无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的万圣节作文8篇，希望对大家有所帮助。
万圣节作文 篇1
西方国家在每年的十月份都要过万圣节，万圣节又叫鬼节。在这一天里，家家户户都要做南瓜灯，而小朋友们都戴着恐怖的面具，到各家去讨糖果吃。
星期天晚上，我要去参加万圣节活动，好期盼呀！
经过精心装扮，我打扮成身披魔法衣、手拿魔法棒、拎着南瓜灯的“魔法猫”，早早地来到活动现场。只见有扮成龇牙咧嘴的“恶魔”、可爱的“洋娃娃”、狡猾的“狐狸”、纯真的“白雪公主”……真是热闹极了。
在老师的带领下，我们开始游戏狂欢了。我们先去玩了“咬苹果”游戏，分成两组比赛。轮到我了，咬来咬去，怎么也咬不到。后来，我找到了秘诀：用嘴把苹果托到盆子边，快速地把脸侧过来，屏住呼吸，使劲一咬，成功拉！这局我们队赢了。
我们又去玩了“圈南瓜”，还是分成两组PK。第一位小朋友没套中，第二位小朋友也没套上，不知我能不能成功呢？我心里直打鼓。轮到我了，“啪”中了！哈，太开心了！三轮下来，我每轮都能套中，队友直呼：“你太牛了！”
让我最期盼的还是“要糖”游戏。外教老师教了我们要糖的英文：“trick or treat”，我们争先恐后地跑向门口，向保安伯伯要糖。每当我们说完：“trick or treat”，保安伯伯便给了我们一堆糖，太爽了！
有趣的万圣节在阵阵欢声笑语中结束了。“Hi,万圣节，我们明年再见！”出门时，我欢呼着……
万圣节作文 篇2
星期三，我们学校要举行万圣节的活动。老师让我们当天穿上万圣节的服装，带着面具去学校。
早上，我在上楼的时候还在想：不知道我们班里的小朋友会穿成什么样子？我心里很期待。当我走进教室，我看见同学们穿得五花八门，卢滢琦戴了一顶黄色的假发，张智成居然套了一块大白布！
很快就到了走秀的时间，我赶紧穿着我的南瓜衣，拿着南瓜灯下楼。主持人请了一位头戴佐罗帽，身披红斗篷的神秘嘉宾，竟然是楼校长！我们二年级获得了“最佳造型奖”。
接下来是讨糖活动，我们说着“trick、or、treat”找高年级的大哥哥大姐姐跟老师们讨糖。我一共讨到16颗糖，可是吴佳妮却讨到了57颗糖，她真厉害！看来做事要有方法，只要方法对了，事情就成功了一半！
万圣节作文 篇3
你知道万圣节吗？今天是10月31日，是十月的最后一天；11月的前一天，同时也是非我国的节日——万圣节。
“哈哈哈，不给糖果就捣乱！”一位带着鬼面具，身穿白色飘飘裙，披着碳素黑长头发的小女孩对着一个陌生的大哥哥索要糖果，而我的补习班里也展开了一场激烈的糖果争夺战！
带着糖果的潘小纯和陈昊却浑然不知，一场糖果大战即将打响。潘小纯和平常一样，收拾一下书包，霸占走了一张桌子，歪着脑袋，挺着身子写作业，我走过去，说了一句：“不给糖果就捣蛋！”潘小纯估计是怕我捣乱，就塞给我一个用塑料透明包裹成糖果状，糖是圆形一层，那一层是黄色的，可能是香蕉或菠萝味的吧。中间是白底的，更中间是菠萝的样子的，我心里一下就有底了。我想着，心里美滋滋的，嘴里甜蜜蜜的，突然，觉得什么东西没了，我低头一看，我的小糖果不见了，抬头一看，我的糖果被王集琨拐走了。“这个‘抢劫犯’一定没跑远，他真可恶！”我小声嘀咕着，心里为那颗糖果打抱不平，我几乎不鄙视人，而现在，我强烈的鄙视他！因为：一个普通二年级的小学生，竟敢抢一个四年级，四年级学生的糖！所以，我强烈的鄙视他！可是他还说：“谁让今天是万圣节，我就以小欺大”
“交出糖果我就不捣乱，否则。我就要动手了！”我对陈昊大声说，陈昊无动于衷，我便开始捣乱，不是将乌龟贴纸贴在他的背上，就是把它说成好衰、大衰哥、圆包子……他受不了，就抓起一把5颗糖果塞到我手里，我得到了上次的教训，这次学聪明了，拿起一颗，剥了“皮”，塞进嘴巴里。这糖果的味道还不一般呢！还没等我细细品味，糖就已经消失在我的嘴巴里了，吃了一颗又一颗，5颗糖就都“光荣牺牲了”，完了，这下没糖果吃了，没了糖果，这个万圣节而还怎么过呀！我放眼望去，看看还有什么人有糖果。我看见，只有潘小纯和陈昊有，我再一看，咦，那是？——王集琨，我走过去，一口气抢走了糖果，你们一定说我以大欺小，我那是迫不得已之策啊！估计还问：这什么不得已之策啊！因为他以小欺大！我要报复他，当然，我只会干这一次！
他问我：黄新巧！你凭什么抢我的糖！？我怀着轻松地心情和他坦白了事实：你听过一报还一报吗？你抢我的，以小欺大，那不符合常理，那我就抢回来！以大欺小，这，才符合常理！而，刚好平等，你抢我的，我抢你的，这才公平嘛！王集琨被气得说不出话来……最后，周老师给了我们所有人几颗糖，这场糖果风波才平息下来……
这个糖果万圣节，我过的心满意足，哦不不不，是吃得心满意足，简直可以和春节媲美，也是我过过的最开心、最美好的万圣节，虽然我们浑身上下全是汗，但是我们过得很开心，很充实！我爱我万圣节！祝老师万圣节快乐！
万圣节作文 篇4
10月30日，我们班举行了一场万圣节服装秀，刺激，好玩，恐怖。
服装秀开始了。一个身穿黑色袍子，头戴黑色帽子的身影飘了上来，他一转身，全班同学“啊”地惊叫了起来——你看他，脸上带着一个白色的面具，这个面具有两个又圆又大的眼睛，眼睛不知道是没有眼珠子还是没有眼白，反正全是黑黑的一片，还配着一个血盆大口，仿佛是要吃人又仿佛是要尖叫，真的挺恐怖！不过他一走路，同学们就认出是哪一个了，大家哈哈大笑起来，气氛一下子就不恐怖了。
同学们一个接着一个展示自己的服装，有好玩的，有漂亮的，有神秘的。我走的是既神秘又漂亮的“女巫路线”，一条深蓝点缀着闪片的吊带连衣裙，披上黑色的斗篷，戴上尖尖的黑帽子，手里再捧一个非常逼真的骷髅头。还别说，这样的打扮得到了同学们挺高的评分呢。
服装秀快结束的时候，压轴的服装出来了：一身长到拖地的纯黑袍子，顶着一个快要腐烂的人头，这人头似乎还要流出血肉来，表演者手里还紧紧地握着长长的镰刀，一步一步地挪到大家的面前。这时候，整个教室都极其安静，估计大家都被吓愣了。好半天的功夫，因为衣服下他的鞋不小心露出来，眼尖的同学叫出了这位表演者的名字，一瞬间，整个教室都“哄”地笑了起来。
怎么样，我们的万圣节服装秀刺激吧？！好玩吧？！
万圣节作文 篇5
晚上，我去金桂花小区拿借给表弟用的南瓜灯，那是为“万圣节”准备的。
回来的路上，经过一家商店。我看见有几个小孩，挤在柜台那儿，吵吵嚷嚷，不知在干吗。凑过去一看，嘿，竟然是在要糖。虽说不是万圣节和狂欢夜，但已是10月29日了，也相差无几了。手上也正有一个空着的`南瓜灯，恰好应景，何不也要点糖果来呢？说干就干，便加入了他们的队伍。
“真的是我吗？”我可怜兮兮地问，见了我，他们竟然选我做代表。
“没错！”其他人都异口同声道。
此时，我肩负着一个伟大的使命——代表一群小朋友，硬着头皮，尴尬地去要糖。
还未走进一家商店的大门，我的心怦怦直跳，似有小鹿乱窜，头上也冒出了汗星，手愈发抱紧了南瓜灯，南瓜灯在咔咔作响，估计手心都出汗了。望着商店的大门，仿佛一只老虎张开了血盆大口，灯火通明，我只要一走进去，仿佛就会被碎尸万段，死无葬身之地。
风吹打着树，树叶发出“簌簌”的声音。我向前踏了一步，这步仿佛有着千斤重。好吧，没什么的，加油！我低下头，缓缓地走了进去，双脚像灌了铅似的，好重好重。转身看看，那几个孩子正盯着我呢，他们选我做代表，不就是想让我开个头吗？我能辜负他们？我慢慢地推开了门。店里有好多人，我一进去，几道目光就射了过来，那目光似乎带着刺，让人感到有些惶惑不安。
“那个，那个，今天是万圣节……”我眼睛四处乱瞟，我惊慌失措估计让人觉得好笑吧。
“嗯……”
“所以，所以，不给糖就捣乱！”我把南瓜灯往柜台上一放，强装镇定。
“哈哈哈！”
“呵呵呵！”
“现在的小孩子真有趣。”
“是啊，是啊！”
店员们都笑了，他们看着我，然后抓了一大把薄荷糖给了我。
“谢谢，谢谢。”我连忙鞠躬，心中万分兴奋，开门红，自然是激动的。
一回生，二回熟。我马不停蹄地赶往下一家，我的心中便是满满的自信。用同样的方法，我讨到了许多糖果，那几个跟随我的小孩子，更是开心，他们都开始崇拜我了。
“不给糖就捣乱”这个活动锻炼了我的勇气，我的自信，我的……
万圣节作文 篇6
万圣节终于到了，好开心呀！
老师先给我们讲了一些西方国家万圣节的风俗、故事，然后让我们做面具、南瓜灯！我先拿了一张红色的卡纸，画一个大圆做面具的头，再画两个小圆当眼睛，然后再画一张小嘴，一张小人儿的脸就画成了。接着画上两个耳朵，在每个耳朵上还扎了个小洞、再穿上一根细线，一个面具就大功造成了，哈哈！
接下来做南瓜灯。我带了一个半截的南瓜，把里面的瓜瓤挖空，刻上两个小圆圈，再刻上一个满嘴尖牙的血盆大嘴！加上两个三角形的大耳朵，穿上一根粗一些的线，南瓜灯也做好了！
接下来我们玩的游戏叫Chuik。Ckuik就是给糖的意思，不给糖就捣蛋，嘻嘻嘻嘻！我给你一个糖，你就给我一个糖，不给的话小心别人给你挠挠痒……我给我们班每一个人都发了一块糖，可是我们班的男生差不多都给只我像黄豆那么大的小糖，我心想：他们男生是不是想联合起来欺负我呀？哼哼，看我怎么对付你们！挠痒痒可是我的强项！哈哈哈哈！
万圣节过去了，留下多少美好的回忆！
万圣节作文 篇7
1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
3、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。
4、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
5、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
6、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
7、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
8、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
10、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
11、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
12、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
13、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。
14、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强。
15、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
16、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
17、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
18、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅。
19、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
20、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
万圣节作文 篇8
今天下午，我很平常的，去上英语课，可是，当了大厅我就发现，大厅的天花板上挂着蝙蝠，还有一个蜘蛛网，上面有几只鲜艳的大蜘蛛，旁面还有两个骷髅人，我往惊喜栏上一看，上面写着几个大大的字：万圣节之夜，超恐怖，超惊喜，有胆你就来！我立刻跑进教室，找到hebr（我的好朋友），我抓住他就问：“万圣节之夜，你去不去，只有30元，挺便宜的。”hebr：“行啊，我去！”然后，我们又问了老师，一些问题，比如：在哪里报名，穿什么衣服，几点，在哪里……
之后我们心满意足的，回教室上课的啦。
下了课，我就跟hebr一起下楼，问爸爸要门票钱，要完了钱，我们就上去了，我们上去了之后，就直奔前台，前台的人好多啊，我们整整排了，10分钟的队，才交了钱报了名，还领了门票。
我回到了家，就在想服装的事，所以我就在网上搜图片，这时，妈妈走进了我的房间，妈妈说：“你在电脑上找一个，比较喜欢的，我看看能不能，给你做一个。”我就立刻翻查图片，最终，找到了一个巫女的裙子，我让妈妈看了看，妈妈说：“这个我可以给你做出来，如果不满意，你可以再去买。”我立刻就答应了，心想，太好了，只期待星期天晚上的万圣节之夜啊！
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