在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的“小烧”同学_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这学期，咋班转来了一个新同学，他叫黄靖峰，胖胖的，总是挺着一个“将军”肚，可以说，他的长相实在是太一般，太一般。成绩嘛，用一个说：“差！”，转来几天就把我们语、数、外三个老师气得火冒三丈，恨不得一脚把他飞踹出去。而他又仗着自己的“身强力壮”，以强欺弱，把班上的瘦星打得落花流水，班上同学集体反抗，为他取了个绰号：“小烧同学。”谁挨着他准倒霉，班主任把他安排在最后一排坐，也就是说，坐在倒数第二排的人日子会非常艰辛，不幸的是，班主任竟然把我安排在倒数第二排。啊，我的苦日子就要来了。前一天晚上，我在心里盘算着怎么对付他，以我的性格，与他很难融洽相处。果然，第二天，“好”戏就上演了。
第一次：我惨败于“小烧”同学
由于我早上起晚了点，所以拖着疲惫的身影慢吞吞的走进教室，发现全班同学都全神贯注的盯着我，我被搞得莫名其妙，原来是因为我来晚了，老师要求罚抄课文。我的嘴巴顿时变成了o字型，可有什么办法呢？下课后，我立刻拿出本子抄课文，这是，听到一阵嘲笑，原来是“小烧”同学的刺耳的声音，我没理睬他，没想到他还来劲了，一边用我的“光荣”事迹编造歌曲，一边幸灾乐祸地鼓掌，我有些生气，可老师说不要理他，我告诫自己：要冷静！于是，我压了压火气，渐渐平静下来。可恶的是，“小烧”的声音引来了全班同学，全班也跟着幸灾乐祸地笑起来，我又压了压火气，但心中想着：如果你再惹我，你会死得很惨的！
第二次：我胜利了
我的`听写很好，而“小烧”同学的听写很差，他坐我后面，是我们这组的，他的听写本得由我改，他每次都会错得一塌糊涂，这正是我“拍手鼓掌”的大好机会。这不，今天听写，总共才85个，“小烧”同学就错了70个，刷新了我班保持了3年的记录——54个，我把这事在班上一说，全班同学立刻为他大鼓倒掌，看见“小烧”同学那生气样，我心中就有一种说不出的高兴。
第三次：我大获全胜
“小烧”同学又犯错误了，他把我的修正液弄坏了，那可是9．8元的修正液，是我通过哀求好不容易才向爸妈要到的，才刚买回来，就被弄坏了，爸妈怎能饶得了我？我要求他赔，他不，看来我得把这事告上“法庭”了。放学后，我大步流星的径直的奔向“小烧”家，他妈妈对我还算客气，可一听“小烧”又犯错了，表情便严肃起来，向“小烧”询问事情的前因后果，听完后，立马说明天一定赔一个新的，我这才心满意足的走出他家。
由于我的口才超好，还有亲朋好友的加油助威，“小烧”同志屡战屡败，他不得不甘拜下风，“我胜利了！”我躺在操场上，对着天空大喊一声。
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