同桌作文600字

2022-03-21 同桌

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的同桌作文600字7篇，欢迎大家分享。

同桌作文600字篇1

　　我三年级同桌的大名叫郑皓元，虽然他人长得很帅，但是很娇气，还爱恶作剧。

　　考试的时候，小郑同学会有很多不会的题，然后他就一直偷看我的考卷。他一旦被我发现，我就马上用东西遮住，接着他会把我东西拿开，我又用手臂遮住卷子。这时候，小郑同学就生气，开始哭鼻子了，还会一直踢桌子。他真的是太娇气了，害我都不能好好地写字。我准备告诉老师，可是我再一想，还是算了，免得被老师臭骂一顿。结果，还没等我告诉老师，他就被老师点名批评了。

　　有时候他还喜欢恶作剧。比如：在我上课认真听讲的时候，小郑同学会偷偷地把我抽屉里的东西拿出来玩。我每次看到都会觉得很烦，叫他还给我，可是小郑就会嬉皮笑脸地说：“这是我的东西，上面又没你的名字！”说完，还会摆出一张鬼脸。这时，我就很生气，跟他拼命地抢来抢去，好一会儿才抢回来。

　　还有一次，我在跟小郑同学玩“三子棋”的时候。明明是我赢了，但是他会出一个超大的棋，把整个棋盘“压扁”，代表他胜利。还有的时候，他会多下几个棋，让他的棋也变成三个棋，然后在他连成的三个棋写上“先”，在我连成的三个棋上写上“后”，代表他胜利了。我真是拿他没有办法，而且还有比这更离谱的事呢！

　　某一天上课，小郑同学莫名其妙地吐口水，然后后用手蘸一下口水，在笔袋上摸来摸去。我问他：“你这是干什么？”他笑着说：“我在洗笔袋啊！” 我听了都想吐。下课后我告诉其他同学，他们也觉得很恶心！

　　这就是我的冤家同桌！我希望他以后不要这么娇气，这么爱恶作剧，我们可以成为好朋友！

同桌作文600字篇2

　　谈到我的同桌，我们两个人还真算是有缘，自小学六年我们都是在同一个班级，并且一直是同桌。

　　我的同桌是一个活泼开朗的女孩，有一头乌黑的头发，并且梳着长长地辫子，眉毛浓浓的，嘴巴很小，像樱桃般似的，中等个子。我的同桌虽然活泼开朗，但脾气也有些倔强，有时也跟我耍赖皮。

　　记得有一次，我们共同解决一道难题，是我先解决出来的，一会儿我的同桌也解决出来了。我硬说她做的那道题不对，而她非说我做的这道题错了。其实这道题对我来说也不算是什么难题，因为我好像以前做过这样类似的题目，可是我的同桌以前连看都没看过，因此我可以断定冠军“非我莫属”。于是我们便跑去问老师，当老师肯定了我的正确后，可她并没有认输，便说我是抄袭的。唉，我可真是“哑巴吃黄连，有口说不出”啊！

　　记得还有一次，我和我的同桌一起背课文《春》，背到“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”这句时，我跟原文相同，而她却背成“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼”。我说她背错了，她反而说自己的正确，是我被错了。我也不跟她争辩，打开课本让她看了一看，她一看自己确实背错了以后，反而找借口上厕所躲开了。唉，我真是服了她。

　　记得20xx年5·12汶川大地震时，全校要求同学们捐款献爱心，而我的同桌就毫不犹豫的把自己带的零花钱全都捐出去了。

　　怎么样，我的同桌虽然倔强和好耍赖皮，但是她也是很乐于助人的.，如果你想与她交朋友的话，告诉你，她的名字叫——王晓云。

同桌作文600字篇3

　　我的同桌叫小静，是个善良单纯的孩子。她活泼开朗，就是不善于表达，在学习上不太留心。从三年级下半学期开始时，我就坐在小静的右侧，并接收到了老师交给我的一个任务：帮助一下小静。

　　从那时起到现在，我一直在帮助小静，所以我俩成为了一对要好的朋友。

　　就是因为她学习不太好，她试着跟每个人玩，但几乎每个人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。

　　当时，我还有同情她的心理，但到了现在，她居然能够独立地主动完成作业！我真佩服她能克服“贪玩”的困难。她的转变来源于一次委屈的哭，她认为自己做什么事都做不好，是个“笨蛋”，她伤心地哭了。

　　我主动去安慰她：“你的岁数比我们都大，你哭了，我们自然也哭；你有失误，我们也会有失误，或许比你失误更重。人没有十全十美的，人无完人！现在，你应该发挥你的特长，发扬下去。虽然你的特长是美术，也不比别人画的好，但是只要你坚持下去，总有一天你会成功，凡事皆有可能成功，如果你不去试，肯定成功不了！”

　　往后，在她有困难时，我总说：“你其实挻聪明的，就是你的潜力没发挥出来！”在我们的共同努力下，小静的学习成绩提高了！“工夫不负有心人”。这句俗语传了多久？不知有多少年了，数也数不清。

　　我的愿望达成了，我的责任也尽到了，不过老师交给我的任务是“永久”的。可我也没有听到她在这方面哪怕是一句简单的“谢谢！”虽然很伤感，但是我也挻满足的。

　　责任，说它是任务，不是有一“任”字吗？不是，我理解它是心里的一种想法和做法，是要拿出实际行动来见证的！

同桌作文600字篇4

　　这几个星期，我与杨硕做同桌。同学们叫他“老羊”，好像他自己也挺喜欢这个外号的。

　　刚排完位置，我的老朋友们就告诉我：“你恐怕是‘伴羊如伴虎’哟！我看还是趁早换‘羊’吧！”对于他们的好言相劝，我付之一笑，心想：这只“羊”到底有多大能耐，我倒要领教领教。

　　这只“羊”起初几天还挺乖的，只发现“羊”对他的“母语”——洋文一窍不通。他总是把“Good morning”念成“刮得磨你”，把“How do you do”念成“耗子拖油多”，他还把“Sorry”念成“锁你”。

　　上音乐课，他总偷偷地把小人书放在音乐书上面，明眼人一看就知道：挂羊头，卖狗肉。好大的“羊胆”！为了表示我对他的关心，我用脚轻轻碰了他一下，提醒他认真听讲。可他却不紧不慢地说：“你听你的课，我绝不打扰你！”我心想：这真是“羊咬吕洞宾 ——不识好人心”。我气急了就小声说：“你的‘羊心狗肺’都让老鼠给偷吃了？”他还是在看小人书，根本不搭理我，我又说：“好，我也不打扰你，咱‘骑羊看唱本——走着瞧’。”果然，他看的正走火入魔的时候，被老师发现批评了一顿。

　　出了这次“羊”相，我以为他会收敛一些。没想到，他依旧“羊性不改”，还在我面前大发“羊威”。每当我的作文草稿写得正高兴的时候，他却转过头去，双手合十，口中念念有词：“阿门，上帝，老天爷啊！她可千万别写我！”每当他一说这话，我那原本像火山爆发似的思绪便一个接一个的往回钻。于是我决定，软的不行来硬的，我花了一个下午的时间，练成了“降羊十八掐”，每当他一说我坏话，我便掐，疼得他龇牙咧嘴，可不过一会儿，他便倚在椅子上，悠然自得地吼上一句：我是一头来自北方的羊……

　　唉，我的同桌真是一头难训的“羊”！

　　……

同桌作文600字篇5

　　我的同位叫满满。是一个静不下来的人，每节课都不好好听讲。有时和别人说话，有时写别课的作业，有时看课外书，有时吃东西。总之——都不是什么好事。我每次见到了也不理他，他也不会找我事，一切和平。

　　今天，我们从音乐教室回来。满满左手拿着一只笔，右手拿着一个什么绿色的东西。大摇大摆的走进来，一会放在这个女生面前，一会放在那个女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生马上躲开他，男生们纷纷围了上来东看西看。他像一个大英雄一样走过来，其实，我已经明白它到底在干什么。可是，我在写东西嘛，所以，也不在乎。

　　这时，他突然把那东西放在我面前，定睛一看，是一只绿色的蚱蜢。虽然并不怕虫子，但眼前突然出现东西，还是不由的吓了我一跳。身子猛地向后仰，远离那个东西，左手轻轻拍拍胸口。他好像十分满足我这个反应，得意的坐下。

　　我放下笔，伸过头去看，想要看清他另一只手上的东西。满满见我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，见我没有反映，又使劲晃了晃。我的手向前一拍，说：“是谁的爪子，晃什么晃！”

　　他不解的问：“你为什么不怕？”

　　我作出一副理所当然的样子：“当然不怕！对了，你那只手上是什么？”我总觉得那支笔的笔帽里有什么东西。

　　“蜜蜂！”说完，就就开始折磨折两只动物。上课了，他还是在玩。趁老师不注意时还在我和他后面的女生面前晃晃，可我们都不吃那一套。那两只小动物只坚持了十几分钟，就不幸死掉了。

　　像满满这样喜欢喜欢用那些小虫子来吓唬女生的男生也不在少数。他们总是喜欢利用女生的这些小弱点，来体现自己的伟大。他们认为这样很好玩，但他们有没有想过，如果也有人这样利用他们的弱点去逗弄他，你会高兴吗？

同桌作文600字篇6

　　我有一个同桌，他是一个爱读书，爱乐于助人的人。

　　有一次我去同桌家里玩我敲了敲门，阿姨给我开了门。并说:“孩子正在看书，不要惊动他。”我轻轻地推开门，同桌正在全神贯注地看书，我也找了一本书看。他一会儿在笑，我凑上去看了看，发现那一段真的很搞笑。一会儿，嘴里叽里咕噜着，好像在跟书里的人说悄悄话。一会儿皱起眉头，好像在跟书里的人吵架。我悄悄地过去瞄了一眼，发现书里的内容和同桌想的恰好相反。他把地板踩到吱吱响，像一只暴躁的大猩猩。一会儿又用力地把桌子拍了一下，我一看，原来是为书里的内容生气。一会儿拿起笔在画优美的句子。一会儿又泪流满面，泪水滴答地敲打着桌子。我定睛一看，原来是主人公的房子被龙卷风卷走了我也很感动。一刻钟过去了，半小时过去了，同桌越看越有劲，情绪更加激动了。就连阿姨叫他吃饭都没有听见，等他把这本书看完时已经下午一点了，等他准备把门关上时，我连忙叫住他“我还在这儿！”原来他全神贯注地看书时，整个世界对他来讲好像已经消失了。

　　同桌不光爱看书，而且还乐于助人。有一次下课时，我有一道题不会，我问同桌他先审题，然后就拿起草稿纸开始算，滴答滴答，时间老人走过每一分每一秒，只见同桌一会儿量线段。手拿着笔不停地挥舞，一会儿沉思，眉头紧锁，咬着笔杆在思考。一丝笑容从同桌的脸上掠过，好像有了什么思路。他敏捷地写出了一个个阿拉伯数字，草稿纸上也布满了密密麻麻的阿拉伯数字。最后我们笑了，原来这道题算出来了，他耐心地给我讲，晶莹的汗珠顺着同桌的头发丝往下了，就像一个调皮的小孩子在玩滑滑梯。

　　这就是爱读书，爱乐于助人的同桌。