在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的痛苦的作文，欢迎阅读与收藏。
痛苦的作文1
昨天晚上，我睡得正香，忽然做起了一个梦：有人在狠狠地踩我肚子。这到把我痛醒了，坐起来一看，什么也没看见，找了好半天，才感觉肚子疼痛难忍，我把沉睡的妈妈叫醒了，让她过来给我看看。妈妈不紧不慢地说：没事的，忍一下，到天亮就好了。“我信以为真，又躺下去睡觉。我在床上翻来覆去，我的头朝左边，左边就疼，我的头朝右边，右边也疼。我用手击打着枕头，深呼吸一口气，又平躺着睡，可这下更痛了，不管左边还是右边，都疼，我的脚不禁曲起来，眼睛紧闭着，保持呼吸。这时，我发现，我如果不呼吸时，肚子就不会那么疼痛了。我试了试，果真是这样，可不呼吸毕竟不是长久之计，不呼吸谁都不可能做到，只能放弃了。
一阵阵地疼痛迎面而来。好不容易捱过一阵，又来一阵，可谓“一波未平，一波又起”，啊，那时，我在寻找肚子痛的“好处”，比如说，写一篇完美的作文，可以在家不用上补习班，想到这儿我的心情了多了。可我时不时就得揉揉肚子，因为揉肚子可以减轻疼痛，可是，这使我一直无法入眠。
我在那时后坚信：太阳出来就好了，太阳出来就不痛了。因为我在科学课上学过，食物先到胃，被磨碎后将由胃推入小肠，小肠负责吸收剩下的养分，把一些残渣“留”给大肠，让大肠吸入水份，再做处理。我猜想现在食物都聚在胃那里下不去，有一些下去了小肠却无法磨碎，才一直痛。
我还上了两次厕所，可都没有大便的痕迹，呜呜呜呜……谁来救救我啊！至于我肚子好没好，以后会不会犯同样的“错误”，请听下回分解。
痛苦的作文2
我是一名高中生。以下是我16岁以来第一次想哭。
我是一个学习没有进步的学生(这是老师说的)。我是一个半自动化的学生(半乐观，半进步，半喜欢上课)。老实说，我非常喜欢上课，但是肯定会有人说，除非你取得进步，否则你不喜欢上课。说到这里，我只能说没有人会喜欢上课。
20xx年11月19日，老师来找我。我以为是问我是否会支付学费(在线费用)。谁知道不是这样的，但这是问我关于听写单词(我没有记住单词，写完之后也没有正确的单词)。但是老师问了我一个问题。你喜欢上课吗？”听到这个问题，我深感失望！这是我第一次听到老师问我这个问题。听到这个问题，我非常生气。我会说:“谁在班上绕着学校跑时喊的口号最大？没有我的口号，团队中几乎没有人会喊。一个多月前，老师说任何有超大盒子的人都会带来，但是两周后，没有人发出任何声音。就在我父亲把盒子带来的时候，我立即把盒子带到了学校，没有告诉老师，但是老师发现了它们。所有这一切都表明我爱这个班级，没有人能像这样爱他的班级。
我班上没有一个学生是好男孩，即使是我。此外，我们班的班委和班代表都不认真。就连班主任的班主任也在背后说老师的不好，老师的不好。平时，他不关心英语作业。另一个是我们班的班长。他不像班长那样以身作则，对我们微笑。最后，我们班的纪律委员会成员，他总是不经自己的判断就听班长的话。班长总是记得说话人的名字。班长总是保护一些人，但是每当他看到他的老同学说话时，他就立即叫出他老同学的名字，就像他总是叫我一样。这是我班上的一个现象。它叫班级吗？这真是一团糟。很难搞得一团糟。
痛苦的作文3
秋天果实成熟的日子。一个个的挂在高高的树梢上，秋风吹过那棵大树，一片一片的叶子飘飘酒酒地落下。
一次一次地考试，反映出你的态度和自己的能力。一次一次的失败，心中总有说不出的滋味，一日一日的消沉，生活总是那样无趣，那段时光里，过得很难。
老师一次次的心理疏导，对我似乎起不了什么作用。也许这可能要我自己解决吧！
风徐徐吹过，树上的叶子落下了许多，一刹那间变得那样悲惨。
那一刻我知道了失败的痛苦。
我走在回家的路上，灯光映出我无精打采的样子。回到家，家中只有父母叹气的声音，那一次次的叹气像一把把锋利的刀，一刀一刀割着我的心。我无精打采地写着作业，心中想着父母悲伤的样子，心中总有阵阵痛楚。月光洒落在大地上，显得那样苍白。风又吹过，树叶依然飘飘洒洒地落下。
那一刻我尝到了失落的痛苦。
在学校，成绩发下来的那一刻，总有人议论纷纷。我独自一人坐在座位上，总能意外的听见别人口中的自己，本以为是好事，可仔细听，才察觉是自己的不好。别人总会谈论自己的缺点，总会嘲笑成绩不好的我，一时间我感觉我没脸再呆在这。起身离开了教室。
那时已是黄昏，学校里被染成了特有的红色，那么鲜艳，那么有活力。站在大树下，仰望夕阳一点一点落下。突然间，有一只骨折的猫出现在我的眼前，它悬着一条腿，却依然在坚持地活着，活的那样开心快乐。一刹那间觉得自己的这点悲伤好似不算什么。那时一阵大风吹过，它没有吹下一片叶子，而是将地上的树叶吹了起来。
我再次回到教室，翻开了课本，一字一字地看着。
那一刻我尝到了被嘲笑的痛苦，但我也找到了重新振作的理由。
人生如火，难免有挫折，但我有振作的理由。感谢那段痛苦的日子。
痛苦的作文4
“不好，没景。”徐老师沙哑地说，“唰——”一条红色的线横在绿色格子的白纸上。“又被划了。”我微微耸肩，伸手想拿本子。徐老师却又用红笔在纸上面狠狠地划了两道，纸的右上角裂开了，红笔印子印到后一张白纸上。徐老师似乎还不解气，手中的红笔头朝着作文纸，不肯给我。“怎么了？作文不已经划掉了吗？为什么还不给我？” 我很奇怪。
徐老师金色的眼镜边框反射出一点白色的亮光，“徐老师到底在看什么？”我有些慌神。徐老师突然将头转向我，有些发白的嘴张了一下，发出“咂”的一声，又看了我一眼，把笔放在深棕色的桌子上，像平常上课一样，两只手摊开，边比画边用杭州话对我说：“要用右脑做梦回到当时的那个场景……”徐老师的声音特别大，引得后面的几个人朝我这探头探脑。我眼睛看着徐老师，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那几道红色的，粗犷的线条朝着我挤眉弄眼，特别是那条划破纸的线，都快要蹦出来了。“一、二、三……八行！这么多字就全白写了。” 我抿了抿嘴唇，咽进了一口唾沫。“要重新演一遍给我看……”徐老师的手摇摆着，眼睛用一种询问的眼光看着我。“怎么还不让我下去呀？” 我有些急了。往下看，许晶把一张写了很多黑色小字的纸翻了过去，又伏下身子，手飞快地移动着。还有两个女生用一种极有兴趣的目光看着我，笔在手中打转。“晓得了没有？” 徐老师又看看我，我感觉脸上的汗流了下来，好热。我点点头，徐老师把本子扔到桌子一边，我用手抓住本子，走到座位上，手心渗出了许多汗，粘粘的，湿湿的。“总算让我下去了。” 我呼出了一口气。
我跌回座位上，用手撑着头，“到底要怎么写才好呢？”这时，徐老师又高声说：“晓得了没有？要重新演一遍！”我抬头，徐老师正看着我，无疑还是在跟我说话，几个人的头又转向我。“徐老师怎么到我这总是说那么多话呀？真倒霉！”我盯着水笔点在纸上渗出的小黑点，郁闷地想。
痛苦的作文5
快乐与痛苦就在两个相反的界面中，可是多少人只知道快乐，却忘记了自己的快乐是建立在别人的痛苦之上，这并不是快乐，这只是一个单纯的游戏，胜者为王，败者为寇。胜者会得到幸运女神的眷顾，从而得到快乐，而败者只能得到失败过后无穷无尽的痛苦罢了!这简直是一个赌上自己命运中的一切的赌局。
痛苦从来不会挂在人们的嘴边，没人会想到它的残酷，没人会理解它的无情。它就是一个恶魔，一个夺走我们每一个人心中的快乐的噩梦使者。所有人都惧怕它，向快乐靠拢，仿佛快乐就是一缕阳光，照耀着自己心中的黑暗，使我们变得快乐，可是梦想是美好的，现实是残酷的。没有任何一个人敢挑战它的权威，用快乐去打败这个可怕的恶魔，更多的是去逃避它。宁愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降临，可是往往痛苦总是在你身边徘徊，就像一片膏药贴在你的身上，甩也甩不掉。而快乐，拯救一个人后，又会化身为痛苦去打败另一个只会在它的普照下乞求的人。有没有想过，快乐的根源就是痛苦，痛苦的起点就是快乐。两者是密不可分的，它们就像影子一样伴随你度过整个人生，到逝世时，你任然不会想到这就是痛苦，当你认为这是解脱时，你根本不会想起任何快乐，你只会一个劲地去埋怨为什么上帝只给了你一点点生存的时间罢了，为什么不给予你快乐?其实这便是痛苦，当你痛苦时，你首先想到不是去挽救，而是去责怪。想到这里，痛苦与快乐就根本没有区别，痛苦会使你流泪，快乐会使你哈哈大笑;可是这又能说明什么呢?这只能说明你是一个弱者，你只能在卑微地乞求强者放过你，从来没有想过自己欺负更弱小之人时也会给予别人痛苦，只会想到自己的快乐而已。
这就是快乐与痛苦，想到别人哭泣时，便在那大笑起来;当你被人欺负时，何曾想过自己也站在了当初的那个弱小者的角度上痛苦罢了!
痛苦的作文6
燕子飞了，有再回来的时候，樱花落了，有再开的时候，摔到了，有再站起来的时候，失败了，有再成功的时候……有多少个“再”呢？
蓦然回首，在心灵深处，有痛苦的回忆……
小学时，我成绩一向很优秀，但是，在小升初的升学考试中，我却不再提起这个说法。那是一次考试，准确点儿，是一次重要的考试。考前，我复习的挺好，然而，在考试中，我因为前面一道题难住了，而总在苦思冥想，想来想去，耽误了大半个小时，我才猛然醒悟，天啊！还剩二十分钟了，不行，我得写快些了，可是，时间好像搭上了快车，飞快地前进着，令我执笔在后面追赶，我追的气喘吁吁，可最后，还是我输给了时间，我的题目还没考完。
我忍不住哭了，是第一次因为考试而哭，伤心欲绝。那几天，躲在家里，不肯去上学，不肯见家人，不肯吃饭。我很后悔，但同时也很痛苦，我以泪洗面。整天待在房间里不停地想，想自己为什么不能快一点，为什么？
到后来，我才领悟到，一次成绩，不能代表终生的能力，我应该振作起来，令自己在下一次能够考得更好。我要用知识武装自己，令自己强大起来，不再弱小。于是，我开始寻找自己的缺点，开始接受老师的开导。这时，我才明白，原来生活也是如此的明朗。我怎么没体会到呢？唉！但在我内心深处，那里还是有一次痛苦的回忆永远抹不掉，我不愿揭开他，因为那样会很痛。但是，我也不能封锁自己。我开始治伤。为自己治好心灵的创伤。现在，我做到了，虽然伤已愈合，但，我仍然要谨记那个教训，不能让它成为我心灵上的又一个伤。
痛苦的回忆，在心灵深处，我要谨记它，不再让它裂开。旧伤好了，新伤可能再发，但，我们可以让旧伤不再复发。
燕子又回来了，桃花又开了，我的伤也好了。但在内心，那里依旧有痛苦的回忆，再也忘不掉。
痛苦的作文7
最近，阴雨天总是令人烦闷。星期五，我们一家人顶着令人烦闷的坏天气出去吃饭。天，不停地下着雨，像是被它的什么人狂揍了一顿，不停地用各种不同的哭法哭着。有烦闷的坏天气就有烦闷的人，有烦闷的人就有令人烦闷的事情；有令人烦闷的事情就有令人烦闷的东西。这是一个连锁反应，是避无可避的。这不，我就被这个连锁反应影响到了。
烦闷的我一定是在哪里不小心，被一根令人烦闷的刺扎到了。回到家里，我开始刮我因为经常写字而留下的茧。这是我最喜欢做的事情之一，而且这样还可以消除我的烦闷。当我刮到大拇指的指肚时，我忽然感到一痛，原来我的指肚被一根小小的刺扎到了，我看着被刺的那片区域，看着那个小黑点——刺，不知道该怎么办才好。这时，爸爸走了过来，跟我说可以用针把它挑出来，我便照着办了。
首先，我拿着放大镜，对着那根刺一照，哈，放大镜就像一面照妖镜，把那刺照得清清楚楚、原形毕露。我立马锁定了目标，发射了导弹——针，这根针果然很有用，它轻易就能穿过皮肤，直达目标，马上开始轰炸这根刺的基地。可是这刺也是十分顽固，面对针的狂轰滥炸，也是十分顽固，我仿佛看到了我皮肤的深处有两支大军正在激烈地战斗。可是，又有什么用呢？刺还是没有被“驱逐出境”，到头来受害者还是我，此时的我正承受着被刺扎到时的双倍痛楚，每动一下针都像有两把刀同时割到我的大拇指的肉一样，痛苦万分。
我忍着痛，让我的针对刺发动最后的总攻，我仿佛听到了针尖处的进攻号角。这一次，我感受到了更加强烈的痛苦，眼泪已经在眼眶里打转了，我差点没有大叫出来，不过俗话说得好：舍不得孩子，套不着狼，我付出了这么沉重的代价，也总算是把刺逼了出来。
想起这次艰苦的经历，我既开心又难受，因为既挑了刺，又承受了痛苦，我再也不想被刺扎到了！
痛苦的作文8
20xx年，病毒肆虐，狂风暴雨打乱了我的生活，惶恐，不安，焦虑，迷茫的心情如乌云般紧紧的'压住我。
与其说生活被打乱了，不如说是起起落落的成绩和意识到自律让我自乱阵脚，倍感羞愧。我也曾努力的朝着梦想前进，心高气傲的以为轻而易举就可以达到自己想要的高度。我曾漫无目的的跟着别人的脚步，一步步攀登高峰，以为一步步走向高层，一次又一次的临摹甚至是模仿，渐渐迷失自我，迷失方向，一步步跌落深渊。
总喜欢在深夜里挑战夜灯，以此麻痹自己，但其实效率不高，还常会因睡眠不足，网课听不进去，错过很多改变的机会。面对一堆看不懂的天文数字，我尝试一点一点去学，可它们就像一堆乱糟糟的毛线球，怎么也分不开。曾经，英语是我的骄傲，直到网课这把致命的刀划过我的胸膛，我再也感受不到学习带给我的自豪。那一次考试，给了我很大的教训。
那天正当中午，下课后，我照常吃完饭，休息片刻复习准备考试，可当我看到手机上那条我期待已久的咨询，我心里有些小贪心，想：反正就看一个小信息而已，要不了多久。于是我开始拿起手机，可谁知，时间过得那么快，转眼便要考试了，我慌里慌张的放下手机，随便看了几眼笔记，便开始考试，结果更糟糕的是，我居然在中途犯困，我又心想：反正这是我强项，就睡一会，应该要不了多久。结果可想而知，到了考试快结束时，后面的题目都没写，赶急没经过思考写出的答案，作文也没写好，考的也很杂，为此我也付出了惨重的的代价……
我不断怀疑，我该怎么办?自己眼前一片迷茫，我不知应该怎样做，迟早有一天会开学，所有破绽都会露出来。我已不知怎样面对老师，同学，父母以及我自己。想就从现在开始弥补，希望可以在开学之前变回曾经的那个我。
痛苦的作文9
雨，丝丝、点点地下着，勾起我对往事的回忆，那是一段痛苦的激励……
小时候，我的成绩不是很好。有一次，老师喊我做题目，我没有认真听讲，不会写，老师就喊道：“你的学习是提不上去了，我从没教过你这样的学生，给我出去站着。”外面下起了雨，我站在雨中，被雨水浸湿了。我冻得全身发抖，嘴唇发紫。回到家，姨妈走到我的面前，说：“有没有冻着，身体怎么样？”我没理会，直接走向房间，门“咚”地一声被我关上了。
数学老师的声音还在我耳边回响。“难道我真的没救了吗？老师真的很厌恶我吗？”从此我变得沉默寡言了，每天一下课我就坐在位置上。班上同学也不放过我，只要有空就跑到我座位前羞辱我一番。“哎呦！你没听老师说过吗？你没救了，还要学。怎么学都学不好了。你这样做只是白费工夫。”每次我都捂住耳朵，假装没听见她的话，可是刺耳的声音还是钻进我的耳朵里，让我痛不欲生，我也是有自尊的啊！
回到家，家里空荡荡的，爸爸妈妈都出差了，家里就我一人，又没有别人可以安慰我。我只有自己一人嚎啕大哭。哭完后，擦干眼泪，又给自己打气。“我就不信了，自己真的学不好了吗？真的很笨吗？不行，从现在起我要好好地学习，考个好成绩让他们看看，我并不是个差生，我还是有希望的！”我暗暗地下定了决心。
我每天早上五点半就起床，花30分钟时间读英语。每堂课都做到先预习，把难点勾画出来，上课认真听老师讲，课堂上做到当堂巩固，晚上比平常多看半小时的数学。只要有一点松懈，我就提醒自己：“戴晓贤，你难道忘了被人羞辱的滋味了么？”这句话如当头棒喝，马上就会让我警醒。
终于，“功夫不负有心人”，我在期末考试中取得了好成绩，老师和同学也对我刮目相看！
苦难是人生的一所大学校，痛苦是一剂苦药，味道虽然苦一点，但是能磨练一个人的意志，这就是痛苦的价值！
痛苦的作文10
上周 星期一到星期五是军训，我真高兴。
星期一早上我们班同学坐车来到军训地点，下了车，我们来到军训地点，当时差不多是中午了，教官带我们参观了一下军训的地点，军训地点有个很大的操场，叫夏操场。教官还把我们班带到男生宿舍，并给我们班同学安排了睡觉的位置。
吃中午饭时教官给我们班安排了一下位置，我是，每天两人值日，一桌十人，那个饭菜没了小助长就要去加，等那凶的要死的教官说开饭了，大家都狼吞虎咽的吃起饭来。我觉得有个教官超会误会人，我怕大家抢饭勺，说安路对顺序盛饭，那个教官就用皮带打我头，要不是我安排顺序早就吵起来了。我们班人胃口差不多，所以好吃的菜抢吃，不好吃的菜没人动，就像吃番茄炒鸡蛋，教官一说开饭了，大家就争先恐后的抢番茄炒鸡蛋。吃完饭我们班的同学去睡午觉了。
下午，训练完后，我们去吃饭。今天的晚饭有番茄炒鸡蛋，这是我们班大多数人喜欢吃的菜，教官一说开饭了，同学就像三天没吃饭一样去抢番茄炒鸡蛋，我的好朋友林燕恒一拿起勺子，番茄炒鸡蛋就被抢没了！所以吃饭慢的人在军训学到了吃饭快。吃饭最可爱的是辛德明，吃饭时，就数他的样子最狼狈，吃完饭，就数他吃的地方最恶心。
吃完饭洗澡，那真是太好玩了，袁圳楠穿个底裤说我是底裤超人。有人说外面有女生偷看，把我们吓了一大跳。
洗完澡睡觉。
因为早上6：20起床，大家很快睡着了，有人的呼噜声惊天动地呼噜，呼噜，呼噜。
军训是多么痛苦而又多么有趣！
痛苦的作文11
生病像一个恶魔，只要你招惹了它，你就注定要住院。我最讨厌它跟着我，一跟就是一天、二天甚至十几天。
人们常说：春要捂，秋要冻。可是我却不觉得，因此我就感冒了。
有一天，我一个人在家里无聊。突然，不知怎么的，我感到头晕，我认为是由睡眠不足引起的便转身向卧室走去，过一会儿妈妈回来了，见客厅没人，便向卧 室走去。打开门，看见我在床上躺着，说：“儿子你怎么了？”我迷迷糊糊的坐在床上说：“我头晕。”妈妈一听急忙从抽屉里拿出体温计，一边对我说一边把体温 计夹在腋下，五分钟过后，“呀！三十八度，发烧了！快！快！快进医院！”当时，天很黑，星星像宝石一样镶嵌在黑色的天幕上。妈妈拉着我，一个箭步冲出家 门，直奔市医院。到了医院，妈妈一边挂号一边用手抚摸着我的头。走进门后我心里无比的恐惧，犹如一双虎视眈眈的眼睛看着我，准备吃我。一进门便看见了一位 年迈慈祥的老爷爷穿着雪白整洁的衣服。医生说：“孩子怎么了。”妈妈急忙说：“他发烧了三十八度！”看着妈妈那紧张的面孔，我觉得她一瞬间苍老了许多，憔 悴了许多，医生先给我把了把脉，又用棉签压住我的舌头看有没有扁桃体红肿的现象，再用听诊器听了我的心跳，用手摸我的额头，最后说：“这是风害感冒，只要 出汗就行，比如喝姜汤，感冒时室内空气要新鲜，要注意通风。”
回家后，妈妈对我嘘寒问暖，在妈妈的关怀下，温暖下，我渐渐地渐渐地入睡了。
第二天早上，我醒来时看见妈妈在我的床边入睡了。我悄悄地从床上爬下来，然后小心翼翼地给她披上了一件衣服。
生病真不好，不能吃火锅、酸辣粉、鸡肉……别人可以上学，我可却不行，别人可以上体育课，我却不行嗨！
生病真不好！我再也不敢生病，不想生病。可是，不用做作业，还可以上网，嘻嘻！
痛苦的作文12
小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那么我们就不会见到辽阔的草原。
贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那么它就永远也孕育不出美丽的珍珠。
流水如果因为前方的断崖而感到痛苦，那么我们永远无法目睹“飞流直下三千尺”的壮观。
成长如果因为有的挫折而感到痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
挫折是成长道路上必经的岔道口，一个人如果失去了挫折的支撑，那么他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那么她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那么他永远不会成为革命的领头人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中蕴含了巨大的财富，你只有潜心挖掘，那么它便会送给你成功的密钥，引领你打开挡在面前的每一扇大门。如果你弃之不顾，那么它回报你的将会是无边的黑暗。
挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断地给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪，而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在无数次的挫折与抗争中，它成功了。
挫折是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。挫折也曾抑制了我们前进的道路。小时侯我们老爱跌倒，为什么大了就不再那么容易跌倒？因为我们学会了站起来，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。小时候，我们也失败过。为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕去经受另一次挫折。
成长中，我们都需要挫折来磨练，因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。
痛苦的作文13
那是上学期寒假最后一天的晚上，我翻开了只写了几页的寒假作业，心中充满了恐惧。
“杲儿，把作业拿来，我检查一下！”妈妈用亲切的声音说，但在我耳朵里似乎成了“杲儿，准备好了，枪决马上就要开始了。”我颤巍巍地拿着三本加起来共120页的作业走出了我的卧室，那作业，我基本上没怎么写。
“呃……这个……作……业……我……还没没……没写……完……”我的身体抖地如六七级的地震。
“说什么呢支支唔唔地，还抖地那么厉害，是不是没怎么写了”妈妈用审问罪犯的口气说。
“嗯”这声音比蚊子声大不了多少。啊！我就要遭受有史以来最恐怖的打骂了。
妈妈拿起作业，看了一会儿，说“质量挺好的，但速度太慢了。”
怎么这么平静，好诡异啊？哎呀，这分明是暴风雨前的风平浪静、火山喷发前的死寂，如此镇定，发起火来更凶。
“浪子回头金不换”还有时间，快补吧！这真是大大的出乎我的意料！不过，我可以感觉到她的声音有点颤。
“好”我抱起作业跑回了书桌旁，妈妈也跟了进来，拿起本书看了起来。
那天晚上很静，只有钟表的嘀哒声和笔尖磨动的嚓嚓声以及妈妈的翻书声。
9点、10点、11点、12点、1点半，随着一声重重地合上本子的声音，我扔下笔，欢呼着，妈妈笑了，说“看吧，平时不努力，如今只能熬夜了，这已经算是罚你了，谅你以后也不敢了，希望你以此为戒，改变你懒惰的毛病。怎么样？手酸了吧，快去睡吧！”此时，我看到了妈妈那疲倦的眼神，心中涌现一丝愧疚。
现在，我内心深深地明白，妈妈在我没写完作业时并没有批评我，那是因为怕浪费我补写作业的时间啊！妈妈，放心吧，您以您那种特殊的方式教育着我，您对儿子的理解与爱，我懂，儿子一定加倍努力，不辜负您对我的爱。
痛苦的作文14
痛苦，你姗姗而来，带着微笑，在人们的心中留下永恒的烙印，是你，教会了人们坚强;是你，推动了时代的步伐;是你，创造了美好。
痛苦是通向成功的桥梁。史铁生在活到人生最狂妄的年龄突然断了双腿，这无疑是一分巨大的痛苦，但他并没有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文坛上取得了成功。他曾说：“人的残缺证明了神的存在。”残缺，对于每一个人来说都是痛苦，但痛苦能证明“神”的存在。
痛苦是一个白色的谎言。上帝总是喜欢开玩笑的，但它并不是诚心的去捉弄某一个人，而是去努力造就某一个人。苦心人，天不负。三千越甲可吞吴，勾践的卧薪尝胆，韬光养晦，血洗了多年的耻辱。是这个白色的谎言再一次成就了勾践。
痛苦是激发潜能的催化剂。贝多芬的双耳在失聪后创造出了世界上最美妙的音乐。是痛苦激发了他，让他找到了灵感，最终成为一代音乐大师。
有人说：“痛苦让人走向死亡的深渊，让人迷失，让人疯狂。”其实，痛苦本没有那么可怕，只是你还没有认识到它的美，还没有觉察到它创造美的能力。
有人说：“痛苦是毒药，一种没有解药的毒药”。其实，只是他们还没有发现这种解药罢了，痛苦的解药就是痛苦。当一件事情发展到最坏的情况下时，他总会转好的，但你必须有足够的耐心，去接受痛苦的指引。
任何事物都有它的两面性，只是看你怎么去对待它了。痛苦也不例外，如果你总把眼睛盯着消极的那一面，你将成为失败的密友;如果你从积极的一面去看它，你将成为成功的知己。
美好的云彩是在水经受痛苦后留下的，灿烂的珍珠是贝壳在经受痛苦后产生的，天上的月亮是在遭受寂寞后而变圆的。
痛苦，你姗姗而来，面带微笑，留给了人们一笔宝贵的财富;痛苦，你又悄悄离去，留下了美好的天空，你挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
痛苦的作文15
我渐渐的，渐渐的有点佩服他们了。
无奈之刻。第四节语文课，同学们大多数已经饿了，困了，是我自认为上课效率最差的一节课。“--过来背下昨天语文课上，划得关于傅雷的句子。”语文老师沉重的语气中透露了一丝肯定。我捧书，蹒跚的走到老师旁，可老师并没有理会我，做着自己的事情。我只好无奈的在老师旁读书。时间如细碎的米粒，虽然珍贵但还是一转眼就消失不见。我对于这几个句子已经倒背如流了。可老师不曾理会，寻即就开始默写了，她用干巴巴且渗人的语气让我东走西走，搞得我很是为难，头昏脑涨，脸蛋如红透了的苹果。她就是拿不定主义，最后索性让我蹲在凳子前默写罢了。
痛苦之刻。刚刚开始，我觉得还行，蹲的住。当我默写玩，我发现不对劲了，站起来那一刻，腿似如千刀万剐一般，奇痛无比，寸步难行，每一步都是煎熬。可那人面兽心的老师像是铁了心要折磨我，继续让我蹲。本来我是仅靠右腿支撑，但是那种酸痛叫谁都无法体会，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始终定不下来，跟不要说听讲了，仔细想想，谁又能忍受着巨额的痛楚学习呢!我甚至不止是双腿，手也开始用了起来，时而双手支撑地面，时而狠狠抓着凳子减少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫却又不能，只好在周围冷笑。那时课堂上的每一分钟都是对我的煎熬。回忆起那些成绩不好而且得罪老师的同学，一蹲一整节课，我除了怜悯就是敬佩。可他们仅仅是学习上的不好，又有什么错了?
一些人在一种方面做的不行，不代表着他们每个方面都是错的。我想他们也尽力了，可这种痛苦叫谁忍的下来?