在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的 同桌人物作文，希望对大家有所帮助。
同桌人物作文1
有这么一个人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，喜欢用手推它，他的名字叫王永奎。上他的课总会与中考联系着。
就拿他第一次叫我回答问题来说吧！他问：“这个句子用的是什么说明方法。”我回答道：“分类别”。他推了推眼镜，认可地点了点头，我本以为回答正确，可以放松了，心情由忐忑不安转为暗暗自喜。但是事情并非如此，他紧接着追问：“那你知道分类别有什么作用吗？”我被这个突如其来的问题给吓懵了。“有什么作用？有什么意义？到底有什么意义呢？”我紧闭双眼，握紧拳头，使劲地想着，仿佛脑汁都被我榨干了，可还是不行。他见到了此种情景，又推了推一下眼镜，然后在一旁给我举了几个例子，比如：“在家里，把衣服、裤子、鞋子、袜子分好类，这就是分类别的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一类……”
最终，我长呼了一口气，摇了摇头，还是放弃了。于是，江山同学站起来说：“有结构整齐和条理清晰的作用。”老师肯定地点了点头。我听后，在心中默默地念着分类别的作用。他看着我说：“为了你两年后的中考，我帮你和不会这个问题的同学补上这个漏洞。你们记好了吗？”我点了点头，他依旧推了一下眼镜，便暗示我坐下了。我怀着激动的心情听完了他的一整节课，总结了他给我们的感觉——一个字“爽”。因为他喜欢列举生活中的有趣例子来说明复杂的问题，让我们既开心大笑，又学到了知识。他还喜欢用自己的简洁易记的语言来揭示所谓的标准答案，他就是这么一个我喜欢的“牛”人。
课后，我仔细地想了一下“分类别”这个词，便想到江山说：“分类别有结构整齐和条理清晰的作用。”又想到“牛”老师说：“整理衣服、鞋子、裤子、袜子分类有条理整齐的作用”。老师让我回答问题有备战中考的作用。这些句子在我脑海中时常浮现。
他就是这么一个喜欢推眼镜的人，一个不是我们的任课教师却为我们中考而考虑的“牛”人。
同桌人物作文2
我的同桌叫邹宣玮，她十一岁，是我在市南实验小学五年级二班的同学，属猪，是什么星座的我还是保密吧。
邹宣玮有一头乌黑的头发，两条弯弯的眉毛，一对水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，大家都说她是一个小美女，我也觉得她是一个小美女。
她是一个非常尽职尽责的课代表。每天上课铃响了，全班同学都坐得特别安静，但是邹宣玮却还在跑来跑去，循环在教室、办公室之间，把大家的作业、老师的用具等拿过来，她真是我们班的劳模小明星啊！
还有一次，老师非常忙，邹宣玮在这一天也特别忙，因为每节课她都要帮老师拿资料，从办公室跑到教室，又拿了作业从教室跑去办公室，到了办公室经常说：老师，我又来了而且人也已经累得气喘吁吁的，我真是为她感到担心，她真是我们班名副其实的劳模小明星。
她的特长是打网球打得好。在一次区长杯网球比赛中，她夺得了青岛市市南区第一名的好成绩，所以她还是我们班的网球小明星呀！
她的爱好是读书。每次我们一起上书店的时候，她总是迫不及待地跑进书店，拿出了一本非常好看的书，如饥似渴地读了起来，她也是我们班的读书小明星！
她的爱好不光有读书还有学习。每次老师发下来作业，她会第一时间改错，而且每次作业写得非常认真，经常受到老师的表扬，她是我们班的学习小明星！
她的理想是当一名科学家。因为她觉得科学家非常伟大，能发明出许多东西，她每次说到这个理想都很兴奋，她说：让我们一起探索未来，让我们干一些有意义的事情，科学既可以把我们带进知识的殿堂又能让我们玩儿的特别开心。她的话瞬间让人激情澎湃，我都被她感染了。
她的理想还有想当作家。因为当作家可以把文章写得非常精彩，让读者们可以读到非常好的作品，也能让人们学习到非常多的知识，影响更多的人感受到读书和写作的巨大魅力，让人们走进知识的殿堂。
她就是我们班的全能小能人啊！你们认识她了吗？让我们一起来学校见见她吧！
同桌人物作文3
我和她已经是相识多年的老同学了，却从未深入的了解过她。小学分别后，竟然再一次相遇，并且和她成为了同桌。
朋友之间的友谊是通过深入的了解才会变得坚固。经过几个月的了解，我和她变得越来越有默契。在我的印象中，她是一个冲动、脾气火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女汉子”。当然，这些只是她的“外包装”。
她也有细心的一面。科学考试的前一天，我信心满满的对她说：“只要我仔细地检查，考好这张科学试卷是绝对没有问题的！”可是，一到考试，我的脑子就“死机”了。这张试卷考得一塌糊涂，面对着红叉满满的试卷和刺眼的分数，我一个人黯然神伤。忽然，一张异常显眼的红色纸条从我眼前窜过。我的好奇心促使我打开那张纸条。熟悉的字眼映入我的眼帘，让我的心瞬间暖了起来——————原来是我的同桌，怕我伤心难过送来的“慰问品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”进了我的心里。刹那间，我和她在一起的画面像走马灯似的浮现在我的脑海。其实，这并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都会在第一时间帮我解决难题。虽然结果不怎么样，但还是要谢谢她的义气相助。
她无论何时，都在我的身边鼓励我，让我感受到友谊的温暖。想要获得最真挚的友谊，必须要学会对朋友坦诚相待。真正的朋友，不单单是在一起玩耍这么简单。她是你在人生的冬天，为你钻木取火的人，是在你迎来人生中的春天时，甘愿为你做影子的人。
她，就是为我冬天取暖，春天为我默默“奉献”的人。
同桌人物作文4
在写作业的时候，阳光顺着一定方向缓缓地流过我的书桌我的身上，每当这时，我都会想起你，我亲爱的同桌。
那个阳光开朗的你
亲爱的同桌，在我心里，你是比太阳还璀璨的人。记得有一次，你考试失利了，我本以为你会失望，甚至大哭不止，但是当你看到成绩单时，你非但没有哭，反倒还笑，接着就问问题。你只要问他：你为什么要笑？他就会说：哭有什么用？考不好没关系，下一次考好就行。那个阳光开朗的你，也给了我自信。
那个乐于助人的你
亲爱的同桌，在我心里，你是比普罗米修斯还善良的人。那一天放学时，突然天降大雨，而我没有带雨伞，你有，看着我用衣服遮着头，往家跑时，你不顾一切的把伞塞进我的手里，然后帮我打开，我还没反应过来时，你已经逃之夭夭，我只好追你：喂！你别跑了，会感冒的。于是我跑的不亦乐乎，但是跑着跑着，却发现你跑的却是我回家的路线，追到家后，你对我喊：你到家了！把雨伞还给我吧！我趁着还你雨伞的时候，偷窥了你的衣服，已经湿透了，看着你走回家，我的心暖暖的。果然，你第二天没有来学校。我的心，彻彻底底地被你征服了
那个心胸开阔的你
亲爱的同桌，在我心里，你是比大海心胸还广阔的人。俗话说：宰相的肚子能撑船。我认为你也是这样的人。前几天，我因爸妈吵架，刚到学校就冲你发火，你识趣的走开，当晚，我有些后悔，怕你不理我，于是对你道歉，你却当做没发生一样：没事，我都忘了，这样的小事情是不会妨碍到我们的友谊的。于是，这件事情就不了了之了。
亲爱的同桌，你对我小学六年有很大影响。也许你会忘了我，但是，我会永远记住你，永远！
同桌人物作文5
9月是一个开学季，崭新的学期，崭新的校园，崭新的教室，还有一个崭新的同桌。
机缘巧合下，小志成为了我的同桌。小志是班里有名的“小霸王”，好些人都领略过他的霸道。平常，我都是敬而远之。可是这次，我想避开他也不行了。于是只能近距离地感受他的种种“恶行”了：上课在课桌底下看课外书、讲空话，骂人、打人，老师在上面讲课，他就在下面偷偷地做起课堂作业来……
最让我受不了的是他上课在课桌底下玩魔方。记得那一次，我们正在上英语课——英语课是小志不喜欢的科目，小志就拿着魔方在课桌底下转来转去。我瞄了一眼小志，只见他紧锁着眉头，把魔方左转转，右转转，也转不出什么个之所以然来。过了一会儿，我又去看了一眼，只见他的魔方上出现了一个蓝色的十字。左转转，右转转，右转转，左转转……竟然被他转完整了一面，他紧锁的眉头霎时疏散开来，只见他轻声地对我说：“看！我转好了一面！”还非要让我看过，他才满意。我礼貌性地提醒他不要讲空话了，谁知他并不领情，还很凶地说：“关你什么事啦！”我本以为他终究会放下那个他视为珍宝的魔方，也就不去搭理他了。接下来，更令我瞠目结舌的事发生了：小志竟然把他的魔方拆了，干脆拼起魔方来了。随即，在我耳边传来“噔咯，噔咯……”的.声响，扰得我一节课不得安生。
人无完人，当然，小志也是有优点的，他最大的一个优点就是大方。我的作文不是很好，他不但主动教我写作文的好方法，还借我看他写的作文……
有时就像是我的朋友，时时刻刻让我开心；有时也是我最恨的“敌人”，这就是我的新同桌。
同桌人物作文6
“想当年我还是武林高手时，在武林大会上以一敌百，像什么郭靖，黄蓉都不在话下……”我的同桌恺又开始讲他的“传奇故”了。瞧！激动得连口水都飞跃了三八线。
“我亲爱的同桌，我非常郑重地告诉你，你那肮脏的口水飞跃了三八线，落到我的桌子上，所以你——死定了！”我使劲地拍了桌子叫道。
他对我做了一个赶鸭子的动作：“哎呀，这么多年的同桌了，你要看不惯就走，别打扰我们的雅兴。”旁边的人附和道：“就是，就是，看不惯就走，别打扰我们的雅兴。”
我顿时哑口无言，敌众我寡，只能走出教室。
我的同桌名叫刘星恺，身高157厘米，有着一双大长腿，被我们班女生称为班草。而我呢，身高只有135厘米，在班里是一位无名鼠辈。我们身高悬殊太大了，常常被班里人称为“最萌身高差”。因此导致每次斗嘴，我只能看着他胜利的背影。
虽然我们经常斗嘴，但是对方要是有难，必定会出手相助。
那天，雾太大，加上我跑得太快，不小心撞到了一位胖男孩。那位男孩瞪了我一眼，叫出了他的哥们儿。只见他们个个双手抱拳，把我围了起来，看到我不知所措的样子，好像更加嚣张了。同桌正好从这边经过，看见这一幕，一个健步跑了上去，踢开他们，厉声叫道：“欺负一个小女孩，是不是男人了。”说完连忙拉着我跑回了教室。
“哎，同桌。我看你平时对我挺凶的，怎么，一遇到危险就吓成那个样子了？”他满脸坏笑地看着我。
“我只不过是看见那么多人吓懵了而已，要是就他一个，我才不会这样。”
“行行行，你总是有你的理由，下次别指望我再救你。”说完，他踩着桌子跑出了门外。
我们俩做了半年同桌了，斗嘴已经成了家常便饭，就算吵得再大，谁也不会真的生气。如今我们俩分开了，可我每天都在回忆我和奇葩同桌唇枪舌战的日子。
同桌人物作文7
每到新学期刚开学时，同学们都会为选同桌而苦恼，老师们都会为选同桌而费心。有的同学希望同桌自己能选，老师给予同学们自主选择同桌的机会和权力；有的同学希望同桌由老师来安排，避免许多不必要的矛盾产生。今天我来发表我的看法：我认为同桌还是由老师安排比较好。
第一，老师安排同桌可以兼顾同学们的身高差异。虽说在一个班级里的同学都是一个年龄层次的，但是在身高上却有不小的差异。有的同学已经一米五几的身高，有的同学却像迟迟不拔节的小竹子，只有一米三几的身高，矮人一头，自己也自卑不少。老师在安排同桌时，会考虑个头矮的同学的感受，适当地把他调到前排。
第二，老师对于班级同学的性格脾气了解全面，能够更合适地安排同桌。有的同学内向，老师会给他安排一个外向点的同桌；有的同学好动，老师给他安排一个安静点的同学；有的同学话多，是不折不扣的“话痨”，老师一定会安排一个不爱说话的闷葫芦坐在他旁边，让这个话痨英雄没有用武之地。
第三，老师更了解班级全体同学的学习差异，有效的安排同桌，让同桌两个同学互帮互助，共同提高。比如去年，老师就把班级跟我水平相当的小刘同学安排在我身边，我们两个坐同桌后，你追我赶，学习状态积极努力。老师也会把一些学习能力弱的同学安排在学霸身边，这样，学霸能够在一定程度上帮助弱的同学。
第四，老师更有权威，他的话更有可实施度。有的同学会凭借一时兴起，自主选择同桌，但是稍有不如意，两个人之间闹些矛盾，就要嚷嚷着换同桌。但是，如果同桌有老师来安排，那么老师的话犹如“圣旨”，没有人不敢不听令啦。
老师毕竟更了解班级整体情况，所以，相信老师的安排。
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