公交车上的温暖作文

2024-03-15 温暖

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的公交车上的温暖作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

公交车上的温暖作文1

　　在我们的生活中，有许多人值得我们尊重，他们平凡而高尚。正是这样一些人，让我们的生活更加幸福，让社会变得美好。而我，也有着许多尊敬的人。我尊敬一位和我一样大的陌生男孩，是他的那次举动，让我明白什么是无私、奉献；什么是高尚的的品格……

　　那天，我坐在公交车上。随着公交车刹车低沉的轰鸣――门开了。许多人群络绎不绝的涌了进来。车内不一会儿，就挤满了人。正当车门即将要紧闭是，一声嘶吼声远远传来。车内的人将眼光投向了门口。“等等！等一下！”那人一边喊，一边上着车。透过人头攒动的人群的空隙，我隐隐看见了那人――那是一位年老的老奶奶。看样子，已是六、七十岁的样子。她气喘吁吁的跑上车。

　　她面颊带着一丝憔悴。那沧桑的眼睛微微眯着，看不到眼珠。深深的皱纹爬满额头。弓一般的背脊微微弯曲着，形成一个弧度。蹒跚的步履微微移动着。她那蓬乱的白发上沾着丝丝雨点。我把头往窗外一看，原来下雨了。

　　她立稳身，晃晃悠悠地走着，她扫视了四周，看了看有没有空座。接着走向栏杆。苍老的手松松地握着。身体随着车厢而晃荡。

　　看了这一幕，我心想：“让不让座呢？”。我挠了挠脑袋，“唉！算了。待会肯定会有人让的！”我抱着一种逃避的心态，让老奶奶孤零零的站着。我故意把目光投向窗外，雨，还在下。

　　过了一会儿，一个刹车，老奶奶一个踉跄，险些摔倒。“老奶奶，您做！”一声柔和的身音传来。映入眼帘的是一个个子和我差不多高的小孩。他身板瘦瘦的，皮肤有点白。脸庞十分清秀，显得有点俊气。他眉清目秀，小小的眼睛微眯着，与他脸上的笑显得十分和谐。深深凹陷的酒窝映衬着那阳光的面颊。“小朋友真懂事啊！”老奶奶做着抚摸的'动作，夸奖着。“尊老爱幼是一种美德嘛！我应该做！”他摸着头憨厚地笑着说。老奶奶和他继续谈论着，有说有笑。车内十分安静。

　　我看着惭愧地低下了头，十分脸红。旁人也开始夸赞：“哎呦，这孩子真乖！”“是啊，是啊。”我显得更加不自然，越发惭愧，越来越热：“早知道我就让座了，这样大家就会夸赞我！”我嘟着嘴嘀咕：“抢我风头！”

　　看过去，老奶奶和他依然开心地谈论着，他们对视着。他们两个都在笑。不知怎么回事，怨恨竟减了许多。“小伙子多少岁啊？”老奶奶凑近了问。“十岁。”他扭捏地回答。“那你要到哪去？”“我要到……”听着他们的对话，回忆着开始的一幕幕，我木讷了……

　　我竟不恨他了，取而代之的是尊敬。我觉得自己很好笑。那个小孩和我一样大啊！他做了一件微不足道的事，却赢得了人的尊敬。他不仅给了老奶奶舒适的座位，还给了她心灵的安慰。因为他有着一种人格的力量――高尚！下了车，雨还在下，但我的心里十分温暖；那一车人，也都被深深震撼！

公交车上的温暖作文2

　　文明有时候星星点点的，聚成了一支婉转动听的水曲；雨点儿有时候淅淅沥沥的，汇成了一首清脆悦耳的雨曲。我尤为喜爱优美如画的文明水曲。文明美德就像一缕神奇的阳光可以照耀我们纯洁的心灵，给予我们心灵的光明。文明美德就像一股神奇的风为我们吹拂去肮脏的灰尘，给予我们心灵的纯洁。

　　星期一，我等了许久的公交车，公交车终于来了！我像欢快的小鱼似的开开心心地跳上了公交车，轻轻地刷了学生卡，啊，只剩最后一个座位了，我中“大奖”了！我毫不犹豫的做了上去。公交车缓缓的开动了，我看着车窗外的一栋栋高楼大厦，心里想：祖国的变化真是日新月异、变化多端呀，我们生活在这21世纪真是幸福啊！

　　天下着毛毛细雨，地上的坑洼里都是雨水，天灰蒙蒙的。可是公交车仍然风驰电掣地行驶着，到了同安岳口小区站，上来了一位华发苍颜的.老奶奶。这位老奶奶白发苍苍的，腿脚不方便，手拿拐杖，手上布满皱纹，显得暗淡无光，一根根青筋凸起，结满老趼的手上还有一些小而圆的坑，但是这位老奶奶很慈祥，看上去让人和蔼可亲。她慢慢、稳稳地走到车厢的中间，紧紧地抓住车厢上方的把手。老奶奶用慈祥的目光注视着我，好像在说：“小朋友，我的腿特别的酸啊！你的座位让我坐吧！”可我又想一想，这辆车只剩下这么一个宝贵无比的“宝座”了，我还要坐半个多小时才能到达学校。我心中的“爱心天使”和“自私魔鬼”在不停的做着斗争。这使我想起歌德曾经说的一句话“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句话激励了我，是呀，我不能为了我自己舒服而不顾他人的幸福呀！但是我又下不了决心。

　　司机叔叔按了一下广播，“各位车上乘客，如果车上有老、弱、病、残、孕以及报小孩的乘客，请您将座位无条件让给他们。”我心里想：爸爸妈妈和老师从小就教育我要做个讲文明的好孩子，我应该把座位让给这位年迈的老奶奶。听到了这个广播，我马上站起身来，把座位让给老奶奶。老奶奶激动洋溢地说：”谢谢你小朋友！你叫什么？”“老奶奶，你就叫我少先队员吧！”我回答。

　　这样的温馨、文明的气氛在我五年六班中是越来越明显了。我觉得“温馨”是一种温情，是一种和谐，也是一种理解。生生不息的和谐是创建温馨教室的根本条件。和谐之美在于宽容之美，拥有宽容才会有和谐。和谐之美在于理解之美，理解是奠基之石，是和谐之美的结晶碎片。如果我们人人多一份理解，多一份宽容，多一份尊重，多一份关怀，那么世界将会更美好。

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