写童话作文

2022-03-17 童话

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的写童话作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写童话作文 篇1

  一天,妈妈给我抱来一只可爱的小狗狗,是邻居家的嬷嬷见我这么喜欢小狗就送了我一只。我给它取了个好听的名字“豆豆”。它是一只浑身长着黑色卷毛的小狗,两只耳朵长长的,没有尾巴。豆豆平时可爱吃骨头了,我想它是不是也爱吃螃蟹壳呢?就特别想找个时间做个实验。

  有一天晚上,吃饭的时候,妈妈煮了一盘大大的螃蟹。我吃了一个,把吃剩的螃蟹壳放在地上,看看小豆豆爱不爱吃。结果,它用它那小巧而又灵活的鼻子飞快地跑到螃蟹壳的旁边使劲嗅了嗅,伸出它的小舌头舔了舔,不一会儿就津津有味地吃了起来,还发出吧嗒吧嗒的声音。我看它吃得这么香,心里美滋滋的。可是,别高兴得太早,一件意想不到的事情发生了……

  第二天早上,我发现豆豆耷拉着脑袋,地上全是豆豆吐出的和拉出血一样的污物,嘴里发出微弱的声音,呜……呜,好像在哭一样。我看了十分焦急,大声叫妈妈,妈妈吓得脸都变紫了,赶紧抱起它,带着我直往宠物医院赶,医生说它已经病得很严重,要马上打吊针,可是,想不到的是吊针打到一半时,豆豆已经死了。我看了十分伤心。

  后来我们听了医生的介绍,原来豆豆是一只名贵的进口狗,特别不能吃海鲜。由于我的无知,害得豆豆丧失了一条生命。我到现在都非常自责,以后我在也不敢随便乱喂食物了。

写童话作文 篇2

  叮铃铃,下课铃响了,结束体育课的小朋友们把手中的体育器材放回教室后,关上门离去,小朋友们走远了之后,教室里传出了叽叽喳喳的声音,仔细一听,是排球小姐在发表演讲:“你们知道吗?我可受小朋友的欢迎了,我椭圆的身材正好被小朋友们托在手上,我轻盈的体重在小朋友们的手中跳来跳去”,你体重轻有我轻吗,皮球弟弟张开大大的眼睛反驳道“我的身体最轻盈了,我还可以在空气中飘来荡去呢”。

  “我的身体还是用羽毛做的呢?你们都没有我轻”,皮球弟弟的话还没说完,羽毛球姐姐迫不及待的抢过了话头,“好了好了,大家都不要争了,依我看啊,大家都是轻盈受欢迎的好伙伴”,乒乓球哥哥站出来打圆场,“那可不一定啊”,排球小姐语气尖刻的打断了乒乓球哥哥的话,眼睛瞟向站在墙角的篮球小妹,教室里顿时静了下来,大家都用同情的眼光看向她,篮球小妹圆滚滚的脸蛋涨红着,恨不得找个地缝钻进去,她暗暗的在心底发誓一定要好好减肥,减到和排球小姐一样苗条美丽。

  从那一天开始,篮球妹妹就开始不吃饭了,每次上完体育课,排球小姐和皮球弟弟去由老师用打气筒充气时,篮球妹妹总是躲在角落里,不让老师发现自己,有几次,老师抓住了篮球妹妹,刚要给她充气,她趁老师不注意一溜烟又跑掉了,不光是不吃饭,篮球妹妹还强迫自己高强度运动,她一有机会就参与到小朋友们的运动中,奔波在篮球场上的每一个角落,终于,篮球妹妹的减肥有了成效,她瘦了,她的皮肤不再紧绷,而是松弛了下来,圆滚滚的脸蛋也凹了下去,篮球妹妹欣喜若狂,决定更加多运动,但是小朋友们好像不再那么喜欢她了,她在篮球场上不再来去自如,而是慢吞吞的挪不动脚步,篮球妹妹开始感觉自己头晕眼花,中午,太阳公公拥抱着大地和孩子们,篮球妹妹已经很疲惫了,但是为了好身材,她还是决定和小朋友们去操场上运动,篮球妹妹感到四肢无力,一头栽到了地上爬不起来,乒乓球哥哥和皮球弟弟赶紧把她送到了医院。

  医生抚摸着篮球妹妹的头,意味深长的说“你知道以前大家为什么那么喜欢你吗?就是因为你圆滚滚的身材和弹性,可以陪小朋友们在操场上跳跃和奔跑,你减了肥就不是原来的你了,你的作用和存在的价值也就消失了,每个人都有自己的用处啊,不管是高矮胖瘦,好看还是不好看,外表并不重要,重要的要发挥自己的作用,才能有存在的价值,小朋友才会喜欢你啊”。排球小姐听了医生的话,惭愧的低下了头,“篮球妹妹,对不起,我不该嘲笑你的,医生说的对,外表并不重要,重要的是我们都要成为有用的人,并且为社会贡献出我们的力量,才能赢得大家的喜欢啊”。篮球妹妹甜甜的笑了“我以后再也不用减肥了,因为我有自己的用处,我可以陪小朋友们开心的玩耍啊”。大家都欣慰的笑了。

写童话作文 篇3

  一、我们在写之前要弄清什么是童话?

  童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

  二、童话都有哪些特点呢?

  第一:写童话需要幻想和夸张

  幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。

  一、我们在写之前要弄清什么是童话?

  童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

  二、童话都有哪些特点呢?

  第一:写童话需要幻想和夸张

  幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。

  第二:写童话需要有拟人化的形象

  童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"

  第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

  由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。

  三、 童话的写作和要求:

  优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:

  第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。

  第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。

  第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。

  第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。

  第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。

  四、怎样创编童话故事

  1、利用"假设"进行想象

  假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。

  2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力

  在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。

  3、利用"表演"展现故事情节

  例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。

  4、利用"续编"延续故事内容

  如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。

  童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"

  第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

  由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。

  三、 童话的写作和要求:

  优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:

  第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。

  第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。

  第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。

  第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。

  第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。

  四、怎样创编童话故事

  1、利用"假设"进行想象

  假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。

  2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力

  在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。

  3、利用"表演"展现故事情节

  例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。

  4、利用"续编"延续故事内容

  如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。

写童话作文 篇4

  公鸡每天早晨太阳升起时准时打鸣,人们听到它的鸣叫声都早早地起床,人人都很喜欢它。

  可是有一天,公鸡睡过头了,太阳早已挂在天上了,人们却没听到公鸡打鸣,还在睡。公鸡突然想到一个点子:凭什么我只能在太阳升起时打鸣,叫醒人们呢?现在,我不要再按着太阳的要求做事了。我要自由!我要独立!

  人们没有按时起床,也没有完成他们的工作。垃圾桶旁堆成了山,珠宝店的门紧紧关着,大街上一个人也没有。人们知道了公鸡没有按时打鸣后,都非常生气,却无能为力。公鸡见了人们狼狈的样子,幸灾乐祸。它想:我对人们多么重要啊!现在,我不仅不打鸣,还要在夜晚打鸣把他们叫醒。

  公鸡一乱打鸣,搅乱了人们的生活。所以人们把它赶走了。

写童话作文 篇5

  童话,是一种可同散文、诗歌等相提并论的文体。各种文体有各种文体的写作要求,童话也自有童话的`写作规则。

  童话的最大特点就是拟人化。也就是说,世界上的万物都可以拿来当人去写。不管是天也好地也好山也好水也好,鸟也好兽也好,草也好木也好……都可以赋予它们以人的性格,让它们说,让它们唱,让它们哭,让它们笑,让它们同人一样有喜怒哀乐七情六欲,甚至有比人还髙的本事。在你的笔下,你可以驱使万物,让它们不认识的认识,不交往的交往;可以让山跟水说话,也可以让花给草唱歌,还可以让非人类同人类竞赛。

  正因为童话这种文体有这么大的自由性,写作起来比较方便,没有其他文体那么多的局限性,所以很受同学们的喜欢,甚至还很受不少作家的青睐。

  由此可以看出,童话的长处是显而易见的。但这种长处也是相对而言的,它仍须遵守一定的规则。比如,什么样的角色应有什么样的特点,拿羊来说吧,羊应有羊的性格,羊不能有狼的性格,也不能有虎的性格。这一点是至关重要的。杨雪同学的《小猪学本领》

  这篇作文就充分注意到了这一点。小猪三次学本领都半途而废,全是围绕它本身的特点而言的。第一次之所以没学游泳,是因它自认为脂肪厚,不用学。是的,猪虽然游泳本领不强,但天生会游泳,这大概与它的脂肪厚不无关系。第二次没学跑步,是因为它身体太笨,跑步是它先天劣势,这也符合猪的特点。第三次没学公鸡打鸣,这又与猪好吃贪睡的特点吻合。正因为小作者注意到了围绕猪的特点来写,所以取得了写作的成功。

  尽管童话可以上天入地,物人不分,但同其他任何文体一样,每篇文章都要有一个中心:或说明一个道理,或反映一种现象,或褒贬某种人事,总要表达作者的某种思想感情。如果没有这一点,那就好比人没有了灵魂,徒有躯壳,就没有价值了。

  童话是很适合你练习写作的一种文体,而且很受各种文学报刊的重视,希望你积极写作并踊跃投稿。

写童话作文 篇6

  在一个风与日丽早晨,森林里有一群小鸟在叽叽喳喳叫着,它们正在枝头唱歌,有在梳着自己漂亮羽毛,有在跟别小鸟玩耍,还有在呼朋唤友。在不远处,一只小鹿听到了这优美声音,就跑了过来,一边吃草,一边欣赏着美妙声音,不一会儿,小兔与刺猬还有蝴蝶等……它们在一起快乐玩耍,好一幅生机勃勃景象啊!

  一天黄昏工作了一天小鸟们,拖着长长羽毛飞回家,筋疲力尽样子在空中发现了自己眼前景象,都傻了眼,因为看见自己房子都被拆了,它们家园被毁了,伤心欲绝小鸟们无家可归了,心想;都是这些人类把树砍了,所以我们房子被毁了,我们要去哪里找房子呢?这时有一团臭烟飘到了天空,鸟儿们为了被毁家园很气愤,就说;“人类呀,你们不能砍树,不能破坏大自然,不然会受到惩罚。”

  现在人类都肆意砍树木,破坏森林,而且大自然也在惩罚人类,你看今年春天云南成了大旱灾,全国有一些地方就发生了洪水灾害,我们快行动起来,少用一次性筷子,少砍树,多种树,做一个环保行动者。

写童话作文 篇7

  从前,有两只狗,它们都觉得自己是最好的、最棒的,也是动物界最厉害的。 一天,它们俩碰了面,甲狗说:“我是最最厉害的,快称我为王!”乙狗说:“哼!我才是最厉害的,你只能给我跑龙套。还在这里大声吆喝干什么?还不快去把龙套工作做好!”听了对方的话,大家都是你不服我,我不服你,最后生气地走开了。甲狗走到了一面凹的镜子前,看到自己是如此高大,不禁在心里想:“刚才那家伙真不识抬举,我这么高,它那么矮,哼!”另外一边的乙狗走啊走啊走,走到了一面凸的镜子前,站在凸镜前的它,万万没想到自己是如此的渺小,心里不禁打起了寒战:“咳,刚刚真不该这样吹牛啊。如果再次遇到那甲狗,我再出言不逊,一定会被它踩死的,那就太惨了!” 从此,那条“高大”的狗,天天吸着烟,哼着小曲,吆五喝六地到处显威风,而那条“矮小”的狗,天天弯着腰,低着头,偷偷摸摸、小心谨慎地过着剩下的日子。

写童话作文 篇8

  今天,那永不离身的五官吵得我不得安宁。咦,它们在吵些什么?听……

  眼妹妹先开口了:“兄弟姐妹们,你们说,这儿是不是我的功劳最大呢!”“当然不是!”耳哥哥、嘴姐姐,鼻弟弟异口同声地喊道,只有弱小的眉宝宝用她那悦耳的声音说道:“眼姐姐,我支持你哦!你可是人类口中那‘心灵的窗户’,如果失去了你,就等于是心灵受到了巨大的伤害,那他(她)什么也看不见了,活着还有什么意思呢!”

  “是呀,眉妹妹说得太棒了。我不仅能让人类看到这美好的世界,还是五官中长得最美丽的,眼珠水亮水亮的。主人出去时,大家都夸我呢!”

  鼻弟弟还是不服气:“哼,这算什么,还是我的功荣最大。我可以让主人闻到新鲜的空气,使主人更健康。瞧,我的鼻梁多挺呀,人家一看就知道我是个英俊的少年!如果缺少了我,主人该多难看呀!”

  “谁说的,谁说的!我的功劳比你大多了。如果主人没了我,后果会不堪设想的!嗯,比如说呢,我可以帮主人获取更多的知识,呵呵,因为上课时,老师讲的知识都是由我来传达给主人的哟!主人可喜欢我了,给我洗澡(掏耳朵),给我听动听悦耳的歌曲哦,主人可喜欢我,所以呢,哼哼!!我的功劳最大呀!”耳哥哥得意极了。

  “嗨嗨嗨嗨嗨!还有我呢,大哥大姐!”嘴姐姐愤怒不平地喊道:“我可是能说会道的小机灵。主人说话全靠我,瞧主人那么受人喜爱,全靠我,没了我,主人……哎,说不出口呀!当主人看到了美味可口的佳肴时,都靠我!臭耳朵,谁说主人最喜欢你,这句话应该我说才对!瞧,主人给我涂涂漂亮的唇彩呢,所以,这里我的功劳最大,我是老大!”

  “我才是,我才是,主人也为我打扮呢!”眼妹妹着急了!

  “大家不要吵了,你们的姿态和性格都不同,但是,只要大家一起努力,因为团结就是力量,这样,主人才会更喜欢我们,而我们也会为主人做出更大的贡献!”

  眉妹妹的这番话,使大家都惭愧地低下了头。

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