政治老师是一位年轻的女老师，讲话的语气很温和，在她脸上我从没有看到过一次对我们不满的表情。
她上课没有我想像般的严厉，没有一遍又一遍的'重复纪律，而是先和我们互动，鼓励我们积极发言，教我们怎样融入一个新的集体，还教我们怎样获得友谊的“金钥匙”。
每节课老师都让同学们轮流播报新闻，不仅锻炼了我们语言的流畅，还能战胜公共场合发言的紧张心理，又能了解国家发生的大事，这正是老师的“锦囊妙计”。
“同学们，寻找朋友、探求友谊真谛是我们的共同愿望。就像萧伯纳所说，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。在人与人之间交往的过程中，有的人会出现一种心理，这是一种什么心理呢？它会有什么危害？又该怎样去克服呢？”在老师的循循善诱下，我们开始思考，一位同学从书中找出了答案，原来这是“闭锁心理”的心理状态。而想要建立友谊的方法，就是要相互理解，相互宽容，相互体谅。
老师让我们每个人都做一个自我介绍，要说出姓名、爱好和性格，后一个人要重复前一个人的介绍，每个人的说明都不能重复，老师挑了一个小组，第一个同学说：“我是性格外向，爱打乒乓球的xxx”。接下来是第二个……这个游戏的名字叫“滚雪球”，我深深佩服政治老师的教学方法。
在我趁老师不注意的时候，偷偷问同桌：“你感觉政治老师怎么样？”“政治老师?平易近人又善解人意，我喜欢！”这时，老师好像看到了我们在窃窃私语，用眼神提醒我们：“上课不要说话，会影响他人的”。
老师讲的政治课，虽没有数学严谨，也没有语文寓意深远，却让我学会了自信与尊重他人。
“下节政治课还要等两天啊！”我听到一名同学的呐呐自语。
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