在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的一节痛苦的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一节痛苦的课作文 1
体育课是同学们最喜欢的课，可唯独我害怕体育课。
周一，随着上课铃响起，一节生不如死的体育课，拉开了序幕。
“一二一，一二一，”我们边喊边跑，“加速！整齐！还有18圈你们就可以休息啦！”我们的体育老师“苏老虎”的叫声让我们的耳膜一震一震的.，一圈两圈三圈……大家上气不接下气，嘴上还叫着口号，早已口干舌燥。我就如太阳下的冰淇淋，一点一点地被融化着，一滴汗接着一滴汗从我的头上流下。终于我们成功啦，二十圈一步不差地跑完了。“苏老虎”说道：“不错，不错，那剩下的时间就~”我想：一定是让我们自由活动啦！可让人没料到的是“剩下的时间就做仰卧起坐吧！”我们心不甘情不愿的艰苦奋斗着，一个两个，骨头里像灌满铅似的，抬也抬不上来，就在我全身要爆炸时，下课铃声像救星一样响了起来。“我解放了！”我大叫着回到教室。
体育课真是让人痛苦，它像小恶魔一样，一直跟着我们，但也同时让我们更为健康。
老师点评：小作者运用优美的笔调，向读者讲述了一节“痛苦”的体育课。文章中有不少可圈可点的佳句，体育老师的形象也深深印刻在读者脑海当中。望继续保持，加油！
一节痛苦的课作文 2
在今天体育课上传来了噩耗，不久将会迎来体育考试，跳绳项目改成了坐位体前屈，这对某些人来说是件好事，可对身体僵硬的我来说却是一个天大的灾难。自己原本接近70满分的成绩估计会成为50分左右。
几年前我练了一年跆拳道，那时对坐位体前屈不屑一顾，几年不练，自己的身体快跟钢板一样了，坐位体前屈，现在连脚尖都碰不到，20分一分也拿不到，跟自己有同样情况的同学也有不少。
老师说推21厘米才是满分，但自己推的确是个负数，身为反面教材很无奈。之后老师推荐了一个能提升一两厘米的'方法，也就是把躺下的人的一条腿慢慢的往上抬，让其感受到疼痛，可把韧带拉长。第一次尝试，自己没有感受到剧烈的疼痛，效果不明显，但也碰到了脚尖，使自己高兴了一阵，但离满分还差不少。
第二次找了一位能推24厘米的大神帮自己拉韧带，这才感觉到了酸疼，发出一阵一阵杀猪般的叫声，付出就会有收获，自己能推出一个手的长度。休息一下去测，但也才五六厘米，自己也不是满意。又继续去拉，这次的比之前两次都疼上几倍，但自己却奇迹般的推到了16厘米，这可是自己想都不敢想的。
还有机会，再次向满分冲刺，注意跳远和坐位体前屈，把握住满分。
一节痛苦的课作文 3
唉！上舞蹈课的时间到了，痛苦的时刻又到来了，知道为什么吗？就听我慢慢道来。
开始上舞蹈课了，老师先让我们在把杆上进行压腿，压好腿拉开筋后，老师再让我们练习下横叉、竖叉。下横叉大家还是比较轻松的，每个人把脚一劈，轻松就下来了。但到了下竖叉时，大家开始什么姿势都来了。有些同学因为劈不下去，就用手支撑住身体，两条腿跟地面呈现一个拱形，像一座拱桥，有些同学的腿像机器人一样，硬邦邦的，还有些同学劈下去了，但腿都不知道弯到哪儿去了，再看看我自己的腿，腿都快扭成“s”形了。舞蹈老师看到我们这些奇形怪状的姿势，气得都快冒烟，话都说不出来，最后她仰天长叹了一声，手一指，“统统去墙边压腿去”。
我们大家只能乖乖地一字排列开，趴在地上，屁股顶着墙，腿伸直，慢慢向两边打开。但悲哀的是，我发现我拼命地拉开双腿，但自己的'腿还是只能打开160度，想当年，我可以达到180度呀！唉！怎么办，我的腿“老”了呀！看到老师过来给同学们一个个踩腿，眼看马上就要来踩我了，我紧张地心跳加速，真希望时间过得慢一点。但没办法，老师还是来了，只见老师毫不留情地一脚把我右腿踩到最底部，再抬起一脚又把我左腿踩了一下去。“啊——”随着我的一声惨叫，我的两条腿终于都被压到了最底部。好酸爽！可我怎么感觉我的腿都快断了似的，再也抬起不来了。
最后在舞蹈老师的严格要求下，我们压了一节课的腿。唉，谁让我们平时不勤练功呢！终于挨到了下课，我下定决心，以后在家也要多练习舞蹈功课，再也不临阵磨枪了，不然，每次上舞蹈课都要这么痛苦了。
一节痛苦的课作文 4
从那一刻起，我真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义。
那天，我像往常一样准时来到街舞班上课。离上课的时间还有几分钟，我便和几个同学坐在地上一边拉韧带一边聊天。当指针指到点时，教练从外面走了进来，他放下了手中的提包却并没有急着给我们放音乐，而是对我们说：“今天我们用一节课的时间来拉韧带，主要是看看你们平时拉韧带认不认真。”
说完，就随便找了个同学背靠墙坐在地上，双腿张开到了极限，膝盖绷直靠在地上，教练按住他的左腿，另一个同学按住他的右腿，一声令下，两边同进将他的腿向墙边拉，顿时，一声尖叫灌入我们的耳内，真的有那么疼吗？只见他脸涨的通红，双眼紧闭，脖子上青筋暴起，牙齿紧紧地咬在一起。看着他这般痛苦的表情，我的心都悬到了嗓子眼。
随着一个个同学过去，每一声尖叫都使我心吕的紧张感增加了一分。终天轮到我了，我坐在地上，脑子里想像着最坏的'情况和最痛的感觉，可当教练下令时，我仍忍不住大喊了一声，那钻心般的痛传遍了我全身，我感觉到自己的韧带正在发烫，我尽量用自己的意志力忍住，可短短的0秒仍使我倍受煎熬。
那天结束后，我的韧带处隐隐作痛，可想想那些从小就开始训练的运动员，这点痛又算得了什么呢。
一节痛苦的课作文 5
“回教室，上室内课，谁都不准写作业，全都一只脚站在地上，谁乱动一下，就加罚一分钟！”这不，我们班又因为体育课上队形站的不好，被老师罚上室内课。这次与上次受罚不同，这次老师让我们单脚站五分钟，期间一动不能动。
一开始我觉得这没什么，但随着时间的慢慢推移，我的腿变的'酸楚不堪。不一会儿有一个同学就受不了了，脚碰了一下地面，转眼间我们受罚的时间加了一分钟。不久，又有几名同学坚持不了了，我们受罚的时间，一下子增多了十三分钟。此时我的腿颤抖得很厉害，已经没有了知觉，马上就快坚持不住了。老师突然大发慈悲，让我们换另一条腿站立。我如释重负，心想，再不换我的腿就要废了。
换了一条腿站立后，我刚开始感觉一身轻松，好像吃了灵丹妙药，疼痛一下子无影无踪了，腿也慢慢恢复了直觉，不再抖了，感觉自己幸福极了！但好景不长，新换的站立的那条腿没坚持多大会儿也疼起来了。我偷偷看了看其他同学，发现很多人在偷懒，样式千奇百怪：有的人把膝盖放在板凳上，有的人用脚尖点地，还有的人把脚放在后桌梁上……我也效仿他们，老师不朝我这边看时，我就把脚偷偷放在地上，老师扭过头看向我时，我就迅速把脚收回……我知道，这属于作弊，我是不应该作弊偷懒的，但是受罚太痛苦了，我实在坚持不住了。我偷偷地用这一招，一直熬到了下课，都没被老师发现。直到今天我才发现两脚着地站立是多么的踏实舒服。
做错事，就要接受惩罚，我理解老师的良苦用心，他是为了我们有更强的团队协作能力。俗话说事不过三，相同的错误不能一而再再而三地犯，作为体育课代表，我希望大家能够吸取这次教训，下次体育课好好表现，不再挨罚，我以后也绝不作弊偷懒了。
一节痛苦的课作文 6
今天下午，我们又迎来了体育课，不是在班里上，而且在烈日照耀下的操场上。我肯定，这是我从小到大度过的最痛苦的一节课。
先绕着操场慢跑两圈热身，这是到操场上的第一件任务，因为在跑圈的时候有人擅自脱离队伍，甚至有几个人抄近道，导致所有男生受罚。在受罚期间。没有偷懒的则做了将近50个下蹲，有些人犯错了，被老师抓了个正着，被老师用酷刑伺候着。
那些什么跳绳、拉韧带之类的我们还可以承受。但是老师让我们那些体育比较好的同学做了一件十分痛苦的事情，那就是快跑400米，老师，一下子就先叫了我和马子默跑，我们两个惊讶的走到赛道上，突然听见老师发出的哨声，我没有反应过来，晚了将近一秒，接着把自己三分之二的力量使得出来，自己飞一般的'跑了出去。虽然我的腿变长了，体力变大了，但是由于没把握好体力，花所有力气冲刺了大半圈，后面我渐渐吃不消了，最后突破极限还是跑到了终点。当自己突破终点的一瞬间，自己嗓子比火烧还难受，累的自己怀疑人生，结果是1分33秒。
这节体育课让我一生也不可能忘记，会永远记在心间。
一节痛苦的课作文 7
童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会，留下的记忆，在心中有过一处令我印象深刻的记忆，那是一节难忘的体育课。
“体育课”对于我们这些爱玩的孩子说，就是我们的解放课。“铃铃铃……”铃声响了，只见老师拿了几个排球，起初我们对知悉，玩意儿充满着浓浓的兴趣，可是后来那股兴趣变成了无奈，这是为什么呢？是因为原来老师要教我们排球的发球，说时，她已经开始用他标准的下手发球，给我们做了试范，随后老师开始帮我们摆好位置，让我们开始学习。
听老师的话，我们也跃跃欲试。“哇！好疼啊！”只听见一个个同学的惨叫声，我不敢再发求了，可当我停下时，只听见老师说：“别愣着，快发球！”我抱着必死的决心，跑到老师那儿不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一抛，回忆着老师的动作，将身体一扭，回忆着老师之前示范的动作，哈哈，我发过了，虽然手上因为打球的'位置不对，而有了青色的玉清，但是因为我发过了三米线，同学们对我投来羡慕的目光，我也忽然忘记了伤痛，一次尝试也许并不会成功，但一定会成为男，忘的回忆，因为这次在体育课上的尝试是这节体育课成为难忘的，记忆。
一节痛苦的课作文 8
今天早上，妈妈用摩托车载我和弟弟去学英语。
刚到学校的时候，我发现里面安静极了。到教室门口的时候，我听见了一种声音，打开门一听，原来是我们班的'人在读英语单词，我问了我们班里的TOM同学：“今天要听写单词吗？”TOM同学回答说：“老师刚才过来临时通知，这节课要听写。”一听TOM同学这么说，我急忙拿起书来背。上课了，老师让我们拿起听写的本子。老师听写完之后，看见我们都不肯交本子，就说：“第一个交的加10分，第二个交的加5分。”老师说完，我立马冲上去，但是还是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一节课就这样过去了。
第二节课也接着开始了，我特别喜欢外教课，而第二节刚好是外教课，所以我很喜欢上第二节课。因为外教老师经常让我们玩游戏，这次外教老师给我们玩的游戏是藏卡片。游戏规则是我们来藏，老师来找。最后老师全找到了，我们还想再玩一次，但是玩到一半的时候就下课了。这节外教课真是有趣！
一节痛苦的课作文 9
今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
游戏规则是：把一块橡皮放在桌子中间，裁判说出左手或右手时，两人同时出手抢橡皮，谁先抢到谁就赢了。
游戏开始了，我紧张地望着小红，心里想：对付她真是太难了，这时裁判说：“3、2、1，你们吃早饭了吗？”哎，这裁判数着数着却问起了问题，我想有这样分散我们注意力的嘛。突然我听到“左手”这两个字时，已经晚了，小红早就把橡皮抢在手上欢呼啦，我有些失落，但我还没有输。游戏还在继续，我死死地盯着橡皮，裁判又说：“3、2——1，右手！”这次又是她赢了，可再看看，不对呀，她出的是左手，我马上抓起橡皮，开开心心地对小红说：“你出错手啦，我是冠军！”小红说：“你也没有赢，还有一轮呢！”没错，最重要的时候到了，小红手握成拳，嘴里还在念叨着：“左手，右手。”当裁判数到“2”时，就直接说：“右手！”哇！我开心地手舞足蹈，小红书失落地说：“我下一次一定会赢你的！”当然，我也会加油的。
开心的.游戏课结束了，我抱着一等奖回家了。
一节痛苦的课作文 10
我最难忘的一节课就是一节普通的语文课。
上课了，老师教我们拿出一张纸来听写，有时候，老师会叫我们几个人去黑板上写，这次我荣幸中奖。
“哈哈我昨天晚上复习了，今天不怕了”我自信满满的上去了。老师开始听写，我就拿着粉笔开始写，老师每说完一个词，我就快速的写完。写完后老师又让默写古诗，我三下五除二就写完了，写完后，我就美滋滋的看着别人。
过了一会，我回到位上，老师开始检查。我知道自己写的非常完美了，所以连看都没看。盘完了，老师说我的全对。“yeah！”果然全对，昨天晚上的书没有白看。老师刚说完我全对，就又说了一句话：“虽然全对，但是字写得非常难看。这才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我写的。咦？怎么这么小，我写的.时候挺大的呀。
老师又说：“你太自信了，所以导致你的自大，过度的自信就是自大！”
我回头想想，每次考试，都有因粗心而出错的题，如果我没自大，考完了检查一遍，就不会有这么多的错题了。自信是要有的，但是不能过多，因为过度的自信就是自大！自信使人进步，自大使人退后！
我永远也不会忘记这节语文课，更不会忘记老师说的话。
一节痛苦的课作文 11
开心的暑假过去了，新学期又到来了，我又可以和同学们见面啦！
早上，我吃完早饭就上学去了。我一进教室就立刻坐下来，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是开心极了！
下午，有一件事让我更开心。这件事就是下午第二节课是我们最喜欢的体育课。这件事真是太好不过了，真想马上就去上课。
第一节课下课了，我们马上迅速排成整齐的队伍向操场走去。来到操场，我们先围着足球场跑了一圈后，再做了一下体操，当老师宣布开始自由活动时，我和其它同学像箭一样冲上足球场踢足球。
比赛开始了。我队的杨圣鹏带着球冲在前面，对方也冲上来抢，可是抢不到。后来，他们的'前锋马俊杰还是抢到了球，但他正想传球时，又被我队的踢给了杨圣鹏，杨圣鹏对准对方龙门一踢，射进了一球。对方见我们得了一分，就拼命地向我们进攻。我们也不甘示弱，不让他们射球。我身为后卫，更要发挥我的作用。我目不转睛地盯着球，生怕球会滚进我队龙门。
就这样，我们踢了很久，但是我们还是以三比零赢了他们。正在这时，下课铃响了，我们还沉没在激烈的比赛中。最后，我们把球还给老师后就高高兴兴地回教室了。
啊，这节课真是开心呀！
一节痛苦的课作文 12
从幼儿园到现在，我上了无数节课，一些课随着时间的推移慢慢淡忘了，但有一节课却让我记忆犹新，终身难忘。
记得在三年级的一节语文自习课上，老师要抽查我们的语文作业。听到这句话，我立马慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看电视，作业全被我抛到脑后去了。万一老师抽查到我了，看我一个字也没有写，会不会把我开除了呀？此时我的心里就像揣着一只小兔子“怦怦”乱跳，正在我设想后果的时候，我同桌就已经被老师抽查到了，老师发现他的作业只写了一半，然后就怒气冲冲的说道：“去办公室打电话把你的家长给我叫来，我想问问你的家长在家里是怎么管你的？”老师说完后，同桌就哭丧着脸，垂头丧气的`走出了教室。
看见这番情景我更紧张了，心里忐忑不安地想：写了一半，会被老师批评的这么惨，看来我真是离开除不远了。但是我好像被幸运之神眷顾着，结果令我惊喜万分。老师在还没有抽查到我的时候就下课了，我没有被老师发现，我开心极了。但我再也不想这样碰运气了，以后我要踏踏实实的写好每一项作业，认认真真地做好每一件事情。
虽然现在已经是四年级了，但那节课至今令我记忆犹新，终身难忘。
一节痛苦的课作文 13
上个星期二上午第二节语文课，我们正准备打开语文书时，突然看见吴校长来了。我们全班同学都非常惊讶！想知道下面发生了什么事吗？下面就让我来对你说说吧。
原来，吴校长要去别的学校上课，就先到我们班试上一下，看效果怎么样。校长先走向讲台，对我们说：“同学们，你们好。今天我要给你们上一节课，你们开不开心？”我们班同学异囗同声的回答：“非常开心”。校长又说：“我今天给你们上的这节课叫等式与方程这一单元”。吴校长出了一道题目，一袋大米等于十袋盐，怎么样才可以让它们相等？吴校长话音刚落，就有许多同学举手回答问题。吴校长请张韵晗同学来回答。她说：“可以把大米吃一些。”我们班同学听了后全都哈哈大笑起来。吴校长严肃的说：“大家安静下来，你们现在的行为是很不尊重这位同学。别人回答错了，有什么可笑的？”我们立马停了下来，继续听吴校长讲题。
美好的时光总是那么的快。虽然吴校长才给我们上了一节课，但是我们都喜欢上了他的'课。吴校长，谢谢您的这节课。
一节痛苦的课作文 14
今天上午，我们上了一堂生动有趣的课，早就听老师说这堂课要换方式上，那会是怎么样的呢？我们心里画了个问号，从起床我就盼望着时间快点过，现在这堂课终于来了。
我们坐着大客车离开校园，在车上，我们总在窃窃私语着在哪上课，终于到了目的地，我们袋鼠一般地跳下了车，向眼前一看，这不就是少年宫吗？难道真的在这上课，我想？进了屋，我首先在想会不会还是枯燥的数学、语文、英语我的想法否定了，这节课是立体手工课，是由杨老师领我们做的“划皮艇”和“小别墅”。先标号，再拼图。就这样好多个来回，我终于把两个作品完成了，这可花了很长时间呢。皮划艇就难在它插像雪糕棍一档的.笔筒时，非常难插，但最后还是插上了，技巧就是别心急，把那些像雪糕棍一样的小棒向里推，塞进去就好了，接下来是别墅，别墅最难了，烟管和房盖都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把烟管安上了，但是实在是没办法，我最后用胶把房盖给粘上了，可算弄完了，看着自己的作品，心里十分高兴，十分激动。
这次课真是太有趣了，但“天下无不散之宴席”我们依依不舍地坐着车回学校了。
一节痛苦的课作文 15
我最喜欢上英语课，因为英语老师总能用做游戏的方式，使课堂生动有趣，同时又让我们学会新的单词。
有一节英语课，老师把新单词及音标写在黑板上，然后一遍遍地教我们读。当知道我们读得比较熟练时，只见老师在单词后面画上了两颗炸弹，说：“我们今天来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做‘单词炸弹’我指到哪个单词，你们就读哪个，我指到的那一个后面要是有炸弹，你们就不能读，读了的同学，就站起来，我们一起‘轰’他们一下好不好？”“好！”同学们齐声答应。
游戏开始了！老师时不时指着画有炸弹的单词，刚开始，同学们还挺认真的，没有跳进老师的“陷阱”，可接下来就会有几位同学没头没脑地顺着老师的手势读下去，老师立即得意地笑起来，其他同学也笑了起来，并一起用手对准他们开炮，“轰！”随着一声巨响，有一个调皮的同学故意装作受伤的模样，倒在课桌上，逗得大家捧腹大笑。
做着有趣的游戏，伴着欢乐的`笑声，我们认识了一个个新单词，并且深深地记住了它们。整节英语课都沉浸在欢乐的氛围中，你说，这样的英语课，我能忘怀吗？
一节痛苦的课作文 16
上课铃声响了，我们纷纷走出教室，拿着水壶去走廊排队，我们安安静静地等着体育老师的到来。
但体育老师没等来，反而等来了班主任曾老师。我们都灰心丧气地低着头，语文老师突然说：“这节课就带大家下去玩吧。”耶，我们立刻变得喜气洋洋。
到了礼堂，老师说：“这次的活动是捉小蚂蚁来观察，或者其他小动物也行。”老师话音刚落，同学们已经各自脚底抹油，飞奔着冲向操场。我心想：这些小动物们惨了。
我和张子怡、钟雪科一起抓。雪科和子怡负责抓蚂蚁，我负责装。分工完了，我们开始了抓蚂蚁之旅。
老师说哪个小组抓得多有奖励，于是，我们都全力以赴，这儿找找，那儿翻翻，整个操场都快被我们翻了个底朝天。可是却一无所获，怎么办呢？
这时，我在一棵小树下的草丛中发现了黑压压一批蚂蚁军团正在搬运食物。于是，我发动全班同学都来抓它们。它们的队伍在我们的袭击下一下子变得东倒西歪，小蚂蚁们个个用最快的'速度逃走，我们也不赖，逮住一只是一只，把它们装进了盒子里。
呵呵，多么好玩的一节课！多么好玩的一天！
一节痛苦的课作文 17
转眼间就到了六年级，也就是小学生涯的末端，在整个六年级中我们上过很多的课，每一节课都是我难忘。
一天我们学校的老师去外校参观，回来后就告诉我们事情——上课不举手回答问题，而是举头，我惊奇地说道：“举头？什么意思？”老师说：“也就是站起来说‘我来说’”
开始第一次上课，“上课！起立！老师好！”开始上课，老师开始讲课文，“谁来读一下电视上的词语？”我们举起手来，老师说：“举头！”哦！对！举头，我站了起来，不过没有抢到，词语读完了，该整理课文内容了，老师给了一分钟，我将课文内容整理好了，“开始回答！”我下意识的举了一下手，不对！我立刻反过味来，一下子站了起来，差一点摔倒在地，真是倒霉，没有抢到。该解释词语了，这一回可不一样了，老师说：“1号回答！”组长站了起来，该第二个了，老师说：“4好枪答！”我站了起来，终于抢到了，我的`心中立刻轻松了很多，我说完答案了，终于加上了一分。
我喜欢第一节课！
一节痛苦的课作文 18
一天下午，老师带我们上了一节有趣的课，对，那就是钢丝穿气球。
开始，我信心满满，但是当我看到那如头发丝般细的钢丝，就像漏了气的皮球一样扁了。拿到气球和钢丝后，我便暗暗鼓励自己，我一定可以的，就在这时从后面传来了“嘭嘭”的声音，好几个同学的气球爆了。接着，我心中涌出了无数个结果来————————，可是不管结果如何，我总得试一回啊，想到这里，我立刻把气球吹胀，把口系紧，右手捏紧钢丝，咽了一口口水，慢慢地将钢丝戳进气球壁，“嘭”的.一声气球爆了。
我又去拿了一个气球，吹胀系好，经过上次教训后，我更加小心，左手把气球壁拧起一个“小山包”，右手拿起钢丝，慢慢地向那个“小山包”戳去，“耶！气球竟然没有爆”。此时我就像打了胜仗的士兵一样高呼起来，可是想到还有一面没有戳过，我又呼一口气，小心翼翼地将钢丝慢慢往前挪动，突然气球的另一面凸出了一个“小疙瘩”，我连忙捏住那个小疙瘩，用力往前一冲，哇！钢丝出来了。“我迫不及待地晃着”战利品，向同学们炫耀着，同学们一个个向我投来了羡慕的眼神。现在，我的心情就也如同那太阳那样兴奋、快乐。
这一节课，我对“心急吃不了热豆腐”这个道理有了更深的领悟。
一节痛苦的课作文 19
今天是家长走进学校的日子，我们可开心啦！因为期盼好久了。
来给我们上课的是我们班蒋逸云的妈妈，今天的'主题内容是换位思考，假如我是......
蒋妈妈首先问我们，假如你是爸爸妈妈，你会对孩子们怎么做？同学们一听这个话题，哗的一下议论开了，真象炸开了锅。有同学站起来说：“假如我是爸爸妈妈，考试考的不好，不能打骂，要鼓励 。”有的同学说：“假如我是爸爸妈妈，我要让孩子有足够的时间玩想想同学们的回答真好玩，我们都是爸爸妈妈的宝贝呀，不管爸爸妈妈怎么做，都是为了我们好。
接下来蒋妈妈问我们，假如你是老师，你会对学生们怎么做？同学们对这个问题兴趣很高，大家你一言我一语的，都积极举手发言了。有的同学说：“假如我是老师，上课都以看动画片的形式，在看动画片中学习。”同学们拍手欢呼着，不约而同的说：“老师你就采取这个吧！”哈哈哈。有的同学说：“如果谁上课不认真听讲，就让他去厕所里面。”同学们都叫起来了，反对反对......
这节课就是欢声笑语中结束了，谢谢蒋妈妈给我们上了特殊的一课，让同学们说出了自己的想法。如果能够经常上这样的课都好呀。
一节痛苦的课作文 20
中考前的最后一节语文课，我们学习上与往常一样，老师认真的讲着知识点，我们认真的听着，与往常不同的是大家的眼神里都透露出一丝不舍。
中考前的一天，所有的课程都是最后一节，在这一天里，我们表现的格外认真，想与自己有个交代，在初中三年这些苦这些累画上一个完美的句号。最后一节语文课了，老师还是像以前一样，这几题中考一定会考的，一定要记住用什么方法，现在还没背得滚瓜烂熟的同学你就算死记硬背都要给我背出来，等考试结束了，忘得一干二净都没问题。老师依然讲着各个知识点，突然，下课铃响了，大家都说着“这节课怎么过的`这么快啊。”以前一节课都像是度日如年，老师说“同学们，这是最后一节语文课了，希望你们中考超常发挥，考出个好成绩我们考试后聚一聚！”整个班大声的说“好！”这声好好像代表着自己的决心，像是千米跑步到了冲刺阶段，拼尽全力吧，让自己的大脑充满知识，准备上战场！
我们都会记得彼此，记得这最后一节语文课，记得我们亲爱的老师。
一节痛苦的课作文 21
今天自习课上，潘老师说要教我们玩24点，我有点好奇，想：“24点怎么玩？”
只见潘老师拿出一副扑克牌，让我们翻4张牌。10点、2点、4点、4点，我们看着这四张牌，都不知道要干什么。老师说：“接下来，利用你们数学里学的加、减、乘、除的运算方法，算出得数24来。”
24？这四个数加起来的话只有20呀，减又不行，乘……突然，潘老师说：“我已经会了！”几个同学大喊：“你不要说出来，不要说出来。”
我看看他们，又看看老师，有点想明白了：肯定是又要加，又要减，说不定还要乘和除……
突然，我的同学急急忙忙地说：“是这样的`，这样的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了。”哇，真的！24就这样算出来了。
接下来翻出的牌是10点、10点、10点、6点，我一看，也大声喊：“这道让我来，我来，10减6等于4，加10等于14，再加10等于24。”
“老师，我是10加10加10再减6也是等于24。”另一位同学也抢着说出他的方法。
玩24点让我们又开心又激动，没想到扑克牌还能这样玩，今天回家我准备去考考我的爸爸妈妈。
一节痛苦的课作文 22
“叮叮当当，叮……”伴随着铃声，我们六五班迎来了一节幽默风趣的课，就是杨老师的语文课。
语文课上发生了许多有趣的事情呢，你想知道吗？且听我慢慢道来。
这一节语文课上，老师检查课文的.背诵情况。老师先是让我们会背的举手，举手的表明会背。
老师统计完以后说:“会背的坐端正，仔细背。不会背的要可怜巴巴地拿着书本读。”这番话引起我们哈哈大笑。
在背课文的时候我瞄了几眼读书的人，那些不会背的学生，看起来真的很可怜，我想下一次他们一定会努力去背。
背完课文以后，老师好像不放心我们，还怕有人弄虚作假、滥竽充数，便点了一个人背课文。
这个人叫海宇晨，他只背了一句:“桂林的山水清奇俊秀，杭州、杭州……”他好像不会了。老师提醒道：“杭州西湖的浓妆淡抹……”他跟着老师背了一句。
老师心生一计:“东海的波澜壮阔……”他居然也说了这一句，我们都哈哈大笑起来了。我笑得肚子都痛了。
老师又说了两句:“南海的惊涛骇浪，北海的波浪涛涛。”他又按老师说的背了下来，我们再次笑得前仰后翻。老师也被传染了，也跟着大笑起来。
这一堂课十分有趣，让我久久不能忘记。
一节痛苦的课作文 23
大家知道我最喜欢上什么课吗？那就是一周两次，每次两节的艺训课。
今天周四艺训课的任务是把理发店画好，但是我在周二艺训课的时候就已经画完了，所以这次的课我以为要发呆整整二节课呢。就在我想着该怎么耗完这两节课的时候，吴老师发话了：今天两节课把理发店画完，画好的同学来拿纸，这张纸可以画、可以剪、可以粘。我一听，顿时开心起来，总算可以不用熬这两节无所事事的课了。随后我一蹦一跳地跑上去拿了纸，高高兴兴地回到位子上，可是又犯愁了：画什么呢？我的小脑袋在自己的位置上晃来晃去，突然，我的前桌孟芷嫣出现在我脑海里，她是校体操队的`，有着一双修长的大长腿，跳起体操来优雅极了，这个联想给了我灵感，我就画舞者。就这么决定吧！我拿起笔开始画起来。
随即两个舞者出现在我的画纸上，一个头上带着蝴蝶结，绑了两个小辫子，穿着粉红的芭蕾舞衣，正在踮着脚练习舞步；第二个则把头发盘了起来，穿着有中国结的大红色舞蹈服，也踮着脚练习舞步。两个人手拉手翩翩起舞，那场景漂亮极了。
这就是我的艺训课，它让我的灵感表现在画纸上，我喜欢上艺训课！
一节痛苦的课作文 24
下课了，一群人满身大汗，冲进课室，扑进冷气的怀抱。空气顿时散发出一股盐津津的汗味，使有的人在门口望而却步。
老师走进了课室，见我们这么热，就挑了一个正“得意洋洋”的同学，用手机记录了这一刻。在征求了该同学的'意见后，老师将这张照片展示了出来。顿时，大家哄堂大笑，这同学见大家大笑，略有些害羞，请求老师重拍一张，老师同意了。
接下来就好玩了，这照片笑点十分密集。连老师都忍俊不禁，“山雨欲来风满楼”，同学们更是哈哈大笑。原来这回前面的同学，坐得很笔直，而他后面的那一个，用手指着自己的脸，仿佛在对她同桌说：“看我，比他热多了。”只见他满头大汗，满脸通红，像一头刚从地里拉来的牛。就因为他，使同学们没有关注前者，而是把目光转向了他。
照片中还有丰富的表情包——有的人表情严肃，像是在沉思；有的人捧着肚子，弯着腰，把头埋在桌子底下笑；还有一群人把目光转向于他，一副“你是来搞笑的吗？”的表情……
这是一节非常欢乐的课，相片记录了同学们的欢乐瞬间。这瞬间，别提多欢乐了。
一节痛苦的课作文 25
周二下午是两节语文课，语文老师提前给我们分好了组。大家都很好奇，这节课到底讲什么啊？我们静静地期待着。
终于上课了，语文老师迈着轻盈的脚步走进了教室，他神秘地拿出一个橄榄状、黑乎乎的，看上去其貌不扬。老师告诉我们它叫胖大海，并给每个组发了两颗，让我们去观察。离近一看是深褐色、椭圆状的，摸起来硬邦邦的，表面很粗糙，皱巴巴的，像老爷爷的额头，闻起来有一股淡淡的中药味。我们将胖大海放进玻璃杯里，倒入开水。大家都聚精会神地看着，最初，胖大海浮在水面上，没有变化，不一会儿它们两旁冒出来小小的气泡，想穿上了一身透明的外衣。过了一会儿，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的绒毛，再一看，它不是绒毛，软软的，呈半透明的蜂窝状，它越长越多，慢慢的变成了爆炸头，此时胖大海胖乎乎、软绵绵的，慢慢地沉入了水底，透过玻璃杯看水变成了淡茶色。老师让我们尝尝水的味道，有的说他有淡淡的`茶味，有的同学咧着嘴，皱着额头，说它有股苦苦的药味。老师告诉我们它是一种药材，功效清热解毒，止咽痛等等。
这节课给了我深刻的印象，让我感受到了胖大海的奇妙。我要告诉更多的小朋友。
一节痛苦的课作文 26
今天本是一个很平常的日子，可是我们每个人的心情都很沉重，因为这是语文老师给我们上的最后一节语文课，上完这节课她就要离开我们到新的地方去了。
这节课与以往有很大的不同，以往我们总是有说有笑，可是这节课教室里特别安静，没有一点声音。
语文老师很随和，上她的课我们不紧张，很放松，所以语文课的气氛总是很活跃。
有一次，校长从班级门口经过，发现我们班有说有笑，于是就把语文老师叫了出去，批评了语文老师，可是语文老师并没有因此迁怒我们，她还是一如既往的和蔼可亲。
当我们知道这件事后都很难过，我们很后悔，于是纷纷向老师道歉。听了我们的话，老师的脸上露出了笑容。她说根本不需要我们道歉，只要我们能够认真听讲，就是给她最大的回报。
这节课，老师没有讲课文，而是给我们讲了自己的成长经历，讲了很多人生道理。听了老师的'话，我们的眼角都湿润了。那一刻，我才发现，自己仿佛失去了最值得依靠的人。
这真是一节难忘的课啊，它会永远留在我的心中，让我一辈子永不忘怀。
一节痛苦的课作文 27
作为一名六年级的学生，我已经上过许多的课了，但在这许多课中，那节课让我最记忆深刻了。
那是我读四年级的时候，有一天，老师刚进门，便迅速地把电脑与大屏幕连接起来，并放出了一组照片，全班立刻鸦雀无声，照片上是一个小男孩，正在背着几块砖走在前往工地的路上。
之后，老师为我们细细地讲解了这几幅照片：这是某一地的流浪儿童，因为家中妈妈现在病重，还有一个小弟弟，家里的顶梁柱便是他了，迫不得已，小男孩弃学打工，每天背着几十斤重的砖在工地上走……
讲到这里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背几十块砖走十几里的路才能挣到3元3角钱，这是多么可怜啊！这可是走十几里才能挣到的啊！
这件事让我们联想到了自己的生活，平时连5元、10元都不看在眼里，甚至还有的'同学会要求父母给自己买名牌的衣服，如果父母不同意或不给买，便会大哭大闹，还会说出“离家出走”、“你们不爱我了”诸如此类的话，要知道，自己的父母听到该多伤心啊！
这是我小学六年以来最难忘的一节课了。它让我内心受到了深深地震撼。
一节痛苦的课作文 28
“叮铃！叮铃！”清脆的上课铃声，使同学精神一振，都端坐着等老师上课。这时候，范老师照例准时地走进教室，微笑地向我们问好，我们注视着老师，“咦！”范老师那双神采奕奕的眼睛，今天怎么了？一只眼睛布满血丝，另一只贴着纱布。只见她用一只眼睛很艰难地看着课本，用略为沙哑的声音，给我们详细地讲解着课文。一笔一画认真的为我们板书，您写字时，比平时缓慢吃力，但还是那样清晰，那样工整。我看着老师写字的手势，听着老师讲课的'声音。我的心非常不平静。我想：范老师您眼睛疼，可以请假休息。我们长大了，懂事了，我们可以自己学习呀！可是您却带病给我们上课，怕耽误我们的学习。多么好的老师啊！您是多么关心我们啊！这节课同学们望着老师的眼睛，特别认真，教室里鸦雀声，只见同学们在做笔记的沙沙声。“叮铃！叮铃！”下课铃响了，同学们情不自禁地围着老师问长问短。老师望着我们，眼睛不由得湿润了。
范老师，我转学离开您一个多月了，但是您那特殊的一节课给我留下了永不磨灭的记忆，激励着我不断进步。
一节痛苦的课作文 29
今天的课上，老师神秘兮兮地走进来，好像身后藏着什么好玩的东西。我又听见隐隐约约有“沙沙”声，好想知道到底是什么，老师想干什么呢？
老师拿出了一个黑袋子，摇了摇确实有“沙沙”声，里面有什么呢？下面顿时响起了七嘴八舌的议论声。
“会不会有好多大蟑螂在里面？”
“万一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不会发出沙沙声。”
老师又让我们摸一摸，小企鹅同学一摇一摆地走上去，真像一只真正的企鹅。他把手伸进袋子，脸上冒出了大大的笑容。又让他拿一个出来，老师神秘地说：“不能给别人看哦，要不然要没了！”又有几个同学上去抓了几个东西。我心里又兴奋又紧张又期待。
终于轮到我了，我一个箭步冲上去，把手伸进袋子，哇，好舒服呀，好像有千千万万个小球在我的手心里滚动。有大的、有小的、有长的、有圆溜溜的，当然也有一些“小胖子”扁扁的.，硬硬的……我随便抓了一个，吆，原来是个小豆子，它圆圆的，像个小球球，再看一看，还有个小嘴巴正对着我笑呢。
要下课了，我像被强力胶水粘住了一样，一直在看着这颗豆子，仿佛空气凝固了一样，真是一节出乎意料的课！
一节痛苦的课作文 30
星期六，我早早地来到作文学校。没想到已经有2个同学先到了。等了一会儿，同学们都到齐了，我们就开始上课了。没想到今天老师让我们玩游戏，我们都高兴得一蹦三尺高。
老师今天让你们玩的是画五官游戏。老师在黑板上画了一个脸型，让我们来画五官。老师让同学们传笔来决定谁先来玩。没想到是宋培岩先来玩。只见老师先从包里拿出围巾，围在了宋培岩的`眼睛上，又让宋培岩转了几圈，就下就找不到北了，在同学们的上下左右的指挥下宋培岩终于把耳朵画上去了，可是有点斜了。第二轮开始了，同学们一个个都非常紧张，生怕笔传到了自己手里，第二个是翟铎霖，没想到的是他把鼻子画在脸蛋上了，逗得我们大家哈哈大笑。第三轮轮到我了，老师把眼睛给我蒙上，又转了几圈，立马我就晕头转向，不知道该往哪儿走了，在同学们的指挥下，总算是把眼睛给画上去了，但是有一点点斜。同学们依次把五官都画上去了，大家都笑得前仰后翻。
这次游戏让我懂得了只要有信心就一定会成功。更让我懂得了同学之间的友谊是宝贵的。
一节痛苦的课作文 31
三年来，我上的课有很多，可有一节课却让我记忆犹新，无法忘记。每当想起它时，我的心里就快活极了。同学们，下面让我来说一说这节难忘的课吧！
我记得这是一节数学课。数学老师来了，我们马上跑进教室里。老师走进教室说：“同学们，今天要学习新课了。”我听了心里高兴极了：要学习新课了，我一定要好好表现！在学习末尾有0的简单竖式时，老师问大家：“谁会五百二十乘以八的竖式的？”并让一个同学起来回答。在这个同学答出了正确答案后，老师让大家思考还可以怎样写更简单时，我马上举起手来。老师于是让我起来回答。我答到：“将八放在五百二十的`二的下面就可以了。”老师笑了笑说：“对，很好。这种方法比上一种方法更简单，我们就叫它”孟氏算法“吧”。一位同学不理解地问：“为什么叫”孟氏算法“呢？”老师说：“因为这是孟昱呈同学发明的，所以就叫”孟氏算法“了。”同学们在这一节课上总是笑着谈论“孟氏算法”，还总是看着我，我乐的真想哈哈大笑。
这节课太难忘了！我喜欢这节课。
一节痛苦的课作文 32
这节课真是一节难忘的课，不过一年只有一次，不知道明年还能不能上这种课呢？
因为是第一次上课，老师说同学们因为是刚开始上课，所以咱们来玩儿游戏吧。好全班同学异口同声的说好现在开始分组男女各一组那就说为什么我们男生就两个人他们女生有三个人这不公平男生抗议抗议无效好了，咱们来玩猜成语的.游戏老师在黑板上写了三个三和三个五，科老师没写完我就把答案说出来了因此我们男生队加了一分可是后来男生对连连让女生追到了25分儿，我们才十分，我们心里想，天呐，完蛋了，女生队肯定赢了，咱们肯定输了，而就在我们万念俱灰，自暴自弃的时候，老师出了一道回一直钻研的题，我已经对这种题型熟透了，老师说，最后给男生一个机会知道题，答对了，加20分，女生也可以答题，答对了也加20分。老师的话音刚落，我的答案就脱口而出，指定老师说男生答对了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，刚好下课了，老师说20分比30分男生队赢，女生们只好灰头土脸的离开了，我一看他们这种表情心里别提有多高兴。谁让他们没有超分的时候给我们拖，现在知道我们的厉害了吧，哈哈！！
在今天我上了一节特别轻松的数学课
一节痛苦的课作文 33
看！这只萌萌的小鹿，头大大的，眼睛又大又亮，一个圆圆的小鼻子下有一张樱桃小嘴，头上架起两根“小树枝”，脖子前挂着一个小铃铛，它正在地上趴着呢！
这是一只用面泥做成的.小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿时小心翼翼地，总怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一摊面泥。在刚开始捏小鹿的时候，我把它的头捏得太小了，本来是应该捏成头比身子大的。后来，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿头上，这样就好多了。我接着往下捏，在我把小鹿的头往身子上安的时候，我怎么安也安不上去。后来一位同学对我说：“你安不上去的时候可以把那个东西拆开，再揉一揉，然后再安。”我听了她的话，就照做了，后来真的成功了。捏到鹿角的时候，我又被难住了，我试了又试，可是最后也没有捏好，我只能去向老师请求帮助了。老师手可真巧啊！三下两下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我终于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我给它起了一个名字叫“萌鹿”。
这节课我受益匪浅，我懂得了无论做什么事都要专心致志，只有这样才能把事情做好。这节课真让我难忘呀！
一节痛苦的课作文 34
“哈哈哈”咦，我们班在干什么呢？哦！原来是在玩挤眉弄眼吃饼干的游戏啊！
我们制定了游戏规则：把饼干放在额头上，通过挤眉弄眼将饼干送到口中，用手碰或饼干掉在地上，就算淘汰，成功吃到饼干，就算赢了，赢者有奖励。
游戏马上开始啦，同学们特别开心兴奋，老师把我们分成了三组，最好笑的就是小绮了，看小绮上台了，她弓着腰，头向一边歪，她眨了眨眼睛，没想到一下就到了鼻梁，她又动了动嘴巴，饼干就像石头一样，一动不动。我以为她会放弃，不过她看了看边上的同学的饼干，“嗒”的`一下掉在了地下，心里可能在想：我一定要赢，我要拿到奖励。几经周折，她终于吃到了饼干，她高兴的一蹦三尺高，我真替他开心。
我也想玩，于是我就举起了手，老师把我叫上了讲台，我既紧张又兴奋，游戏开始了，我把饼干放在了额头上，我动了动眉毛，又眨了眨眼睛，饼干终于到了鼻两边，我又摇了摇头，饼干不小心掉在了地上。我失望地走下了讲台。
到了最后的环节，老师把奖励拿给赢了的同学们，奖励是一个巧克力和十块饼干。
这真是一节有趣又紧张的一节课啊！
一节痛苦的课作文 35
我最喜欢上语文课了，夏老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
夏老师提前给我们布置了作业：让我们回家预习古诗，《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《已亥杂诗》，给各小组分配不同的任务，有的小组收集句子的意思，有的小组收集中心思想，有的小组收集有关诗句……
我想这节课肯定与众不同，果然不出我所料，原来都是老师讲的'，而这回老师不讲了，是让我们上台汇报。我们的胃口一下被吊了起来，课堂顿时热闹非凡。
某位同学上台汇报自己搜集有关诗人的写作背景和诗人的经历，老师立即鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。另一位同学讲解诗句意思，那种语气神态，然成了一个“小老师”。还抑扬顿挫地领读诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲……”。我平时是不喜欢发言的，但此刻，我抑制不住内心的喜悦，迫不及待地上台，我模仿老师的样子，讲了《竹石》中“千锤万击还坚劲，任尓东西南北风”这两句诗的意思。我感到课堂气氛是那么活跃……
下课后，我发现：我不仅学到了知识，还放松了心情，喜欢上了高效课堂。
一节痛苦的课作文 36
“嘻嘻......”，“哇哈哈哈......”这如此忍俊不禁的笑声从我们班传出来。原来，我们班正在举行一次逗笑擂台赛。
老师先介绍比赛条例：“先分成四大组、攻守两类，攻的要轮流向守的逗笑，而守的不能笑，哪一组成功就加10分。”同学们跃跃欲试，生怕自己被落下。
首先，1组的小思向2组的小浩和小鸿挑战了。他昂首挺胸，一副不战死沙场不罢休的样子。小浩就先来一个“嘻嘻哈哈”的搞笑动作，小思开始时还顶得住的.，可后来他的脸色就由红变青，嘴也不断地扭动着。终于，他张开了嘴，开怀大笑起来，虽然笑了，可他输了。
我看如此，便挺身而出，向他们发出挑战贴。小浩和小鸿因为打胜了一场，所以洋洋得意。我看如此，心想：骄兵必败，虚兵必胜！等着瞧！
小鸿先用说笑话的法子对战我，我就用忍住加咬牙的方法和他相持。小鸿又用唱改编诗词的法子对付我，可还是没用，他们只好如败兵之将地退下去。
各组见如此这般，纷纷带“兵”攻上来了。最难顶的是4组的小李和小飞，他们一会儿说别人坏话，一会儿说我是什么木头人、变形金刚，我都要笑出来了。
最后，我终于夺得冠军，那高兴就别提了！
一节痛苦的课作文 37
今天，老师带来了一个神秘的盒子，盒子白白的、方方的、没有花纹，很不起眼。老师笑着说：“大家可不要小瞧了它，它里面隐藏着一个独一无二的东西呢！”同学们一听，兴趣来了，里面到底是什么呢？大家议论纷纷，有的说是闪光的手表，有的说是超酷的赛车，还有的说是古老的'钱币。
老师请我第一个上去看，我兴奋极了，三步并两步就来到了讲台，站到了老师的旁边，老师慢慢地打开盒子，我瞪大双眼盯着，怕漏了精彩部分。当盒子完全代开后，我伸长脖子一看，里面是一面圆圆的、亮亮的镜子，镜子里是我帅气的脸！此时同学们都在小面小声地喊：“罗子盛，里面是什么呀？”老师在一旁说：“不要说，不能说……”可是，我还是开口了：“里面是一个球！”然后我一边走向自己的座位，一边偷偷地笑。
接着，老师让其他同学也上去看，他们争先恐后，看完之后，一个个惊得目瞪口呆！原来这神秘的宝贝就是我们自己呀！我们每个人都是世界上独一无二的！大家反应过来后都哈哈大笑起来……都说今天的作文课真有趣呀！
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