同桌人物作文

2022-04-10 同桌

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的 同桌人物作文,希望对大家有所帮助。

同桌人物作文1

  有这么一个人,他五官端正,挺拔的鼻梁上架着一副黑色的眼镜,喜欢用手推它,他的名字叫王永奎。上他的课总会与中考联系着。

  就拿他第一次叫我回答问题来说吧!他问:“这个句子用的是什么说明方法。”我回答道:“分类别”。他推了推眼镜,认可地点了点头,我本以为回答正确,可以放松了,心情由忐忑不安转为暗暗自喜。但是事情并非如此,他紧接着追问:“那你知道分类别有什么作用吗?”我被这个突如其来的问题给吓懵了。“有什么作用?有什么意义?到底有什么意义呢?”我紧闭双眼,握紧拳头,使劲地想着,仿佛脑汁都被我榨干了,可还是不行。他见到了此种情景,又推了推一下眼镜,然后在一旁给我举了几个例子,比如:“在家里,把衣服、裤子、鞋子、袜子分好类,这就是分类别的作用,反正肯定不能把衣服和鞋子分一类……”

  最终,我长呼了一口气,摇了摇头,还是放弃了。于是,江山同学站起来说:“有结构整齐和条理清晰的作用。”老师肯定地点了点头。我听后,在心中默默地念着分类别的作用。他看着我说:“为了你两年后的中考,我帮你和不会这个问题的同学补上这个漏洞。你们记好了吗?”我点了点头,他依旧推了一下眼镜,便暗示我坐下了。我怀着激动的心情听完了他的一整节课,总结了他给我们的感觉——一个字“爽”。因为他喜欢列举生活中的有趣例子来说明复杂的问题,让我们既开心大笑,又学到了知识。他还喜欢用自己的简洁易记的语言来揭示所谓的标准答案,他就是这么一个我喜欢的“牛”人。

  课后,我仔细地想了一下“分类别”这个词,便想到江山说:“分类别有结构整齐和条理清晰的作用。”又想到“牛”老师说:“整理衣服、鞋子、裤子、袜子分类有条理整齐的作用”。老师让我回答问题有备战中考的作用。这些句子在我脑海中时常浮现。

  他就是这么一个喜欢推眼镜的人,一个不是我们的任课教师却为我们中考而考虑的“牛”人。

同桌人物作文2

  我的同桌叫邹宣玮,她十一岁,是我在市南实验小学五年级二班的同学,属猪,是什么星座的我还是保密吧。

  邹宣玮有一头乌黑的头发,两条弯弯的眉毛,一对水汪汪的大眼睛,一个小巧的鼻子,一张能说会道的樱桃小嘴,大家都说她是一个小美女,我也觉得她是一个小美女。

  她是一个非常尽职尽责的课代表。每天上课铃响了,全班同学都坐得特别安静,但是邹宣玮却还在跑来跑去,循环在教室、办公室之间,把大家的作业、老师的用具等拿过来,她真是我们班的劳模小明星啊!

  还有一次,老师非常忙,邹宣玮在这一天也特别忙,因为每节课她都要帮老师拿资料,从办公室跑到教室,又拿了作业从教室跑去办公室,到了办公室经常说:老师,我又来了而且人也已经累得气喘吁吁的,我真是为她感到担心,她真是我们班名副其实的劳模小明星。

  她的特长是打网球打得好。在一次区长杯网球比赛中,她夺得了青岛市市南区第一名的好成绩,所以她还是我们班的网球小明星呀!

  她的爱好是读书。每次我们一起上书店的时候,她总是迫不及待地跑进书店,拿出了一本非常好看的书,如饥似渴地读了起来,她也是我们班的读书小明星!

  她的爱好不光有读书还有学习。每次老师发下来作业,她会第一时间改错,而且每次作业写得非常认真,经常受到老师的表扬,她是我们班的学习小明星!

  她的理想是当一名科学家。因为她觉得科学家非常伟大,能发明出许多东西,她每次说到这个理想都很兴奋,她说:让我们一起探索未来,让我们干一些有意义的事情,科学既可以把我们带进知识的殿堂又能让我们玩儿的特别开心。她的话瞬间让人激情澎湃,我都被她感染了。

  她的理想还有想当作家。因为当作家可以把文章写得非常精彩,让读者们可以读到非常好的作品,也能让人们学习到非常多的知识,影响更多的人感受到读书和写作的巨大魅力,让人们走进知识的殿堂。

  她就是我们班的全能小能人啊!你们认识她了吗?让我们一起来学校见见她吧!

同桌人物作文3

  我和她已经是相识多年的老同学了,却从未深入的了解过她。小学分别后,竟然再一次相遇,并且和她成为了同桌。

  朋友之间的友谊是通过深入的了解才会变得坚固。经过几个月的了解,我和她变得越来越有默契。在我的印象中,她是一个冲动、脾气火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女汉子”。当然,这些只是她的“外包装”。

  她也有细心的一面。科学考试的前一天,我信心满满的对她说:“只要我仔细地检查,考好这张科学试卷是绝对没有问题的!”可是,一到考试,我的脑子就“死机”了。这张试卷考得一塌糊涂,面对着红叉满满的试卷和刺眼的分数,我一个人黯然神伤。忽然,一张异常显眼的红色纸条从我眼前窜过。我的好奇心促使我打开那张纸条。熟悉的字眼映入我的眼帘,让我的心瞬间暖了起来——————原来是我的同桌,怕我伤心难过送来的“慰问品”。信中的每一字,每一句,都深深地“住”进了我的心里。刹那间,我和她在一起的画面像走马灯似的浮现在我的脑海。其实,这并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事,她都会在第一时间帮我解决难题。虽然结果不怎么样,但还是要谢谢她的义气相助。

  她无论何时,都在我的身边鼓励我,让我感受到友谊的温暖。想要获得最真挚的友谊,必须要学会对朋友坦诚相待。真正的朋友,不单单是在一起玩耍这么简单。她是你在人生的冬天,为你钻木取火的人,是在你迎来人生中的春天时,甘愿为你做影子的人。

  她,就是为我冬天取暖,春天为我默默“奉献”的人。

同桌人物作文4

  在写作业的时候,阳光顺着一定方向缓缓地流过我的书桌我的身上,每当这时,我都会想起你,我亲爱的同桌。

  那个阳光开朗的你

  亲爱的同桌,在我心里,你是比太阳还璀璨的人。记得有一次,你考试失利了,我本以为你会失望,甚至大哭不止,但是当你看到成绩单时,你非但没有哭,反倒还笑,接着就问问题。你只要问他:你为什么要笑?他就会说:哭有什么用?考不好没关系,下一次考好就行。那个阳光开朗的你,也给了我自信。

  那个乐于助人的你

  亲爱的同桌,在我心里,你是比普罗米修斯还善良的人。那一天放学时,突然天降大雨,而我没有带雨伞,你有,看着我用衣服遮着头,往家跑时,你不顾一切的把伞塞进我的手里,然后帮我打开,我还没反应过来时,你已经逃之夭夭,我只好追你:喂!你别跑了,会感冒的。于是我跑的不亦乐乎,但是跑着跑着,却发现你跑的却是我回家的路线,追到家后,你对我喊:你到家了!把雨伞还给我吧!我趁着还你雨伞的时候,偷窥了你的衣服,已经湿透了,看着你走回家,我的心暖暖的。果然,你第二天没有来学校。我的心,彻彻底底地被你征服了

  那个心胸开阔的你

  亲爱的同桌,在我心里,你是比大海心胸还广阔的人。俗话说:宰相的肚子能撑船。我认为你也是这样的人。前几天,我因爸妈吵架,刚到学校就冲你发火,你识趣的走开,当晚,我有些后悔,怕你不理我,于是对你道歉,你却当做没发生一样:没事,我都忘了,这样的小事情是不会妨碍到我们的友谊的。于是,这件事情就不了了之了。

  亲爱的同桌,你对我小学六年有很大影响。也许你会忘了我,但是,我会永远记住你,永远!

同桌人物作文5

  9月是一个开学季,崭新的学期,崭新的校园,崭新的教室,还有一个崭新的同桌。

  机缘巧合下,小志成为了我的同桌。小志是班里有名的“小霸王”,好些人都领略过他的霸道。平常,我都是敬而远之。可是这次,我想避开他也不行了。于是只能近距离地感受他的种种“恶行”了:上课在课桌底下看课外书、讲空话,骂人、打人,老师在上面讲课,他就在下面偷偷地做起课堂作业来……

  最让我受不了的是他上课在课桌底下玩魔方。记得那一次,我们正在上英语课——英语课是小志不喜欢的科目,小志就拿着魔方在课桌底下转来转去。我瞄了一眼小志,只见他紧锁着眉头,把魔方左转转,右转转,也转不出什么个之所以然来。过了一会儿,我又去看了一眼,只见他的魔方上出现了一个蓝色的十字。左转转,右转转,右转转,左转转……竟然被他转完整了一面,他紧锁的眉头霎时疏散开来,只见他轻声地对我说:“看!我转好了一面!”还非要让我看过,他才满意。我礼貌性地提醒他不要讲空话了,谁知他并不领情,还很凶地说:“关你什么事啦!”我本以为他终究会放下那个他视为珍宝的魔方,也就不去搭理他了。接下来,更令我瞠目结舌的事发生了:小志竟然把他的魔方拆了,干脆拼起魔方来了。随即,在我耳边传来“噔咯,噔咯……”的.声响,扰得我一节课不得安生。

  人无完人,当然,小志也是有优点的,他最大的一个优点就是大方。我的作文不是很好,他不但主动教我写作文的好方法,还借我看他写的作文……

  有时就像是我的朋友,时时刻刻让我开心;有时也是我最恨的“敌人”,这就是我的新同桌。

同桌人物作文6

  “想当年我还是武林高手时,在武林大会上以一敌百,像什么郭靖,黄蓉都不在话下……”我的同桌恺又开始讲他的“传奇故”了。瞧!激动得连口水都飞跃了三八线。

  “我亲爱的同桌,我非常郑重地告诉你,你那肮脏的口水飞跃了三八线,落到我的桌子上,所以你——死定了!”我使劲地拍了桌子叫道。

  他对我做了一个赶鸭子的动作:“哎呀,这么多年的同桌了,你要看不惯就走,别打扰我们的雅兴。”旁边的人附和道:“就是,就是,看不惯就走,别打扰我们的雅兴。”

  我顿时哑口无言,敌众我寡,只能走出教室。

  我的同桌名叫刘星恺,身高157厘米,有着一双大长腿,被我们班女生称为班草。而我呢,身高只有135厘米,在班里是一位无名鼠辈。我们身高悬殊太大了,常常被班里人称为“最萌身高差”。因此导致每次斗嘴,我只能看着他胜利的背影。

  虽然我们经常斗嘴,但是对方要是有难,必定会出手相助。

  那天,雾太大,加上我跑得太快,不小心撞到了一位胖男孩。那位男孩瞪了我一眼,叫出了他的哥们儿。只见他们个个双手抱拳,把我围了起来,看到我不知所措的样子,好像更加嚣张了。同桌正好从这边经过,看见这一幕,一个健步跑了上去,踢开他们,厉声叫道:“欺负一个小女孩,是不是男人了。”说完连忙拉着我跑回了教室。

  “哎,同桌。我看你平时对我挺凶的,怎么,一遇到危险就吓成那个样子了?”他满脸坏笑地看着我。

  “我只不过是看见那么多人吓懵了而已,要是就他一个,我才不会这样。”

  “行行行,你总是有你的理由,下次别指望我再救你。”说完,他踩着桌子跑出了门外。

  我们俩做了半年同桌了,斗嘴已经成了家常便饭,就算吵得再大,谁也不会真的生气。如今我们俩分开了,可我每天都在回忆我和奇葩同桌唇枪舌战的日子。

同桌人物作文7

  每到新学期刚开学时,同学们都会为选同桌而苦恼,老师们都会为选同桌而费心。有的同学希望同桌自己能选,老师给予同学们自主选择同桌的机会和权力;有的同学希望同桌由老师来安排,避免许多不必要的矛盾产生。今天我来发表我的看法:我认为同桌还是由老师安排比较好。

  第一,老师安排同桌可以兼顾同学们的身高差异。虽说在一个班级里的同学都是一个年龄层次的,但是在身高上却有不小的差异。有的同学已经一米五几的身高,有的同学却像迟迟不拔节的小竹子,只有一米三几的身高,矮人一头,自己也自卑不少。老师在安排同桌时,会考虑个头矮的同学的感受,适当地把他调到前排。

  第二,老师对于班级同学的性格脾气了解全面,能够更合适地安排同桌。有的同学内向,老师会给他安排一个外向点的同桌;有的同学好动,老师给他安排一个安静点的同学;有的同学话多,是不折不扣的“话痨”,老师一定会安排一个不爱说话的闷葫芦坐在他旁边,让这个话痨英雄没有用武之地。

  第三,老师更了解班级全体同学的学习差异,有效的安排同桌,让同桌两个同学互帮互助,共同提高。比如去年,老师就把班级跟我水平相当的小刘同学安排在我身边,我们两个坐同桌后,你追我赶,学习状态积极努力。老师也会把一些学习能力弱的同学安排在学霸身边,这样,学霸能够在一定程度上帮助弱的同学。

  第四,老师更有权威,他的话更有可实施度。有的同学会凭借一时兴起,自主选择同桌,但是稍有不如意,两个人之间闹些矛盾,就要嚷嚷着换同桌。但是,如果同桌有老师来安排,那么老师的话犹如“圣旨”,没有人不敢不听令啦。

  老师毕竟更了解班级整体情况,所以,相信老师的安排。

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