一下，接着说：“书法班虽然结束了，可是你要持之以恒。多看、多临帖，孩子，你会写得越来越好！”
听了老师的话，不知为什么，我鼻子一酸，眼睛湿润了。
现在，我每天做完作业都要写上一张。去年，我给爷爷写了几幅对联，爷爷见了乐得合不拢嘴。今年，我要把字写得更好，多写几幅送给亲戚朋友们。
我爱毛笔，它既是我的好伙伴，又是我的'好老师，它将永远伴随着我长大。我更爱自己写出来的字，看着这刚劲有力的字，心里有一种说不出的成就感。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇2
书法班结束的前两天，老师让我们尝试练毛笔字。
到了书法班，老师先给我们每人一个毛毡，然后给我们每人一个大草纸，每两人一个墨盘，最后排顺序倒墨。老师先教我们叠格，先把纸横着放，然后对折再对折再对折，最后把纸平均分成三份，再打开就好了。然后老师教我们最重要的一项：握笔。食指和中指在笔的后面，大拇指在笔的前面，无名指和小拇指在下面顶着笔。老师开始教我们写笔画了，老师先教我们横的上顿笔：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右横。然后老师在我们每个人的纸上都写了一个，我照着老师的方法写，可是写的细的太细，粗的太粗，有时先往上写的我先往下写，有时拿笔拿成用铅笔的姿势，真是状况百出，练了大半张，练到墨都快没了，我才把一个顿笔写好。该练下顿笔了，也就是把整个横练完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半张写完后，发现还是写不好，就在以前练上顿笔的后面加一个下顿笔，写呀写，终于练好了横。
老师开始教我们写竖了。先写个很斜的竖，然后再写个短横，最后写一个悬针竖，就行了。由于节省纸，我在这张纸的空隙里写。我最大的毛病就是粗的太粗，细的太细，这个竖身体较粗，末尾较细，刚好戳中我的死穴，身体写的很粗，末尾写的很细，好像竖的身体和末尾之间有一条看不见的线，把身体和末尾明显的'分开了。我请求老师再给我写一个，根据观察老师写的笔画和动作，我写的好多了。
开始写字了，老师给我们每人一个毛笔字帖，让我们挑一个字，她来写范字。我选了一个“高”字。我写的高字，下面那个竖和横折钩，没有放开，一个偏左，一个偏右，一个太小，一个太大。由于我及时认识到错误，最后两个字写好了。
我从没有写过毛笔字，以前以为写毛笔很不好，很难，很没趣，一写，觉得写毛笔字也不是太难，我很期待明天的毛笔课！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇3
记得那是个我小时候的故事。
那还是我九岁时，有一天，我刚把作业写完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，让我写毛笔字，我很不情愿。但爸爸说了：“把字写好了，别人会夸奖你的。”我听了爸爸的话，回答了一声：“哦，我明白了，我肯定会写得很好。”于是我回到了房间等着爸爸来教我，可是等了许久也没等到爸爸。我就去把四大写字法宝拿了出来。
我实在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原来，爸爸被妈妈叫去晒衣服去了，我趁爸爸不在，打开笔帽，在舌头上把笔尖添得尖尖的，看起来有点像针，然后我有学着爷爷执笔的样子，蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔字真不好写，我想：“可能是毛笔太不听话了吧，或者太调皮了，就像小孩子一样吧。”不是重了像只蝌蚪，就是轻了像一条蚯蚓，总之是不好写的'。怎么也写不到像铅笔写字那么好。我真是泄气了，像极了被放了气的气球，扁扁的。我索性将笔一丢，坐在地上了。
此时，爸爸进房了，看着我那样儿，对我说：“这样子肯定练不成了，都成了一只猫了。”“爸爸，你说的谁呀！”“是你呀！”“我？”我不明白的说。然后我又立刻跑到镜子旁看看自己的样子，不由自主的笑了起来。
回到桌子旁，爸爸有让我练字。“不，我不想，写毛笔字实在是太难了。”但是经过爸爸的劝说，我勉强同意了。“那好！你看着我写，看看是怎么写的。”后来，在爸爸耐心、细致的指导下，我写的字比前一次好看多了，爸爸还鼓励我“真不错，继续努力。”听了爸爸的话，我开心极了。
这就是我第一次写毛笔字的情景，很搞笑，也很有收获。我明白了无论做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定会成功。我真怀念那样的时光，可是时光不会倒流，过去时永远静止的，现在正在像剑一般飞逝，愿我们好好珍惜现在，好好珍惜时间，努力尝试一个又一个第一次，珍惜每一个第一次。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇4
为了陶冶我们的情操，学习之余放松头脑，缓解压力，今年寒假，老师给我们布置了一样艰巨的作业———写毛笔字。
以前我只见过别人写毛笔字，自己还从来没拿过毛笔。今天，我一个人在家，突然兴趣大发，“莫不如写写毛笔字吧！一是为了完成假期作业，二是给爸爸妈妈一个惊喜。”我心里默默地想。
于是，一张大大的宣纸，一方砚台，一瓶墨汁，一支毛笔，开始了我的挥毫泼墨。俗话说“看花容易绣花难”，第一次握起毛笔，心里还是挺紧张的，迟迟不敢落笔。墨汁蘸了又蘸，可是写出来的字，笔画横不平，竖不直，像小蝌蚪在爬，我着急死了。看着歪歪扭扭的“作品”，原本信心十足的我像穿孔的皮球———泄了气，呆呆地坐在那里，一动不动。
这时，出差好几天的妈妈突然回来了，发现了我这个“泄气的皮球”。“怎么了，遇到麻烦了？写毛笔字刚开始都会这样，只要你对自己有信心，坚持下去，你就会看到进步的！”妈妈鼓励我。
听着妈妈的鼓励，我又一次握起毛笔。可它偏偏和我作对，我想把“横”写在格子的上方，可它偏偏出现在中间；我想把“竖”写得细一些，可它却非要当一个“小胖子”……唉，我又一次失去信心了。
这时，妈妈语重心长地对我说：“其实，写字只要用心就好，‘万事开头难’，只要有信心再加上恒心，你一定会写出一手漂亮的字！我相信，你能行！”
是啊，别人能写出来漂亮的.字，我怎么就不行呢！一向对自己很自信的我，再次拿出了蚂蚁啃骨头的劲头，按照妈妈的指导，每天都坚持练习。虽然写得还很一般，但是，那渐渐增厚的书法练习纸见证了我的坚持和努力。
在寒假中，我经历了许多许多，但是最令我难忘的就是我的第一次“挥毫泼墨”。我会永远珍藏着“万事从来贵有恒”这句话。
漂亮的字迹伴我度过每天的学习生活，它让我无论何时都充满自信，笑对人生。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇5
上二年级时，我看到学校书画展板上哥哥姐姐们写的毛笔字作品，十分佩服，自己也想写一幅。于是在我的积极要求下，妈妈让我跟镇上一位很有名气的书法老师宋老师学写毛笔字。
学写毛笔字握笔姿势很正确。上第一课时，老师让我们先学习握笔：右手的五指分为3组，食指和中指第一组，无名指和小指第二组，大拇指单独一组。第一组的两指钩住毛笔，大拇指按下去；第二组手指中，小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时掌心要握空，就像古人说的：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。我按照宋老师说的去练习，不一会儿，就学会了会正确握笔，这让我对学写毛笔字信心倍增。
学会抓笔后，宋老师让我们练习一个最简单的字——“一”。我们兴奋而又好奇地围着老师看他给我们示范，只见老师握好笔，左手垫在右手下面，一边写一边小声地念道：“顿笔，行笔，顿笔，收笔。”认真看完老师的'示范后，心中便有了几分把握。于是便抓笔，蘸墨，开始准备书写。本以为这一笔横很容易写成，可没想到，写起来，手中的笔却怎么也不听我的使唤，抖呀抖的。写出来的“一”字也是歪歪扭扭。本来就紧张的我变得更紧张了，一个个“一”字仿佛一条条毛毛虫张着嘴巴朝我大笑，我急得满头是汗。老师看出了我的纠结，来到我身边轻声辅导我，并告诉我：不要紧张，慢慢来。我听了深吸一口气，调整好自己的心态，按照老师的讲解慢慢练习。渐渐地，我没有先前那么紧张，运笔也逐渐自如，手也不再乱抖，写出来的“一”字比原来漂亮多了。老师还表扬了我，说我写得不错！听了老师的表扬，我心里可高兴了。
功夫不负有心人，经过长时间的勤学苦练，如今我的毛笔字已经写得很漂亮了。我想：只要我好好练习，一定会和哥哥姐姐们写得一样棒！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇6
“雷潘梓萌一等奖！”这是我第一次参加学校的书法比赛并获奖。我是多么激动，又是多么感慨啊！我不禁回想起学习毛笔字的点点滴滴……
在柔和明亮的灯光下，铺展开一张宣纸，闻一闻纸和墨汁的香气，打开字帖，饱蘸墨汁，一笔一画，起笔，顿笔，行笔，在宣纸上挥毫泼墨……这就是我每天晚上端坐在书桌前写毛笔字的情景。日复一日，我一遍又一遍的写、写、写……枯燥乏味总是难免的，还有我的“监工”妈妈总是“横挑鼻子竖挑眼”，似乎永远对我的现有水平不知足。“这一竖是整个字的定海神针，怎么写斜了？”“哎呀，这一横怎么会这么长呢？”“注意注意，这里有个穿插，这个撇要包过来！”“不对不对，重写重写！”妈妈的声音里充满了不满！我的泪水在眼圈里徘徊，就差泪如雨下了。本来就练得又乏又累，再加上妈妈劈头盖脸的唠叨，我简直要爆炸了。唉！这日子何时是个头啊？妈妈呀，你什么时候才觉得我写得好呀？
除了要和妈妈的严格要求和反复练习的枯燥斗争，练字的过程也充满了波折。俗话说“看花容易绣花难”，最初，我写出的字笔画横不平竖不直，像一条条毛毛虫在纸上爬，又像战场上残兵败将焉头耷拉，没有精气神。看着这“作品”我有些灰心，妈妈鼓励我：“别气馁，找找方法，坚持练习。加油！”慢慢地，我摸索出了一套方法，先认真仔细地观察范字，抓住字的结构特点，看清笔画的长短粗细。接着在脑海中模拟写一遍，然后才在纸上一笔一画地写。
渐渐地，歪歪扭扭的字变成了端端正正的字；渐渐地，端端正正的字变得有几分秀丽端庄；渐渐地，我的`字也越来越有汉字的韵味了。妈妈的肯定与赞赏越来越多了，我练字枯燥的感觉越来越少了，我对写毛笔字的兴趣和热情也越来越高了。
只有努力付出，才能有更好的结果。以后，我一定会再接再厉，争取在其他书体上也取得好成绩。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇7
我的课余生活五花八门，丰富多彩。写毛笔字、折纸、弹古筝、跳形体操、种花……其中，我最喜欢写毛笔字。
暑假里，我自己在家里练毛笔字，写出来的字大小不一，歪歪扭扭，难看死了。我暗下决心一定要想办法改变。后来我从外婆哪儿打听到家里姑姥爷的字写的特别好，就迫不及待地去请老人家教我。姑姥爷见我态度诚恳，就一口答应了。我心里乐开了花，下定决心要学好！
开始上课了，姑姥爷首先给我做了几本练习字帖，然后教我握毛笔，接着让我描他写的字。尽管我觉得有些无聊，但是仍然坚持着。
就这样，练了一个多月，可字还是没多大进步，我心中难免有些气馁了，心想可能换一种方式会好一些。所以，在我的苦苦哀求下，妈妈同意了让我这学期去书法班学习，当时我高兴地蹦了好高！
于是我选择了在代云老师哪儿学习。第一次去上课，我好兴奋好激动，不过也有些害怕，担心老师会很严厉。在同学们领到自己的学习用具以后，我们正式上课了。看着代老师对同学们那么和蔼可亲，我的恐惧感被打败了，对老师产生了亲近感。代老师首先纠正我的握笔姿势，然后只叫我写长横，这出乎了我的意料，我以为老师会教我写很多字呢！
刚开始，我老是把长横写不直，写出来的都是一条条黑乎乎的'毛毛虫，老师见了，又带着我写了一遍，然后站在一旁看我写。我反复练，一直写。写到第三篇，终于写出了一个我满意的长横。代老师这才放心地离开。我心想，不能辜负老师的期望，接下来的每一个都要写好！
下课了，老师表扬我态度端正，但也指出了我下笔太重的问题，让我在家也要好好练习。
现在的我，已经渐渐爱上了写毛笔字。毛笔书法是我国的传统文化，写毛笔字不仅能静心，还能使人心情愉悦，消除疲惫。同学们，不要犹豫，拿起手中的毛笔，与我一起书写毛笔字吧！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇8
星期六，我仔细观察妈妈是怎么写毛笔字的。
首先妈妈拿出毛毡，把它铺在书桌上，然后在墨池里倒上墨水，再把毛笔浸在墨水里调来调去，直到让毛笔均匀地沾上墨汁，才把毛笔放在了笔架山上。
然后，妈妈打开了字帖—智永《楷书千字文》。妈妈告诉我，她这次要写“大”字。妈妈找到了字帖上的“大”字，就是“盖此身发，四大五常”这句话。出乎我意料的是妈妈没有立刻下笔，反而是花了很长时间观察这个字。
她在看什么哪？我见她看得那么专心就没有去打扰她。哦，我想起来了，我的语文老师和以前的书法老师都告诉我；字要写得好看，就要仔细研究它的'结构和笔画。除了观察，妈妈还用手指在字上不停地比划。我都觉得一年快到了，她才拿起笔写字。唉，要是我，这么长时间，我都不知道写多少了！
一横，一撇，一捺，妈妈也像考拉那样慢动作。我看写得还不错，可是妈妈并不满意，但没有继续写，反而又去看字帖，然后再写。妈妈写字一直重复着“看，写，看，写”的动作。
看到我们都在书桌边，妹妹也凑了过来。她看见妈妈写的“大”就嚷嚷起来：“妈妈、哥哥，我认识这个字，是—大”，然后她又叽叽喳喳地告诉妈妈老师是怎么教她们写的。妈妈回应着：“哦是吗？结果，第四个“大”字写得又粗又短。妈妈停顿了一下，试图在“捺”上做些弥补结果还是徒劳无功这个字像喝醉了一样。
我忍不住说：“一心不可二用”。妈妈看着我，意味深长地说：“嗯说得太好了”。
突然，我的脸红了。我自己写作业时也经常三心二意，不是字少写了一半，就是数学少写了个“0”或者干脆漏题不做。虽然妈妈刚开始写字不久，但是老师经常说妈妈进步很大，这是妈妈认真的结果。“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇9
我们班被抽到参加艺术节的书法比赛——写毛笔字。一听到这个消息，全班同学都惊讶极了：我们几乎碰都没有碰过毛笔，更别说写了，这可怎么办好？幸好蔡念竹同学学过几年，这下，我们有了救星了，就让小蔡当老师教我们怎样练毛笔字。
自从开始学写毛笔后，我们的课全部停了。练上午，下午练到六点多，晚上回到家还要练，几乎是时时刻刻都在练。练了几天后，我感到写毛笔字十分的无趣，整天做在那儿一动也不动，写字时，手还要悬抬着，特别累，一整天下来腰酸背痛，前几天的新鲜劲全没了。练了一星期，我也抱怨、厌烦了一个星期，毛笔字也练得不怎么样，一点长进也没有。可接下来的一星期让我对写毛笔的态度改变了许多。
前段时间我们是用水写布来练毛笔，现在我们开始学习用墨水在纸上写字了。当小蔡用毛笔写出“十”这个字的时候，我惊叹了！毛笔竟然能写出这么漂亮的字，这虽然只是一横和一竖的组合，但写出来是那么的大气、美观！从这一刻起，我决定好好努力写，争取能像小蔡一样写出那么漂亮的毛笔字。于是，我开始认真地写，不厌其烦地从简单的横、竖、撇、捺到复杂的文字，我都耐心地写，手也不酸了，腰也不痛了，也不觉得枯燥了。
就这样又练了一个星期，功夫不负有心人，字变好看起来，连老师都夸我写得好，还把我的字举起来给大家看。不仅同学们过来请教我，而且我现在已经有了好几个徒弟。每当我看见那些美丽的字从我的笔下诞生时，十分的开心、快乐与满足，我喜欢享受那柔软的.笔尖在纸上流畅的游走着，喜欢享受毛笔在纸上从起笔到收笔那一整套完美的动作，这些让我陶醉在其中。
转眼间，五个星期过去了，渐渐地我爱上了写毛笔字，我现在不是为了比赛而练字，而是为了笔尖上的快乐而坚持着。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇10
我的兴趣爱好非常广泛，比如画画、钢琴、手工等等，其中最令我难忘的还是第一次学写毛笔字。
有一天晚饭时，我听见妈妈在电话里和一个阿姨爽快地说：“好，就这么定了！明天我带她一起去吧！”看着妈妈快乐的神情，我正纳闷妈妈葫芦里卖的什么药：是不是带我和她同学一起吃大餐？反正从妈妈的表情猜，肯定不是什么坏事。
第二天放学后，妈妈早已经在校门口等我了，旁边好站着星语妈妈。妈妈说：“孩子，我们今天跟星语妈妈一起去一得斋。”我不解地问：“一得斋？难道我们今天要去素食馆吃素？”妈妈笑着说：“傻孩子，一得斋是书法馆，才不是素食馆呢。星语就是在那里学的，你还记得她的毛笔字有多漂亮吗？”这时，我终于明白妈妈昨晚的好事竟然是带我去学毛笔字。
我们不一会儿就到了一得斋。只见那里的哥哥姐姐们正熟练地握着毛笔聚精会神地写大字呢！我好羡慕他们。一位书法老师笑盈盈地向我们走来，星语妈妈向他说明了情况。
只见老师拿出一支毛笔和一张纸，让我握着毛笔画圈试试。我一挺，心里乐了：画圈，这不太小看我了吗？我可是画画高手！三下五除二，我在白纸上画了一个大大的圆圈。老师笑着说：“我是让你一行画5个圆圈，看看你手控制毛笔的能力。“
我恍然大悟，尽量按照老师的要求完成，可是我手中的毛笔却不像蜡笔那样听我的使唤：我人它向左它却向右，真像个顽皮的孩子。见我有些不耐烦了，老师语重心长地说：“学习毛笔首先要静心，然后掌握正确的握笔姿势，接着….”
“师父领进门，修行在个人。“ 这句话说着容易做着难呀！虽然我有时看着自己弯弯曲曲的笔画，就像看到一团毛毛虫，可是在妈妈的鼓励下，我坚持每天联系五张毛笔字，有时连说梦话也在说早上连的.字。过了几个月，我的毛笔字突飞猛进，受到了老师和同学们的称赞。
虽然我学毛笔字一年多了，但我永远忘不了第一次学毛笔字的情景。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇11
“我的天，好难写！”一声声感叹从房间里传出。你们猜到这是谁的“感叹”吗？其实，这是我在“唉声叹气”？。知道为什么吗？因为我在写毛笔字！
周三，刘老师教我们写毛笔字，并让我们回家完成2页毛笔习字册。
回到家，我心里嘀咕着：刘老师啊，刘老师，你可害惨我们啦！我们可从来没写过毛笔字啊，你这作业一布置，明天应该会受到一本本“惨不忍睹”的作业吧！
念叨完了，我我从书包里拿出毛笔习字册，放在一边。然后拿出水写纸和中狼毫，开始了“毛笔字大作战”。
我先拿出水写纸，用毛笔蘸了清水，在上面写了起来。我先练习点，横，竖，弯钩。我在水写纸上写点，可别小看了这个点，这可最难写了！这点在毛笔字中居然要写成弧形，还得把握好点的长度，写到一定的位置。写完点后，我开始练习别的笔画。
将笔画练完，我要写字了。我又蘸了水，照着习字册上字的模样写。现写一个短横，然后是点，撇，一个长横，最后在下面写一个“日”。终于，“音”字在我的不懈努力下完成了！
我十分兴奋，可再定睛一瞧，心中用上一种感觉：好难看！“不想写了，太难了！”这话刚从脑袋里蹦出来，便被我那股不服输的'劲儿顶了回去。我给自己打气：加油，不能放弃，只要继续练习，终会有成果的！我又重拾信心，写了起来。
时间一分一秒的过去了，我不知不觉已经写了好几张纸，字也越写越熟练了。这时，我才打开习字册，调好墨汁，开始写。
我一个一个字的认真写着，忽然，一个拦路虎“从天而降”——我在写“官”的时候，不小心把点写错了位置。虽然只是轻轻一点，但字破相了，可毛笔字不能用橡皮擦，我便换了个位置在写，终于将“官”写完了，我松了口气，但是马上又写其它字了……
我写完了，看着自己的作品，露出了笑容。
写字不能半途而废，要坚持到底。只有风雨过后，才能见到绚丽夺目的彩虹！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇12
从小我就是一个好动、顽皮的孩子，没少让家里人操心。从幼儿园起就没好好上过一堂课，屁股像长了刺似的。爸爸妈妈不得不把我送到余老师那儿去学习书法，学会静心。
首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。大家注意地听着看着老师讲。很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。
接着，老师便教我们写基本笔画：点、横、竖、撇、捺。老师先教大家写横。老师津津有味地讲着：写横第一步先藏锋起笔，第二步折笔右下顿笔，第三步转中锋向右行笔，第四步转锋上昂稍驻，再向下稍顿，最后一步向左回锋收笔。这样，横就完成了。大家听完，回到座位上，认真地写起横来。这可是我第一次写毛笔字，我认真地写着。这时，老师走来，给我指出了毛病，我又重新写了几遍，便好多了。
老师依次教了竖、点、撇、捺。可是，“捺”这个笔画我一直写不好。于是，我便加强练习“捺”这个笔画。真是功夫不负有心人啊！我终于把捺写好了。
这就是我第一次写毛笔字。我想：要写好毛笔字也不是件容易的事情。王羲之为了写好毛笔字，用了十八缸水，终成大器。我一定要坚持不懈，持之以恒，把毛笔字练好。
每天，在老师教授的时候，认真倾听，每写完一个字认真比较字的结构、间距、字体的写法也不放过。随着一天天的'积累，我的字，嘿！还真有形了！余老师不但表扬我能够静下心来，而且变样了。
对待学习书法的态度上，我个人也觉得这些年无论刮风下雨，我从未退缩，反而是迎难而上。尽管苦点、累点，但是能坚持走到现在，我受益匪浅。在学习书法的过程中，我得到了很多快乐，最重要的是我学会了书法这门艺术，并能通过它锻炼我的意志。俗话说得好“坚持就是胜利！”事实上，世间上的事有很多是触类旁通的，只要认真、用心，没有什么是不可以战胜的。
正应着那句话，“梅花香自苦寒来！”没有苦哪有甜！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇13
三年前，我在朋友家玩，偶然发现他正在练习写毛笔字。当时的我十分佩服，只看见他用毛笔在宣纸上驰骋，并勾勒出一根根优美的线条，美丽极了。
我动心了，也希望去学毛笔字。父亲说过一句话：“字如其人”。字写地好的人，那么也会是个正直的人。就这样在父母的引导和本人的意愿下，我开始了写字的生涯，当然，这次的'学习并不是平坦的。
学习了一个月，老师教完我笔画让我独立写字的时候，因为没有掌握好握笔的力度，字十分难看。老师在旁边说：“横像骨头，竖像刀”，看你写地字像一个个滑稽的小丑，我尴尬极了，我边上的同学都哈哈大笑起来。我一回到家，便把一肚子的不满和委屈浓缩成了一句话：“我不学了。”就这样，我下个星期没有去上毛笔字课。
父亲并没有逼我去上课，而是在周日带我来到了“程十发纪念馆”，一走进去就看的我目不转睛，好多的字画，其中的意境深深地感染着我；而父亲好似计划好的，又带我来到了“少年宫”，那里正在展出一些大师的作品，并有文人墨客在那里用细长的毛笔挥洒着墨水，成为一幅幅美丽的字画。只看见他们写字字形不断地变化，时而细长优美是草书；时而方方正正很大气是楷书；时而大起大落是隶书；时而飘飘洒洒是行书。
我看着那些大师的杰作，心里跃跃欲试，于是我又重新回到老师这里继续学习，拿起“文房四宝”。经过了一段时间艰苦得练习，终于有了回报，看着我自己笔下的一个个字，一幅幅的作品，大有起色，可圈可点，心里还是忍不住开心的。我有了信心和恒心，字越写越好直到现在，三年前的事仿佛发生在昨天，我长大了，要迎接新的挑战了，但我不会放弃，因为知道昨天的我战胜过困难，今天的我依然还能成功！
现在，当我的弟弟妹妹来到我家做客时，我也会亮出书法。因为这是我的兴趣，我的起点，我决心把我的爱好用毛笔书写出来，或许它没有终点，但我会坚持下去。
这就是我的爱好！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇14
暑假的时候，我妈决定让我练字，这样假期就不会那么无聊了。一开始我拒绝说“我根本没有写作天赋。不要怪我写得不好。”我妈说：“没关系，只要你坚持练习，以后一定会写好的。”没办法。从那以后，我们家经历了一场墨水风暴。
一天下午，午睡醒来后，我开始练习书法。我收起墨水，铺开纸，用笔蘸了蘸，就开始随意写了。一开始我练的是“一”这个简单的笔画。不一会儿，我写了很多字，但是都不好看。这些话歪歪扭扭，断断续续，很难听，我很不耐烦。
写了半天，墨水没了，我就蘸了蘸。但是，在我着急的时候，我把墨水倒在了桌子上，椅子上，地板上，墙上……我突然失去了理智，心想：我一定要赶紧摆脱这个恶魔，不然妈妈来了会骂我的.。我过了很久才回过神来。我立刻拿了块布把桌子、椅子、地板上的墨水擦掉，但是墙上的墨水坚不可摧，像一块坚硬的岩石。
我立即找到我的好朋友小胖，请他和我一起讨论如何消除墨迹。我觉得墙是白色的。为什么我不在墙上涂修正液？于是我马上拿起修正液小心翼翼的涂在墙上，生怕弄坏了。刚涂了一段时间，心里想：不行，修正液是有害的，不能涂在墙上。所以第一招失败了。
小胖自言自语道：“我以前看到我妈妈用肥皂洗去衣服上的墨水渍。不知道肥皂能不能去除这些墙上的墨渍？”我立刻拿来一个盆子，找了一小块肥皂，把泡好的肥皂往墙上按，直到肥皂消失，但是再怎么努力，墙上的墨水一点也没有减少。反而是因为我太努力了，水太多了，墙上的表层一层一层的掉下来。第二招就这样流产了。
小胖伸出舌头，摊开双手，向我表明他无能为力。无奈之下，我只好去问电脑医生，医生告诉我可以在墙上涂白色牙膏。我一看，马上找到牙膏，涂在毛巾上，然后小心翼翼地涂在墙上。
墙壁突然变成白色，但仍然可见。我长舒了一口气，现在终于可以告诉妈妈了。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇15
今天去姥姥家，一进门就闻到了一股浓浓的墨香，我一眼望去，毛笔、宣纸、墨整齐地摆在桌子上。姥姥刚练完了书法，姥姥写的毛笔字真好看。
我也很想实践一下写毛笔字，于是我让姥姥教我写毛笔字，姥姥说先教我写“一”字，我心想“一”字那么简单，我一定会写的很好。可是事情并不是我想的那么简单，我高兴地抓起毛笔在墨盒里沾了很多墨汁，正当我要下笔时，没想到毛笔上的.墨汁滴到了白色的宣纸上，“哎呀！”我叫了起来。姥姥看了一眼我的“杰作”，笑着说：“不能沾太多的墨汁，多了肯定往下滴。”我换了一张纸，姥姥给我示范了一下正确的握笔姿势，怎样蘸墨，怎样运用手腕。这次我拿好笔轻轻地蘸了墨，再把笔锋掭尖，小心地将毛笔竖直，悬起手腕，轻轻落笔，笔尖落在宣纸上。
我稳住神，轻轻移动手腕，松软的笔尖怎么都不听使唤，宣纸上出现了一个弯弯曲曲的“一”字，“怎么这么难看呀！”姥姥听到我的话，笑着对我说“第一次写都会这样，写时不要太快，手腕用力要均匀，写字要有轻有重，我扶着你的手来写一次，起笔要先顿笔。”姥姥一边说一边握着我的手落笔在纸上，“手腕要挺住，往后要轻，最后轻轻回笔收尾。”我感到姥姥手上的力量是在不停的变化。
一会儿我的手心都出汗了，这次在姥姥的帮助下，比刚才那个“一”字写的好看多了，按照姥姥教的我自己又单独练了几个“一”字，一会儿手腕就有点酸胀了，写毛笔字真不是一件容易的事，但我还是坚持写了下来，我越写越有感觉了，看着一次比一次写得好，我心里别提多高兴了。
学书法看起来简单，实际上写起来很难，姥姥说毛笔字不是一天两天就能写好的，你只要天天坚持写，一定会写的很好的。
通过这次写毛笔字，我知道不管做什么事，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇16
今年暑假，我在少年宫上了两节毛笔字课后跳槽了。离开了和我一起学习了整整三年的同学以及这个我自认为混得很不错的班级，到三乐堂改投钱教师的门下，开始了新的学习之路。
开始的时候，我对新的教师、新的学习环境非常陌生，割舍不下原生的少年宫毛笔班，十分不愿意去三乐堂写字，但是几堂课下来，我渐渐喜欢上了钱老师的教学风格。
钱教师高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齐齐，给人一种严谨认真的感觉。他有些秃顶，额头光光的，后面的头发有些艺术家的味道。
开始上课了。首先，钱老师先一张一张地仔细看我的作业，写的好的，把整个字圈起来，写的不好的，在右下角画个小的圈儿。
看完了作业，钱老师开始点评了。他先指出圈出的字的缺点，再让我对照字帖再写一个，他再示范，我再写，实在不行他把着我的手，手把手地教我写，再写出来的字就有些像样了。
开始写新的字了。钱老师先把几个难写的`字及其框架结构和必须掌握的写字规则告诉我，再把容易犯的错告诉我，让我避免，最后又示范了几遍。
到我写了，我小心翼翼地下了笔，在老师的指导下完成了第一个字，之后又写了几遍，等把几个字都写过后，钱老师让我把新学的字连起来写，直到写的字看起来与字帖差不多为止。
钱老师知识渊博，每次讲课，他都会讲许多道理。第一次教写《圣教序》时，他就给我讲了关于《圣教序》的许多知识，侃侃而谈，说得声情并茂。最后，他还告诉我：字是一个人的名片，一个人的字反映了人的修养与素质，要努力把字写好。我听了，下决心要把字练好。钱老师还把铅笔字和毛笔字的原理和方法其实是相通的道理告诉我，并嘱咐道：“以后写铅笔字也一定要按这个办法写啊！”
跟钱老师写字，是我第一次认真钻研一本字帖。虽然我在钱老师那儿学习时间还不长，却彻底改变了我对毛笔字行书的错误认识，让我的毛笔字学习生涯进入另外一个境界。现在觉得，跟钱老师学写字是个正确的选择。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇17
早上去上书法课，却发现没带毛笔。这是在教室外就发现了的，我忙让妈妈回家取。好在我家离学校不远，要不然可就麻烦了。
即使这样，毛笔取来也是要一段时间的。我慢慢地进教室，慢慢地铺毛毡，慢慢地拿作业，只希望能拖延几分时间。
没带毛毡可以用废纸代替，没带字帖可以让老师随便写两字当示范，可是没带毛笔却不行，这个是无可替代的：总不能用手指头写吧？
我开始坐立不安，浑身无力，趴在桌子上不知道该干什么，很不自在。
往常我坐下可以直接开始书写，可是今天毛笔没带，看着其他同学都已经进入书写状态，我有点闷。
可不能被老师发现我没带毛笔，这样他一定会严厉批评我的，这种类似吃饭没带筷子的事，就算老师不会批评我，说出去也一定会惹人笑话。
我想找件事情做做掩护，但却什么事情也没有，只能在心里向苍天祈祷不被发现。
老师还是注意到我了，不过好像并没有发现我笔没带，“黄益之，赶紧开始，抓紧时间！”
我很想张嘴解释，可却说不出话来，没带毛笔是一件很丢人的事，平时的`厚脸皮不知道是不是和毛笔一同落在了家里，感觉脸上有一团火在烧，我知道我的脸很红，表情很囧，似乎所有的同学的目光都在看着我，难受地抬不起头。
我很不争气地把事实说了出来，有同学笑出了声，这使我愈加愈难堪。我在心里诅咒那些个同学吃饭噎死洗澡溺死睡觉睡死。我恨妈妈怎么不快点把毛笔送过来，更恨自己为什么没带毛笔……要是有地缝让我钻进去该多好！
门被推开了，有人走了进来，我希翼地看向门口，目光亮了起来，很快暗淡了……不是妈妈。
我焦躁地揉着骨节，抓着头皮。窘迫已经升级了，现在我仿佛进了火海，全身滚烫发热。
也不知过了多久，或许是几分钟，或许是一小时。妈妈终于把笔送来了，我长吁了一口气，如释重负，立刻开写。
上书法课没带毛笔真要命！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇18
在我们的日常生活中简便是越来越受大家喜爱的，人们的生活也越来越靠近简便。那天，我在一旁看爸爸写毛笔字，只见爸爸写几个字就蘸一次墨汁，很不方便。于是我想：为是么毛笔不能像钢笔那样吸满水然后一次用很长时间呢？我问了爸爸，爸爸说：“这个想法很好，其实钢笔一开始也是蘸水的，后来为了简便才改成吸水的。你不妨试试看，能不能把毛笔也变成吸墨汁的。”我对这个想法很感兴趣，说干就干了起来。
一根毛笔是由笔杆和笔头组成的，我把大部分笔杆截去，只留一小段，向里面看去，笔头和笔杆连接处有一层骨胶，我拿镊子把那层骨胶夹了出来，我又去找来一个钢笔上的抽水废笔囊，抽了一些墨汁灌倒那截笔杆里。可令我费解的是墨汁并没有流到笔头里。这是怎么回事呢？我带着疑惑把笔头拔了出来，一看才知道，原来笔头上的笔毛是被几根绳子捆着的，由于捆得太紧，所以墨汁流不下去。这可怎么办呢？不仅流不下去墨汁，还吸不上来。哎！有了！我可以用吸管！我可以把吸管从笔头中插过去，这样不就行了吗？我找来很细的小吸管插到笔头里又把笔头插到笔杆里，在那一小截笔杆中倒入一点墨汁。嘿！果然有效果！从笔杆灌进去的'墨汁流到了笔头上，可以书写了，我已经成功一半了。
接着我还有一个问题要解决，笔囊怎么插到那截笔杆上呢？虽说那毛笔是竹子的，有一个洞，但洞太小了，笔囊放不进去。我我用小刀把洞一点点扩大，由于刀宽，我只能扩大一部分，这一部分虽说能放下笔囊，可一碰就掉，很不牢固。没办法，也只能这样了。
试验开始了。我把笔头浸到墨汁里，想吸墨汁，可好几次碰掉了笔囊，我又用胶带粘了，可是漏气。哎，要是我能把笔杆中的洞再扩大点就好了。没办法啊，刀太宽了，要不然我的灌墨汁毛笔就造成了。
虽然这次实验失败了，但我体会到了过程的快乐，俗话说：失败是成功之母。只要我多动手，以后一定会成功的。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇19
穿过热闹繁华的街道，进入一条小巷，那些吵闹喧嚣都消失得无影无踪。沿着有些逼仄的楼梯慢慢向上走，幽幽飘来一阵阵淡淡的墨香，老师的身影徘徊在不大的屋子中。
“老师，”我轻声一唤。“就来了？找个位置坐吧！”。他笑眯眯地对我说，然后为我倒好墨汁，摆好毛笔，翻开字贴。当他拿起毛笔，笔尖触碰到宣纸时，笑眯眯地神情瞬间就不一样了。他专注地提笔、运笔。如果不是他嘴中还时不时地为我讲解字的结构，我可能会以为我们不在同一个时空中。因为此时的他仿佛置身于一个独属于他的世界，挥毫泼墨，乐在其中，无法自拔。
老师爱写字，总抓着一支毛笔。写字时的他也如那只毛笔般，挺拔的背，专注的神情，而我觉得他的性格，也好似那支毛笔——柔韧不屈。
记得有一次，大家都觉得老师脾气好，上课讲话有些肆无忌惮。一位学员甚至在上课时拿出手机，开着声音，当着老师的面打游戏！这不明摆着不尊重老师，在打老师的脸吗？他玩了有几分钟，我们心中也深深埋怨起来那位学员，都怯怯地向老师瞟了几眼，生怕他在下一秒就开骂。可老师还在认真地写字，好似没有听见任何声响。又过了几分钟，老师提笔、放笔，然后淡淡地对那位学员说，“你去外面打吧，打到你想进来时，再进来上课”。老师不变的笑容依然挂在脸上，可我却觉得他微勾的嘴角中仿佛有一丝狡黠。
还不过两分钟，那学员就进来了。“怎么回事，这就转性呢？被人指指点点的'感觉不太好吧。”老师依旧抓着毛笔写字，头也不抬地问着，只见那位学员灰溜溜地走回位置，老老实实继续写字。我向外面一瞧，外面沙发上坐着都是家长，我马上了然。哈哈，老师可不是个软柿子，想捏就可以捏的！
“来，写好了，自己照着练吧。”我回过神来，只见老师提笔，纸上留下几个苍劲有力的字。
下课了，大家纷纷拎包走人，走到门口时，我回头看，老师又握起毛笔，独自走进了属于他的世界。
而我们离开那间屋子后，再度奔向世间的繁华喧嚣。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇20
为了让暑假过得更加有意义，爸爸从去年暑假开始就让和小表姐俩个一起学写毛笔字。
记得开班前，爸爸早已给我们准备好毛笔、墨汁、字贴、宣纸等用具。去年7月15日是第一次开课时间，我怀着非常忐忑的心情来到青少年宫，因为我从未拿过毛笔，害怕写不好。当我一走进教室的时候，深深地被挂在墙上的几幅作品吸引了，字体大小匀称，线条粗中有细，结构跌宕有致。后来老师告诉我们：这些都是前几期和我们同龄小朋友的作品。于是我心里暗下决心：一定要认真学习写毛笔字。
还记得第一堂课上，老师首先教我们如何正确地握毛笔，要求我们做到握笔轻松自如，这样笔墨运用得会畅快。在老师的亲手教导下，我们慢慢地掌握了其中的姿势，做得有模有样了。在随后的几堂课中，我们分别学写了横、竖、点、撇、捺。一开始我觉得都很简单，但在写得过程中却发现它是那么的困难。后来，老师告诉我们：不要小看这些简简单单的笔划，其实它们是最重要的，也是最基础的。只有把这些写到位了，那么我们的毛笔字也就能写出一定的水平了。在老师的亲手执笔教导下，我们也慢慢知道这些笔划的写作技巧和一些基本术语。例如竖分为悬针竖和垂露竖，它们的收笔分别是尖的和圆的`，并且应用于不同结构的字体中等等。
自第一堂课以来，我发现我还是喜欢学写毛笔字的。除了每次认真聆听老师的讲课和认真完成课后的练习外，如今我还渐渐意识到爸爸曾经告诉过我的一段话：字是人写出来的，一长一短，一横一竖，一撇一捺；人生也是用行动写的，一旦一夕，一张一弛，一善一恶。人生百态，我们当从写字中启迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已经报名参加今年暑期青少年宫毛笔字的提高班学习，将继续丰富我们的人生。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇21
风吹着，雨丝丝飘落。
我坐着，看着窗外的风景，眼前闪着淡淡忧伤。墨水散发着气息，让人回味。转头，看向毛笔筒，那用红木制成的毛笔，翻开记忆。
三岁时的孩子，在乡下尽情玩耍。绿瓦，红墙，那是待了三年的老家。已八十岁的公公，多了个疼爱的“粘人虫”，他带着孩子在看遍乡村：那是鸟儿天堂的丛林，一望无际的稻田……孩子牵着他那布满皱纹的手，感受着爱。公公将孩子领到他的书桌前，举起那用红木制成的`笔，拿出一张上好的宣纸，写着：“愿你天真无邪地长大，公公永远爱你。”短短的语言，却藏着浓浓的爱。日子如流水，一天天过去，他就这样陪伴着孩子，让孩子看他写字。
可是，终究会回到爸爸妈妈身边。孩子放肆大哭，不吃不喝，他不想离开陪了他三年的温馨的家，不想离开，不想离开他爱的公公。可是公公，却将他领到书桌前，把那张充满爱意到宣纸给撕毁，让一颗纯洁到心就这样破毁。就这样，男孩伤心地走了。坐上车，头未回头。风呼呼吹着，外面很冷，男孩不知道，车背后，有一双带着丝丝伤感的眼睛。
离开后，来到繁华的城市，男孩努力学习，已经忘记了公公领他进书房，带他看乡村了。
十二岁，男孩已成为了偏偏若君子，他已知道：“人固有一死。”可他每回乡村，与公公交谈时，总像隔了层雾。每到书房，看着公公的字，心里是满满怀念。
6月，男孩正写着作业，电脑前出现了一行小字，上面写着：“申申。公公他……”孩子穿着拖鞋，一路疯跑，跑着，跑着，眼里噙着泪水。天阴沉着，笼罩着世界，更笼罩着孩子的心。已经到了医院，却已黄昏。公公的手，在他人前已垂下，手中握着那只毛笔。男孩儿哭着，握着公公的手。月悄然升起，绽放光明。
月，圆圆的，那是男孩，思念公公……
毛笔字，我的最爱650字作文 篇22
在我的课桌上，有一支毛笔，那是我记忆深处的一支毛笔，因为它，饱含着多少父亲对我的爱。
记得上三年级时，我看到有好多同学都有属于自已的毛笔，回家后，我跟爸爸吵着要买毛笔，班上很多人都有，我也想要。那天，下着大暴雨，又刮着风，在狂风暴雨的情况下，根本就无法出去。
妈妈叫爸爸别出去买毛笔，明天再给我买。我又吵了起来，爸爸见我这样，对妈妈说：“孩子想要毛笔，要不我去给他买吧。”“不行，雨太大了！”“孩子想要，我去买吧！”说完，爸爸便走了。
爸爸终于回来了，虽然“笔墨砚台”我都有了，我快乐地叫了起来，可是爸爸却感冒了，不停地打着喷嚏，妈妈说：“看看你，把自已冻成这样！”没关系，只要孩子快乐就好！“因为我要一支毛笔，竟把爸爸冻感冒了。这几天，爸爸老打喷嚏，但是每当我问爸爸感冒好了没时，爸爸却总说“好了，没事。”
平时，爸爸要出差办事。每天晚上都很晚才到家。每次都非常累，但他都会打起精神，陪我一起练习毛笔字20分钟。否则，就是到深夜，也要陪我一起练习。
还有一天傍晚，爸爸深夜才到家，和我一起练习了毛笔字后，爸爸叫我赶紧去睡觉。我问道：“爸爸，你怎么还不睡呀？”“爸爸还有点事忙一下，马上就睡觉，你快去睡觉吧！”我进房去睡觉了。睡着，睡着，我总在想：只要听见爸爸的.脚步声，那就说明爸爸肯定去睡觉了。可是，爸爸说马上就去睡，可我总是听不见他的脚步声。过了一会儿，我进入了梦乡。
第二天早晨，爸爸早早地把我喊了起来，他说早晨练毛笔字，有利于把握好技巧。我一看钟，才“5点20分”，爸爸才睡了多长时间呀！我问爸爸困不困，可是爸爸却说不困，但我可以看出，爸爸十分疲劳。
以后的日子，每当提起毛笔，我便想起父亲。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇23
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记
记得，我刚上初一的时候，酷爱学习毛笔。所以，母亲决定送我进书法培训班去学习。
第一次，使我高兴不已。刚进入培训班时，我问到了一阵墨笔清香的味道。从这味道中，我体验到了书法的乐趣。
第一天，王先生先让我们写简单的部手偏旁。我心想：“不就是偏旁吗？小菜一碟！”于是，我随手乱写了几个“丨”上去，王先生看了以后，很不满意，对我说：“星宇，你不要下看这部首傍偏。只要一点一点积累，才能成功。”听了王先生的话后，我对比了一下我写的傍偏，连那些小学的学弟，学妹们都不如？于是，我便下次决心学会写毛笔字。
痛苦，让我的内心充满悲伤。父母的`鼓励，让我不再灰心。
后来，由于学习方面的压力在不断增加，我渐渐地开始厌倦了学习。于是，我决定放弃学习毛笔字，以学习为中心。当父母知道后，决定要给我停一个星期的书法课。
第二天早上，父母告诉剥好橘子等着我去吃。于是，我随手拿起一块橘子往嘴里塞。结果，我大叫道：“哇，这个橘子太酸了。”这时，我发现橘子皮是青色的。父母说道：“练书法就像吃橘子一样，既有苦，又有甜。只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”
听了父母的话后，我更加坚定了学书法的信心。坚持，必将走向成功！只要坚持不懈，才能亮力光彩。就这样，我对学习书法的自信从此才也没有放弃过，决心一定要把书法学好。
日复一日，年复一年。一年后，我的毛笔字终于学有所成的了。当初，练习书法的时候害了我吃了不少苦头，指头上都磨出了一个老茧。但是，只要经历风雨，才能见到彩虹。
学书法既有苦，又有甜。书法，将陪伴我快乐的成长。
品尝人生，才能体验出人生的苦与乐。
——后记
毛笔字，我的最爱650字作文 篇24
猛虎是属于森林的，那里有它们驰骋苍茫的原野；雄鹰是属于蓝天的，那里有它们翱翔的天空；鲸鱼是属于深海的，那里有它们漫游的浩淼水域……
而我，属于我的只有铅笔、毛笔和蜡笔。
当我第一天进学校，第一次坐在教室里，第一回听老师授课时，小小的铅笔盒里已装满了铅笔，也装满了我的希望。虽说笔在换，时间在流逝，人在变化，但笔的性质不会变，我的.梦想也不会变。或许有人会这样评价我的铅笔，“梦里采撷的天花，醒来不见了”但“我的朋友，人生原有些愿望，会永久地寄在幻想里！”
年幼时，我对色彩、图形感兴趣，便报了国画课，在那里，我的天空是毛笔，我的大地是水彩，当第一次用那鲜艳的色彩染坏了我的宣纸时，我对国画的兴趣远代替染坏那张宣纸的失落之情。从画葡萄到荷花，由画荷花到鸳鸯，由鸳鸯到山水，难度越深，挑战越大，兴趣越浓。当我的毛笔吸饱了水彩后，我的白色的宣纸由此开始描绘。
也许在时间的轮回里，我是深海里沉溺的鱼，穿越了时间的极限，水中的氧气越来越少，我快要窒息，可是我无法浮出水面，因为还没有找到那份能感动得自己流泪的美丽，正因如此，我那张宣纸为此保留着空间，相信，我会努力去实现，去完成那张未完成的画。
我的第一天坠地，意味着夏天最炎热的时期已经到来，我的天空是太阳，是知了，是树阴，父母赋予了我生命，而我相信生命的美丽不是流星般的转瞬即逝，因为它被赐予了高尚的心灵而得以与日月齐辉，山川同寿。而我的蜡笔每每描绘于此时，我的生命得以延续，我的心灵得以净化，我的精神得以重生！
当天空近在眼前时，我会用我所拥有的笔添云拨雾，我的描绘或许有时是失败的，但当我拥有时，我抓住过这一片天空，我无悔于这一片天空，我无悔于用秃我的笔！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇25
打开家中的书柜，里头安安静静地陈放着从爷爷辈就留下来的那支毛笔。笔头部分因为没有墨水的滋润而干燥地炸裂开来，像是年迈长者的胡子，任由年岁的安排铺洒开来。而暗色的笔杆因为时间的沉淀，深沉里却透着光。不得不承认，这支毛笔除了“老”以外，再也没其他任何可贵之处了。
听爸爸说，爷爷当年可是一位资深的书法爱好者，不仅自己写了一手秀气挺立的毛笔字，更是乐于临摹各种名家之作。也许是受家庭文化的熏陶，刚刚开始记事的我，就已经开始学习如何抓住毛笔了。而墨香味也自然地成为了我梦里熟悉的味道。因为这杆毛笔，我开启了书法学习的旅途，也是因为这杆毛笔，我学会了另一项技能，叫坚持。
坚持实在太难了，需要泪水和信念并存才能开花结果。刚刚开始学习书法的.时候，一站就是三个小时，我很不情愿。总是趁着空隙，东摸摸西瞅瞅，或是吵着要喝水，要休息。就连礼貌温吞的书法老师忍不住说我是个不容易静下心的小朋友。我的妈妈总是对我督促指导。我的爸爸也总是在我耳边，拿着咱们家的传家宝教育我说：“当年你爷爷就是拿着这杆笔，每日用清水在家门口的空地上，一练就是一个上午，才能写出挥洒自如的字体啊!”从一开始的站立五分钟就不耐烦、闹着要回家，到现在不仅完完整整上完一整节书法课了.所谓慢工出细活，只有静下心来，一笔一划，潜心学习，才能得到相应的回报。而浮躁焦虑、朝三暮四，却往往适得其反。
爸爸妈妈时常在我面前赞扬“工匠精神”，他们说那些老师傅们可贵的地方就在于对技艺磨练的坚持。生活中，我们总是想着怎么样才能更快，更快地扔掉我们手头玩腻的玩具，换掉看腻的书包，或是放弃学厌了的课外兴趣辅导班。而忘了身边的事物更新得越快，我们越需要放慢脚步。只有慢下来，坚持朝着自己向往的那座山头走去，才能站得稳脚跟。就像那杆毛笔教我的一样，一笔一划，打好基本功，踏实来过，总能闻见花香。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇26
在我的心目中，美就存在于历朝历代的那支小小的毛笔中，无论是持笔者还是笔下字，皆令我十分沉醉。
我与它的第一次相遇，是在我十岁那年。好像是有缘，也似乎命中注定，那小小的毛笔便伴我渡过未来的春秋岁月。
曾见过有身着古衣，手持生笔的少女，端端正正的，如雪中傲梅，立于桌边，手起笔落，一个个清秀的字现于纸，那一刻，我看呆了，人美，而字更美。一次，刷着视频，看着看着，龙飞凤舞的一幅字映入眼帘，那字仿佛九天上的苍龙，一时间翔舞于云霄一般。
书法中的美是无穷无尽，而这一切，都是由毛笔带来的。没有毛笔，谁能写出如此美的字迹。书法是我国传承千年的国粹，从甲骨文到繁简字，篆体繁难，隶书简略，最后汇聚为楷书行书，中间经历多少王朝兴衰更替，书法人笔笔相传，才有了如今的非凡成就。现在，有多少人男女老幼潜心书法，有多少外国好友习练书艺，他们都被书法的美，书法带来的独特感受所陶醉，这种美，只有你细细体验，你才会有所感知，只有你潜心修习，才会有所感悟。
书法有各种美，楷书是规范，草书是酒脱。古往今来，书法家们结合自己的经历，将自己的智慧与性格，浸淫在肥瘦、润枯、间架、笔锋，意象形象，神似魂似。如一提到颜真卿，脑海里首先映出的就是楷书，颜真卿的楷书端方正直，挺拔雄劲，因为王羲之挥毫下笔，以卓越的`灵性系之，境界自然瑰丽；又以坚强的魂魄铸之，境界自然雄健；还以其丰富的人生育之，境界自然阔大庄伟了。所以寻常人难以将这份气概临摹出来，这是一种方正与恣意交融的美。
我所练习的字体也是楷书，是颜真卿的体，但我却无法体会出那种豪迈之情，自然也写不出那种气场。即使仅仅有几个还算好看，其实相差甚远。我的老师曾说过：“有些人可能穷其一生都无所成就，而有些人却能写出自己的字体来。这与每个人的天赋、努力脱不开关系。”
书法，传承千年的美。在我眼中，美就是笔临于纸时，人的样子，也是浮于纸面那一个个清灵秀丽的字。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇27
我穿越千年，只为你书写。
——题记
我是一只毛笔，长约28cm，有一根手指那么粗，也称得上是一支上好的“狼毫”，无数文人墨客用我，书写出了他们的诗意人生。
首先来到西汉，这时我的主人是史学家司马迁。在狱中，我看着他饱受屈辱，却坚定心中的信念用我成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的璀璨，这是我的第一个辉煌。
接着，经过历史变迁，我来到了王羲之的身边。这位“书法大亨”有了我真是如鱼得水。记得那次，他用尽“洪荒之力”成就了“入木三分”让世人惊叹，而我，却成了“笔山”中的一份子，被遗忘了……
来到唐朝，一片的繁荣景象，“诗仙”李白捡起了我，一幅幅大作跃然纸上:有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放；有“举杯邀明月，对影成三人”的孤独；也有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱。我抒写着一篇篇不朽的诗篇，心里真是“美美哒”。随着李白浪迹江湖，看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的滚滚黄河。我跟随李白，走过唐朝的大好河山，见证了唐朝灿烂辉煌。
跟着“时光机”我来到了21世纪，我的小主人成了一名普普通通的中学生，她虽有些“女汉子”，可对于书法，一点儿也不含糊，一笔一画，起笔藏锋，落笔回锋，一张白纸上清秀的'字体与她本人是相当不符了。有这般造诣，我可是吃了不少苦头：有时她练烦了，把我啪的一丢，跟扔垃圾一样头也不回，“唉，咱也没办法”，有时对我又像对小宝贝似的，轻轻捧在手里，用纸巾细细地擦拭着，搞得我都不好意思了。她这个“女汉子”对于传统文化，有着谜一般的喜爱，而我就是她与历史的纽带，传承传统文化是我们共同的责任。
笔墨流转，似清泉涤心，带走烦扰喧嚣，天地间，只余一人一笔一纸，修身养性，自得其乐。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇28
从古至今，我们已经拥有了很多的写字工具，时代促使人类文明的进步，终于又有了键盘这个新时代的代笔工具。
一天，古人使用的毛笔，现在流行的键盘以及钢笔一起来到书法俱乐部，他们畅谈书法艺术，一起探讨博大精深的中华书法，但是，键盘早就看不惯这两个老土的家伙，傲慢的眼神里露出几分不满，将书法的话题抛开，话锋一转，说起了谁最先进。
“你们呀，太古老了，浑身土里土气的，像一个出土文物，真是跟不上时代的脚步！看我，多么先进，多么的漂亮！银色的皮肤，快捷方便的键钮，可任意选择各种字体，人们办公，写文件都离不开我。有了我，再也不用练书法，再也不用担心自己的门面，你们能行吗？”键盘高傲的说着。
毛笔心平气和地说：“键盘，你想错了。中华文字源于古人，文房四宝的书香是你所没有的。书法，不仅提高写字绘画的能力，更重要的是能够修身养性。我们的文字是神圣的`，字如其人，一个人的字可看出她的性格。再说，如果古人没有我，怎么会有那些形体好看的字体呢？怎么又会输入到你的身体里呢？”
键盘听了，傲慢的眼里蹿出了火苗，怒气冲冲的吼：“没有你这个土包子，我依然有今天的成就！”
“毛笔说的对，毛笔是我们的鼻祖，我也是由它而变，继承了它那优美的字体，并且变得更加方便。书法是我们中华的文明，一个人的字不仅是他修养的体现，还可看出他的性格。而这些方块字营造的气氛也是你没有的。虽然你比我们更加快捷方便。但是，人们长时间的使用，使人们的字变得丑陋无比，并且有些人提笔就忘字，这是你的缺点所在。”
这时，键盘脸上红一阵白一阵，惭愧地说：“其实好多功能是你们创造的，我只不过将它们结合起来而且变得更现代化罢了。”
这时，毛笔一挥而就，写出了：“时代和古典共存，中华书法万古长存。”书法是我国的文化瑰宝，不能因时代而忘记它。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇29
一天，在教室里，一支铅笔得意洋洋地的对一支毛笔说：“嘿，毛笔先生，你知道吗，小朋友们从一年级开始，就要首先学习用我写字了，只有先学会了用我，长大了才方便使用别的笔写字啦。”毛笔听后却不以为然地说：“笔、墨、纸、砚是中国的文房四宝，这里的笔就是我。用我写的`字到处都能看到，比如说我主人家的对联就是用我写的，书法作品展览里的作品也全是小朋友用我写的字，虽然现在小朋友小时候不用我，可是在以前——在我爷爷，我爷爷的爷爷那辈都是先学习用我写字，而且一辈子都用我写字呢！我在发挥作用的时候，你还没出生吧！”
就这样，两支笔你一句、我一句地争论起来，他们都认为自己最重要。正在这时，语文老师来了，为了迎接学校第一届汉语言文化节，把教室布置得更有文化氛围，她要亲自写点字。铅笔和毛笔都争先恐后的说：“老师，用我写吧！老师，用我写吧！”老师没说话，微笑着走到铅笔面前，拿起铅笔，在白纸上工工整整地写了一首古诗，哇，那字一笔一画，端庄典雅。铅笔得意忘形，正要在毛笔面前炫耀几句，只见老师又拿起毛笔，在宣纸上挥毫发墨：“清风徐来”，哇，古色古香，俊逸潇洒。毛笔和铅笔这时都不知该说什么好了。老师先对铅笔说：“你知道我为什么要用你写字吗？因为你使用方便。低年级的孩子容易写错字，用你写的字错了后只要一擦，就能去除错误。”然后，她又对毛笔说：“那你知不知道，我为什么又要用你写字呢？因为我是个语文老师，我要是不把富有中国传统文化特色的你使用好，我怎么教我的学生们呢？我要教学生们热爱我们古老的中国文化，当然就要从你开始啦！”铅笔和毛笔一起说：“太好了！您真是个好老师！”于是毛笔、铅笔还有语文老师一起在教室跳起舞来。看，连风儿都为他们伴舞呢！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇30
我会写中国书法
二年级的时候，我妈看着我写的东西对我说：“你这么大了，连一个字都不会写对。你得找个书法老师学中国书法。”我是一个贪玩的孩子。老师布置的作业不够好。怎样才能学习中国书法？我一口拒绝了。爸爸，虎着脸，硬是拉着我，跟我说了一大堆实话。什么中国书法是汉字的精髓，什么写中国书法可以锻炼心智，锻炼臂力，提高……我听到了我听不懂的话，就像在云里雾里，但我不自觉地动心了。
上课的时候，老师先让我们把新买的`毛笔泡在冷水里，然后教我们怎么拿笔。一听就烦。要不我就写几句？值得麻烦。我连忙拿起笔，在砚台上蘸了蘸墨水，刷了刷，在一张大横幅纸上签上了我的名字。然后站起来，骄傲地看着其他学生在那里摆出一种中国传统太极拳的姿势。
老师看到我不寻常的表现，走过来就生气了。“你会写字吗？”毛笔必须在水中浸泡十几分钟才能写字。你的毛笔还没泡好，写出来的字一点力度都没有。还有，你就是这样握笔的吗？怎么看都像扫地。“我听的时候，看着纸上歪歪斜斜的两个“一象”，觉得别扭。
心里耐心的数着羊，终于熬过了十分钟。毛笔真的很软，但更难掌握。把笔放在我手里不好。太轻，笔画像根稻草，太重，整个字紧凑。听老师说，这叫“墨猪”。我该怎么办？脑子里有一个很大的问号。
看到我的尴尬，老师强颜欢笑地说：“写字一定要安静平和，才能写出好字。你这么苦恼，这么渴望成功，怎么会写毛笔字？”
听完老师的话，我闭上眼睛，让自己慢慢冷静下来，然后我举起笔，认真地画了一张草图。
之后每次开始练字的时候，我都会深吸一口气让自己冷静下来，然后再用毛笔在宣纸上写字。经过一年多的努力，我不仅克服了自己浮躁的毛病，还静下心来看书学习。也学会了漂亮的书法。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇31
无聊之中，我从放小物品的箱子里抽出一本相册，一页一页看着。
看着相册里的照片，有全家福，我一个人的，爸爸的.，妈妈的，我看着这点点滴滴，不禁笑出了声音。突然，一张上面只有一支毛笔的照片，印入我眼帘，我愣住了，随后又快速在箱子里翻找起来。啊，找到了！我拿起手中的毛笔，发起了呆……
这支毛笔，是妈妈在湖州出差时给我买的。那天正好是我的生日，可我却抱着很多很多礼物坐在地上默默伤心，为什么呢？因为正在湖州出差的妈妈，并没有托人给我买礼物。
我拿起手机，给妈妈打了一个电话，“喂，妈妈。”电话的另一头很安静，妈妈可能是在开会吧，她把声音压得这么低，“喂，是宝贝啊，有什么事吗？”“妈妈，生日礼物……”我话还没说完，妈妈就急着开口了，“生日礼物？”她的声音虽然小但却遮掩不了一点欣喜，“放心，马上就到了，妈妈还忙，先挂了，拜拜。”“嗯。”我很疑惑，什么叫马上就到了？
这时，门铃声响了，我又蹦又跳地过去开了门，“您好，有快递，请查收。”快递小哥有礼貌地说。“谢谢！”我一进屋，就迫不及待地拆开了包裹，里面有一个盒子，打开盖子，有一张小纸条和一支看起来很贵的毛笔，我打开小纸条——“亲爱的宝贝，祝你生日快乐，这支毛笔送给你。哦！差点忘了告诉你，毛笔的价格是520元呢！爱你的妈妈。”
我愣愣地看着这支毛笔，不对呀，数字520，不就是我爱你嘛！妈妈这小心思，深，太深了！我很开心，开心到想要流泪，
现在，这支毛笔被我拿来写毛笔字，也算是不辜负妈妈对我的期望吧，但后来，因为右手手腕脱臼，就没有再练了，毛笔也找不着了。
想到这，我笑了笑。拿起毛笔跑进妈妈的房间，大叫着：“妈妈你看，我找到当年你送给我的毛笔了！”……
毛笔字，我的最爱650字作文 篇32
我是一支小小的毛笔，大家好。提起我的名字，大家一定不会陌生吧，我就是陪伴着大书法家们走上成才的--毛笔。这不，虽然大书法家们都是很早以前的了，但是，我的基因被流传到了22世纪，人们用再生术把我再生，于是我便变成了一只高科技毛笔了，这天，我要去22世纪的“创新文具店”咯！预知详情，请看：“毛笔奇遇记！”
第一集
我正沉睡在蒙蒙睡意之中，只觉得自己的身子一抖一抖的，我揉了揉眼睛一看，哇塞，有一个方方的大东西躺在我旁边，我不禁吓了一跳，过了一会之后，我身旁那些四四方方的东西也都陆续醒过来了，我好奇地问：“你们都是什么东西啊！”“我是铅笔盒！”“我是钢笔！”“我是橡皮！”这些东西我怎么什么都听不懂啊，旁边的.那个叫什么铅笔盒的东西对我说了这些东西的作样，我也终于听明白了，突然，一双大手把我们抬了起来，放到了柜子上，于是，一场新的奇遇也就开始了。
第二集
第二天天亮了，我刚认识的那些小伙伴们也陆续醒来了，我们望了望前方，都是书和文具，小伙伴们告诉我，我们是被运到文具店来了，望看了看了我身旁，他和我一样，也是一只高科技毛笔。这时，走过来了一个小女孩，把我轻轻得从文具架上拿了起来，还拿走了我身旁的“矮个子”放到了一个桌子上，然后又把我放在了个黑乎乎的地方，开始走了。过了一会儿，我又被拿了出来，哇，这简直是个天堂吗！小女孩又把“矮个子”拿了出来，把我腰按了一下，我的脚一一笔头迅速喷出了墨水，（原来我有这功能啊，难怪叫高科技呢！）又握住了我，龙飞凤舞得写了起来，我得意极了，因为这佳作是我写出来的吗！哎呦，我的脚和“矮个子”重重得跳起了“迪斯科”经过一番折腾，佳作终于完成了，我累得睡着了……
预知详情，请看“毛笔奇遇记第二部”
毛笔字，我的最爱650字作文 篇33
毛笔在古代的时候，就被大诗人写诗写句用到。到现在，真是历史悠久啊！每个人都拥有一只白白的毛笔，就应该有一个洗毛笔的好方法。
星期五第三节课我们写了毛笔字，下课后，我们纷纷拥向三楼洗手池，准备在哪儿洗毛笔，我费了九牛二虎之力终于占到了位置，便迅速洗起毛笔来，但好景不长，啊，厕所发洪水了！管子没接到下水道，水顿时便涌了出来，一股黑色的水便汹涌地像野兽一样扑了过来，咦，水停了，这水刚刚不停，偏偏现在停。同学们一下子把目光转到了二楼洗手池，我飞奔似的跑下了楼，好不容易挤到一个位置洗毛笔。打开水龙头，一股很急的水从水龙头里“哗哗”的滴出来，毛笔和水之间发出了“哗哗”的声音，一股黑色的水从毛笔中流出来，我先把毛笔冲一下，再把毛笔放进一个不喝水的杯子里浸3分钟，然后把我的毛笔头轻轻地掰成二半，把里面的墨汁水挤出来，接着再把毛笔按在瓷砖上，弄成个花形，再让水冲个3分钟。随后，再把那个杯子洗干净，放点干净的水，再浸个3分钟，时不时把笔转几圈，拿出来后，再搓几搓，一支白白的`毛笔便出现在我的眼前。心想：这毛笔可真难洗呀！我长这么大，洗个毛笔可真费力啊！瞧，有的同学拿着毛笔左搓右搓，搓了又搓，把自己的毛笔洗的干干净净。有的同学跟水不到一分钟的接触，便急急忙忙的离开洗手池。
看着这水一滴一滴的溜走，我想到了在缺水的地方，村子的人喝水，都要到10公里之外的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队。只有在下雨天的日子里，大家才可以痛痛快快的洗澡。这时，我想到了水的珍贵，如果我们不珍惜水资源的话，最后一滴水将会是我们的眼泪！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇34
小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着。风娃娃十分调皮，它吹着雨丝到处跑，雨丝落在花朵上，花儿更艳了；落在草坪上，小草更嫩了；还落在我的膝盖上，冰冰凉凉的，十分舒服。我拿上毛笔和字帖，怀着喜悦的心情，来到书法室，准备写我的第一份作品。
我将墨水轻轻倒入砚台，又麻利地将宣纸展开，一手握笔，一边审视着纸的大小和落笔之处。接着，我将毛笔饱蘸墨汁，左手按着纸的边沿，却不敢下笔。停在半空中的那只拿着毛笔的手在微微颤抖，这可是我第一次写作品呀。妈妈不断地鼓励我，我深吸一口气，壮着胆子写了一个字，发现并没有想象中那么难。于是，我自信满满，一笔一划认认真真地写起来，在我看来每个字都写得很好，可妈妈却不赞同，说我有些细节没写好，我“哼”了一声，说：“你说我写不好，有本事你来写啊！”妈妈摇摇头，叹了一口气，转身离开了书法室。
冷静之后，我仔细地对比，发现我写的字确实不怎么样。于是，我将妈妈叫来，一起研究怎样写好字。妈妈建议我，先认真揣摩字的'结构、比例、、、、、、于是我仔细分析“地”字的顿笔、描写、粗细等书法技巧，然后，书写一个字后，再思考哪个地方有缺陷，要怎样才可以写得更完美，重复再写几个，一个栩栩如生的“地”字跃然纸上，我惊喜地呼叫：“妈妈，这个字太漂亮了。”“地”像一个小精灵调皮地眨眨眼，仿佛在对我说：“谢谢你，小主人，把我打扮得这么美丽。”
最终，我满意地完成了人生的第一份作品，还悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功的。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇35
在书房最显眼的地方，有一支古朴的毛笔，那是姥爷最心爱的宝贝。
姥爷是退休的美术教师，最大的特长就是写一手潇洒漂亮的毛笔字。以往过年时，姥爷会热心地给家家户户写对联。那时，买一幅对联特别贵，大家都舍不得，就都来拜托姥爷。姥爷面对这么多请求，没有丝毫的不耐烦，而是兴致勃勃地挥毫泼墨，在红色的宣纸上肆意挥洒，一副副高雅的春联诞生了。看着大家满意的样子，姥爷也会露出幸福的`笑容。
小时候，我望着这个奇特的笔：深褐色的笔杆，黑色的笔斗双大双粗，白色的狼毫做笔头，看起来圆乎乎的。我心想，为什么和手中的铅笔不一样呢？便挥舞着它到处乱画。姥爷看见了，一把夺过毛笔，严肃地训斥了我，原来的慈爱不见了。那时我才知道姥爷对毛笔是多么珍爱。姥爷见我害怕了，又把手笔交到我手上，坚定地说：“来，姥爷教你练字！”我想起姥爷练字时潇洒的样子，便高兴地拿起毛笔，像抓铅笔一样一把抓住写了起来，姥爷并没有骂我，反而耐心地讲解：“毛笔呢，是要把食指和中指从笔秆外向里勾住，再用拇指……”当我写完了一大张宣纸后，激动地拿给姥爷，姥爷露出了欣慰地笑容。
长大后，姥爷在家空闲的时间更多了，可他的手却闲不下来。总是在书桌上摆出他那一套“文房四宝”，每天不练上两个小时都不过瘾。他的字越来越刚劲有力，可他的背却越来越弯了；他的作品越来越精美，可他脸上的皱纹却越来越粗糙了……我这才发现，姥爷老了。
毛笔是姥爷的宝贝，我也是姥爷的宝贝，我要像毛笔一样，一直陪伴着姥爷。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇36
我是一支毛笔，戴着一顶小黑帽，穿着黄色的外衣和黑色的裤子，就像一个时髦的人类。
我是一支毛笔，墨、纸、砚是我的好朋友，我们经常在一起吟诗作画，好不快活。我与墨合为一体，与纸亲密接触，踩着“黑皮鞋”在纸上舞动，有时候是《岳阳楼记》，有时候是《醉翁亭记》，有时候是《爱莲说》……我俯身看着我的杰作，仿佛穿越古代，与古代圣贤之人进行心灵的对话。
我是一支毛笔，不但能写字，还能作画。春天，我和伙伴们一起外出写生，我用脚画出小草的坚韧、花朵的含包待放。夏天，坐在窗边，聆听雨声，待雷雨过后，绘出架在天边的七彩桥。秋天，我迈着优雅的步伐在纸上散步，踩出金黄的稻田里农民伯伯们丰收的喜悦，孩童们的嬉戏，他们有的在稻田边放风筝，有的在大树下迎着风荡秋千。冬天，我穿上红色的舞鞋，在纸上跳着芭蕾，脚尖点地踩出一朵朵红梅；我换上白色的舞鞋在纸上翩翩起舞，不停的旋转，旋转，一片片雪花精灵随着我的舞步飘落在红梅上，遮住红梅娇羞的脸庞。嗅着梅花淡淡的清香，我为自己的成就而骄傲。
我是一支毛笔，我的祖先秦将蒙恬创造了我，从此，我用柔软的脚尖踩出巍峨的群山，流淌的河流，美丽的花朵，栩栩如生的动物，亦踩出苍劲有力、坚忍不拔的汉字。王羲之用我创作出天下第一行书的《兰亭序》；颜真卿用我创作出朴拙雄浑、大气磅礴的“颜体”；柳公权用我创作出“柳体”，竖起一座巍峨的'楷书丰碑；齐白石用我画出活灵活现的虾；徐悲鸿用我画出充满灵性的马等等。尽管我的双脚被磨的很疼，可是那些传世的作品，让我无比的自豪。
我是一只毛笔，让我带着大家一起去探索知识的海洋。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇37
我曾经用过一支中楷毛笔。
那是一支普普通通的毛笔，它的笔杆和别的毛笔一样烫有“中楷羊毫”4个字。
当时，我们学校为了使同学们的字写得好些，要求我们每人买一支毛笔认真练字，我便去把它买了回来，心里暗暗地下决心要用它来写好字。
我拿出了纸和砚台，磨好了墨，用水把毛泡开，就正正经经地写起字来。邓时，我还是第一次抓毛笔，手微微地发抖。刚一下笔，毛笔就不听使唤T,一横写得歪歪扭扭，一竖写得死蛇挂在树上，一点写得懔一个大头钉，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛笔，把写好字的纸一股脑儿撕掉了。可是，这关毛笔什么事呢了它只是静静地躺着，等待着，等待着······过了一会儿，我心平气和了，又拿了一张纸，抓起它再写起来。
就这样，我每天坚持写下去，过了一段时间就有点俅样了。邻居的.几个小孩，看见我写的字比以前好了，受了感染，就一人去买了一支毛笔，也练起毛笔字来，坚持写了一段时间，果然，他们的字写得都有了进步。
平时，我们经常在一起举行比赛。开始的时候，几个人坐在一张桌子旁，屏住呼吸，认真地写起来，可以说是使出了鳞花的功夫。毛笔在纸上发出了极细微的声音，笔下便出现了一个个清秀的字，好懔是纸下垫着帖子，耶么得心应手。写好了，我们便把各人写的大字放在一起，评论着，互相交流写大字的经验你教我怎么弯好看，我教你怎么竖好看，各人都可以从中学到一点写大字的方法，从而提高了写大字的水平。
就这样我用这只毛笔坚持写了很长的时间，学会了写大字，并且把大字也写好了。后来，我在学校举行的毛笔字比赛中还得了个优胜奖哩!
练毛笔大字，使我认识到：只要认真、仔细、耐心，任何事情都可以办好。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇38
在我们的成长中，有许多的第一次，每一次都会获得深深的启示！那一次也同样使我获得终生的启示，那次练毛笔深深印在我心。
星期六的早晨，阳光明媚。“说风就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懒洋洋地走出去，看见妹妹和妈妈也都起了床。老爸说：“好了，现在都换上运动鞋，走！”我还以为是去郊游，搞了半天是去运动跑步呀！我顿时像泄了气的皮球。
跑完步回来，我坐在沙发上不停的.喝水。过了一会儿当我正在被电视里的主人公而感动时，房间里突然冒出了个老头儿，哼着戏曲抱着一堆书法用品走了过来。哈哈，其实那个老头儿就是我的“老顽童爷爷！”爷爷笑眯眯地对我说：“想不想学习练毛笔字呀，都快来！”我立刻跳了起来跑到爷爷跟前去看个究竟。
爷爷很专业，只见他从桌子里取出：镇尺，字帖，垫毯和毛笔，墨汁，墨盒……一一摆放在桌子上。真是十八般武艺，样样俱全！接着爷爷先拿起毛笔，蘸点墨汁嘴里默念着：“先钝笔下行再慢慢的拉，最后钝笔再提收。”我按照爷爷的教法写，但每次都写的弯弯曲曲，连着几次我有点烦躁了，手上弄得全是墨汁。我说：“不练了，不练了，写不好。”爷爷笑着说：“学一种本领并不会那么儿轻易学会的，你只有体验了这个过程才知道有多难，也很有趣，不是吗？练毛笔也是一样的，首先内心得平静，聚精会神。”我听懂了爷爷的话就一次又一次不放弃的写，从弯弯曲曲一横，到笔锋顺畅的收笔，我不知道练了多少次。每次我心里都想着爷爷写的标准，真是经过了九九八十一难。
我明白了爷爷教给我的道理：只有努力了才知道会不会成功。当然，我也要朝着这个方向去努力！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇39
暑假里一个闷闷的下午，我带着一丝期盼的心情，来到老师家开始第一次学毛笔。
老师先让我们练习握笔。只听老师说:“握笔时，先用食指和大拇指握住它，再把中指靠在食指的旁边，最后用其它手指轻轻的托住笔，就行了。”说着，示范了一次握笔手势。我迫不及待地拿起笔，试着握了起来。刚开始，我感觉很别扭，还时不时地被老师指出了一个个错误。不久，我慢慢地掌握了握笔的方法和技巧，也能模仿得像模像样了。接着老师开始叫我们写一横。只听老师说：“写线条时，先要在格子的中间入笔，向左横过去，再拐回来，就能写好。”我学着老师的样子写了下去，可不是太粗就是太细。我心想：“到底怎样才能画好线条呢。”我又试了几次，哈，哈，终于成功了。这次写得位置恰当、粗细均匀，得到了老师的认可。经过这样多次练习，我渐渐地掌握了笔锋和力度，能写好线条了。
老师再让我们将买来的书翻到第一页，我一看，差点儿哈哈大笑。原来，上面写的.都是象形文字，好像许多小蝌蚪在白纸上爬，可我和它们居然从未见过面。这时，老师说：“你们要用学过的线条来写这些字。”我们异口同声地叫了起来：“啊？怎么会这样？”只见有的同学脸上写满了惊讶的表情；有的同学皱着眉头，疑惑的看来看去；还有的同学做了个鬼脸。一阵吵闹过后，我静静的拿起笔，又蘸了蘸墨，开始写了。谁知我蘸的墨太多了，一个简单的的“大”字被我写成了一团黑。可我并没有气馁，继续写。终于我能将一些简单的字写好了。好开心啊！我不觉的低头一看，天啊，我的衣服、裤子、手心里，全是墨汁，我成了一只小花猫，我再看看别人，啊，原来是一群花猫！
我开心极了。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇40
生活处处有关爱，关爱是一盏灯，照亮着我们前进的路；关爱是一团火，让我们温暖。
一个风雨交加的晚上，街上的车犹如一群饿狼般横穿直撞，都着急着赶路。我正要去买毛笔，因为明天一早就要用到，可这雨，让我的心情有种说不出的味道。“这雨不那么大了，雷也该停了吧。”爸爸邹着眉，望着门外说。我披上雨衣，往摩托车上一坐，心里想着：老爸好像穿不下家里剩的唯一一件雨衣。这怎么办呢？我刚想说：“我帮你拿雨伞遮雨吧！”爸爸看了看我说：“雨伞坏了。”说完，便挤进那窄小的雨衣，后背还露在外面，便载着我向毛笔店开去。
马路上，一辆辆飞驰而来的车互不相让。刚停了一会儿的雨又下了起来，而且比先前下得更猛烈了。雷好似在控诉不相让的路人，风不时掀起爸爸那窄小的雨衣。爸爸还时不时地伸过手来帮我拉雨衣。
“要不，爸爸你别找了，我跟老师说找不到毛笔便是。”我低头温和地说。“不行！”爸爸说，“老师交代给学生的事，我们就应该全力配合，况且这是为了自己的学习……”爸爸的话让我沉默了。
找了几条街，穿了几条巷，一家卖毛笔的店都没有找到。我心疼地说：“回家吧，爸爸，您都被淋湿了。”他眼神锐利地看着我说：“我刚才说的话你没听懂？去书店看，虽然远点，但那里一定有。”
来到书店，我选了一支便宜的毛笔，走到收银台，递上那湿透了的'1。5元。望着老爸那湿淋淋的背影，心里有种说不出的幸福感，我紧紧地握着那根毛笔，我一定用它写出铿锵有力的字体。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇41
暑假里，我做了许多有意义的事情，但印象最深刻的，还是写毛笔字。
暑假第一天，妈妈就要求我练了：“字是一个人的门面，毛笔字也一样，写好了毛笔字，对写好其它硬笔字都有帮助。要认真对待，听懂了吗？”“嗯嗯嗯。”我不耐烦地抓起毛笔，准备展示我发明的“程氏高效率写字法”时，被爸爸叫住了，“停，手抬起来写！”啊？我愣了一下，理直气壮地反驳说：“平时没有这样要求啊？”“那是平时，现在放假了，时间多，必须练规范。”我听了，哑口无言。因为爸爸精通毛笔字，我连一点权威都没有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起来！必须要坚持！”我只得硬着头皮上阵，抬起手，“撇！”我默念着，好不容易写了两个字，不禁哑然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪线的脱节的一撇，更让我哭笑不得。我简直气晕了，自己辛辛苦苦写出来的就是这？“哇！比我刚练的时候还好，只要坚持练下去，一定能超过我！”爸爸微笑着说。“别讽刺了，我知道我写得十分糟糕！”我紧锁眉头。“真的，不骗你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非这次还真是这样？”我看了看字，还是一样的。“多练就能写好，不要想到一开始就跟字贴比，只要一天比一天有进步就一定能练好。”听了这些话，我信心倍增，连写了二十多个字，尽管都不好，但我觉得每后面写的.一个字都比前面一个好。
就这样持续了一个月，我已经能握稳笔了，字也一天比一天有进步，而且爸爸也改了词，每当我写完一个字，他总会说：“这个字如果在这个地方写得怎样一些就更漂亮了。”我也是越写越有兴趣，慢慢地，我的字变得有模有样了。
暑假过去了，我的毛笔字也有了很大的进步，但我仍然会继续练下去。因为我知道，没有最好，只有更好！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇42
今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！
有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的，练毛笔。
我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。
我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。
过了很长时间，老师说：“今天表现好的`发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。
我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇43
大家现在都用钢笔、铅笔、圆珠笔写字吧，可你们知不知道，在古代，人们都是用毛笔写字、画画的。不过画画和写字都是有很多种类的哦。
毛笔有大有小，有粗有细。这些毛笔的种类也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不软不硬，正合适。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比较适合写较小的毛笔字。羊毫就是用长长的羊毛编织而成的，较软，适合画国画用。兔毫就是大多数是用来写很大很大的字用的，比如老人过生日，用兔毫在红纸上写一个大大的寿字，简直就是再合适不过了。对了，还有一种很细很细的`毛笔，它是用来画工笔画的用它来画工笔，再合适不过了。
古人就是用一支毛笔吸上墨就能写出一幅书法作品。一直到现在，许多书法家，绘画家，都不可缺少的一支笔。毛笔就是他们的喜爱之物。
你可不要小看这一支长长的毛笔，古人去制作它的时候可是花费了很多的心血。虽然毛笔看起来好像根本比不过现在的高档，但是，它却可以在宣纸上绘制出一幅图画，或者是写出一幅上好的书法作品。它在古人的世界里可都有一个很响亮的名字："神奇的笔杆"。
而在现在的生活中，毛笔依然不少见，而在国画大师的眼里，"神奇的笔杆"
这个响亮的名字，一直活在他们的心中。随着国家的发展和进步，人们都用上了钢笔、铅笔、圆珠笔、水彩笔等。但是在这些笔的背后，永远少不了毛笔的痕迹存在。也无论如何，都不要忘记毛笔的历史光辉。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇44
一支毛笔，不由得让我的思绪回到往事：在靠近阳台的书桌旁，一缕阳光斜射到屋内，浅浅地勾勒出那张熟悉的脸庞，笔杆的影子犹如宣纸上的舞者，动中有静，静中有动，动静结合，时缓时疾……笔尖跳动着，他长舒一口气，嘴角微微上扬，阳光仿佛更加灿烂。
毛笔就是姥爷的精神寄托，是他心中无趣时最好的陪伴。当冰天雪地的冬季来临时，窗外的树枝早已褪去绿色，失去了生机，但窗内，姥爷正挥毫泼墨写春联，有时志趣来了就买一些金粉来写，金碧生辉的景象让我神往。姥爷的毛笔，让原本冷寂的房间用充满了年味。
姥爷擅长欧体的楷书，欧阳询的字体严谨工整、平正峭劲，巧的是它也是我临摹的第一本字帖。小时候的我还很“顽皮”地求姥爷教我写怀素的草书，姥爷语重心长地，执意要我从楷书开始：“笔稳功夫到，图快终成患。做人也一样要脚踏实地，一步一个脚印，才能走好未来的.路……”我不解，但后来真的沉下心拿起毛笔临摹楷体时，那种笔尖与纸面缓慢而富有节奏的摩擦，却真正让我沉淀下来，笔功也日益提升。姥爷说的没错，稳扎稳打才是成功的基石。
在姥爷心中，有一种信念是毛笔
岁月流逝，他后来因得癌症病重，但病魔丝毫没有打消他对毛笔的兴趣，时不时一挥笔：天朗气清，惠风和畅；所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。虽然那双大手已经开始微微颤抖，“姥爷老了，笔也拿不稳了，你可要好好地练功夫啊……”毛笔，是他精神上的良药，姥爷对毛笔的热爱，已经可以将病魔完全置于身外，有毛笔一天，就充实一天。
毛笔已经陪伴姥爷走过了无数个春夏秋冬、寒来暑往，见证了他的辉煌岁月，也和他一起与病魔抗争，毛笔与姥爷，仿佛已成为两个不可分离的词语，用记忆相连，回味深长。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇45
放暑假的时候，妈妈问我有什么打算？我说想通过学习写毛笔字来提高自己的书法水平。妈妈很高兴，第二天便带我来到位于梅江二路的文存慧斋书法学习班。
负责学习班的余老师是市书法协会的会员，写得一手好字，对人要求十分严格，教学十分认真。他首先向我们讲述写好毛笔字的'重要作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着就教我们如何运笔、怎样搭好架子、怎样写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德。
刚开始写字时是要我们照着字帖描摹，我总是把字写的大大小小、东倒西歪、粗粗细细的，非常难看，这时老师告诉我心情不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，还手把手教我运笔，弄得我满头大汗，这时我想：哎呀！写毛笔字太难了，干脆放弃了吧。可是，我一想，做任何事都不能半途而废，这么点困难算什么？何况妈妈还花了三百元的学费，是一笔不小的经费啊！半途而废太对不起妈妈了。面对困难我不能轻易说不，男子汉不能向走回头路，我要继续练，只要好好努力，相信自己一定能写好的。于是，我平静下来，无论天气多么闷热我都坚持认真练习，老师终于表扬我有进步了，说我的字写得有模有样了，开始选用我的习作贴堂了，经常介绍给前来参观的人看。老师的表扬给了我好大的鼓舞，我的毛笔字写确实比以前漂亮多了，回到家里爷爷和奶奶也表扬我写字越越有力了，还表扬我人都变静了好多，看到我的进步妈妈的脸上露出了笑容。
通过练习写毛笔字不但提高了写字的质量、结识了许多小朋友，更让我的性格变静了，还明白了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就会有成果、有进步、有收获！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇46
爸爸写得一手漂亮毛笔字，每到春节，村里很多人都要请爸爸去写对联；村里有结婚的，也大多请他去写请帖，写“喜”字。这不，一大早，爸爸又在忙着割红纸，正准备写对联呢！我也兴奋地来前来观看、帮忙。
只见爸爸在红纸上轻松地挥洒着笔墨，大红的纸上，那一排排浓黑的字飘逸、洒脱，真是漂亮极了！不一会儿，就写完了。看着爸爸写得一手好字，我很是羡慕。便兴奋地说：“爸爸，我也要学毛笔字，像你写的一样漂亮！”爸爸说：“好啊！”说写就写，我得意洋洋地在报纸上开始写。
呀！毛笔怎么拿不住啊？刚才，在爸爸的手中还运用自如，怎么到了我这里，就一下子不听使唤了呢？再看写出的字，歪歪斜斜，粗细不匀，该细的地方不细，该粗的地方不粗，难看死了！我当时很难过，爸爸看见了，安慰我说：“写毛笔字可不是这么容易的，需要有耐心与恒心，一个笔画一个笔画地去练习，相信在你的努力下，一定能够赶上爸爸，甚至超过爸爸的！”爸爸的一席话给我增添了信心。
于是，爸爸就手把手地教我如何握笔，指导我从笔画开始学起，如何落笔、运笔、起笔。啊，真的不容易！不过，我有信心练好它。就这样，我天天抽出时间坚持练习，几年下来，我完全可以写出一行行较为工整的字了。当然，比起爸爸写的'字来还有很大距离。不过，我已增添了很大信心。
其间也获得了很大乐趣，收获了不小的成果。学毛笔字的几年里，闹了不少笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈大笑一场。凡是来我家的人，纷纷称赞我写的字漂亮；学校举办的小学生书法比赛中，我还获过奖呢！看到自己的劳动成果，我心里比吃了蜜还甜！我还要坚持练习，争取将来成为一名书法家！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇47
每一个人都有第一次的经历，而且也数不清，我也一样拥有无数个第一次，但最令我难忘的是初写毛笔字。
“扑通扑通”，这是什么声音呢？哦，原来是我的心跳得格外的快。第一次走进书画社，扑鼻而来的`是一阵淡淡的墨香，心中便有了点点的欢喜，喜欢这种香味！开始练习写字了，老师微笑着抓起我的手，教我抓毛笔，每一个步骤都说得非常详细，而且老师对我的表现也非常满意，于是老师走开了，去教别的同学。我抓起毛笔，愣了一下，呆呆地注视着这支毛笔，好似抓住的不是笔，而是一条毒蛇，我四下张望，发现那些同学正在认真地写着，他们写得字多好啊，一个个都龙飞凤舞，苍劲有力，再低头看看我写的字如同蛇一般弯弯曲曲，再仔细看刚写下的一竖，似乎在向我狞笑着。我越发地害怕，怕老师责骂，怕同学们嘲笑，怎么办呢？总不能这样继续怕下去吧？我又看了看旁边的一位女同学，我深深地呼了一口气，她可以写得那么好，凭什么我就不可以呢？谁一开始都是这样过来的呀，练着练着肯定也能练出她那样的水平，相信自己可以的！于是我重新把笔浸在墨水里，再小心翼翼的刮磨，逆锋，起笔回锋收笔，嗯，不错，像模像样的。这时，老师走过来看我写的字，点了点头。老师的赞赏使我不禁整个人飘飘然的，下笔之处，一不小心写错了字，我瞄瞄老师，心中暗喜，幸好老师没发现。于是我又小心翼翼地开始写字，决心不再犯任何错误！
初次写毛笔字是那样的令人紧张、害怕，可即使这样，我也获得了一份自信，使我有信心继续练习下去，我相信，坚持下去，一定会有更大的收获！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇48
我一直很想学毛笔字，可妈妈老说我没时间，在经过我的死缠烂打后，妈妈终于答应了，我心里别提有多高兴。
妈妈给我买了一大堆东西，有几根毛笔、一张羊毛垫布、一个挂毛笔的架子、一瓶墨水……看着这一大堆的练字器械，我默默地想：妈妈在毛笔字上那么费心，我一定要把字练好。
一大早，我认真地收拾好东西，背着包兴冲冲地向老师家跑去。
来到老师家门口，我怀着忐忑不安的.心情敲了敲门，“咚咚咚”老师打开了门，微笑着对我说：“进来吧，欢迎你加入我们书法团队！”
我开始上课了，我像小兔子在猛兽前一样，既紧张又兴奋。老师开始先让我们练习基本功，主要就是画线条，分格字之类的事情。只见老师缓缓地拿起毛笔，蘸了点墨汁，熟练地在纸上写着，我在旁边认真仔细地观察着。我拿起笔跃跃欲试，也学着老师的样，让毛笔吸足墨水，练起了“波挑”。
一开始我总是画不好，原来画得太胖了，像一个躺着的大冬瓜。这时老师和蔼地说：“你的字要减肥，你人长得那么痩，怎么把字写的像杨贵妃一样那么胖？”我害羞地点点头，小心翼翼地拿起毛笔，又画了几条细点的波挑，心想：这下应该可以了吧！我笑盈盈地等着老师评判。谁知道减肥后，老师又和颜悦色地说：“中间太粗，要细一点，写到中间时，要把毛笔轻轻地提起来一点哦！”我拿起毛笔按老师说的做，果然画出的波挑就像一条柔美的丝带，好看多了。老师见了，露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一样甜。
经过半天的毛笔字训练，我知道了：做什么事情都不是容易的，一定要用心，坚持不懈才能成功。相信经过努力，我一定能写出一手漂亮的毛笔字。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇49
有的人会游泳，像一条小鱼一样在水中游来游去。有的人会溜冰，速度如同风一样快。这些我虽然都不会，但是我也有一个绝活，那就是练书法。
刚到书法班的第一天，我就觉得练书法很有趣。刚开始是学习拿毛笔，因为我学过国画，所以拿毛笔对我来说一点都不难。和我一块来的同学都不会拿毛笔，老师就让我写横，其他人都先学着画横。我练了一张之后，老师就开始教我写竖，我练得很认真，老师还表扬了我。其他同学画横，有的画的东倒西歪，有的画出了格，还有的整张纸上都画得密密麻麻，像一条条黑乎乎的小虫子，可爱极了。
就这样坚持了几个月后，练字的难度越来越深了。每次我都会觉得手很酸，于是我有了不想再学的想法。妈妈好像看出了我的心思，就认真地对我说：“学什么都不要半途而废，加油，妈妈相信你一定可以行的！”听了妈妈的话，我就继续坚持练。慢慢的我又从枯燥中找回了练书法的乐趣。我的进步很大，老师开始让我写诗，简单的写出作品。开始我觉得有点难度，总是写不好。但是我就想起妈妈和我说过的`话，我就坚持一张又一张认真的练习。功夫不负有心人，我得到了很大的收获，一张比一张练得好了。
在这两年的努力下，我的字越来越好了。每逢过年的时候都会有人找我给他们写春联，当我听到他们赞扬我的字的时候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一样甜，感觉自豪极了，心里也会有点小骄傲。
真是“世上无难事，只要肯攀登。”在我想要放弃的时候我就会想起爸爸和我说过的话：坚持就是胜利，学什么都不要半途而废的话，于是我就坚持到现在。我以后还会更加的努力，争取更大的进步。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇50
今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！
有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的。
我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。
我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的.字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。
过了很长时间，老师说：“今天表现好的发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。
我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇51
今天是星期六，我早早地吃了午饭，因为妈妈会带我去学软笔，我习惯了说学毛笔字，这可是我每周六最喜欢做的事！
毛笔字也有考级的，我现在已经考到7级了，7级要过关两种字体：一种是颜体，还有一种是隶书。
老师建议我先把颜体过了，可是这周只练习了两次的我，能顺利过关吗？算了算了，我还是赶紧到楼下拿考级的宣纸吧。看着那么大的`一张纸，28个字的，我长长地吸了一口气。拿起毛笔，沾了沾墨水，开始写吧！今天我比以往格外认真，写着写着，“啊！我的天啊！我写错了一个字！”我惊慌地看着四周，自言自语：“唉，没有坚持每天练习，考砸了，要重新拿纸了，第一张纸是免费的，要是重新拿纸可要花钱的！怎么办？我可没带钱啊！”
“有了，妈妈肯定有钱啊！她就在附近等我，先下去拿宣纸吧，欠账！”我心想。羞羞地拿了张新的纸，上了楼，继续写。哎呀，我的心情一下子又不美丽了，这次漏写了一个字!再去拿纸，二次欠账吧！
第三张开始了，我对自己说：“上天保佑我这次能顺利地写完这张。”我很紧张，手一直在发抖！不行，我要相信自己！妈妈不是经常对我说：不管遇到什么事，自己先要静下来。别急，一定要相信自己。就这样，我小心翼翼地写完了第三张，哈哈，感觉还不错。
交卷的时候，老师看了以后，频频点头：“写得还可以，能过关！”我那悬着的心终于可以落地了。看着妈妈帮我还账的时候，我暗自下了决心：以后不偷懒，坚持天天练习，争取不再出现今天这样的状况了。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇52
我有一个拿手好戏，就是毛笔书法。我第一次拿起笔杆儿的时候，就喜欢上了这门儿艺术。爱上书法还要从我一年级寒假时候说起……
寒假串亲戚，我看到我的一个大大在写书法。哇！那样大的笔，那样稳稳的动作，那样神韵动人的大字……啊，小小的我一下子就被书法迷住了，我就喜欢上了书法，梦寐以求的就是自己也能写出那样美的条幅，会写出那样仙风道骨的书法字。
在练习书法的路上，经常有喜、怒、哀、乐。可能一个笔画错了，整张纸就废了，那个滋味真是一言难尽……尤其难忘我“迷惑期”那段时间！
“迷惑期”就是练习书法过程中一个很奇怪的阶段——不管你状态多好，都写得不好。就像有一天我还是我，一样来上书法课，可就是怎么都写不出满意的作品，心情总是低落。奶奶不知道我在迷惑期，挺积极地给我报了书法比赛。练习时一直没回到状态，我并不对自己抱很高期待。也许就是心态平衡吧？到比赛那一刻，我变回原来的我，最后居然拿了第一！
还有一次，妈妈说想要一把写有书法作品的扇子。说话间，妈妈已经把扇子买了，不写也要写了。我鼓足勇气开始了，因为我知道扇子一楞一楞的，不那么平整；而且扇面儿自然的弧形对字的排布也有了特别的.要求，不好写。但我知道躲是躲不过去的，也就放手一搏啦！
“噩梦”开始了——第一次因为扇子折痕让字走形太多，不好看，失败；第二次因为在扇形上“行”没分好，失败……经过一番波折，就剩下一把扇子了，成败在此一举。我吸取经验，过关斩将，终于写好了！这就是我的拿手好戏——书法，五彩墨色，给我的生活增添了很多乐趣！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇53
漫漫中国史，诞生了许多著名的书法家。那一个个字仿佛是一个个鲜活的生命，在纸上绽放出最美丽的一面，又像被注入了灵魂一般，给我留下了难以忘怀的印象。因此，我对书法颇有兴致。
那年，我刚上二年级，当时不知怎的，就稀里糊涂地被选去参加学校的书法社团。那是我人生中第一次见到书法作品。只见一位儒雅的老师正在写字，他的用笔如行云流水般毫无滞留，我张着嘴愣住了。看他写字，就像在欣赏一首流畅优美的曲子，令人心旷神怡。从此以后，我心中种下了一颗书法的种子。
我被这位老师的字深深折服，因此，我坚定地去参加了他的培训班，每周都去，风雨无阻，我真的学到了很多。
记得那天，我依旧和往常一样，照着字帖练写大字。“横——勾——”我一边念，一边沉浸在自己的世界里。这时，一道喧哗声划破宁静的教室。我不禁疑惑地闻声望去，两个小孩正在玩着手中的水枪，互相“滋润”着对方。一定很有趣！我饶有兴趣地看着，心里不禁羡慕起他们。我低下头继续写我的字，可不知怎的，脑海里时不时浮现出他们玩闹的情景。我的心被勾住了，无法挣脱，手中的笔也开始不由地晃动。
“王靖暄，王靖暄！”老师把我从发呆中唤醒。我一看自己的字，才发现它们仿佛一个个精神病患者，头重脚轻站不稳。“心要静……”老师细心地教导着我，并帮我逐个分析每个笔画，然后还手握着我的`手演示给我看，我感受到了笔画的运转、轻重、缓急，更有老师那专注的精神。
从那以后，我一直把老师的话藏于心间。经过不断练习，如今，毛笔字成为了我的拿手好戏。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇54
这是我第一次写毛笔字。
我无厘头地写着。蜡黄的纸上是一堆无生命的枯枝败叶，没有感情，没有灵魂，更没有夏日里绿叶的生机与活力。它们似乎不属于我，甚至说不像是我写的，无神的字令我难堪。看似与字帖中的字没有什么大异，但再细看，字帖上的字从细微处展现出惊人的'美感，看不到一处有违和感，满是辉煌灿烂，像宫殿，像珍珠，像龙，像凤凰……。每个字都岀神入化，一笔一画都渗透着豪迈与奔放。苍劲有力的字，直击我的灵魂。相比之下，我写的那叫个渺小，渺小到不值一看，就像空气中的一点尘埃，漫无目的地随风飘着，一切似乎都不由我。
没有一帆风顺，只有现实中应有的艰辛。
沉重的毛笔碾压着我的心，一点点碾碎我原有的自信。一支毛笔竟让我感到如此不堪。黑暗铺天盖地地向我袭来，近在咫尺的光明又变得如此遥远。墨水逐渐浓稠，手指僵硬起来。罢了，我叹息，停下，重新观察字帖中的字。可这次，字帖中的字变得与原先不同了，一笔一画不再那么简单，横竖撇捺在我心间放飞了，起笔收笔也逐渐在我心里清晰起来，渐渐地，我的手不再僵硬，沉醉在字里行间……
不知过了多久，我重新提起笔来，一个个笔画却惊人地熟练地写了出来，让我自己也感到惊讶。每个字都好像重新被灌入了生命，在纸上舞蹈起来，没有了之前的冷寂，是欢乐有活力的，给人不一样的感受。我惊叹，一个小小的方块字，竟也能打造出这样的一片天地。
虽然现在我的毛笔字写得更好了，但第一次提起毛笔，却给了我这样一个不同寻常的体会。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇55
二年级，我的模仿能力不强，我字写得不好妈妈就把我送到“黄江龙书法工作室”去练书法。
因为初来乍到，我被老师安排在一个小房间里，虽然大厅里坐满了人，小房间里挺安静的，不过在没有学会之前我需要冷清，要不然看着那些大哥哥，大姐姐们就怕他们笑我不会写。
老师先教我舔笔。看见老师把我白白的新毛笔放进墨水里时真是于心不，白笔马上变成了黑笔了，然后在砚台上舔啊舔，我数了数5.6下老师让我学着他的样子舔，并教我握笔。握笔好学，我一看就会了。只是舔笔——，我老是把墨水舔到笔杆上，连手都没法捏拉。当老师第二次走到我身边时，又给我示范了一次，我自己拿着笔，在砚台上把手都舔酸了，学着老师得样子每一舔，转一次，转了好几次，可算被我学会了。
学了舔笔，老师要求我自己去拿一张纸，放在桌子上，人出正反。我走向大厅，抓了一张纸，就往回走。我认了老半天没认出来，我看了看老师，老师说了一句：“用手摸摸看，光滑的一面是正面！”一摸我就知道哪个是正面了，那时虽小，但光滑和粗糙是分的清楚的。
老师教我写“点”老师握着我的手，边说边写。老师的字写的非常饱满，老师让我写几个给他看看，我写的一点也不好。有的成了方的；有的成了长的；有的`成了三角形的和老师的一比，用怪胎来形容再确切不过了。一节课我都在写“点”有的大，有的小，连老师的都不看了，写了满满一张，社么名堂都没写出来。看看别人，一边看老师写的，一边模仿老师写的，写的很好。我也学着写了起来，果然，我写的好多了。
我想：世上无难事，只怕有心人。我要做个有心人，把每一件想做的事做的事做好！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇56
一天，爸爸妈妈领我到松花江边去玩。在防洪纪念塔，我看到一位老爷爷，一手拎着小水桶，另一只手拿着超大号的毛笔，在水泥地上写字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起来。只见字写得苍劲有力，龙飞凤舞，我于是对书法产生了浓厚的兴趣。回到家我就对爸爸说：“我想学毛笔字。”爸爸看到我兴致勃勃的样子，就给我报了书法班。
上完第一堂书法课，一回到家我就把门一关，闷头练起字来。我拿出画毡、墨盒，蘸好墨，就有模有样地写了起来。我刚一顿笔，毛笔就像不听使唤似地，顿出了一个大疙瘩，好像我故意往不好的地方去写。就这样我的第一个笔划写砸了。
开始写第二个。顿笔还好，行笔的时候，我的手仿佛飞起来一样，竟然没有把中间写上。和老师说的断腰是一样的。第二个也演砸了。
接着写第三个。顿笔还行，行笔也不错，抬尖，哎呀！抬出个“兔子耳朵”，和老师说的不能抬得太高又是一样的`，又错了。
原来看别人写毛笔字好像那么简单，换成自己写确是这么难。我仔细琢磨，第一次失败是因为墨太多，第二次失败是因为中间没写上，第三次失败是因为抬笔太高。我静下心来，写了一会儿，突然发现写的已经和老师写的差不多了。
在接下来的日子里，我勤学苦练，没事我就写。遇到困难时我细心处理；遇到好写的，我巩固复习。有时候，我也会心浮气躁，也会耍性子。有时候，我也会骄傲，会大张旗鼓地把自己的好字拿给别人看。
我知道自己写得还是不够好，所以今后还要继续努力。现在我开始写字了，我想等我练好了毛笔书法以后，要写几个漂亮的条幅送给大家。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇57
每个人都有自己的拿手好戏，各不相同，我的拿手好戏是写毛笔字，因为写毛笔字能修身养性、陶冶性情。
那是一个下午，妈妈下班回来，向我宣布了她的决定——听同事的建议，让我去学习毛笔字。于是，我便踏上了我的“风雨练字路”。
练习书法很不容易。起初，我以为练字很好玩，便爽快地答应了妈妈，到第二次去练字时，我才意识到练习书法不是闹着玩的，也不是一天两天就能学好的。练习书法十分枯燥，需要静心，需要专心致志，万万不能三心二意。
每个星期六，不管刮风下雨，我都要跑三四里路去练字。不知不觉，两年过去了，这些年来，我经历了许多考试，获得了不少证书，它们被我珍藏在玻璃柜里，当我在练字时遇到挫折，想要放弃时，它们总会带给我鼓励，让我坚定的走下去。
有一次，班上准备举行元旦晚会，同学们要自己表演节目，别人绞尽脑汁也想不出来自己该演什么节目，大多同学表演的都是唱歌、跳舞、相声、小品之类，大家每年都看这些，早都看腻了。我悄悄拿出我的'文房四宝，摆开阵势，在同学们的惊呼声中，我笔走龙蛇，“刷刷刷”就完成了一副春联。
落笔之后大家都羡慕不已，老师也夸我写的好，我有点飘飘然，就开始写第二幅。谁知我太自大了，一不留神，把“贺”字中的“口”写成了“日”，几个眼尖的同学立刻发现了，大声嚷嚷，大家七嘴八舌，我十分羞愧，满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。拿手好戏演砸了，好尴尬，我只好拿了一张纸重新写。
方方正正写字，堂堂正正做人。我会好好练习毛笔字，把我们的传统文化发扬光大。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇58
会写毛笔字的好处可多了，会写毛笔字是一种特长，会写毛笔字还可以陶冶情操，毛笔字也是我国的国粹之一，学会也可以更好地继承传统文化。不过，要学会写毛笔字可没有那么简单，这需要下一番工夫才可以。
铺开宣纸，磨好墨，拿出毛笔，将墨沾上毛笔尖，就开始了聚精会神地写毛笔字。我原先想，写毛笔字应该和其它的笔写字差不多，只不过毛笔字是沾墨而已，可是实际写起来却发现不如像其它的笔那样更好地控制，不能控制自如。用毛笔写一个最简单的“一”字，心想“一”是很简单的，就是画一道横线，可是写出来却歪歪扭扭的，墨点还沾上了字的四周。
我用毛笔又重新沾了沾墨，决定这回一定要写好这个简单的“一”字。我将毛笔重重地贴在了宣纸上，想到这样怎么也会写，或者说画出“一”这个字。我将毛笔在宣纸上顿了顿，就像刷油漆一般缓缓地笔直向右划去。感觉是经过了很漫长的时间，我的眼睛一直盯着毛笔，生怕不能连出一道横线。不知过了多少秒，毛笔在宣纸上缓慢向右移动，就像蜗牛一般，留下了一道黑色的脚印。应该是差不多了，我就把毛笔垂直向上拿起，仔细一看，虽然确实在宣纸上是一道横线，不过这道横线，一点都不像字，因为太粗了反倒像画画一样。我再看看毛笔，毛笔的'笔毛完全散开了，可能是我写字的不正确的方式造成的。
我吸取之前两次的教训，换了一根毛笔，重新沾上墨，在宣纸上掌握好力度，然后轻轻地写出了“一”字。我放下了毛笔，等到字的墨晾干后，将“一”字的作品折起来留作了收藏。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇59
有一次，我去了图书馆，广场上有许多写毛笔字的老爷爷。他们可真厉害，大笔一挥，一个漂亮而有力的字展现在我的眼前，我羡慕得不得了，缠着爸爸给我报了书画班，我与书法就这么相识了。在去书法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。当踏进书法班的那一刻，我被眼前的景象给镇住了：古老的装饰，木质的地板，地上摆满了学生的作品，有泥塑，有钟表，有相框，尤其是同学们的书法作品，有的刚劲有力，有的清新秀气，经过装饰，显得格外醒目，屋子里飘荡着浓郁的墨香。我惶恐地左顾右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己觉得很拘束，总是放不开。
老师很与蔼，使我不再惧怕了，开始与她交流。我们谈得很融洽，很开心。老师开始教我拿笔，拿钢笔与拿毛笔截然不同，钢笔没有很细的笔尖，也没有粗细之分。毛笔可不同，有很多种类，规定死板，我拿笔学得用心，不一会儿也就学会了。老师又教我写笔画“点”，起笔时先顿笔，收笔要回笔。写一个简单的“点”也有这么多讲究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字会干巴巴的，如果墨太多，“点”就成了“大黑团”。
我进步很快，第二节开始练“一”字与“仁”字。“一”字很好写，我写了不大一会儿就过了关。可“仁”字不太好写，我写了几次都没过关，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知从哪儿来的毅力让我坚持下去。我仔细地看老师是怎么写的'，慢慢地写，慢慢地体会，一遍又一遍，足足练了一节课，才算过关了！
经过一个多月的学习，我的书法有了进步。朋友见了我写的字，也说写得不错。虽然学书法的道路是坎坷的，可过程是充实的，我也觉得快乐与满足。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇60
星期天的下午，我第一次学写毛笔字。
刚进入书法教室，只见成排的桃木桌上铺着雪白的毛毡，各种各样的墨汁立在桌子上面，几支毛笔挂在架子上，老师穿着唐装，围着一条大围巾，微笑着给同学们指导。大家都用一种惊奇的.目光打量我这个初来乍到的人。
我从架子上拿下一支毛笔，老师教我握笔：“先把中指和食指放在靠近笔头处，再把无名指和小拇指别到下面就好了。”哦，原来这么简单！老师用毛笔为我写了一个隶书的“一”，隶书写时要注意蚕头燕尾，老师先在前面画了一个隶书“一”的顺序、运笔，再照着运笔写了一个“一”。我学着他的样子，蘸了一点墨汁，荡了一下，提起笔，握好，一个沉降气息，呼——，在宣纸上点了一个小点，犹如一个雨滴形，顿一下，哈，“一”的蚕头出来了。不料，我越写越紧张，手抖得宛如一只弹簧，向右斜出，尾端出一个捺的结尾，呼，终于写完了，应该还行吧。仔细一看，哎呀，我这写了一个毛毛虫吗？一弯这，一弯那的，旁边还有许多尖刺，好像炸开了一样。老师走过来，哑然失笑：“你全都用侧锋了，并且燕尾在后面要粗一点，这个太细了！”顿时，我恍然大悟，立刻明白了为什么不好看。
再写一个，顿一下，向右斜出，出燕尾。怎么还这样？我把乱糟糟的纸揉成一团，扔到垃圾桶里，那一团纸向外扎煞着，好像在嘲笑我一样。我想起了古代王冕，如果他没有勤学苦练，那就不会有那么多幅栩栩如生的画。我明白了，只要坚持就会有好结果。“种瓜得瓜，种豆得豆。”我重新提起笔，在纸上写了起来，练了一节课，我的“一”字大有长进，虽说不上秀气，但已经像模像样。
从这件事中，我懂得了：只要坚持不懈，就会成功，要学习滴水穿石的精神，目标专一，持之以恒！
毛笔字，我的最爱650字作文 篇61
今天是与众不同的一天，因为今天是我们六年级全部副科期末考试的日子。
一来到学校有同学便开始为考毛笔字而做准备了。有些同学便围过去看了一下，我也一起围了过去。原来他是用没有墨的圆珠笔在宣纸上描写字贴上的字，然后将字贴垫在宣纸下临描字，再用毛笔在原有的临描痕迹上加粗描写。当他描完成后，我也准备向他那样临描，可谁知这时廖老师却来了，我们便只好乖乖地拿出数学书早读了。而我在早读时却三心二意地想着我该怎么办，怎么考毛笔字，因为其它几项我都应该能考过，可是毛笔字我怎么办呀！我写毛笔字根本就不行，而且字也没有尖架结构呀！我一边在心里想，一边暗暗地嘟囔着，顿时我心急如焚。
没过多久后，李老师便手持宣纸走进了教室，然后开始统一发纸写字了，而我却手持毛笔跑进卫生间开始洗笔。当我回来时，李老师已经在黑板上写下了准备考的六个字。我心想，那位临描的同学肯定也都大吃一惊吧。我一边想着一边开始倒墨写字，在刚下笔的那一刻我的心情难以形容，忐忑不安，终于我下笔写字了。本以为写第一个字时会很是顺利，可是老天一点也都不眷顾我，我的第一个字横不象横，竖不成竖。一个横就象蚯蚓一样，弯弯曲曲的'。唉，万事开头难呀！我打算再试一次，希望这次能写好，可是我还是没写好。终于，我竭尽全力把六个字全部写完。今天一天我都沉浸在痛苦之中，因为我有预感我这次的毛笔字考差了。
但通过这次毛笔字考试，让我深深地感悟古人的一句话：“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持做某件事，就一定能做好。我想这个寒假我要报毛笔字补习班了，我得为升学毛笔字考试打好基矗
毛笔字，我的最爱650字作文 篇62
下午书法课，我高兴地拿出书法用具，要知道，这可是我最喜欢的一门课可是，我发现——毛笔不见了！
一下子，高兴劲儿消失得无影无踪，我着急起来：会不会是丢了？会不会是别人偷了？还是忘记带了……各种各样的猜想在我心里徘徊着。“唉……别想那么多了！赶快找找吧！”我的眉毛皱了起来，“要知道没带毛笔可是要扣分的，还可能被老师批评呢！”
找啊，找，我几乎把整个书包都翻了个底朝天了，还是找不到。“该怎么办呢？”我把事情告诉了钟楚莹，她一听，两只眼睛立刻瞪得像鸡蛋那么大，尖叫起来：“什么？什么？你……没带毛笔？！哎哟哟！这下要扣分了！……”我急忙对她说：“赶快帮我找找啊！”钟楚莹耸耸肩膀：“好吧。但愿不会扣分！”
“毛笔毛笔，你在哪里啊？毛笔毛笔，你在哪里啊？”我的嘴里念叨着，可那只调皮的毛笔偏偏爱跟我“玩”“捉迷藏”，翻来翻去，看看抽屉里，没有；瞧瞧书包里，没有；摸摸衣袋里，还是没有！
我咬起了牙：“怎么真的'不见了？”钟楚莹早已嘟起了嘴：“哎呀，你快点好不好，老师来啦！”我慌张地想：毛笔啊毛笔！你快点出来吧！不要再跟我“过不去”了，老师真的要来了！
抬头一望，老师已经来到了我的身边，他盯着我，眼睛里似乎有点生气：“周咏欣！快点练字！别磨磨蹭蹭的！”
我害怕极了，小声地说：“我的……毛笔不见了……可能是……忘……带了……”“忘带了？你为什么不会把你的人头忘在家里？你给我出去站着！”老师很严厉，眉毛挑了起来，“快点！”我只好慢吞吞地移动着脚步，眼眶里湿湿的，泪水在里面打滚，真想哭出来……
唉，毛笔毛笔，你到底在哪里？
毛笔字，我的最爱650字作文 篇63
说起学毛笔字，我还得感谢我的语文老师——褚老师，记得还是一年级的时候，褚老师说我的铅笔字写得不错，最好去学一学毛笔字，这样对我以后写好硬笔字是大有帮助的。
于是，妈妈就给我报了名。记得第一节课刚开始的时候，书法老师并没有直接教我写字，而是让我握起没有蘸墨的毛笔，反复地练习握笔姿势，练习了将近半小时，我有点不耐烦了。这时，书法老师像是看出了我的心思，和颜悦色地说：“要想学习好毛笔字，掌握正确的握笔姿势很重要，其次要有耐心。要想写一手好毛笔字，不是三两日的功夫，要坚持下去，持之以恒。”
说完老师就开始教我学写笔画，第一个笔画写横。我看老师写得好简单，我就照老师的样子写起来，可是毛笔到我手上写得时候，好像不听我的使唤，一会儿粗，一会儿细，写出来还是歪歪扭扭的，像一条毛毛虫，我有些灰心了。妈妈在一旁语重心长地对我说：“不要气馁，万事开头难，只要有信心和耐心，你一定会写出一手漂亮的字！妈妈相信你能行！”
听完妈妈的鼓励，我就开始有劲儿了。我想，别人能写出漂亮的字，我怎么就不行呢？后来，我按照妈妈的`指导，坚持练习，第一节课就学了三个笔画，连老师都夸我呢！
时间过得飞快，转眼间，从刚开始学习简单的笔画到现在我能轻松自如地临帖，已经将近两年的时间了。中间，我也曾想放弃过，但是想起老师刚开始说得：“要写一手好毛笔字，就必须得坚持，有持之以恒的决心。”这句话，我又充满了信心，不能放弃。
现在，我已经渐渐喜欢写毛笔字了。因为它不但提高了我的硬笔书法能力，而且还让我赢得了很多的荣誉，同时也培养了我的耐心和自信心，这是最让我值得自豪的。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇64
人的成长中有无数的第一次，例如：写毛笔字、学骑自行车、自己学做饭、自己独立生活……然而，令我难忘并且印象深刻的，就要数第一次练毛笔字。
那是发生在四年级的时候，老师布置了一个家庭作业，就是完成一张书法字帖，还要用毛笔来完成。
回到家里后，吃完晚饭，爸爸就让我回房间完成作业。我一脸嫌弃，心想道：不是写一张毛笔字的字帖，看起来都觉得简单，根本就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”嘛。
于是，我从书桌拿出墨水、笔、纸。一切准备就绪时，便马上开始拿起毛笔，我按照书上的指示，大拇指按在毛笔的前边，另外四根手指便按着笔的.另一头。首先，我先蘸了墨水，弄匀了毛笔上毛的墨水，便拿毛笔在纸写了几个字。我以为“三下五除二”地写完它，就可以出去玩儿了，谁知老天不给面子，毛笔似乎有了灵性一样，总不听手的使唤，刚写完一横，想再写一捺时，毛笔总是不经意的分岔开，写出来的字总是那样难看，我有点灰心丧气。我写了一张又一张，结果都差强人意，和硬笔字差了一个天壤之别。写了半小时，我有些不耐烦了，就连像样点的字都拿不出手，我生气地用手直捶桌子。爸爸闻声而来，走进我的房间，问我是怎么回事，我把事情的来龙去脉说得一清二楚。爸爸听了，语重心长地对我说：“你听过‘欲速则不达’的意思吗？你之所以练毛笔字没有一张是像样的，是因为你根本没有把心放在练毛笔字上，只要你认真对待，不言放弃，就能练好。”我听了，深受启发。于是，我便重拾信心，认真练毛笔字来，最后终于把字练好了。
通过第一次的经历，我明白了：在遇到困难时，要勇于面对，不怕挫折，不言放弃，就能成功地完成它。
毛笔字，我的最爱650字作文 篇65
爸爸妈妈说在他们眼中，我是个永远也长不大的孩子。但是在老师、奶奶口中，自从我学书法起，就开始一步一步地慢慢长大了。
很小时候，记得还是中班的孩子，什么都不懂。听爸爸要给我报书法班，只以为很好玩，就满口答应要学要学。开始，我饶有兴趣的背着包去到离家很远的少年宫学习，第一节课上完，我就不乐意了，吵着不愿意再去上书法课，谁知爸爸立刻板着脸对我说：“这课是我们征求你同意，自愿去上的，不可能半途而废。你给我好好练，练得好了，我们就不上，听明白了吗？”我被爸爸的话怔住了，那是第一次爸爸凶我，以后我不敢再提了，硬着头皮学书法。
小学阶段的学习内容越来越多，对于书法练习我有时会放松下来。记得有一晚，本来应该练六张字帖，我偷懒只练了四张，打算从以前练习中抽两张混过去，结果被爸爸发现了，又罚我练了六张，一直写到10点，手酸得不行，第二天吃早饭拿筷子还抖，奶奶问也不好意思说。还有一次我生日，那天我没好好练，只想着玩，结果在课上被老师批评了，回到家，爸爸把我狠狠地教育了一顿，我哭的鼻涕一把眼泪一把，也没人安慰我，只能哭完再去练。
从那时起，我就明白了，哭和偷懒根本没有用，与其想办法偷懒，倒不如想想怎么练习有效果，练习进步之后还能让自己和身边人快乐、开心。我开始刻苦练习、练习、再练习，终于，我的书法有了突飞猛进的进步，连学习也进步了不少。大人们说，书法让我懂事了，也不用他们再为我操心了。
三级、五级、七级，随着时间的`累积和推移，我的书法提升很多，也渐渐明白父母的良苦用心，感谢书法，毛笔，书写了我的成长之路。
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