在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的假文明作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
假文明作文 篇1
今天是星期三，今天有三堂课，我扫完地后走在回家的路上，那时我正好拿着圣诞树。忽然后面走来一个高年级的同学，他说：“小鬼，把圣诞树交出来。”我说：“你以为你是高年级的就了不起了，不可以随便抢小孩东西了。”他根本不听我的话，一直跟在我后面像小跟班一样。
他想一直跟在这小子后面也没用，要想个办法让他把圣诞树交出来。所以他就说他是文明岗的，如果再不把圣诞树交出来就扣你们班的分。我说：“我有证据你不是文明岗的，因为我根本没有看见你在打分。”他看我还不交出圣诞树，就我是几班的要扣我们班的分。我说：“就算你是文明岗的，也不能强迫小孩把东西交出来给你，如果你再问我要圣诞树，我就跟校长说让你永远也当不了文明岗。”
那个同学想这个小鬼还挺厉害的，本来我问他几班的，要给他们班级扣分。现在轮到他问我是几班的，要去告诉校长，他只好失望的走了。
我自言自语的说：“真是讨厌的假文明岗。”
假文明作文 篇2
“过年了，过年了！我们放鞭炮去喽……”，大年初一早上，奶奶刚把饺子煮到锅里，我就迫不及待地拉起爸爸的手，拿着鞭炮向外跑。“慢点跑，我带你们去定点燃放鞭炮的地方去。”爷爷从后面追过来。
“定点燃放点，那是什么地方？以前不都是在自己家门口放的吗？”我疑惑不解。“是呀，以前都图方便，图热闹，人也懒点，都是下楼便随意燃放鞭炮。可是那样即危险又不卫生，所以现在人们都自觉地去操场燃放。那里地方大，好清扫，人们凑在一起有热闹，再说了，现在不提倡文明吗，人们的文化水平提高了，这思想觉悟也提高了。”听着爷爷乐呵呵地说着，我们已经来到了操场上。
“呀，好热闹呀！”这时的操场上，已经站了好多人，各式各样的鞭炮，各种年龄阶段的人们，好不热闹。人们互相问着好，各自摆放着鞭炮，个个脸上洋溢着欢乐的笑容。只听一声令下，鞭炮“噼里啪啦…。。”顿时响个不停。大人们在评论着各家的鞭炮的质量，谁家的响的久，谁家的燃的亮。小孩子们或躲在大人的身后，或捂着耳朵大声的笑着闹着。有几个大胆的，竟放起了彩花筒，和钻天猴。一时间，鞭炮声欢笑声惊醒了黎明。火光映照出，到处都是幸福的笑脸。
恋恋不舍的离开操场，因为吃完饺子还要去拜年呢！吃饭的时候，看着搞笑的小品，我毫无形象的跺着脚大笑。妈妈轻轻拽拽我，敲敲我的脑门。“别弄那么大动静，楼上有还在吃奶的皮皮弟弟，楼下有生病的杨爷爷。过节过的他们肯定没休息好……”我不好意思的吐吐舌头。
要去拜年了，我不由有些紧张，我可没忘记，去年跟在爷爷爸爸后面，围着整个院子不知转了几圈，把我的腿都跑直了。“一会儿给你个惊喜的！”看着我如临大敌的样子，爸爸神秘的冲我笑了笑。我挠挠后脑勺，百思不得其解。
出了楼道门，“呀！这是什么情况，要召开什么会议吗，还是出什么事情了。”楼下什么时候聚集了这么多人。
后来我才明白，原来是团拜。因为考虑到一些老人和孩子怕吵，休息不好。一些家远的又太劳累，所以人们自发的组织了团拜。家远的之间互相发发短信，家近的集中在一起既热闹又节约时间，还不会惊扰了老人和孩子，一举数得。用居民们自己的话就是：文明拜年，利人利己。既不失我们祖先的传统，又能血染节日的气氛，何乐而不为。
一直都知道，我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古到今，代代相传。却不知在几何时，文明已无处不在。文明之花处处开放。
“从我做起，走向文明，”已不再是一句话，一个口号。他已悄悄地融进了人们的心里。
假文明作文 篇3
不知道你有没有见过这样的情景：有一群形形色色的人在等车，车来了，大家一拥而上，完全不顾公交车有没有停稳。
今天我遇到了，81路公交站牌这里，人们焦急的等待着。车终于到了，大家争先恐后的往前挤着！这时等候的人群中有一个浑厚的男中音“停车时大家都先不要往车边站，小心压着脚了，要顾及自己的安危！”这是人群中有个不屑的声音：“装什么装，好像自己有多高尚一样！其实你是想让我们让开，你自己先上车抢位置的吧！”大家不约而同的把质疑目光投向了这位男中音，而此时的男中音也不再说什么，此时他正在帮助一位带孩子的妈妈登上车，人们一个一个的都上了车，车下只剩下这位男中音了，可他却并没有上车。
车启动了，车上的乘客开始七嘴八舌的说起来，“他没有上车！”，“他不是抢位置的！”，“他不是乘客！”。这是司机说话了：“虽然现在的社会形形色色的各种人都有，但是像这种真文明现象终究会感染这个社会的'！你们认为呢？”
车上安静了，是人们陷入了沉思。
假文明作文 篇4
今年寒假，我给学生布置了一项与中华传统文化相关的实践作业：品中华传统文化作文明礼仪之星。目的是让孩子们了解传统文化的内涵，相关的仪式，把中华传统文化通过不同的途径发扬光大。
实践体验表收上来之后，给了我很大的惊喜。孩子们的实践内容多种多样，有拜年、写春联、贴春联、收发压岁钱、给老人过寿、祭拜祖先、吃团圆饭、做陶艺、品茗知味.孝子奉茶、看灯展、打灯笼、逛庙会等。孩子们有的在实践感悟中写到：亲手贴上春联，感觉很有成就感。很喜欢全家人在一起吃团圆饭，很温馨，给爸爸妈妈拜年，更能体会到爸爸妈妈的辛苦。有一名给敬老院老人拜年的孩子写到：作为一名小学生，我们还需要更多像这样的实践活动，学校以外的另一种生活。不仅增强了我们的责任意识，而且提高了我们的实践能力。还有的写到：通过今天给爷爷奶奶拜年，我了解了过年的一些习俗，知道了拜年的许多讲究，要怎么对长辈说祝福语，也让我们在中华传统文化和礼仪教育方面得到更多的知识，我以后好好学习，了解更多的中华传统文化。家长们在评语中也写到：春节是中国的传统节日，有很多礼仪礼节。守岁、拜年、待客等都是炎黄子孙非常重视的习俗。通过过年期间的一系列实践活动，能够让孩子更好的袭承中华民族传统佳节的文化精髓，做到知理、懂理、守理，体现孩子良好的素质和素养，也从两一方面反应了家庭教育和家风。王悦凯的家长写到：在彰显个性，突出自我的时代，礼仪缺失，规矩不再成为一种常态。在这种总情况下，加强对孩子的传统文化教育和礼仪教育尤为重要。跪拜、叩头这种大礼也只有在春节这种传统节日才能见到，也最能体现出中华文明的尊老爱幼的传统，对孩子的教育意义业非常大。但仅仅依靠这种传统节日来维持中华的传统礼仪，还是远远不够的。希望每个人从每一天、每件事做起来，才能影响整个社会，提高社会的文明程度。王浠宇的家长写到：中华文化源远流长、博大精深，它也是中华优秀传统文化的重要组成部分。孩子在学茶、习茶、品茶、奉茶的过程中队传统文化有了更直观、更深入的了解，而我们也在进行着一次自我精神上的洗礼。在孩子们的身上，大人可能学到的更多。这是一次非常有意义的活动，是中华茶文化与儒家孝道思想的完美结合。马哈敏之妈妈写到：通过带孩子给老人拜年，让孩子知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。平日里我们工作忙，对老人的关心、探望很少，所以假期里带着孩子们回家看看，陪他们说说话，聊聊天，享受一下天伦之乐。家家都有老，人人会变老，让孩子从小感受这一传统，做一个尊老、敬老的礼仪之星吧！
看着孩子们的实践活动，体会着每份实践感悟，作为老师我的感受更加深刻。怎样把中华传统文化发扬下去，怎样拓宽更加有效的途径？是我的责任，也是下一步要思考并实践的地方。
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