林林是我们学校的“风云人物”，这是个让人“头痛”的学生。记得半个月前，我刚接手这个全部是男生的汽修班时，有个同事调侃我：“我觉得我很不幸，因为我是这个班级的任课老师，但是我发现你更加不幸，因为你是这个班的班主任！一个叫林林的人就足够让你生不如死了。”事实证明，那同事的调侃不无道理，林林抽烟，喝酒，迟到，旷课，打架，顶撞老师……
今天，学习委员告诉我，他又逃课去打篮球了。我无法抑制满腔的怒火，心想：今天一定要好好严惩这个嚣张的学生，要他在操场跑个十圈，接下来在教室外站半个小时，然后让他自己写检讨书，好好反省反省，最后打电话给家长，让父母好好批评他一顿！
当我准备去操场找林林同学进行“批评教育”时，一张小纸条从办公桌上掉下来，是小挂历本中的一张，上面印着：4月18日，日期旁边有我平时用铅笔标记的每日要事，其中有一栏写着：林林生日。今天是他的生日！我呆住了，生日是每个人最难忘的日子，在这个最让林林难忘的日子里我还能给他狠狠的“批评教育”吗？
我来到学校外面的超市，选择了一对天蓝色篮球护腕和一张迈克尔乔丹的海报。当我走向操场时候，林林老远就看到了我，向我打招呼，他有点惊慌，立马停下手中的篮球。看的出来，这个孩子还是有自知之明、懂礼貌的。“生日快乐！”我微笑着对他说，并把藏在我身后的礼物抽出来递给他。“生日礼物，不知道你会不会喜欢？”林林瞪大了双眼，半信半疑信地接过袋子，然后掏出礼物，惊叫着：“哇塞，我超喜欢！你怎么知道我的偶像是迈克尔乔丹？而且这对护腕的颜色也是我最喜欢的！”“哦，真的吗？这么巧？”我故意这么问，其实我以前就注意到他只要一提到迈克尔乔丹就精神百倍，也从他的好友那里打听到他特别喜欢天蓝色。林林很兴奋，急不可耐地把护腕戴在手上，拿着那张海报欣赏着，嘴中念念有词：真的好帅！我要学会他这个投篮的姿势……我没有打断他美好的幻想，也没有完成我的“批评教育”计划，偷偷撤离了操场。
下午课程结束的时候，学习委员给我发信息：老师，今天下午班上的纪律很好，主要是林林他一反常态，居然很安静地在自己的座位看书，听课。
晚自习之前，我在办公桌上看到林林留的字条：老师，谢谢你！谢谢你记得我生日并送给我特别的生日礼物。我的父母离婚多年，他们都不给我过生日的，我觉得自己是个没人管的流浪儿，于是我很叛逆，所有的人都认为我无药可救了。实际上不是，我完全可以随时改变的。今天，你不但没有因为我的过错而批评我，而且让我感受到我是一个被关注的人。我的这个生日，真的很快乐！你放心，我不会让你为我操心了，从明天起，你看我的表现吧，保证不让你失望！
读完字条，我热泪盈眶，我庆幸自己没有给他“批评教育”，我为自己及时的自我拯救而落泪了！
此时的我想起了一个小故事：有个小男孩养了只乌龟，在寒冷的冬天，男孩试着用手拍、用棍子敲等各种办法想让乌龟探出头来，怎奈徒劳无功。男孩的祖父把乌龟放到烤炉上，一会儿后，乌龟因温暖渐渐把头伸出。此时，祖父对小男孩说：当你想让别人按照你的意思去做、去改变时，记住不要采取直面打击的方式，而是要给予关怀与温暖，这种方法往往更有效。其实，从事教育工作的我们，又何尝不是呢？只要心中有爱，给孩子温暖，孩子们往往就会给你惊喜。
