同学作文

2022-09-19 同学

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的同学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同学作文篇1

　　我的同学中，有一位大名鼎鼎的“猴哥”，他就是王雅豪。说起这个外号，并不是因为他瘦或身手敏捷，而是因为王雅豪的“豪”与“猴”谐音，想知道我们为什么要无聊的给他起外号呢？这还要从小学说起。

　　刚认识王雅豪时，我和他的性格合不来。那时我们只要见面没说几句话就吵起来了，真是“话不投机半句多”。我不喜欢他给同学起外号。我这个“东哥”就是他送给我的外号，我的外号还算好听的，损的是刘宸和乔绍文的外号，刘宸他叫“鸡哥”，乔绍文是我们班的帅哥却被他戏称为“美女”。无奈之下，我们三个就联合起来给王雅豪起了个“猴哥”这么个外号。

　　王雅豪他不仅爱给同学起外号，闹着玩时还总是喜欢跟同学动手动脚，为此我就更不喜欢他了。

　　那是一个阳光明媚的早晨，我本来是怀着一种愉悦的心情去上学，可是，一见到王雅豪，好心情就被他弄没了。我刚一进学校大门，王雅豪趁我无防备他像猴子一样从我身后蹿了出来，接着顺势一脚将我绊倒，当时我就被绊倒了手磕破了皮，裤子也被蹭出了一个洞，最让我生气的是让我当众丢尽了脸。我当场就跟他急眼了，当时我们吵得很厉害。从那以后，我和他的`关系就更不和谐了。我实在不想理他，但他好像没感觉，仍我行我素。我们之间感情不冷不热持续了很久，一件小事改变了我对他的成见。

　　小升初考试结束后，老师发了一张社会实践表，并说：“你们小学一二年级时填过，那我也就不多说了。”可是那个时候我还没转到迎林一中上学，我并不知道怎么填，我本想举手问老师，因初中的老师我不熟悉没敢问，正当我左顾右盼发愁的时候，王雅豪好像看出了我的心思，起身来到我的座位，没想到他竟然主动问我会不会填，因之前发生的事我还耿耿于怀，我还是不想理他，可他并没在乎我的态度，他看了看我说：“你要是不会就和我一块填吧！”我听后既感动又觉得不可思议，心想我们的关系不好，他为什么要帮我？在他的帮助下我顺利的填完了表，心里有几分感动，但我没说谢谢。后来谈及此事时他说：“有这事吗？”原来他早就把吵架那事忘得一干二净了。从那以后，我改变了对他的态度，我们的交往日密，关系也越来越好，他那些猴动作我理解成朋友之间的一种表达方式，现在见面他若没点猴动作我还不习惯了。我被“猴哥”赤化了。

　　现在“猴哥”已经不是一个绰号了，而是一个爱称了。

同学作文篇2

　　董嘉乐是我的同学，他今年十一岁了，圆圆的脸蛋，像颗大青枣。

　　有一次，我们一起回家，那时下午三点多，我们都很口渴，炙热的太阳照耀着大地，把水泥地烤的火一样的烫。突然，我眼睛一亮，看见了地上有一张5元的纸币，静静地躺在那里。我起了一个念头：我把这钱花了，买瓶冰饮料解解渴。董嘉乐走了过来，说：“你干嘛?”我吓了一跳，把钱掉到了地上，说：“不干吗。”他捡起了钱，说：“这是?”“这是我捡来的﹗我们一起去买冰饮料吧!”他什么也没说，就从我手上拿了钱，东张西望，我以为他在找饮料店呢。就说：“看，那里有，我们快走!”可是董嘉乐没反应。“你怎么不走了，走吧!”我边说边推着董嘉乐来到饮料店门口。董嘉乐却说：“不能买，我们要把钱交给老师。”“不行。”我着急地说，“我自己捡来的，就是我的了。”

　　董嘉乐也急了，和我说了很多话，最后他问我：“要是你的钱掉了，被别人捡了，用完了，你开心吗?”。我摇了摇头。我们两个开开心心的.找到老师，把钱上交了。

　　董嘉乐平时爱穿运动服，周末会穿很酷的衣服。他说话着急的时候会结巴，但我觉得他很可爱。

同学作文篇3

　　我的同班同学雷茜媛是我的好朋友。

　　雷茜媛脸上戴着一副眼镜，头上戴着一个扎死人的发夹，后脑勺扎着一条麻花辫，辫子上还扎着一个金色小猫橡皮筋。她的皮肤白白的，手腕上戴着一块紫色手表。雷茜媛上身里面穿着一件天蓝色的毛衣，外面穿着一件粉色和蓝色搭配的衣服，衣服的背后有一个38。下身穿着一条蓝色打底裤，脚上穿着一双红色运动鞋。

　　雷茜媛当清洁委员很认真。有一次，我不小心把纸团掉在地上了，我没有发现。但雷茜媛发现了，她走过来说：李田田，提醒一次，快把垃圾捡起来!我没听见。雷茜媛又说：李田田，提醒两次，快把垃圾捡起来!我听见了一看，原来是一个纸团呀!我赶紧走过去把纸团捡了起来。我想：真险啊!幸好还有一次机会，否则我就被记名字了。啊!老天保佑，南无阿弥托佛。

　　雷茜媛很爱玩关于劈叉呀、糖醋排骨鸡呀，还有三打白骨精的游戏。今天我和雷茜媛玩劈叉游戏，我们用石头剪刀布决定谁先劈叉。雷茜媛输了三次，做了三次劈叉;我输了五次，做了五次劈叉，累得我都不能再叉下去了。这一次我出了剪刀，雷茜媛出了布，剪刀能把布剪烂，雷茜媛输了。我正准备让她受苦的时候，雷茜媛突然说：你后出!我说：什么嘛，我不玩儿了!说完我就气呼呼的走进教室了。

　　雷茜媛爱多管闲事。有一次，老师在班队课上说不能玩身体接触的'游戏，因为这样很危险。这句话就被雷茜媛利用了。是因为我不小心轻轻地碰了一下谈翎吉，不巧被雷茜媛看见了。她就指着我说：李田田，你身体接触了谈翎吉，我要去报告老师!我就追着她说：行行好，雷雷不要去告诉老师嘛。雷茜媛勉强答应我，说：好吧。我的那颗悬着的心终于放了下来。我想：噢耶!又被我忽悠过去了。

　　看，这就是我的班上好友。

同学作文篇4

　　我的同学叫文磊，是一位助人为乐的人。

　　有一次上数学，因为内容简单，所以老师很快就讲完了，还剩的`时间老师让我们自习。听到这句话，同学们匆匆忙忙地从书包里拿出自己喜爱的漫画书或课外书，还有的同学拿出作业出来做，大家做得很认真，看得很专心。这时候我对面的女同学向她同桌请教一道题，这句话打断了她同桌，她同桌向他请教一道题，他不好意思地说：“好吧！我给你讲。”他拿出笔和练习本开始给他同桌讲，他讲时，我不做作业了，想看看他讲得对不对，他讲得很认真，把每一个细节都给讲到，他同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲。慢慢地时间像河水一样流得很快。他讲完了，那女同学也会做了。

　　还有一次上体育课，体育老师让我们围绕操场跑五圈，跑完了后同学们都是气喘嘘嘘，满脸大汗。这时老师看到我们这个样子，也不忍心让我们再做体育操了。就说：“现在自由休息。”这时同学们好开心，好高兴，老师看到我们这么高兴，她好像也很高兴，慢慢走进了办公室。时可能因为我们太高兴了，还没围绕操场跑一圈，我就摔了一跤，这一跤让我站都站不起来了，摔在地上时不觉得什么，但是不到一会儿，脚上大块皮肿了。肿的好痛。这时，我的那们同学看到了，紧忙跑过来看，把我扶进了教室。我在教室看见他满头大汗。我心想：“要不是他把我扶进教室，可能我现在还在操场上痛苦呢？”

　　还有一回，下课了，我们都在玩。这时突然从教室里传了一阵哭声，我紧忙跑进教室里，看见一位同学正在哭，一们同学在安慰他，我走过去，问：“发生什么事了”，安慰他的同学说：“下课时，他看他的钱还在没有，可是一看钱不在了，在望地上也没。”“多少元？”我问，“三十。”他说。这时，那们同走过来，说：“别为那一点钱哭，就是哭也没有用。”他看见那同学还没有停。他就把那同学拖出了教室，我们也跟着出去。他说：“我们来做游戏，让你高兴高

　　兴。”说着，就我们也一起来做，上课了，我们都回教室里，我看那同学也不伤心了。

　　这就是文磊——一位助人为乐的人。我要向他学习。

同学作文篇5

　　世界上，没有人是完美的，但他们都拥有特点，而那可能就是值得我们学习的优点，在这个学习的阶段，朝夕相处的同学身上，更可以看得一清二楚，不管是优点或缺点，都会深深的影响我们。

　　所谓“近朱者赤，近墨者黑”，在判断学习对象时，就应该想想这是对、是错，因为这些人的缘故，让人不断的领悟到处事的方法和对任何大小事的看法，调整自己看事情的'角度、多多观察，才能成就更好的自己。

　　还记得之前有一次原本和同学约好一起去玩，但因为我不小心睡过头所以整整迟到了半个小时，我匆匆忙忙的赶过去马上和他道歉，，可是他却说：“没关系，要是你早点到可能迟到的是我呢！”当时我听到使我感到好欣慰，如果是我可能就痛骂他一顿了，还有一次我在楼梯间看到一个球快速的冲进走廊，突然听到“碰！”的一声，接着就一阵惨叫声，正当我想向前帮忙时，有一位初三年级的大哥，就已经在小弟弟的旁边安慰他，并带他是保健室，像那个大哥哥热心助人是非常值得大家模仿的。

　　这些在同学到的一切，比起书本上的英语、数学还要有用，同学们就像许多面镜子，使我发现自己的缺点，或许，因为这样的体会，在接下来的日子里，会更加美好，也可以帮助你解决未来的任何问题。

　　努力的从同学身上体会更多，比起你不断的从书本上学到的知识，还来的重要，礼记曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，或许，因为这些可以在未来帮助你解决任何的问题，度过重重的难关。

同学作文篇6

　　我们班有一个很聪明的人，叫张雨童。她不胖也不瘦，有一双黑色的眼睛，一张有一点大的嘴。上课她认真听讲，下课也能和我们一起疯玩，但是我们不会的题，张雨童都会，我们都说她是“小天才”。

　　有一次，数学考试有一道题我们全班同学都错了，除了张雨童。她不仅知道答案，还给我们讲解为什么这么解题，大家都觉得她非常聪明，是名副其实的.“小天才”。

　　他是我们班最聪明的人，你认识了吗？

　　老师点评：你用具体的事例，生动地描写，刻画了“小天才”的形象，好！

同学作文篇7

　　小明有一头黑色的短发，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特点是乐于助人和画画小明的学习成绩特好，期末总是拿到标兵，数学是他的强项。有一次，我有一道特难的'数学题不会写，于是，我就去问他。他看了看题目和图形后，笑了笑，说：“这道题比较难，不过用方程做就比较简单了。”“哦，那该怎么做?”“先……”

　　小明不仅学习好，画画也一级棒!看，他送给我的“喜羊羊”图像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。这我对他的好感增添了许多。过了一会儿，我把这张画给小红看，她惊讶地说：“你……你这画哪来的?”“小明送我的。”我刚刚说完，她就找了张白纸，请求小明画一张“喜羊羊”图像。小明毫不犹豫地答应了。这件事一传十，十传百。不久，全班都知道了小明画的“喜羊羊”图像，所以，一到下课，许多人都找小明画“喜羊羊”图像。但是，下课找他聊天就不容易了。

　　这就是我的同学——小明。