我的同桌高中作文

2022-01-22 同桌

　　篇一：

　　我发现，在文科班的男生大都会有些安静。在我身边没几个男生会下课玩的那么嗨，走路那么迅疾。反而是女生，一到下课便大呼小叫，玩到兴处，激动得满脸通红，连走路都是成群结队，行步如风的。

　　我同桌就是这样。她身高一米六五，短马尾辫，有着我笑称“紧凑”的小脸，其实是女汉子。她胆大包天，每天挚爱的项目就是和其他女生满教室内外胡闹惊呼，偶尔碎碎念要给虫子找个家，目光瞥向我……

　　我亲眼见试过她的胆量，是我们坐在靠近窗户的地方上晚自习，夏天炎热，窗户一般都会敞开通风，但也总会有各种稀奇古怪的虫子窜进来。我偏偏就遇到了这样一只大腹便便的丑虫，那恶心样子让我纠结，同桌说;“你个大老爷们看着，我给你灭了它丫的。”

　　我看着她找来一张厚纸，细致的把虫子包好。我不禁感叹还是女生胆大细心时，只听她娇呵一声“我喳!”然后一课本就甩在了那包好的纸上，一股恶臭席卷而来，我几欲熏倒。待得周围都无法忍受时，她方才傻笑一声，原来是臭虫啊。我欲哭无泪，那虫拍死在我的位置啊。

　　有次在教室外，我看到了更震惊的一幕。同桌和她好友直接把一个一米七五的男生掀翻在地，脆生生的狂笑：“哇哈哈哈哈!”我大惊失色，忙上去问那兄弟，男生说：“我们打了个赌。”往后就经常见同桌疯狗般的追着那男生跑。

　　同桌就是传说中的“暴走女生”。

　　男生嗫嚅地说;“她在擦黑板，我嘲笑她太矮，旁边男生都在笑。她便和我打赌，如果她把我撂倒就给她买一周的早餐，我讥笑一声，还没反应过来就倒在地上了。”我呆呆看着那男生，叹气道;“兄弟呀，你跟我同桌究竟谁是男生啊!”

　　曾记得她与我说过，和一男生属于青梅竹马，在一个小区长大，两家就是对门。男生小时候胆小，但一直没被人欺负，就是因为一直处在同桌的保护下。像是狗血般的电视剧，同桌和他日久生好感，在这个年龄玩起来早恋。不过这被老师家长诅咒过的词，总没什么好事。

　　她终究还是失败了，被男生放弃去追另一个女生了，她也被告发谈恋爱让她爸妈好一顿男女混打。我心中暗叫“我去，这下要暴走了。”

　　果然，她暴走了，第二天便把男生揪到了操场的站台上，叫来她那班男生“就这样，我们来玩背摔，谁要是不玩，我就跟他没完!”大家面面相觑，望着暴走边缘的同桌，不敢吭声。所有人头摇的像拨浪鼓，齐声说;“玩玩玩玩毛啊……”

　　一群男生在底下结手站好，那男生出声;“真的要玩吗?”同桌冷冷看着他，于是全场噤若寒蝉。同桌喊话;“准备啦，五秒后开始，我会跟你们一起跳，超越自我吧。”

　　十秒后，那男生脸色苍白的爬上了站台，来让同桌准备跳。同桌不屑的扫了男生一眼，背过身站好，站了整整十秒，转过脸，小脸苍白，说;“我看你跳吧。”底下男生玩命点头。只见那男生比划着，说;“来都…都来了，不能输…输给懦弱，我来帮你。”说着便去扶同桌，同桌哇的一声尖叫，喊;“别碰我，你谁啊你，你哪个部队的，我爸是军区副司令，你别碰我，我枪毙你啊!姥姥救命啊，他要我玩命，我不玩了，不玩了，我要回班。”

　　这时，男生小声嘀咕;“还能玩啊还能玩啊还能玩啊……”然后，同桌一个失步还是掉在了底下男生结好的怀里，被放在了地上，那男生呆成木鸡的看着。我听到这，在一旁狂笑着，被同桌捶到喘不上气。

　　同桌那点事，伴随着欢笑，傻样，悲伤穿插在她青春的每个角落，她就是这样无拘无束，戏耍着生活过往，以幸福定义。

　　篇二：

　　现在慢慢地开始明白：生活处处皆文章。即使生活的嬉笑怒骂细细想来，也总有一定原因，那天，我和同桌课间找了几张破纸，有模有样地打起“牌”来。规则是一物降一物，卤水点豆腐，后出的要管住前面的牌，就是这一管，引出多少思考——

　　小洁：世界。

　　我：科学。

　　小洁：人文。

　　我：生化武器。

　　小洁没有出牌，她说不符合常理，我反驳：未必。

　　世界需要进步，需要发展，那就必然要依靠科技。科学在这个时代被推到了前所未有的至高地位，它就如一匹挣脱了缰绳的烈马，嘶啸着向前狂奔，没有一个人可以制止它或控制它。我们无法料知科学的巅峰在何处，但是在伟大的主导者，它也只是为我们创造物质的方法与工具，它需要一个可以齐头并进的搭档，那么如人文情怀便成了科学的藩篱，它推动着它，又牵制着它。人文情怀不只是悲天悯人，同情助弱，它更是一种远见，让科学有了方向，有了它的底线，在它骄酷的姿态下有了人性的温暖。所以科学与人文是要相协相助的，而跨越了人文底线的科学，必会造成骇人的灾难。

　　众所周知的日本731部队，他们拥有科学的理论，进行所谓的医学实验，却违背人文思想，研制各种极具杀伤力的生化武器与细菌，并在无辜的平民身上做惨无人道的活体实验，那些所谓“科研成果”是罪恶的产物，它们的诞生需要的是无数人的生命。这种与魔鬼共舞的科学，何以在世界立足，予后世以福!

　　面对现实，我以一个普通人的心与种种人文思考去反思科学产物。人文是一种远见，科学再高，终不可离开人文的指导，当科学与人文相依相融时，将会带来极大的幸福。在文艺复兴时期，科学文化与人文文化曾实现了黄金般的联姻，让人类社会有了巨大飞跃。

　　科学主导了世界，当只有科学时那将是魔鬼，若有了人文情怀的引导，便可成为美丽的天使，我们要呼唤人文情怀也要追求科学探索。

　　牌局未停，精彩继续……

　　小洁：科学+人文

　　我：生活。

　　小洁本以为我会无牌可出，我也不知为什么，看到这对黄金搭档却想到了生活，我也无法判定孰轻孰重，但直觉告诉我生活饱含着科学与人文。生活是有弹性的，它是一切的源头，却又受很多因素的制约。生活需要人文情怀的温暖，也需要科学的保障，既要有悲天悯人，同情弱者的善念，又要有拓展创新的科学。

　　在德国曾有这样一位伯爵，他心地善良，散尽千金救助饱受瘟疫威胁的穷人。当他看到一个研究镜片的奇怪人时，却把他请进了自家城堡，并投入资金。人们对他的行为很不理解，但他的坚持终究有了回报——显微镜的发明。它给医学带来了前所未有的发展，消除了世界上大部分地区肆虐的瘟疫和其他一些传染性疾病。伯爵有着高尚的人文情怀，却也不失向往科学的精神，最终，减轻人们的痛苦，有更美好的生活。

　　若把科学比作硬件，人文比作软件，那么生活就是受这三者工作的显示屏。三者没有孰轻孰重，是剪不断，理还乱的千联万系。一切都是为了让生活更美好!

　　最后，我撇开小洁，自己出一牌。

　　人文+科学+生活

　　无牌可管。

　　让人文与科学的天使起飞，生活将会被幸福美好普照。

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