在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的我和我的同桌作文9篇,欢迎阅读与收藏。
我和我的同桌作文 篇1
“难以忘记初次见你,一双迷人的眼睛,在我脑海里,你的身影,挥散不去······”每次听到这首歌,我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一个月十三天,她却十分客气的叫我哥,我有些肉麻,只会叫她一声小琪。有时候心情好了,会开玩笑似的叫她日本大佐。她也会反驳说“胖司令”!我们是同院的,从小在一起玩了十年,可以说是青梅竹马,但不知是哪个人乱说,说我们是天生一对,轰动了学校。老师叫来了我和她的家长,在经过一番交谈后,我俩被父母领回了家。等我再来学校的时候,这个绯闻不见了,只剩下同学、老师、哼着《龙卷风》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁边,经常在上课的时候睡觉。我只得把我的各科课本拿给她,她用高高的课本挡住脸,睡她的美容觉。我问她为什么,她说:爸爸得了风湿,卧床不起,只有妈妈还有工资,每天在外面辛苦后直接晚上回来吃吃饭就睡了,于是家务活就全在我的手里。我听了也无可奈何,不知怎么才好。
三
她下课后来找我:“下次老师叫我的时候掐我一下,告诉我答案。”她那双眼睛让我不敢直视,那清脆的语气让人不敢自拔,拒绝完全说不出口。“为保障我的学习能跟的上,你每晚给我补课,7:00来9:00回去”。我再一次受到她的命令,只能硬着头皮答应。
这样我的成绩提高了,她也因为我的补课,成绩一直没有拉下。这次考试,我考了喜人的98分,她考了95分。
四
后来佐佳琪搬家了,她含着泪水告诉我,原来她爸爸根本就没有得风湿,只是他喜欢的是儿子,喜欢的是我,就让她默默地帮助我提高学习成绩······而每天上课睡觉只是为了让我上课认真听讲好帮她“补习”。
我沉默了。
我的身边换成了胡雨洁,我依然忘不了佐佳琪对我的付出。
在学校里只剩下学生老师和哼着《龙卷风》的我。
我和我的同桌作文 篇2
我从三年级开始,就一直是同一个同桌。虽然每天过得都一样,但他总能给我带来不同的乐趣。
三年级的一天,我并没有像往常一样,出去跟我的伙伴疯,而是和朋友们在教室里讨论问题。突然,我的同桌凑了进来问:“呦!几个小姐在谈什么呀?”我看了他一样,说:“难道你不怕自己考不好吗?今天就要发卷了。”
“啊!我好怕怕呀!”同桌一边做着害怕的动作,还一边笑着说:“你还怕你考不好?你不要总担心。我能考及格就不错了。”我冷冷地说:“你是你,我是我,我就像考高分怎么了?”看着恼羞成怒的我,同桌神秘地说:“我听别人说我们班上只有两个考一百的。”我一听,紧张极了,心想:只有两个一百,我肯定没有了。同桌看见我垂头丧气的表情,便说:“我敢肯定你能考一百。”我听了,有些疑惑地问:“你看过?”“没看过,”他说,“但我肯定你是一百。”
发试卷了,我仔细地听着每一个名字。终于报到我了,老师用慈祥的声音喊道:“王梦玉,一百。”场下立刻传来一阵掌声,我害羞地走了上去,在我领试卷的时候,我隐约看见了在拼命鼓掌的同桌。我回到座位上,同桌向我祝贺道:“恭喜你啊!又是一百。”这时老师叫到了他的名字:“鑫,不及格。”同桌慢慢地走向了讲台,领了试卷。他并没有伤心,而是乐观地说:“嘿,我的乌鸦嘴怎么这么灵?下次我也说自己考一百,说不定真的一百了呢!”
这就是我乐观的同桌,因为有了他,才让我的生活更精彩。
我和我的同桌作文 篇3
进了初中,一切都是新的,当然也包括同桌。新同桌叫张璋,宽宽的额头,方方的脸,勉强能挤进帅哥的行列里。他看起来挺老实的男生,泼辣刁蛮的我暗暗窃喜,进了初中的同桌看起来颇软弱的,以后就不愁没人欺负了。
没想到,和他相处了几天才知道,他看起来文静,其实那个性子,真是不亚于我,我这个人喜欢说话,尤其是和同桌,上课,老师提到一个问题,我知道关于着方面的知识,便对他讲了起来。可我还没能说完3句,他冷冰冰的扔来句“闭嘴!好好听课!”我一下子楞了,在以前,还从来没有人敢对本小姐说“闭嘴”,我感到实在太丢面子,于是刚想反驳,那边又丢来一句同样冰冷且严肃的话语“闭嘴”,我本来想说的话全都僵在嘴边,只得“哼”的一声扭过头。真是见过有个性的,没见过这么有个性的,怎么偏偏让我摊上?无聊~
下午,我来学校很晚,后面作业已经完成的同学正在讨论一个让我很感兴趣的话题,我便凑上头去听,这时后面传来一个浑厚的男声:“你赶紧给我写作业。”我不耐烦的回过头,哦,原来是我们的大组长张璋。“我又不是给你写作业的,你催什么啊!”“我是组长,我要收作业。”“你先收别人的,我放学前交给你就行了。”“可是我要督促组员写作业!”......一会的唇枪舌战中,最后我还是站了下风,不服气的写作业去了。说也奇怪,我一面对他我那绝妙的口才一时间全忘了,连说话都结巴,哪能赢呢?
这样的争抄一天至少5次,浪费的时间和唾沫不计其数,加上我们两的嗓音比较大,一旦吵起来就忘乎所以,我还能保持清醒,他就不一样,所以老师总是朝我们这边看,奇怪的是吵完不到4秒我们又一起讨论问题了,吵的快好的快,而且每次都是我挑起事端,都以我失败而终,每次都是我主动和好,真是落魄啊~我们俩什么时候才能远离战火纷飞的时代呢?不可能,因为我们的友谊是建立在一次次唾沫星子中的。
这就是我和我的同桌!
我和我的同桌作文 篇4
我和朱玉凤一直是同桌,五年来我们像一对姐妹一样在生活上、学习上相互帮助,共同进步。
我的爸爸妈妈一直在外打工,我跟着奶奶一起生活,我经常会因为想念爸妈而流泪。每当这时,朱玉凤总会安慰我说:“你爸爸妈妈如果不去打工,你哪来现在的这么好的生活条件?再说,他们年底就回来了,你们就可以团聚了。我给你讲个笑话吧。”引得我破涕为笑之后,她又会拍拍我的肩膀,说:“郭子玉可是个最坚强的人哦。”在朱玉凤的安慰之下,我的心情重又变得快乐起来。
当然,当朱玉凤心情不佳时,我也会鼓励她、安慰她。四年级的时候,朱玉凤的妈妈因生病住进了医院,要花一大笔钱。朱玉凤担心妈妈的病情,一连几天闷闷不乐,有事饭都不吃。我怎么劝她都无济于事。我看在眼里,急在心里。怎么办?这样下去,她的身体会吃不消,学习成绩也会下降的。于是我把她的情况告诉了老师,相信老师能帮助她。真的,在老师的劝慰下,朱玉凤重又露出了久违的笑容。看见她灿烂的微笑,我的心情也格外的快乐。我鼓励她说:“困难总是暂时的,阳光总在风雨后吗。”
在学习上,我们既是竞争对手,又是合作伙伴。每次考试前,我们总会对对方说:“这次我肯定能比你考得好。”然后暗暗使劲。考完试以后,我们又总会耐心细致地为对方分析作业中的错误,直到对方完全弄懂为止。当一方因为考出好成绩而骄傲时,对方总会及时提醒:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”当一方成绩不理想而气馁时,对方总会热情鼓励:“失败是成功之母。”一次数学考试,我的成绩很不理想,我因此难过的趴在座位上哭起来。朱玉凤鼓励我说:“来,咱们击掌,加油,相信自己,下次一定能取得好成绩。”我重又振作起来,并对自己充满的信心。
就这样,我们相助关心,相互帮助,相互鼓励,学习成绩一直稳居班级前五名,还是老师、同学们公认的阳光女孩。相信我们在彼此的帮助下,还会越来越优秀的。
我和我的同桌作文 篇5
我的同学叫杨平,她中等个子,满脸通红的脸像一弯新月。在弯弯的眉毛,一双杏眼闪烁着清波,总是面带微笑,友好的,好玩的`,甜的,简单模糊的感觉。哟嘴角挂着一双圆圆的小酒窝的,与嘴形变化,而当深度浅,时隐时现,如桃花花瓣。
我的同桌又热又善良,又能明辨是非,火如疯狮,比男生更狂野..
有一次,我们班一个男同学不小心把我打哭了,她上去跟那位学生同学评理,那个时候同学可以看他也是挺好欺负就骂她是我们女生社会败类,而我的同桌在那里理直气壮的向他进行说理,然后又通过跟他自己打了他们起来。老师把他俩叫到学校办公室,她却又理直气壮的对老师说,她是为她朋友抱不平。老师问那个对于男生,那个方面男生低下了头。
怎么样、我的同桌还可以吧、我说她善良的人也是有根据的,那是个下雨天,我由于学生跑到太快了,摔倒是因为她把我扶了老人起来,把我送到了一个教室。我们的友谊又增进了中国一步。
他能明辨能力是非,我一点我们也没有进行夸张,因为没有那一次我和好学生朋友之间闹了别扭,只是我的同桌可以和我自己玩得好一些。那些人让我不要再和杨萍玩了,否则就是她们就不跟杨萍玩了,杨萍知道了这件事和她们闹起矛盾,杨萍知道我没做错事,她就和发展那些为了好朋友闹了别扭。到最后成为她们只好和杨萍和我一起玩了。
怎么样,我的同桌比较不错吧。
我和我的同桌作文 篇6
“牛”?惊讶吧!她说她、这辈子都和牛有缘,不然为什么她姓刘?还属牛呢?她一个“牛”样、一身“牛”劲、一个“牛”脾气……
“牛”样
一双眼睛?你猜到了吧,的确,她的眼睛又大又圆,发起火来眼睛更是大得可以和牛眼睛媲美。头发也不时要搞搞流行,弄得卷卷的,有时直接竖了起来,别人望着她的造型,她还要得意地说:“够牛吧!”她的鼻孔也够特别的,发“毛”时,你可以趁机欣赏那大牛出气的声音。她那“牛”样,万人堆里,只需你轻轻一瞥,就能将她逮住。
“牛”劲
她那“牛”样给你留下了深刻印象,但是“牛”劲更加惊人。只要“牛”劲一来,千军万马也抵挡不住她。记得那次,凭着她的“牛”劲,在赛场上行云流水、轻松自如。她是后卫,职责是死守敌方阵地,绝不让敌人得分。只见她全神贯注,两只“牛”眼睛直勾勾地盯着对方的篮球,敌方见她这般架势,也不敢轻举妄动,球总是运不过去。她见敌人如此狼狈,不禁笑了起来,敌人见机可乘,便要把球运功去,真是太轻敌了。她见势不妙,连忙上前拦住,敌方向前,她也向前;敌方向后,她也紧跟其后。敌方灵活自如,一个猛转身,把球运上去了。糟糕,球要上篮了,她把看家本领——“牛”劲使了出来,火速冲向篮下将球截住。扑哧,两人互相一拌,都摔了个四脚朝天……
“牛”脾气
她更有“牛”的脾气、“牛”的天性——执着。她要较起劲来,谁劝她也不听。有一次她生病了,、都劝她休息,可她那“牛”脾气一来,谁说也不行,硬是等到放学才走。放学以后,一量体温39℃,把大家都吓了一跳,后来才听她说不请病假的原因是怕影响学习。
也许是缘分吧,我也是一头倔强的“牛”,虽然两头“牛”在一起偶尔也会吵吵架,但更多的是“牛”“牛”间的友情!
我和我的同桌作文 篇7
说起我的同桌,顿时神采飞扬,他可是一个幽默而帅气的阳光男孩,短短的头发,水灵灵的大眼睛,细腻的皮肤组成了一张青春的脸。
他非常聪明,就是偶尔上课有点走神。有一次上课,他又迷迷糊糊的发起呆来,当时我没注意,只顾着自己想问题。“方健全”林老师忽然点到了他的名字,他梦醒如初的站起来,奇怪的摸摸自己的后脑勺,一句话也没说。林老师一见,就批评了他,跟他再讲了一遍后让他坐下,之后,他这一节课再也没开过小差。
平时他非常幽默,老想出古怪的名字来耍我。现在,他是一块“石头”,这“石头”可不是一般的石头,是《阿里巴巴与四十大盗》里的神石,对他说“芝麻开门”的密码我才能进去。有一次,我不知怎么忘了密码,竟说出了“白菜开门、玉米开门、小麦开门……”怎么也想不起来开头是“芝麻”。最后,同桌坏坏的提醒我,我真是喜怒交加啊。
同桌很怪,我俩之间的喜怒哀乐也天天在演绎,不过,终有一天你会发现,拥有一个幽默的同桌是一件很快乐的事情!
我和我的同桌作文 篇8
牛牛不仅是我的同桌,还是我的好朋友。我们的友谊早已根深蒂固。但想不到,有一天我们自己的友谊还是遭到了一番考验。
那天下午,牛牛的五三有一题不会写向我请教。我说:“你先认真读题,再想一想,如果还不会再向我请教!”说完我跟别人一起玩去啦。几分钟后回来,发现牛牛正在偷看我的五三!我一个箭步就迎了上去,而他一看到我,就慌慌张张的说:“怎么啦?我只想看看我写的对不对?没有其他意思。”“让我看看你的五三!”他却死死的抓住五三不放手。情急之下,我就想上去抢。突然,语文老师匆匆步入教室,我也只好愤愤不平的回到了位置上。这一天直到放学,我和牛牛一句话都没再说过。
放学回家后,我把这件事情原原本本告诉了妈妈。妈妈说:“你不能那样直接去揭发他,因为如果那样,他始终不能意识到自己那样做不对!学习是一个过程,就像农民伯伯种地一样,播下种子,要不断的浇水施肥、除草、见阳光,吹风雨才能得到丰硕的果实。如果把一棵已经开花,准备结果的苹果树移栽到自己的田里,不管不问,估计一般都不会结果的。”
第二天早上,我把这些话告诉了牛牛。他也明白了学习是要自己努力才能收获,决定以后再也不抄袭了。因为抄袭只能解决一时,考试的时候终究还是不会。书到用时方恨少,怎么自己都不会呢?
经过一番曲折,我和牛牛又和好啦,现在我们正暗自较劲在学习这件事上,谁又甘心落后呢?
我和我的同桌作文 篇9
我和我的同桌临泽县白寨小学二年级 祁静我在上一年级的时候,有一位形影不离的好朋友——宋华,我和我的同桌作文。她很漂亮,脸腮绯红,像月季花瓣,上面还有一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动。她的柳叶眉细而长,一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪射着快乐的光亮。她的头发乌黑发亮,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还系着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。她能歌善舞,舞起来身轻似燕,唱起来委婉如琴。她还是我的同桌呢。 我们两人的家离得很近,我们常常在一起温习功课,一起上学,一起回家。 有一次我和宋华做作业,无意中发现了她在美术小组画的彩画,便顺手拿过来,仔细端详起来:只见画面上有一只龙头,张着嘴,瞪着眼,伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛,杀气腾腾,好不厉害。画得栩栩如生,真棒!宋华这时才发现我在瞧她的画,大概是有些害羞,便伸手来夺画。我一时没有反应过来,手还紧紧地抓着画,只听“哧啦”一声,画被扯烂了。我看着扯烂的画,非常抱歉地说:“哎呀,真对不起,我不是故意的,再画一张行吗?”宋华的脸一沉,嘴噘得像个橛子,又像水缸里翻了瓢。她生气地说:“说的倒容易,这画是我好不容易画出来的,你画,还不晓得你画的是什么!”说着,宋华一把抓起书包,头也不回地走了。我看着她的身影,气得鼓起腮帮子说不出话来。从此,我俩上学谁也不叫谁,到了学校谁也不再理谁。
不久,学校开运动会,上午有我的项目,可偏巧我忘了穿球鞋,我急得像热锅上的蚂蚁团团转,哎,对了,宋华的脚和我的差不多大,向她借吧,又一想,我才不呢! 这时一个熟悉的面庞出现在我面前,是她!只见宋华轻轻地说:“喂,我,我和你换鞋。”“和你换鞋,除非太阳从西边出来。”我固执地说。她听了我的话,忙对我说:“上次是我不好,不应该说那些话,你原谅我吧,还是快点换上鞋,好给咱们班跑个好成绩。”想想那天发生的事,本来是我的不对,我是一个班干部,处处应该比别人强,可是论这点我真不如培华呀!我看着那双激动的眼睛,一句话也说不出来了。我跑在银白色的跑道上,心想:我一定要跑出好成绩!因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜滋味。
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