小学童话作文

2023-08-09 童话

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学童话作文5篇，希望对大家有所帮助。

小学童话作文篇1

　　在大森林里，住着三个形影不离的好朋友，有懒惰的小猪，勤劳的小牛和小猴。

　　快过年了，山羊爷爷给他们送来了一份礼物，三袋麦子，小猪看到金灿灿的麦子，兴致勃勃的背起麦子，心想，：梦寐以求的麦子终于到手了。小猪高兴得合不拢嘴，小牛和小猴想：这可是山羊爷爷，用一年的.功夫，辛辛苦苦种下的粮食，我们不能不劳而获，怎样做才好呢？小牛搔了搔头，小猴也用心在想，小猴看了看小牛说，山羊爷爷您的心意我们领了，但我们不能收，您给我们些种子吧，再教一下我们播种的方法，让我们也体会体会您的辛苦。他们没有要麦子，兴高采烈的背着种子，哼着小曲儿走了。

　　到了春天，小牛和小猴，每天早早就起了床，翻地、施肥、播种子，干的热火朝天，但他们却眉开眼笑。他们每天早出晚归，给麦子浇水施肥，持之以恒的劳动获得了大丰收。一天，三个小伙伴又来找山羊爷爷，小牛和小猴拿着五袋麦子来给山羊爷爷，而小猪却又来问山羊爷爷要麦子吃，这时山羊爷爷表扬了小牛和小猴，批评了小猪。

　　小猪惭愧的低下了头，他不应该不劳而获，而应该用自己的双手创造财富，也应该懂得感恩。

小学童话作文篇2

　　森林里住着很多动物。有一天，狮子国王发出公告，森林晨将举行比美大赛，地点小河边。这一宣布传到了爱美丽的花猫小珍、白兔阿美和小狗花花的'耳朵里，她们高兴极了！

　　到了比美大赛那天，小珍拿出了美丽的红宝石项链，阿美拿来出雪白的婚纱裙，花花拿出了透明的小晶鞋，她们都有把自己打扮得漂漂亮亮！

　　到了赛场上，她们都有把自己最美的一面展现出来。最后一个出场的是黑熊丽丽，她长得不怎么好看，唱歌也不好听，所以没人给她鼓掌。就在这时小马突然掉进了河里，这时大家都吓坏了，确没人敢去救她。这时丽丽奋不顾身地救起了小马。比赛结束后狮子国王宣布：“你们外表美丽，内心却不美，可是丽丽外表不美，内心却很美，所以丽丽才是最后的胜利者。”选手们都有惭愧地低下了头。

小学童话作文篇3

　　菲菲是一只多愁善感的白兔，她总是闷闷不乐，不断寻找“幸福”。

　　一个微风徐徐的清晨，和菲菲形影不离的灰兔卡卡轻轻敲门，叫醒熟睡的菲菲，神秘莫测地说：“我要送你一个礼物！”菲菲揉揉眼睛，迷迷糊糊的跟随卡卡的脚步。

　　菲菲和卡卡来到奔流不息的.小溪边，一根窄窄的独木桥横放在溪面，溪水哗哗流过，拍打着两岸高耸的岩石。菲菲一脚踏上独木桥，吓得浑身发抖、牙齿打颤，大喊：“卡卡，快扶我过桥！”话音未落，卡卡走到桥边，牵着菲菲的手一前一后走过独木桥。

　　菲菲疑惑不解地问：“现在你能告诉我礼物是什么了吗？”“当然，请闭上双眼。”卡卡回答。菲菲缓缓闭上明亮的双眼。蓦地，她觉得有些许刺眼，如一束金子般细碎地涌入眼帘，睫毛轻轻一颤----日出！“这是人世间最美的礼物，隐形的幸福。”卡卡意味深长地说。菲菲的心如断了线的风筝般轻松自在，她陶醉在初夏的日出：光线斜斜洒下，布满大地；郁郁葱葱的小草充满生气；野花散发出淡淡的醉人芳香，香味很淡、很淡，却芳香扑鼻……她心潮难平，发自内心地感到幸福。

　　从此，菲菲变得热情好动，她常常说：“幸福就在身边，你只是没有感受到隐形的它。”

小学童话作文篇4

　　一天，在教室里，一支铅笔得意洋洋地的对一支毛笔说：“嘿，毛笔先生，你知道吗，小朋友们从一年级开始，就要首先学习用我写字了，只有先学会了用我，长大了才方便使用别的笔写字啦。”毛笔听后却不以为然地说：“笔、墨、纸、砚是中国的文房四宝，这里的笔就是我。用我写的字到处都能看到，比如说我主人家的对联就是用我写的.，书法作品展览里的作品也全是小朋友用我写的字，虽然现在小朋友小时候不用我，可是在以前——在我爷爷，我爷爷的爷爷那辈都是先学习用我写字，而且一辈子都用我写字呢！我在发挥作用的时候，你还没出生吧！”

　　就这样，两支笔你一句、我一句地争论起来，他们都认为自己最重要。正在这时，语文老师来了，为了迎接学校第一届汉语言文化节，把教室布置得更有文化氛围，她要亲自写点字。铅笔和毛笔都争先恐后的说：“老师，用我写吧！老师，用我写吧！”老师没说话，微笑着走到铅笔面前，拿起铅笔，在白纸上工工整整地写了一首古诗，哇，那字一笔一画，端庄典雅。铅笔得意忘形，正要在毛笔面前炫耀几句，只见老师又拿起毛笔，在宣纸上挥毫发墨：“清风徐来”，哇，古色古香，俊逸潇洒。毛笔和铅笔这时都不知该说什么好了。老师先对铅笔说：“你知道我为什么要用你写字吗？因为你使用方便。低年级的孩子容易写错字，用你写的字错了后只要一擦，就能去除错误。”然后，她又对毛笔说：“那你知不知道，我为什么又要用你写字呢？因为我是个语文老师，我要是不把富有中国传统文化特色的你使用好，我怎么教我的学生们呢？我要教学生们热爱我们古老的中国文化，当然就要从你开始啦！”铅笔和毛笔一起说：“太好了！您真是个好老师！”于是毛笔、铅笔还有语文老师一起在教室跳起舞来。看，连风儿都为他们伴舞呢！