文具童话作文

2021-12-02 童话

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的文具童话作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

文具童话作文 篇1

  下了晚自习,同学们早就离开教室去休息了。一年(1)班的教室里传出了说话声。

  怎么回事?还有谁在教室里写作业吗?不,是文具们在说话。它们在说什么呀?我们来听一听吧!

  小铅笔说:“个子高高的我,以前是多帅啊,现在却变成了一个小矮子,多丑啊!我好伤心啊!”“

  “为什么会这样?给我们讲讲吧!”众文具都嚷嚷起来。

  “唉,我来告诉你们,我是怎样变丑的!”

  小铅笔挺起胸膛说道:“我的小主人一点也不爱惜我,他没有用我认真写字,而是一下课就用我去戳蚂蚁,蚂蚁都恨死我了,我也恨死小主人了。他写两三个字就用笔刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像刚长出来的苗儿一样细,个儿越来越矮,我的命好苦啊!”

  “原来这样,你真的好可怜。我和你不一样,我的小主人对我非常好,我都想谢谢她呢!”尺子妹妹笑着说,“小主人每次用我,她都会让我轻轻躺下,用我笔直的身体帮她画直线,画完直线,立刻就把我装进小笔盒里。”

  “铅笔弟弟,要不,我来帮你想个办法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹问道。

  小铅笔点头如捣蒜地说:“好,太好了,只要能让我的小主人爱护我,让我干什么都行!”

  “那你今天晚上躲起来,让小主人明天找不到你,让他无法写字,老师肯定批评他,让他感受到没有你,他是无法完成作业的,知道你对他的重要。过一天,你再出来,这样,也许他就爱护你了。”尺子妹妹正义地说。

  “谢谢尺子妹妹,我就照你说的做,让小主人难受一天!”小铅笔高兴极了。

  “我们也躲起来吧!”众文具都附和道。

  夜深了,一年(1)班的教室里又恢复了安静……

  第二天的课堂上,铅笔的小主人找不到笔写字,不能按时完成作业,就被老师批评。

  下课了,小主人还在忙着写课堂上落下的作业,边写边自言自语地说:“以后要保管好文具,要爱护文具。”

  呵呵,文具们胜利啦!……

文具童话作文 篇2

  夜深了,二年级小学生——涂涂睡熟了。他睡得正香时,文具宝宝从书包妈妈的怀里跳出来,向书包妈妈诉说自己的遭遇。

  铅笔弟弟们说:“自从我们来到了这里,小主人不是把我们转来转去,就是不停地翻跟头,弄得我们头昏眼花,有时还用坚硬的牙齿咬我们呢!现在我们身上已经伤痕累累了!”说着,铅笔宝宝们就哭起来。

  铅笔盒哥哥也伤心地说:“小主人对我们一点都不好,上课老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得乱七八糟,这些弟弟、妹妹真是痛苦极了,我也是被他敲得腰酸背痛的,你瞧,都扁了一块呢!”

  尺弟弟、橡皮妹妹听了已经泣不成声了。

  书包妈妈拿出餐巾纸,给它们擦干眼泪,自己也委屈地说:“是呀!孩子们,不仅你们如此,我也是深受折磨。小主人经常随手把我一扔,要么就用脚踢我。你们看,我的背带、皮肤变得脏脏的,破破烂烂的。”

  “不能这样下去了!”铅笔盒哥哥大声地说。“对!”铅笔弟弟们说,“我们要帮助他改变这个不好的习惯。”“该怎么做呢?”书包妈妈发愁地说。大家想了一会儿,铅笔盒哥哥说:“有了,写一封信给涂涂,把我们的遭遇告诉他,把我们内心的期盼说给他听。让他知道我们希望有一个爱护我们的小主人。”书包妈妈说:“好!让铅笔弟弟写好,我放在他枕头边,他一起床就看到了。”大家开始忙碌起来……

  到了第二天,涂涂一起床看到了这封信,羞愧极了。从此以后,他可爱护它们了。

文具童话作文 篇3

  一天晚上,文具盒里发生了一件有趣的事情。

  瞧,自动笔和铅笔在吵架呢!自动笔骄傲地说:“我的笔头断了,按一下就好了,不像你,还要用削笔刀削呢。”铅笔也不甘示弱,对自动笔说:“那又怎么样,我可比你耐用。”它们比得谁都不让谁,谁都不愿意向对方示弱。

  接着,文具盒里又传来了橡皮和直尺的争吵声。直尺说:“我可厉害了,我能画出又直又长的线条,你能行吗?”橡皮不屑地笑了笑,对直尺说:“你如果没有铅笔或者自动笔的帮助,一个人可以画出直线吗?哈哈,我可不一样。无论何时何地,只要谁出错了,就需要我的帮忙。”它们一句接着一句地相互争辩着。

  突然,笔袋和文具盒也加入了争吵的队伍里。文具盒对笔袋说:“我可厉害了,我可是‘大肚汉’呢!我可以装下很多橡皮和笔。”笔袋不甘示弱地说道:“你能装下很多橡皮和笔,我也可以,可是我比你厉害的是如果我破了一个洞,还可以缝好继续用,而你不行!”文具盒和笔袋越吵越凶,谁也不服谁。

  早上,小红走过来说:“你们别吵了,你们各有所长、所短,我们既要正视自己的短处,也要看到别人的短处。”

文具童话作文 篇4

  光明小学的学生小强因弄坏文具的罪行被文具们告到了文具法院。

  “开庭”!随着书包法官的一声令下,文具们争先恐后地向书包法官诉苦。他们吵得书包法官连说话得力气都没有。“别。。。急。。。慢。。。慢。。。来。”书包法官好不容易说出了五个字,它们才安静。看来文具们对小强愤怒到了无可救药的地步。法官看了看诉苦的队伍们,眼睛睁得比鸡蛋还大(长的可以绕宇宙九万九千九百九十九圈)。橡皮第一个向书包法官诉苦:“法官大人,您瞧,小强用小刀把我切成了七七四十九块。缺手缺脚的橡皮毫不犹豫地把自己的“私人部位”给法官看,那真是惨不忍睹。“下一个。”铅笔上来了,法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”,满脸问号:“你没受伤呀?”“NO,NO,不要被事物的表面现象所迷惑。”铅笔拿来自己的“另一半”,原来,小强把铅笔折成了两段。铅笔刚说完,文具盒就接了话子:“你们这点小伤算什么,看看我吧。”于是,大家把目光转向了文具盒。只见它的一二层都被小强弄坏了,原本漂亮的它被小强搞成了“丑八怪”......

  书包法官严肃地问被告小强:“真有这么回事吗?”“是。。。是有这么回事,不过,我向你们道歉“对不起”。”听了小强一句真诚的“对不起”,文具们原谅了他。

  从此,小强不再弄坏自己的文具,而是尽力地去保护文具。

文具童话作文 篇5

  夜,深了,人们都睡了。在小明的书包里,隐约发出了一些响声。哦!原来是小明的文具活了,它们在比谁在学校帮小明最多。

  首先,身上划着刻度线的尺子哥哥发话了:“喂,我说你们趁早选我吧,平时要不是我用笔直的身子,小明的语文数学连线能直吗?小明的.数学测验能考100分吗?还有。”“呜,呜,你们不能因为我小,所以欺负我。”穿着黑红相间的铅笔妹妹抹着眼泪说:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么划线呀!而且,小明主人有时都不用你也能把线画的很直,可如果没有我,线从哪里来?”这时,酷酷的水笔姐姐生气地说:“铅笔,你可不要把话说得太好了,你们动动脑筋想想,小明都三年级了,要用水笔。要不是我,小明肯定会被老师骂作业还用铅笔!我才是”文具之王,是最高贵的文具!”

  正在他们吵得不可开交时,一直在旁边观察的橡皮爷爷站了起来。尺子哥哥说:“橡皮爷爷,橡皮爷爷,您来给我们三个评评理,看谁对小明最有用!”橡皮爷爷摸摸长胡子,不慌不忙地说:“孩子们,你们各有各的长处,每样文具都要是缺了一样,那小明改怎么学习了?所以说,你们每个都对小明最有用。”听了橡皮爷爷的说话,三种文具脸红了。小明的文具盒里又安静了。

文具童话作文 篇6

  一天,铅笔、橡皮、尺子等文具在文具盒里争吵。

  铅笔哥哥跳出来说:“我在小主人眼里十分重要,每次小主人写作业时总会把我拿出来用。”橡皮弟弟生气地说:“当小主人写错字时,他还会用我把错字擦干净呢!”尺子小弟弟也不甘是落:“小主人要画直线时还不是都用画。”

  “不对。”削笔刀妹妹纠正的说,“当小主人的铅笔写粗时,他是用谁削笔的?”

  大家异口同声地说:“。”

  “Yes。”削笔刀妹妹骄傲地说。

  钢笔大哥毫不犹豫地说:“主人写信时不都时用些吗!”

  涂改带姐姐争先恐后地说:“钢笔,写错字时,主人不是会用涂掉写的字吗?”

  这时,文具盒爷爷发话了:“你们不要争了,你们都是有用的东西,但是们要看到自己的缺点,发扬别人的优点。”

  听了文具盒爷爷的教训,文具们都羞愧不已,懂得了一个道理,那就是:每一样东西都不是十全十美,要看到自己的缺点,也要发扬别人的优点。

  从此以后,在这个文具大家庭中没有争吵了。

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