在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的微笑作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
微笑作文 篇1
微笑很简单，又不过是嘴角扯起一个弧度而已，不过微笑分为好多种：“苦涩的笑”“开怀的笑”“幸福的笑”等等。但我想属于我们高中生的笑应该是幸福的快乐的。什么样的微笑不仅反映出是什么样的心情，也反映出了你的为人处事是如何的。所以，让我们很阳光地快乐的微笑吧————不管是面对怎样的挫折和苦难！
进入东阳技校已经半个多学期了。在这期间，我也不过不少的挫折。如刚到学校的时候，要军训，军训很苦很累，在军训时，教官的严厉，体力的超负荷，都是对我们严峻的考验，但我们都坚持下来了。在这苦里的军训中,坚持下来，坚持下来的原因有很多：教官在休息中与我们的玩笑。老师的默默支持。同学间的相互鼓励相互微笑等等。在军训结束后，大家都笑了。开心的笑如释重负地笑。挫折是个考验，通过挫折后往往会有奖励。在军训结束后我们的奖励是同学之间熟悉了，不再陌生。老师与同学间的关系也更好了。
微笑是一个很简单的.动作，在你不经意间或许就会显露出来，很自然微笑的作用有很多。如让别人知道自己是好意的、善意的。也是你好客热情的代表。呵！微笑也是财富的来源，常常微笑也可以使你的身体很健康。
知道了微笑的这么些好处和作用，所以大家就扯起你的嘴角的最大弧度微笑吧。
微笑作文 篇2
在这个靠“织围脖”无病呻吟的年代，我只感到寒冷，我将自己藏在厚厚的围脖里，缩在一个自认为很温暖的角落里。露出眼睛，看过往冷漠的人，忽然间你的微笑，和雪一样刺痛了双眼，但是却让心灵的门轰然洞开。
只要
“什么！”看着发下来的政治试题的答案，我只觉得头大，在一遍又一遍确认，一次又一次回想后，我得出了一个结论：“完了，这回政治砸了！”一路上，除了不断推算这次又会落后多少名之外，我满脑子想的只有如何让老妈知道这个噩耗。果然，成绩很不理想，当我在电话里隐约透露这分数时，我听见：“什么？才考这么点？那你这次得排多少啊？让你背背政治，你就是不听，你要是听我的，选择就不会错那么多了。只要你多打一分，没准就能落七八个孩子呢……”我答应着，心里却想道：“只要多一分，我也想呢，说得倒轻松。”
有你的
中午的委屈和愤怒，在我们各自一下午忙碌充实的学习和工作中，渐渐被淡忘了，回到家，饭菜早就上了桌。饭香中，我听见：“我给你们政治老师打电话了，她让你明天去找她。”我的一口饭顿时卡在嗓子里，从旁边夺过水杯，好不容易把它咽下去。夜晚，我托着腮看着一道题，左瞧右看也不知道45度角有什么用。妈妈走过来，把一个苹果放在桌上，随口说：“这我都会，角相等，相似不就出来了。”我咬着苹果，果然，真的很简单，我口齿不清的`喊道：“妈，真有你的。”
微笑
夜更深了，我钻进被子，妈妈走过来：“我知道你不高兴，但都快中考了，还有一个月，咬咬牙就挺过去了，明天中午的菜我都做好了，热了再吃。”然后，便是一个微笑，月光下，我还是看见了遮不住的皱纹。突然想起你对着镜子剪白头发，原来，妈，你真的老了，你对我的微笑，我有多少次没注意到呢？也许，我最应该珍惜的就是你的微笑。当有一天，你的白发怎么也剪不光了，我依然会拿起剪刀，一根根细致地剪。那时，只要有你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。没戴眼镜的我，看不清你的脸，但我还是微笑了。当我们相视一笑时，妈，我希望你有一天也会习惯我的微笑。只要有你的微笑，我就永远不孤单。
因为，
我只有你的微笑，
只要你的微笑……
微笑作文 篇3
是谁，为我们打开智慧的大门?是谁，带着我们在知识的海洋里遨游?是谁，像辛勤的园丁浇灌着我们这些花朵?是老师!
是老师让我充满信心面对失败，记得有一次我们进行默写考试，一开始我满怀信心写得很快，默写完后我就洋洋自得的合上本子，开起了小差。第二天，当语文课代表报出刘宇腾“86”分时，我大吃一惊，简直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透视眼，立刻看到分数。放学时，李老师对我说：“走，你到办公室去看看默写的情况。”我一听心想：“糟了。”我跑到办公室，急切地找到我的试卷，当那大大的红色考分映入我的眼帘时，我的脑袋顿时一片空白，想象着李老师对我的训斥……忧心忡忡的回到教室，李老师微笑着望着我，并没有批评我，但我从她的目光里感受到了一丝丝的责备。接着，她拍拍我头说：“没关系，一次失败未尝不是好事，总结教训。”顿时，一股暖流漫向我的全身，我点了点头，心想:“一定不要枉费了老师的一片苦心。”
是老师让我充满自信，倍受鼓励。记得我们学《称象》那一课时，李老师问：“还可以用什么办法称象?”大家都千篇一律地回答老师的问题，这时我的脑海里闪过一个不安分的`念头，我要跳出别人的思维。当别人回答用木头、沙包、牛、羊时……我想为什么不用人呢?但我不敢把自己的想法说出来，我怕到时因为与众不同而招来同学们的嘲笑。就在我犹豫不决时，李老师叫到了我，我硬着头皮小声说道：“人”。接着我看到了李老师那充满赞赏的微笑和高高竖起的大拇指。刹那间，我感到浑身充满了力量。从此，课堂总有一个活跃的身影，他总是妙语连珠，侃侃而谈，充满自信，那就是我。
我感谢老师的微笑。它不但让我充满自信，倍受鼓励，也让我找到了学习的快乐。
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