痛苦与快乐并存作文

2022-08-17 痛苦

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的痛苦与快乐并存作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　痛苦与快乐并存作文篇1

　　黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。

　　跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

　　缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。

　　假如每天的生活都非常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！

　　“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。

　　人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

　　痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。

　　痛苦与快乐并存作文篇2

　　汪国真曾经说过：“快乐是人生的驿站，痛苦是人生的航程。”人在呱呱坠地的那一刻起，就预示着他的一生注定会充满痛苦和快乐。

　　有苦尽甘来，也有乐极生悲。痛苦与快乐就像一对生死冤家，势不两立；又像是孪生兄弟形影相伴。痛苦过后，随之而来的就是幸福快乐，就如风雨过后才能见到最后的彩虹，又如经过一番寒彻骨，才能得到梅花的扑鼻香。所谓苦尽甘来，也就有了越王勾贱尝胆之后的国强民胜。乐极生悲于是也就有了范进中举后的发疯。

　　有了痛苦，幸福快乐才显得弥足珍贵，有了幸福快乐，痛苦也就显得暂时和微小。人的一生，正因为苦乐交织，才充满了意义与趣味。

　　天有不测风雨，世间的一切，并没有一个定数，这包括了痛苦与快乐。所以也就没有必要因为短暂的快乐而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于内，更没必要为一时的痛苦垂头丧气，意志消沉。

　　夫妻间总是希望白头偕老，那是一种幸福；恋人间总是希望天长地久，那是一种快乐。但夫妻间又有多少同年同月同日死的呢？当失去时，就会成为一种锥心的痛。因此，也就有了孟姜女哭长城。恋人间又有多少能天长地久，所以梁山伯与祝英台化作了翩翩蝴蝶。

　　秦始皇雄才大略，统一六国，却最终因暴政而丧国。清王末朝懦弱无能，丧权辱国，无力反击，使华夏民族成为半殖民地。也就因为这困难，使得中华儿女奋起反抗，迎得新中国的诞生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到国家民族，小到家庭个人，都不能脱出这个规律。

　　世界，自然，宇宙，冥冥之中就是这样公平，在你高兴快乐、兴奋发烧到不知道自己姓啥时，兜头给你浇一盆冷水，让你清醒一下；在你充满苦难，痛苦不堪时，又洒下甘露滋润你一番。

　　所以，到底什么是真正的快乐，真正的痛苦？又何必那么认真去执著呢？

　　痛苦与快乐并存作文篇3

　　同学们的欢呼声、嬉戏声、打闹声荡漾在操场上。她们此时的心情是如此高兴，而我却和她们恰好相反。

　　在空荡荡的操场上，仿佛只剩下我和雅倩的存在。我的眼里只容得下雅倩和小学的同学，渐渐的，步入中学的我感到疲惫不堪，一想到以前的快乐时光，我就很想哭。幸好，总有雅倩做我的忠实听众，愿意听我倾诉。

　　刚刚认识的朋友竟一个个离我而去，留给我的只有孤独。原本活泼开朗的我，却因为与两个朋友发生了一点小误会、小磨擦，我不愿去解释，去澄清，继而变得孤僻、内向。更令我不解与可怕的是，她居然报复我，在我的其他朋友面前挑拨离间，居然还当众辱骂我。当时，我表现得很坚强，没有去理会她。可现在想起来，我的心在痛，泪在流。我到底做错了什么？你要如此对我，为什么？“我要坚强起来，这一点小困难打不到我”这是我心底的呼喊。听完我的诉苦，雅倩颇表示同情。可当她说起自己中学的快乐时光，我真的很羡慕她，甚至有点妒忌。

　　其实我有点作茧自缚，为何不去解释，学会“一笑泯恩仇”。尝试着去与同学这样相处，惊讶地发现一切不开心的事都烟消云散。活泼、开朗又重新回到我的身上，每天，我的身边总有欢歌笑语，同寝室的姐妹的玩笑，时常让我乐得合不拢嘴。我因此也爱上了这个大家庭，在这些“开心果”们的耳濡目染下，也变成了“开心果”。

　　不仅如此，我在沈老师的帮助下爱上了阅读。都说是物以类聚，人以群分。雅倩在她的文章《你爱书吗？》中写道：“常常，顾得上书顾不上朋友，顾得上朋友顾不上书，所以，我想出了一个绝妙的办法，让朋友也爱上书。像选择书一样去选择朋友，像爱朋友一样爱书。”于是，每天我把时间安排得有条不紊的，总有时间可以阅读。阅读的感觉，很轻松，很愉快，也很洒脱。我悄然发觉自己离不开阅读了，一天不读书就感觉难受，阅读经典带给我无穷的乐趣。

　　骄傲、自信是沈老师带给我的。当他当全班同学的面第一次表扬我的时候，我感到无比的快乐，原来我也是能行的！当他课间找我为我讲解作文时，我在旁边认真地听着，虚心求学。渐渐地，我感觉写作文不再是件困难与痛苦的事，越写越顺手。老师所言极是，写身边事，说心里话，如是而已，没有什么写作的秘笈可言。

　　这一切都来之不易，我要好好珍惜当下的多姿多彩的初中生活。耳畔又响起了操场上同学们欢快的跑步声。在这欢歌笑语中，我不觉加快了脚步，小跑着融入了集体中，追寻属于我的快乐……

　　痛苦与快乐并存作文篇4

　　在人生的旅途中，虽然每个人都期待快乐，没有人喜欢痛苦，但他们是孪生姐妹，总是陪伴着人。我们对知识的研究也是如此。对于头痛的我们来说，努力学习似乎很难，但在努力学习的另一端，却有一串串快乐的音符。

　　当我在五年级时，我将被提升到六年级，并将转学。每个人都很努力，我也不例外。我们每天上六节课，晚上还要学习奥运会。我们一学会它，就学会了六点多。到家后，我们匆匆吃了两顿饭，一头扎进书堆开始了海战，作业已经很多了，但参考书和复习材料可以堆成一座小山。我每天睡到10点。偶尔，窗外会有两声笑声，电视和电脑的声音让我想起了这一切。但有一天，老师的通知更糟糕。学校举办艺术节，老师让我写书法，我无法表达当时的心情。如何在不耽误学习的情况下写毛笔字，所以我制定了学习计划，每天按时工作和休息，也就是说，我做了家庭作业，毛笔字写得很好。每天当我手疼得麻木想睡觉的时候，我觉得我的学习任务仍然很重，必须坚持。

　　事实上，学习不仅困难而且有趣。

　　当我努力学习时，成功和快乐随之而来。当我在学期末收到通知时，老师笑着告诉我，我的成绩是整个年级的第一名，我的毛笔也获得了一等奖。我还被学校授予“十大学生”荣誉。我的努力没有白费，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘记过去。

　　没有春天的耕种，秋天的果实会很多。只要你愿意付出，就会有回报！我喜欢学习中的痛苦和快乐！

　　痛苦与快乐并存作文篇5

　　我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的“台柱子”，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又成为了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，满足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，来让人们得到快乐。

　　这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。

　　他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？是快乐？还是痛苦？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！如果你选择了快乐呢？不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！

　　吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。

　　痛苦与快乐并存作文篇6

　　有一只痛苦的小老鼠，他的爸爸妈妈被猫吃了，他自己生活很痛苦。

　　魔术师知道了，他给小老鼠个魔术瓶，可以将它变成别的动物。

　　小老鼠想，还是变成蝴蝶吧，蝴蝶漂亮又好看，还会跳舞，小老鼠又想，蝴蝶命小，我可不想当短命的蝴蝶。

　　小老鼠又想，还是变成小鸟，可是小老鼠听说小鸟吃虫子，小老鼠一想到吃虫子，头就痛。

　　小老鼠又想，还是变成小猫吧，如果变成小猫，别的小老鼠就不敢欺负我了，可是小老鼠想到，猫晚上不睡觉，如果主人骂它怎么办？

　　小老鼠又想，还是变成乌龟吧，乌龟命长，能活到200多岁呢，可是小老鼠想到，乌龟又笨，爬得又慢，比我小老鼠差远了……最后，小老鼠想，还是还给魔术师爷爷吧。”

　　魔术师帮助了小老鼠，小老鼠变得越来越开心了。

　　痛苦与快乐并存作文篇7

　　我是一只自由又快乐的小鸟，我的家在一棵高大粗壮的绿树上。

　　我有许多好朋友，每天清早，我和朋友们一起出去找食物、玩耍，到了晚上，我回到家了，啄啄自己的羽毛，甜甜地进入梦想。我过着幸福美好的生活。

　　可是现在，灾难降临了。有的人类大量砍伐树木，我的家没有了；还有的工厂排放出滚滚浓烟，呛得我呼吸困难。我的同伴死去的越来越多。我只能勉强地度过着这最后的日子。

　　人类呀，你们伤害了我们，总有一天，灾难会同样落到你们的头上！

　　痛苦与快乐并存作文篇8

　　我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的“台柱子”，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，来让人们快乐。

　　这无疑是个悲剧性的故事。，我不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，夺去了他最的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，命运了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。他是坚强的，在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。如此，他除了让痛苦远离的身边外，还把快乐带给了身边的每人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，是怎样做的呢？是快乐？痛苦？是的，都不约而同的选择了痛苦！你选择了快乐呢？仅你会开心，他人也会变得快乐！

　　吹着口哨回家，把快乐带给；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久，我并弄清楚两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。

　　痛苦与快乐并存作文篇9

　　谁都以为考了100分是件高兴的事，可对于我来说却恰恰相反。我最痛苦的时候就是这学期公布成绩的`时候，我的数学是100分。

　　你们是不是很想问我考了100分，你还痛苦？我告诉你答案，那是因为我数学是100分，而语文却是85分。我本以为这次考试我的语文成绩应该在95分以上，没想到不但没考到95分，反而连90分都没上。

　　也许你们会问我，语文一定要考到90分吗？这中间是不是有什么秘密？恭喜你！你猜对了。我们老师规定：只要考试成绩在90分到100分之间，除了做完寒暑假作业外，另外不布置任何作业；考试成绩在90分以下，做完寒暑假作业外，另外还要布置作业。

　　这次考试，是我数学第一次考了100分，也是我语文第一次考了85分，你说我能不痛苦吗！可在痛苦中，又有点高兴，我想你们应该知道是什么原因了吧！顺便告诉你们，在这之前我的语文考试成绩从没下过90分。

　　痛苦与快乐并存作文篇10

　　这几天一直在看白岩松的一本书《痛并快乐着》，让我深有感触。

　　文章的第一段就写到“有很多事情，在想象中发生的时侯，神圣无比，而当真实的发生到来的时候，人们却失望的发现，它并不如想像中的神奇与壮观。”我想对于这一感受，我们每个人应该都曾拥有过，对未来我们曾抱有很大的希望，然而当一切只是悲剧上演的时候，我们常常会感到痛苦万分，难以摆脱这种美好愿望与残酷现实的差距。

　　人生也许就是这样：展望未来是幸福的，行走的路程是痛苦的，可是当回过头来遥望那已走过的路时，会发现回忆中有许多快乐。我想也许正是如此，白老师才会说“痛苦与快乐是紧密纠缠着的”吧。

　　《痛并快乐着》这本书让我看到了白岩松老师的人生宝贵历程，在我看来，他的人生是多彩的，而之所以说多彩不只是因为他的成功，更多的是他走向成功的每一个步骤，特别是当他满怀信心的感受到即将成功之时，每一个失败的打击都会适时而来，但他却从不会气馁，而对于希望也从不会轻易放弃，只要还有一丝火苗，他就会将它燃烧，我想这也许就是他成功的原因。文章的内容很多，可主题永远是那么一个，就像他所说的“生命原本脆弱，我们只能坚强的活着，并寻找欢乐，就这样。”所以文章至始至终是在介绍他的人生历程，而又至始至终在告诉人们：生命原本就是痛苦与快乐的交织，对于痛苦我们无须抱怨，而快乐往往是在痛苦中才得以彰显。

　　看过了白老师的人生历程，我不禁陷入了思考之中。其实每一个人在一开始都很平凡，而有的平凡者后来之所以成为了不平凡的人，是因为他心里怀着一种不甘平凡的梦想，并在不断的努力与拼搏中将梦想逐步实现，有梦不难，可追梦就不再简单，许多人也正是在追梦的过程中将自己淘汰了，不能承受人生历程中的磨练又何以享受到痛苦中的快乐呢。想想此刻的自己，虽然依然生活在校园里，可是社会上不同种类的大门已经悄悄的摆在了我们的面前。

　　能够走进哪一扇门已不再只是毕业后的抉择，它需要我们用现在的努力来证明未来的实力，而现在的努力也不只是为了将来的快乐，我想更多的是为了未来的某一天在回望现在时，能够找到快乐。所以我想，我绝不能让我现在的生活过得太单调，以至于既没为将来的生活奠定基础，却也没留下痛苦与快乐交织的回忆，这将是人生中一种怎样的悲哀啊。

　　所以我要大声的对自己说：”努力吧，只要你还有拼搏的理由，无论是成功还是失败，都将是人生路途上的一处风景”其实人生也真的就是这样，塞翁失马焉知祸福呢，也许某一处的失败早已注定了你某一处的成功，而某一处成功的背后，也可能隐藏着你某一处的失败。如此而已。

　　痛苦与快乐并存作文篇11

　　让我们又爱又恨的军训终于到来了，我们有人兴奋，有人深思。我们的教官名字叫朱峻峰，也就是朱教官。我们很多人顿时哄堂大笑，但是后来我们还是兴奋地踏上了前往石岩训练基地的路......

　　我在车上仔细地观察了朱教官，发现他表面上的帅气中透着勇猛。我们终于到了基地，我们开始还不是很熟悉，觉得很艰苦。但是后来就渐渐地开始了我们军训的团体生活了。我来讲一下我们五天的体会。

　　第一天：我们刚刚到，还不怎么熟悉，练习了跨立，立正和稍息，中午学习了整理内务，感觉很艰苦，还学习了蹲下与起立。

　　第二天：我们开始学习转体，学的不错。还学习了摆凳子等。让我们期待的军体拳终于可以学了，我们虽然打得乱七八糟，但是收获还是很大的。

　　第三天：我们学习了齐步，但是教官说我们走的非常乱，很不好，所以练了很多次，我们也被惩罚了很多次。

　　第四天：学习跑步，学的恨一般。还学习了正步走，因为我在鼓号队的时候练习过正步，所以我走的最好，但是其他人就不行，教官气的嗓子都哑了。晚上还举行了文艺晚会。

　　第五天：我们上午整体练习了几次，就开始汇报成绩了。因为学的不扎实，所以得了第三，大家都很伤心，后来我们就回家了。

　　经过了军训的艰苦训练，我懂得了纪律是多么的重要，我回家后爸爸妈妈都说我长大了很多，我也很高兴，觉得军训对我们真的有很大的帮助，我还对爸爸妈妈讲了我的经历，全家人都很高兴。我的总体感觉非常好，我们班以后一定纪律提高很多，而且都很听话了。军训真对我们有非常大的帮助，但是，我们的成绩是朱教官呕心沥血，不辞辛苦地教出来的，还是应该感谢朱教官阿！

　　痛苦与快乐并存作文篇12

　　在实际生活中，如果你不经过痛苦与失败的锻炼，我断言，你必定得不到快乐，得不到成功的果实。而每个人在漫长人生中都要经历一些挫折，有挫折就有快乐，它们组合起来在每个人身上都相并存，像一对孪生兄弟一样永远粘在一起。

　　“日月如梭”，时间如流水般匆匆地过去了，我已经是一名六年级的学生，但我至今还忘不了以前的那一幕

　　读一年级时，我刚上小学，因为什么也不懂，上课总是不认真听讲，趁老师不住意的时候在下面搞小动作。有时旁边的同学在玩玩具，我看到后，伸长了脖子，瞪大眼睛，目不转盯地盯着玩具，简直把老师的存在忘到了九霄云外。可老师也不甘拜下风。眼睛就像一对火眼睛睛，比孙悟空还厉害百倍，没过几分钟，就发现了，走过来，没收玩具，还严厉的斥责说：“不准玩玩具。”我垂头丧气的叹了一声。正在这时，我东张西望，左顾右盼发现妈妈站在窗外，便连忙装做上课认真听讲的样子。下课后，我还是没逃过这一劫，被妈妈狠狠地骂了一顿。回到家，爸爸妈妈让我承认上课不听讲的事情，可我死活不承认，还被爸爸妈妈联手残酷的打了一顿，并且让我发誓：以后要认真听讲。我悲痛欲绝地嗯了一声：“一定专心听讲。”

　　从这以后，每天上课当我想起爸爸妈妈狠狠地揍我，还让我发誓上课认真听讲，我更加加倍地认真学习，成绩从此突飞猛进，每次考试都能拿到九十分以上。但是，我始终还忘不了这道伤痕，可是，当我今天写完这篇文章时才彻底明白可怜天下父母心！

　　啊，痛苦果然如我上面所说的是一对孪生兄弟，是一快磁铁永远吸在一起。所以说，有痛苦就有快乐！

　　痛苦与快乐并存作文篇13

　　每天在窗前呆呆的看太阳东升西落，每次坐在草地上感受春风拂过，那烈日当头，如火一般的快乐，在奔跑之后，拼命喝着冰凉的水，在那抓不住的岁月间流逝着。

　　有句话说：失去才知道珍贵。一起坐在屋檐下把鞋带绑在一起，头靠着头，说，我会永远忘不掉你，那时的稚气就像一起吃的奶油巧克力，扑朔迷离，如雾水般的眼眸里把我的身影映的那么清晰，用着同样的两枝笔，我们同时喜欢笔上那可爱的图案，虽然有些不清楚了。友谊像个谜，猜不透，最终要分离，最终要痛心。成长的代价真的残酷，不能让朋友天天在一起，要拥有就要舍弃一些东西，但我不希望那个东西是友谊！“缘”字将我们绑在一起，五年光阴不长不短，但足以把一个人刻入心里，心中每一个跳动都疼的刻骨铭心，融成了一个整体，就不要分离，想忘忘不记，她可爱的笑脸成了抹不去的记忆。光阴没有停过，岁月依然流逝着。一片一片数岁月与友谊的落花，散遍天涯，在风中轻轻挥撒。我们的心里含着同样的爱好与痴迷，但梦又只能埋在心里，成为可惜的记忆……

　　难道在人生成长的路上，除了胜败，我别无选择？真的要以最冷酷的方式，抛弃那个天真的自我？只能沿着铺好的路走去，而不能自己去开拓？宁愿让心一直涌着鲜血，也不要在激烈的竞争中变的冷漠！我绝不可以无声无息，更不可以为分数而抛弃一切的爱好！

　　政治课中背的自立自强，父母又能给我们多少空间让我们真正自立自强？多少空间去实践课本中的题目的诉说？只是空虚的记忆罢了。早已把那盒布满俗世灰尘的画笔收起，这个时代，这个空间，不配有它！它是艺术的美，但是，除了口中的高谈阔论中，谁又顾的了它吗？也许艺术这个东西，不该出现在我们这里，它太崇高，太神圣了。希望在日后的世俗里，我还能记住一些天真的记忆。

　　人生如烟如梦，有人说它清晰，有人说它模糊，茫茫尘世，一开始就注定与成败同行，与得失相伴，成长常被人们比作一幅画，倘若白纸上画一个黑点，你会看到一个什么？一个黑点吗？不，应该是一幅完美的画，你为什么不把它想成在黑纸上添涂了一块白色呢？烦恼就像黑点，生命就是白纸，快乐就是白色，你只过分看到黑点，但你注意到周围的白色了吗？如果这张画上没了黑色，就只是一张寂寥的白纸，不再是一幅完美的画了。

　　就如冰心所说：

　　“不是每道江流都能入海，不流动的就成了死湖，不是每一粒种了都能长成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远的快乐，也不是永远的痛苦。快乐与痛苦是相生相成的，就像水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”

　　痛苦与快乐并存作文篇14

　　生活中有快乐与痛苦，可是，往往你的快乐也可能会给别人带来痛苦。

　　一天，我在楼下花园里玩，正孤单着，突然听到另一边有笑声，我想：那边一定有好玩的。于是，我飞快地跑过去，可是，我并没有看到好玩的，而是看见了一群大孩子正拿石头扔一只可怜巴巴的小鸟，这只鸟还小，飞不起来。

　　我非常想阻止他们，然后跟他们说要爱护小动物。可是，我不敢，我不敢跟比我大的孩子讲道理，看着那些大孩子们开心地拿石头扔着小鸟，看着那可怜巴巴的小鸟缩成一团，吱吱地痛苦叫着，我很生气，而且到了极点，他们不应该欺负小动物！

　　这时，一位大姐姐走过来，用一种轻蔑的眼神看着他们，然后严厉对他们说：“请不要把你们的快乐建立在别人的痛苦之上。”那些男孩低着头，红着脸，默默地走开了。“请不要把你的快乐建立在别人的痛苦之上。”我一定要牢牢记住这句话！

　　四年过去了，我还是牢牢记住了那位大姐姐说过的话：“不要把你的快乐建立在别人的痛苦之上！”这句话一直深深地刻在我心中！

　　痛苦与快乐并存作文篇15

　　培根说过：“如果你把快乐告诉给一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你将痛苦向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的痛苦。”在每个人的生活中，都可能有快乐和痛苦，你是怎么对待的呢？下面是我自己的做法，说来和大家一起分享。

　　我是一个阳光女孩，温柔善良，性格外向，活泼开朗。

　　有一次，我在学校里和一个好朋友闹了点小别扭，我们都非常伤心，回到家后，我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，说完后，不知不觉地感到心里的怒气就慢慢消失了，心情也由阴转晴，很快就把这件事忘了。吃完饭后，妈妈和我分析了这件事到底谁对谁错，我耐心地倾听着，觉得我也有不对的地方。下午来到学校后，我真诚地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地说：“其实这件事是我错了，对不起！”很快，我们两个便又“勾肩搭背”地在一起快乐地玩了起来。还有在课堂上，无论被老师表扬和批评了，回到家里总爱和爸爸、妈妈唠叨一下，爸爸、妈妈在单位如果遇到了什么新鲜事或者新闻，也喜欢和我一起讲。一家人依偎在一起简直就是无话不谈的好朋友。

　　常言道：“有福同享，有难同当”。把自己的快乐和别人一起分享，和分担别人的痛苦一样会使你更加快乐！

　　痛苦与快乐并存作文篇16

　　马上快要放暑假了，这又让我想起了往年的暑假生活。

　　“从今天开始，我们就放假了。”老师的话音刚落，同学们就像小鸟一样欢呼起来，老师还说了些什么，我们都不知道。放学了，我第一个冲出教室，深深地吸了一口气，上学的时候，老师总是紧紧地拽着我们，放假了，老师也放开了，我们终于可以自由自在的飞了。

　　每天早晨我都九点多才起床，不紧不慢地穿上衣服，准备吃早饭，我终于不用紧张的还想着上学了。吃完早饭，我拿了一本500字的作文书故意坐在爸妈的中间，看着他们脸上的笑容，我想：以后肯定就很闲了，这样的日子真舒服。

　　就知道好日子不可能永远。这不，才放假几天，妈妈就把我的假期排的满满的。每天早晨六点半起床，七点半吃完早饭，然后就开始学英语，学语文，学数学，还有舞蹈，连一点儿玩的时间都没有，妈妈安排的时间可真紧，还不如上学好呢，我做梦都能梦见作业了。

　　人们总是那样想：过着夏天想冬天，过着冬天想夏天，真是快乐又痛苦呀！

　　痛苦与快乐并存作文篇17

　　在每个人的成长过程中，一定都经历过许多快乐的事，也有些痛苦的事。快乐与痛苦仿佛就是一副调料。它是甜的，喝了它，笑容满面；它是香的，喝了它，回味无穷；它是苦的，喝了它，浑身难受；它是酸的，喝了它，困难重重……快乐与痛苦是人们记忆中难以忘怀的。

　　我的快乐，数也数不清：学校考试得了高分，受到老师和父母的表扬，我很快乐；放假了，可以痛快的玩、去外地旅游，我很快乐；过年了，又放炮又得压岁钱，我很快乐；帮父母和爷爷、奶奶做家务，我很快乐；打篮球、踢足球赢了，我很快乐……我很快乐！

　　虽然快乐非常多，但也有痛苦的时候：考试成绩差了，我会受到老师和父母的批评；作业没写完，不禁受罚，还要往后调座位；担心自己的视力越来越差；我得了哮喘，影响了我的体育成绩……因为经历了这些，使我懂得了许多道理，我一天天长大了、懂事了。

　　快乐与痛苦就是一对双胞胎，形影不离，只有经过无数次的快乐与痛苦，我们才能慢慢的长大、成熟。去品尝幸福的滋味。

　　痛苦与快乐并存作文篇18

　　从一年级起，同学们就给了我一个“雅号”——假小子。理所当然，原因就是我长的像男呀——留着“运动头”，爱穿男孩们那些酷酷的衣服。如果不仔细看，肯定认不出来。

　　正因为我是一个像男孩的女孩子，所以还给我添了不少的尴尬呢！

　　妈妈让我学文静点，要像个女孩才行。既然这样，我就先定准“目标”——女孩的“象征型”游戏——跳皮筋。下课时，我学着别的女生，跳起了“小皮球”。这时，几个别班的男孩路过，看见了我，便对我说：“一个男子汉，竟学着女孩跳皮筋，羞羞脸！”话音未落，我们班的人就哈哈大笑起来了。而我，哭笑不得。从那以后，我连皮筋都没碰过了。

　　还有一次，我和朋友去逛街（当然是女的）。我俩勾肩搭背的，一路上“谈笑风声”。突然，我发现从我身边经过的人都对我们指指点点，纷纷议论。有位大哥哥说：“现在社会还管不管呀，这么小就知道谈恋爱，真没教养！”许多人也点点头。

　　我的朋友听了对我说：“真想在你身上注明你是女的，要不然误会百出呀！”我也无奈的笑了一下。

　　但是，做个“假小子”也有好处哦！

　　因为我可以成为一个“两面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像个男的有肯和我闹，多好呀！不像别人，和异性在一起就很不自在。所以，我对男女的习惯多有所了解，自然，办事就轻松多了。

　　做个“假小子”是有苦也有乐的。如果你心动了，就赶快和我联系，我将给你一本做假小子的“秘籍”哦！

　　痛苦与快乐并存作文篇19

　　童年的天空自有童年的色彩，而童年的色彩，是快乐的，是痛苦的，有喜有忧，有笑有泪，它，不仅给我们留下了美好而甜蜜的回忆！而且还带给了我们自由自在的天空，自由自在的心，不必勾心斗角，也不必明争暗斗，它所带来的快乐不是常人能够体会得到的！

　　童年的我们，幼稚又无知，常常为得到了表扬或者与同伴玩了一整天而高兴上半天，没办法！童年的我们就是这样的乐观，好像天塌下来也没有我们的关系，仍然自顾自的玩乐着。但是，我们也有痛苦的时候。那，就得看大人们的心情了，心情好的呢，会好言相劝，心情不好的时候呢，则会大声的骂，害的你幼小的心灵一天都不得安灵，提心吊胆的，生害怕触动了大人的某一根敏感的神经。

　　童年，一去不回，我们也因此长大了，变的没有了童年时代的童言无忌，变的老练，变的阴谋诡计，变的连朋友之间也不能畅谈。

　　我们现在，虽说生活条件好了，但是，我们也失去了许多东西，比如：快乐，自由，自然知识……这一切，是谁造成的？还不就是因为我们长大了吗？

　　长大了，但是失去的东西也太多了，难道不是吗？我们现在，不应该说是“痛苦并快乐着”，而是“快乐并痛苦着！”才是呀！