在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的童年认字作文，希望对大家有所帮助。
童年认字作文 1
每个人，都有自己精彩的童年，我的童年里有这样几个好笑的故事，都是因为我的错字而造成的。
记得在四岁的时候，妈妈带着我从成都回家，在高速路上我高兴万分，不时拿水喝。突然在喝水时，我看见了“入口”和“出口”两个词语，我不理解他们的意思，就问妈妈：“妈妈，人口和山口是什么意思呀？为什么高速路上有呢？”妈妈说：“哪里？我怎么一个都没有看见。”接着又说：“下次看见指给我。”
我便目不转睛的望着窗外，忽然那两个词又出现了，我连忙拉妈妈来看，妈妈仔细一看才笑了，告诉我：“儿子，不是‘人口’和‘山口’，是车辆上下高速路的‘入口’和‘出口’。你把字认错了。”我们的对话被车上的'人听见了，他们都哈哈大笑起来。
还有一次，爸爸妈妈晚上带我去散步，走了一会儿，我停了下来，问妈妈：“妈妈，小火少，3减5元，这到底怎么算啊？”妈妈听得糊涂，转身一看，才知道，原来我把饭店门前招牌上的“小炒3-5元”读错了。又走了一会儿，我看见四个字，但只认识“成人”，就问爸爸那些字怎么读，爸爸看了看说：“成人保健。”我跟着学了一遍，然后快乐的说：“爸爸，我真希望成人，这样就可以到里面去领宝剑了！”爸爸妈妈听了，边笑边对我说：“孩子，你要好好学汉字了。”
我的童年趣事好笑吗？通过这几个小故事我知道了，自己是中国人，就一定要把汉字学好，这样长大才不会被别人笑话。
童年认字作文 2
我开始四周环绕寻找能够致胜的"宝物"。"啊！就是你拉！"我拿着数字软板奔向了小泽（弟弟）所在处，只见弟弟正翱游在玩具的海洋。我不禁开始为自己担心；叫一个名副其实是玩具的迷恋者知识会成功吗？不过，我还是带着一种冒险的心里冲上了阵去！
我满脸笑容的（活像一个笑脸猫）问小泽："小泽这个是几？""8"他随声应道。"不对不对，这是0。因为它只有一个小圆圈，所以它叫0。我七嘴八舌的讲起了一大堆自编自创的道理。而小泽他只是似懂非懂的点了点头！我满意的问道："这是几？""0"小泽自信的回答道！"高！"我竖起了大拇指表扬他。只见他也开始为自己的成就而开始哈哈大笑！
到了第二关卡拉！我同时拿出了两张，分别是：6、8。"小泽这是几呢？"我抽出其中一张问道。"0"小泽满怀喜悦的说。"错，到底是几？"我焦急的问道，生怕前功尽弃。"6"小泽再次回答道。"对了对了，真聪明！"我又开始为小泽鼓舞了起来。"这又是几？""8"小泽你本轮通关！"
于是，我放下了手中的"0、6、8"，又拿出了"2、4、5"。
面对着视线已经不在我这儿的小泽，我又开始废话联篇。"小泽，之所以2叫2，那时因为它像鸭鸭。之所以4叫4，那是因为它像一面飘动的红旗。之所以5叫5，那是因为。"经过一番乱七八糟的`讲解之后，我开始向他提问："这是几？"我拿着2问他。"鸭鸭！""啊！数字耶！""鸭鸭""不对，是2！，跟姐姐一起念2。"2。""这是几？"我耐心的问道。可他却将头摇的跟波浪鼓似的来证明他不知道。"是4！读""4。"正当这时，爸爸回来了！只见小泽像是要去赶飞机似的，奔向爸爸那。 看来，我这次任务失败拉......
童年认字作文 3
我和弟弟很小的时候，爷爷开始教我们认字。
有一天，爷爷第一次教我们认字，首先在黑板上画了一长撇，又画了一短捺，成了人的形状，爷爷问我俩认识不认识这个字？我俩说：“不知道！”爷爷马上站起来，两腿叉开，两手贴着大腿，问道：“这像什么？”我俩说不知道。爷爷说：“这不是个站着的人吗？”我们说：“左一长撇，右一短捺，原来是一个人字。”
接着，爷爷在人字上加了一横，问道：“这是什么字？”我俩说不知道。爷爷两腿叉开，胳膊向两边平着伸开，说：“你们看像不像刚才写的字？”不等我们回答，他就说那是个大字。爷爷像变魔术一样，在大字上加了一横，说是天子。又在大字的右上方加了一点，说是犬字，并说犬就是狗。
爷爷把人字、大字、天字、犬字重写了一遍，就去吃午饭了。
午睡以后，爷爷又在黑板上写了个人字，然后在它上面左右各加上一点，说是个火字。爷爷问道：“如果用东西把火盖住，火会怎么样呢？”我俩说：“火会灭的.。”他马上在火字上面加了一横，这就是灭字。爷爷忽然在大字下面加了一点，说是太阳的太字。
最后，爷爷问我俩：“今天教了你们什么字？”我俩大声回答：“今天学了人、大、天、犬、火、灭、太几个字。
童年认字作文 4
去年暑假的一天，我无意中看到放光盘的柜子里有我小时候的光盘，就随手拿了一张，看到右下有“认字”两个字，里面录的.是什么呢？我心里很好奇，迫不及待地把光盘放入在DVD里，带着满肚子疑问看了起来。
电视屏幕上，首先出现的是一个大抽屉的特写，里面全是一张张写着大字的卡片。不仅如此，墙壁上，桌子上，床头上，门上到处都贴着生字卡片。这时候妈妈抱着我出现了，妈妈拿起一张卡片问道：“儿子，这个字念什么？快点告诉妈妈。”我不假思索地回答出来，而且，声音又清脆又响亮，像蹦豆一样。看到这里，我惊讶极了，心想这是我吗？小时候的我真的那么棒吗？我接着看了下去：每当我回答对一个，爷爷，奶奶，姥姥，爸爸就一起鼓掌，妈妈就兴奋地抱着我转几圈。听妈妈说，我小时候非常淘气，根本不爱认字，妈妈就把我放在一个高高的柜子上。我非常怕高，只好站在那里一动也不敢动，恳求妈妈：“妈妈我要认字，妈妈我要认字。”就这样，在我一岁半那年，只用了一个月的时间就认了 多个字。每次和妈妈去逛街，只要看见我会的字，都会情不自禁地读出来。渐渐地，我认识的字越来越多了。
上幼儿园以后，我已经可以看一些简单的故事书了，在读书中，我认识了更多的字。到上小学时，我大概认识一千个字了，有了这些字做基础，我的语文学习很轻松，而且，能读懂的书越来越多，知识面也越来越宽。感谢妈妈教我认字。
童年认字作文 5
今天我做好作业，又看到弟弟在吚呀呀地玩着他的生字卡片，我仿佛看到了寒假里弟弟学认字的场景。
那天晚上，我正津津有味地看着课外书，妈妈突然叫我，既兴奋又开心，还有点激动地对我说：铮铮会认字了。
我半信半疑，马上放下书，跑过去看，弟弟一个个地认给我听，头、目、手、耳认到林的时候，图片上画着两棵树，他说：两棵树，嗯，林。我想弟弟可能是看着图认字的，果然，我把字卡一翻，他就不认得了，他歪着脑袋，托着头，不时还抬抬头想了一阵子，突然他在我不注意时偷偷翻过去看一下，再告诉我，不过这还是逃不出我的`法眼，休想用这点雕虫小技来耍我，我眼珠子一转，想出了一个好办法，我把两张卡片叠在一起，让他认，看他还怎么翻，他果然中了我的计，还是翻过来一看再和我说，不过我却哈哈大笑。他有点儿不知所措，我为什么笑。后来妈妈才告诉他，我把两张字卡叠在了一起，他认错字了。弟弟知道后竟骂我是大坏蛋
头、目、手、耳弟弟还在认着，虽然还是看着图片认字的，但是我相信总有一天他会真正的认识字的。我可不能小看他呀。
童年认字作文 6
星期天，我到公园里玩，看到一位老爷爷正拖着一根硕大的毛笔在青石地板上写字。我悄悄地凑上去观看，打心眼里佩服老爷爷字写得好。
不知什么时候，又来了一对双胞胎小姐妹，约莫三、四岁的样子。同样的脸盘，同样的大眼睛，同样的裙子，同样的发型。她们一个站在老爷爷的对面，一个站在老爷爷的身旁，也像模像样地欣赏老爷爷写字。当写到她们认识的字时，她们还会高兴地读出声来。忽然，姐妹俩为一个字争吵起来。一个说：这个字我认识，是妈妈刚教我的，读作‘干’。另一个说：这个字也是妈妈刚教我的，明明读作‘士’，你为什么要读成‘干’呢？真笨！你才笨呢！姐妹俩你一言，我一语，都认为自己是对的，争得互不相让，也不再看老爷爷写字了。
老爷爷又写了几个字，放下笔走过来，笑呵呵对她们说：孩子们，都别动气，我来帮你们解决吧。说着，就一手拉一个孩子，让她们互换了一下站的位置。咦！这个字改了吗？两个孩子你看看我，我看看你，异口同声吃惊地说。老爷爷慈爱地说：没有改呀，只是你们站的位置变了一下。俩孩子不争了，用敬佩的眼神看着老爷爷说到：谢谢老爷爷，我们又有新的发现了，快去告诉妈妈吧！然后就手拉着手，蹦蹦跳跳的离开了。
我望着渐渐远去的天真的孩子，再凝视一下老爷爷布满皱纹的.笑脸，心中一下子明白了一个道理：睿智的老爷爷用最简单的方法在告诉孩子们：从不同的角度看同一样东西，会有不同的结果。我想，这件事一定会让俩孩子受益终生。
这件事也让我受益匪浅，他将时刻提醒我，今后无论做什么事，都不能盲人摸象，以偏概全。要学会换位思考，综合分析。当你遇到一时难办的事情时，换一换方法或许就可以解决；当你遇到一时解决不了的问题时，换个角度去思考或许就能柳暗花明，迎刃而解。一味的去钻牛角尖，只能自寻死路。不光会认错字，还会认错人，办错事。
童年认字作文 7
我表妹刚满四岁，还不会认字，我今天刚好有时间，作业写完了，便兴致勃勃地教起我表妹认字。
表妹来了，来到我的房间，一下子抱着我的布娃娃那是又抱又亲。就用请求的'眼神望着我，嗲声嗲气地说：“我的好姐姐，把娃娃送给我好不好？”我把娃娃拿起来说：“我教你认字，如果表现好，就把这娃娃送给你！”表妹一听，高兴得跳起来！
“先教你个‘波’字。”我大声念，表妹却读成“泼”。我纠正她说：“是‘波’。”她终于对了，我高兴极了，眼睛已眯成了缝。因为吸取了上次的失败， 我想到既然她学不了那么难的字，那就从“一、二、三”这些简单的字开始吧！我大声说：“我们玩个游戏吧！我说一个字，你照我说的字念一遍，然后把你自己学 过的字再说一遍，说对了给你一个小果冻！”小表妹听了眼前一亮，连连点头。我先说：“二。”她说：“二、一。”我说：“三。”她说……居然每次都说对了， 我拍拍表妹的头说：“你真棒！”
到了晚上，小姨来了，把表妹带走了，临走时她还有点依依不舍呢！不过她今天可真是棒极了！
精彩点评：刘老师挺有老师风范嘛，因材施教，适时激励，互动有趣，难怪小表妹依依不舍呢！⌒—⌒文章选材很好，小作者很擅于观察和思考，学习中不妨加点有趣的小插曲，让文章更具情趣！⌒—⌒加油哦，小刘老师！
童年认字作文 8
自从唐僧师徒从西天取经回了天庭，天庭就有了一个规定。每个星期每个早晨都要上早朝看资料……
猪八戒来到了凌霄宝殿，发现空无一人，他觉得很奇怪。他来到太上老君的府上。他看见太上老君正在看一个奇怪的东西，就问：“老君，你手里的是什么玩意呀？”
“你连这个都不知道呀？这是书！我正在学习认字呢！现在我们神仙之间都是用它在学习。玉皇大帝开会，就是要求我们学习认字，学习起来可方便了。”
“哪里来的？”
“这个呀，都是归功于你的大师兄孙悟空，就是他从人类哪里学来的。他在花果山水帘洞里开办了一个学认字的补习班，我们都是在那里学习的，玉皇大帝和王母娘娘都报名了呢！”
猪八戒高兴地想：我学会了认字，就不用来早朝了。因为我家里有电脑，就可以一边吃西瓜一边上网了。哈哈，真是他好了！
猪八戒来到了花果山水帘洞。一看，不由得吃惊的叫道：“啊，这里来了这么多神仙，果然名不虚传啊！”
猪八戒对孙悟空说：“大师兄，我也来学认字。”
“八戒，你这个懒鬼也来学习认字，真是稀客呀！”孙悟空讽刺地说。
“你别笑我，我也有勤奋的`一面。”
“好，你先找个位子坐下来，我的规矩是早上七点到十点，学三个小时，不出一个月，你就把字背的飞快，也都认识了。有可能还是个认字高手呢。”
“真的？”猪八戒问道，“当然了！”孙悟空回到到。
第一天，猪八戒睡过了没能来，第二天猪八戒迟到了一个小时，第三天猪八戒带了很多吃的，没有好好听课。第四天……连着好多天。这样，几乎所有神仙都会了，猪八戒还没有学会。
这都是懒惰惹得祸！
童年认字作文 9
外婆八十岁了，自从我外公去世以后，脸色忧郁，让人看见了真心疼。
有一天晚上，做完作业后，我正在练习书法时，又看见身边的外婆那忧郁的神色。于是，我就想，我应该怎样做才能让外婆开心呢？想呀想，我终于有了好主意，外婆不识字，我可以教外婆认字呀！这样，外婆就不孤单寂寞了，我把主意告诉妈妈。妈妈开心地笑了："还是我女儿有办法。"
就这样，我把外婆从椅子上拉起来站在我旁边，指着我写的`＇平＂字问外婆：＂外婆，你看我写的这个字叫什么？＂外婆丈二和尚似的摸不着头脑说：＂我又没读书，认不到。＂我裹着外婆说：＂我教你，这是平字。＂我开始教起来了，我读一遍，让外婆跟我读一遍，外婆又好笑，又怕丑，但还是跟着我读。
然后，我又教外婆认了一个＂保＂字，我对外婆说：＂外婆，你能用保字组个词吗？。＂外婆马上说了一个词：＂保家乡，卫祖国。＂外婆答得真是太精彩了，我很惊奇！接着我又问：＂那平可以组什麽词呢？＂＂和平解决。＂外婆说，我简直不敢相信这是真的！我又教外婆认了最后一个字，＂戴"字，我怕外婆记不住，就对外婆说：＂外婆，如果你记不住的话，就想你戴帽子吧！"
为了让外婆记住这几个字，这几个字我教了几天。我想：外婆字学多了，就可以认字看书了。并且每天一到认字时，全家人都笑得肚子疼，外婆开心，忘记了痛苦，大家都说我这办法真棒。
童年认字作文 10
我对认字很感兴趣，从小便是，看到路上的标语，总是一路读，碰到不认识的字，就很想认识它，以前我常问妈妈，这是什么字？那个字怎么读？
后来长大些的时候，妈妈总是让我去查字典。我这个勤快认字的孩子，却很不勤快写字，确切地说，是很烦写字。曾经的我很烦写语文作业，因为要写的字太多了，一句话读过去很快，写出来却太花功夫了，每每写语文作业时，我就会写到失去耐性，因为我特别贪玩。
慢慢的，我的字有了一大特点，那就是毫无章法，能偷工减料的地方，我绝不含糊，需要两笔写完的'，我尽量一笔完成，例如写“口”字，我就早已习惯两笔到位，最后单独的一横，基本都是直接连着第二笔写完的，说不定还有不少同道中人一笔到位的，我觉得两笔写完也差不多了。妈妈不停的纠正，往往我在妈妈的眼皮底下写了规范的三笔，但只要妈妈一转身，我就又开始我行我素了。哎，没办法，写顺手了，可见改掉陋习是多么难的事，所以还是要经妈妈的话，从小养成好习惯，阳奉阴违，最终还是苦的自己！
后来，爸爸妈妈不顾我反对，给我报了个学写毛笔字的班，我不甘不愿的去练字，结果可想而知，所幸那个老师也只是一般负责，也就没继续去学了。
我的字差的越发有“长进”了，终于，我又被迫选择了去一个专门的书法室练钢笔字。在这里上课，老师先重点讲要点，我会认真地听，因为前面有个大屏幕，上面播放着同步视频，我这“菜鸟”都不由觉得那字写的真好啊！老师发下练字纸时，还会站在我身边，细心指导我认真体会字的结构和细节，比如说“村”字，木字旁的横不是平着的一横，而是左低稍高，同时横变短，捺变成点，撇长点短，右边“寸”的横也是左低右稍高，同时这一横的起笔要处在木字旁短横和点的空隙处。果然，按照老师的指点，我写的字马上有点模样了，于是我开始打心底认真对待！这也归功于同步视频中的字，太让人赏心悦目了！我脑海里不由浮现出字如其人的成语。
几周后我自己也感觉笔下的字越来越有点能入眼了，老师检查我的练习纸时还表扬了我，说我练的字比以前多了些轻重、顿笔，穿插也把握得不错！老师会在我们的作业上盖小印章，十个小印章可以换一个兑奖卡，五个兑奖卡可换特等奖品，我现在已有三张兑奖卡了，近期目标是尽快积攒到五章兑奖卡，长远目标当然是要更加努力，练出一手漂亮字！
依汪曾祺爷爷的亲身体验，汪爷爷的字受“宋四家”的影响，主要是因为汪爷爷的爱看，不知不觉中就受了感染，汪爷爷却并未临过“宋四家”，汪爷爷说:“习字，除了临摹，还要多看，即‘读帖’。”
有机会我也想找这些字帖多看看，欣赏古代大家的风采，说不定我还真就茅塞顿开了呢！
童年认字作文 11
上学前，爸爸总喜欢利用节假日带妈妈和我出去玩。
“逗逗，看，湖口县到了。逗逗，看，彭泽县到了。逗逗，看，都昌县到了。……”爸爸一面开着车，一面指着路边的路牌，教我学会认字。很快，我们跑遍了九江地区各县、市、区。认识了各处地名。
后来，妈妈也学会了开车，我们仍是用节假日，跑得路程越来越远。如南昌，景德镇，井冈山，吉安，赣州，还有武汉合肥长沙南京上海及沪宁线各城市。我爸爸每到一个新地方，总不忘继续教我认识新地名。
我们在玩中学，学中玩，我学习兴趣高，学习效果也好，妈妈夸爸爸“教子有方”，我伸出大拇指，称赞说“爸做的好，妈夸得对。”
后来我逐渐长大了，爸爸动了很多脑筋，好不容易将我送到双峰小学读书，双峰小学校风好，环境好，我天天将宝贵的时间用在学习上。为了全家衣食住行生活更美好，爸爸妈妈将更多的时间用在工作上，我们出去玩的`时间少了，但是我没忘记“爸爸教我学认字”那段幸福，美好的过去……
因为，我学龄前认识了许多“字”，有了基础。加上游玩过很多地方，长了很多见识。对我的学习很有帮助，也增进了我成长的信心。我感谢爸爸的早期教育和爱戴，长大后我不会忘记感恩。
童年认字作文 12
磨坊主在街上买了一只小猫。小猫穿着黄衣裳，眼睛水灵灵的。它来到磨坊主家，上下打量了一番。它喵喵喵地叫，觉得这儿空气很清新。蓝蓝的.天，碧绿的地。它最喜欢睡在磨旁边。小猫经常看见磨坊主在看书。心里想：磨坊主每天都看书，这书会不会很好看呢?
过了几天，小猫实在忍不住了，就悄悄地爬到主人的腿上看书。主人说：“你真调皮!”可小猫不管三七二十一，就是要看书。可是，它一个字也不认识。小猫问主人：“您能不能教我识字啊?”主人看小猫这么认真，就同意了。
每天主人戴着眼镜，坐在椅子上，小猫站在主人腿上。主人用手指着书本，一个字一个字地教小猫认字。小猫认真地看着书本，它记性很好，主人教的每一个字，它都记得牢牢的。就这样每天坚持学习，小猫学会了很多字，终于可以自己看书了。
从此，小猫也变得越来越聪明了。当主人遇到困难时，它总是能帮忙出些好主意!
童年认字作文 13
汉语拼音学习完了，现在我学会自己拼读带拼音的故事书了，也学会用拼音输入法在电脑里打字了。虽然速度很慢，可我还是很开心，这一天可让我等得太久了。
今年暑假，为了准备好上小学，妈妈教我认识了近三百个简单的常用汉字，看到爸爸妈妈每天拿着报纸读，我也凑过去。可我还是有许多字都不认识，只能看看图片。街上别人发给我宣传单我也看不明白。唉，不识字还真不是个滋味。
现在好了，我可以把学到的汉语拼音用来为自己服务了。中午到校时间早，我就去班上的图书角找自己喜爱的书来读。晚上做完家庭作业，妈妈也安排点时间给我读故事书。什么成语故事呀，童话故事和儿童版三字经，都是我喜欢看的书，我觉得书中的故事挺有趣的。在百度搜索框里，我输入自己的名字，嘿，有关男的女的，大的小的'李一帆的信息，跳出好几十条来，还有很多李一帆的作文写得很棒。我太羡慕他们了，就让妈妈帮我在网上注册，抢来作文本就写起来。当然光凭自己还不行，还得妈妈在一旁指导呢。不过总有一天，我不用妈妈指导，自己也能独立完成的。因为我会慢慢长大，而且学到的知识也会慢慢增加。怎么样？为我加油吧，我会更加努力哦。
童年认字作文 14
升到二年级后，我发现读书更容易，更享受。每当我们学习新单词时，李小姐总是要求我们用我们最喜欢的方法学习新单词。我们不仅能快速记住新单词，而且能牢牢记住。在学习了一堂关于新单词的课后，李小姐坚持要给我们听一些新单词。我最擅长听写新单词，几乎每次都是对的。信不信由你，我桌上有厚厚一摞满分的生词。
我们可以通过加一加，减一减，换，猜等方法来阅读。我们喜欢通过猜测来记忆新单词。今天，李老师让我们学习《识字7》的新单词。我们先按照惯例自己说怎么记生词，然后和同桌说怎么记。老师让大家交流识字经验的时候，我们总想讲一些谜题让学生猜。填字游戏之王宋国龙一说“美丽的.鸟儿”，许多学生就异口同声地说：“黄鹂，黄鹂。”孙启维没有示弱。她站起来说：“火山倒了。”孙启维还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的精神。”任高菲不慌不忙地说：“我要告诉你一件很难的事，你要好好听。”学生们急切地说：“别卖关子了，快点。”任笑着说：“白色的围巾和金边更漂亮。”没想到一开口就说：金。学生们似乎已经掌握了填字游戏的规则。有时，在学生完成拼图之前，一些学生会说出答案。
用自己喜欢的方式看书就好！我想学习更多的新单词，告诉我的父母、兄弟姐妹们如何阅读，让他们和我分享阅读的快乐。
童年认字作文 15
这学期，我们班级开展了一项有意义的活动，在生活中识字。我可喜欢这项活动了，我可是一位识字小能手啊！
这次老师让我们在超市里识字，我和妈妈去了超市。首先，我和妈妈来到了水果区，水果区里有苹果、香蕉、西瓜、火龙果、橘子、桃子……多的我都数不过来了。接着，我们来到了蔬菜去，我看见了茄子、西红柿、黄瓜、豆角……然后，我们又来到了零食区，那里有饼干、面包、坚果、巧克力……最后，我们买了一些蔬菜就回家了。
回到家，我把在超市里学到的字用思维导图的'形式画了一张漂亮的识字小报。
我非常喜欢这项活动，让我学到了很多知识。
童年认字作文 16
最近我爱上和妈妈一起玩识字游戏。妈妈喜欢把生字归类让我识记，妈妈说这样可以学习一个字，认识许多字，它们都是好朋友。
这天吃过晚饭后，我和妈妈又坐在小桌旁。妈妈好奇的问我：“天天，你说，如果一个字里面有四个小点点，就像从天空中掉下来的小雨点一样，这个字会是什么字呢？”说着，妈妈便在纸上写了一个“雨”字。我脱口而出：“雨，下雨的雨呗。”妈妈接着说：“今天，我们让它变成一些字的一部分，瞧，这些字。”说完，妈妈又在纸上写了“雷、霜、雹、霸”四个字。“你看，现在雨字在哪里？”妈妈指着这四个字问我。我定睛一看，嘿！雨字都跑上面去了，“在这些字的头顶上。”我毫不犹豫地说。“哈哈，被你发现了，你真有一双火眼金睛。当雨字跑到字的.头顶上时，它就变成了一个部首，叫雨字头。”“雨字头、雨字头……”我在心里默念着。“你看，雨下到天地里，一般都会伴随着打雷，所以雨字头底下一个田，就是雷电的雷。”妈妈指着雷，告诉我记住了雷字的好办法。接着，妈妈挠挠头说：“小可爱，你看这个字，底下是个包，你知道这个是什么字吗？”我摇摇头。“哈哈，它就是冰雹的雹字。”哇，也是一个跟自然有关的字。随后，妈妈又让我自己想办法记住了“霜和霸”两个字，因为我最喜欢霸王龙，所以我把“霸”字记得最牢。
识字真有趣，妈妈还会跟我玩更多识字小游戏呢！
童年认字作文 17
在我五岁那年，爸爸教我认识了几个字。我自以为认了许多的字，觉得很了不起，不料却闹出许多的`笑话。
有一次，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。到了奶奶家，我把电视一打开，正赶上播放动画片《西游记》。于是，我就坐在沙发上津津有味的看着电视。过了一会儿，电视屏幕上突然出现“午间新闻”四个字，我记得这四个字爸爸教过，后面三个字我会认，只是这第一个字嘛？我看这个字象牛，便提高嗓门对着大家喊：《牛间新闻》开始了，快来看呀。”这时屋里传来哄堂大笑，我问表姐：“你们这是咋了？”表姐忍住笑说：“那是‘午间新闻‘，不是‘牛间新闻‘!”知道自己闹笑话了，我的脸一下子涨得通红。
爸爸告诉我：“浩然，中国字一笔之差，千差万别。千万不能马虎啊！”
每逢奶奶来我家玩，只要一看到《午间新闻》，就对我说：“浩然，《牛间新闻》开始了，快来看了！”这时家里又是笑声一片。
童年认字作文 18
“文盲”，是指不能读书识字的人。可是，有的人富有，有的人懂知识，有的人时髦，但是，竟都甘愿当一个“文盲”!今天我就看到了关于这个现象的漫画 ，华君武先生的《假文盲》
这是一个狂风凛冽的寒冬，人们穿着厚厚的大衣，有的还戴着帽子，口罩，捂得严严实实的。在一个母子上车处，有四个壮实的男人在那排队等车，可是旁边站着一个抱小孩的妇女。孩子有点受不住冻了，似乎要哭出来，而那个妇女瘦弱极了，正倚在牌子下躲风，她一边紧紧搂着孩子，一边看着"母子上车处"五个大字，她显然十分疑惑，是啊，为什么身为母子的他们被挤在一边，而这四个男人还站在这儿? 她似乎并不敢上前说理，只是怯怯的站着。再说说被她看着的四个人吧，第一个发型整洁，穿着上好的大衣，裤子，皮鞋擦得锃亮，像是一个富有的商业人士，他神情却十分淡漠，仿佛站在这是理所当然的。第二个人像是穿着军衣，戴着军帽，挑着眼睛，神情严肃，极有气势。但这份气势是用来对付五个字和那对母子的`。第三个人，衣着时髦，泡泡斯的羽绒服，帽子，九分裤，皮鞋，活脱脱一个模特。而他似乎正在闭目养神，完全一副与世隔绝的样子。而第四个人则像一个"知识分子"，它较之前三个人，却有几分心虚，不敢去看，装作不识字，但他偷偷瞥向字的的眼神还是出卖了他。他们就这样站着……
看着这幅图，我不由得十分气愤。他们明明都识字，但却依旧站在母子上车处，只是为了图个方便，就装出这幅样子!那对母子比他们更冷，更累，更着急，寒风中，他们竟能熟视无睹，忍心吗?真是太自私了!
图上有这四个人，或许后面有更多人。书上有这一件事。但生活中有许许多多这样事。草坪上有关爱小草的牌子，但还是有一条被强踏出的路似小草的一行泪。实际上，绕一下，就六，七米，走不了吗?不，只因为自私!垃圾箱上有"垃圾分类"牌子，这只是一个举手之劳，并能带来不少效益，却还是有人做不到。商店的物品有的写上了"别动，我怕疼"，却总是有人好奇地去碰一碰……太多了数不胜数!他们不是不识字 ，而是心被蒙上了一层灰，心灵看不见!一个人自私，不守文明，装文盲是为别人添麻烦，可是若所有的人都这样，世界将会如何?但如果人人都为他人着想，文明礼貌那又会多么美好!
一个人的文明，或许不能做什么，但当所有的“文盲”都消失了，所有的人都文明了，牌子就会离开眼前，印在心中，原有一天，永远无“文盲”。
童年认字作文 19
今天，在三三班的教室里，到处是一片欢声笑语，大家你一言我一语地说个不停。这是在干什么呢？哈哈！原来这是我班在举办识字比赛游戏呢！这件事还得从上星期五说起。那一天，老师布置的作业是“每个同学做10到20张识字卡，我们将在下一星期比字卡游戏中使用”。
识字比赛游戏开始了，第一轮是同桌之间的比赛。我的同桌先出字卡，他出了几个特别简单的字，都没有难倒我。可是，他紧接着出了一个非常奇怪的字：“囧”。我不认识这个字，算是输了一张字卡。下面，该我出字卡了，我拿出的字卡是：“冇”。没想到一下就把他难住了，我轻松的扳回了一局。这下他被激怒了，迅速拿出一张成语卡片，得意洋洋地说：“金……”，他本来想说：“金光闪闪”，但是，却被我的声音给打断了：“天马行空”。此时的他就像一只泄了气的皮球，只好再拿另一张“金光闪闪”来应对我。你来我往，不知不觉中我们已经快把字卡用完了。
接下来，他拿了一个上面画着好几只小动物的.图案，说：“不知道了吧”。他话音刚落，我就立即回答：“狐假虎威”。最后，他以一个“画饼充饥”的成语赢了我。
经过这场比赛，我认识到了识字的重要性，因为只有认识更多的字我才能在识字比赛中获胜。只有认识更多的字，才能够看懂更多带有生字的书。所以，大家要认识更多的汉字。
童年认字作文 20
今天妈妈带我去逛超市，因为老师去让超市里找字宝宝。
我们首先来到蔬菜区那里有：穿着紫衣服的洋葱、又大又红的番茄、又绿又长的黄瓜……我们又来到了水果区那里有像小灯笼的柿子、像小船一样的香蕉……像小朋友脸蛋的`苹果……看到这各种各样的水果馋的我直流口水。接着我们又来到了鲜肉区：这里有香喷喷的鸡腿、鲜红的牛肉、还有一队队排列整齐的排骨……
去超市真开心，我不但认识了一些生字还跟妈妈学会了许多生活常识呢！
每周周末，逛超市成了一件必不可少的事。早上吃完饭，我就和妈妈一起去逛超市。到了超市，发现那里已经成了人的海洋。
我对妈妈说：”妈妈，今天我们要买什么”妈妈说：“买零食糖果！”“买这些东西的任务，就包在我身上！”我笑着说，拉起推车就走。
我和妈妈来到了食品区，应有尽有。我就像漂流在食物海里的小船，在一个个货架下驶过，找我要买的糖果零食，左挑右选，选了好多我爱吃的零食。
我们还逛了生活用品区，满载而归。提着东西，高高兴兴的回家了。
童年认字作文 21
一日，闲来无事，我翻开书本，偶然看到了这样一幅漫画：
在一个风雪交加的夜晚，一位乡下母亲抱着一个未满一岁的儿子，来到“母子上车处”，准备乘车去走亲戚。此时，“母子上车处”已被一个道貌岸然的中年男子占领。后来，又来了三名男子。他们好像都以第一位中年男性为榜样，从容不迫地站在那里，对这五个字视而不见。而母子俩连挤都挤不进去，只能眼巴巴地站在一边。
他们为什么会如此嚣张地站在那儿？难道是不认识“母子上车处”这几个字吗？不，他们衣着整洁，看起来满腹经纶。可能他们是盲人？不，他们如此坚定地目视前方，认为自己肯定没有站错地方。那他们是妇人？不，他们明明是几位男子。那他们是孩子？显然，他们身强体壮，个子高大，是几个成年人。所以，他们是装的，是假文盲。他们这么做只是为了能快点上车。
那第一位中年人，作为所有人的`榜样，拥有膘肥体壮的身材，还有那一身名牌衣物，一看就是位大老板。第二个男子身材高大，一副文质彬彬的样子，一看就不是不识字，只是假装没看见罢了。第三位男子戴着一副眼镜，一看便知是个知书达礼的人。最后一位男子戴着口罩，一看就是跟风过来，蹭个便宜。我们根本无需尊敬这些“文盲”，反而应该为这些人感到耻辱。
其实，在日常生活中，这些“文盲”随处可见。例如，公园的标志牌上写着“请勿摘花”四个大字，而那些“文盲”却不管不顾，兴冲冲地采了好几朵鲜花，然后拿去编花环；一些身体健壮的人为了能得到一个座位，立马变身为残疾人，跛着脚上车。等有人让位时，他们就理所应当地坐上去。可一坐到位置上，他们的腿脚就变得灵活了，下车时还活蹦乱跳呢！难道他们想要当“残疾人”吗？肯定不想。那到底是什么驱使他们这么干呢？那就是利益。
所以，我希望大家不要为了一己之“利”，去当假文盲。
童年认字作文 22
奶奶是一个文盲，可她却很爱学习。
暑假，妈妈接奶奶来我家玩几天。一次，奶奶手握一支笔和一本本子蹒跚地走到我面前。一脸严肃地说："悦悦，从今天开始，你教奶奶写字好不好？"我诧异地问道："奶奶，您这么一把年纪了，还要学写字？"奶奶有些不好意思地点了点头。我缩了缩脖子，嘀咕到："好不容易放个暑假，我才不要咧！"可最后还是经不住奶奶的软磨硬泡，只好无奈的答应了。心想：许是心血来潮吧，不消几天，奶奶一定会自动放弃的。
第二天早上，天蒙蒙亮，奶奶就把我叫醒了。我无精打采的.一边教奶奶写"大、山、日……"，一边一遍又一遍地教奶奶念。嘴都干成一口干涸的井了。奶奶呢，则在一旁精神饱满的，用她那瘦瘪的嘴不厌其烦地跟我读，她读得很吃力，特别是读到卷舌音时，几次三番读不像，逗得我扑哧一声笑了。再看她那双枯瘠不堪的手，握稳一支笔都很难，别说在那小小的格子里写字了。我不忍心她那么艰难的学习，好几次劝她放弃。谁知，她是越挫越勇，直到能写像我的名字，她竟然欢欣地手舞足蹈，真像个孩子。
有一次，我很是无聊的时候，教了奶奶一句英文——I LOVE YOU！她居然还像模像样地跟我念了一遍，又写了一遍。真是个乖学生，我不由得佩服她那股韧劲。，
时间过得可真快，一眨眼，离奶奶要回老家的日子越来越近了。奶奶一直一个人趴在桌子上写着什么，不让人靠近。总是写了擦，擦了写。
栀子花开的傍晚，奶奶要回家了，她塞给我一封包装得很漂亮的信，并且再三嘱咐我要到晚上再看。
终于捱到了夜晚，我迫不及待地拆开信件，白纸上东倒西歪地赫然写着：庆悦，奶奶很爱你，要开心，要听话。想奶奶了就回来看看！I LOVE YOU！
窗外，皎洁的月亮爬上了梧桐树。我摊开纸，想给奶奶回一封信，告诉她我以前很想说又不曾说的悄悄话。
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