田园风光作文

2022-09-14 田园风光

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的田园风光作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

田园风光作文篇1

　　课前交流：

　　前作文：未成曲调先有情

　　话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）

　　谁来展示一下你的朗读？指名读。

　　（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）

　　2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！（板书：写田园、赞乡村）齐读

　　设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。

　　中作文：奇思妙想我能行

　　（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

　　1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。

　　这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？

　　指名说，随机归纳，板书：景人事（想）

　　设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。

　　2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。

　　思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。

　　3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)

　　在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）

　　（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

　　1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。

　　（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）

　　（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……

　　（词条出示：积累词句，学会运用）

　　①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。

　　②采用比喻、拟人等修辞手法。

　　4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。

　　5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。

　　6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。

　　设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。

　　（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

　　1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！

　　2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。

　　后作文：快乐体验更新颖

　　（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘

　　1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改

　　2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。

　　（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀

　　1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

　　3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。

　　设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。

　　（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

　　1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。

　　2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。

　　3、挑选优秀习作，投稿。

田园风光作文篇2

　　在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听见青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群结队的牛羊。这就是乡村，多么平静而又安宁。

　　清晨，当那一声响亮的啼叫声响起的时候，新的一天又开始了。(原创投稿 )

　　早晨，站在田埂上，抬头仰望着这美丽的“蓝宝石”，他的里面，还雕刻着几朵雪白的“梨花”。看着就让人感觉十分惬意。溪水缓缓的流着，像一条白缎带一样飘向远方。在那清澈见底的水中，鱼儿嬉戏着，你追我赶，也时不时地吐几个泡泡。每当有人走过时，溪水仿佛是知道了人们的到来，于是，便顽皮地拍几个水花，来欢迎这些远道而来的朋友。溪边的草，绿油油的。给人一种神清气爽的感觉。

　　树，更是多的叫不出名了。梧桐张开大的手臂，让鸟儿安居乐业；银杏树看着这一片欣欣向荣的景象，口中念念有词：“小花已经长漂亮了，小草也长得茂盛了，我也快老了。”；柳树成天摆弄着它的辫子，总是这看不顺眼，那看不顺眼的，必须得是最完美的才行。

　　庄稼，也渐渐成熟了。一大片一大片的稻谷，金灿灿的，像一个金色的海洋；高梁，整天一副乐呵呵的面孔，谁来他都会涨红着脸说：“你好，今天过得怎么样？”；南瓜，迫不及待地攀上瓜架，就等着人们把它收回去呢！

　　花儿，争相开放。有红的、黄的、粉的、蓝的……多姿多彩。红的像火，黄得像光，粉的像霞，蓝的像天。

　　田园风光，无论什么时候，无论什么季节，都是一幅清新、淳朴的画。

田园风光作文篇3

　　家乡有二个特点：一是水清，二是树密，除了这二个特点之外，我们家乡还有一个烟花谷和一个笋的世界。

　　我们家乡有一条小溪，小溪两旁是茂密的树林，我以前听爷爷说，每一代的人都喝过这里面的水；有的还是喝着这水长大的，我听爷爷说后，心想：到底那泉水是什么味道的？我不假思索地跑到那条小溪边，用手捧起一些水，放进嘴里喝了一口，这水还真的有一点甜，我就给它取了一个名字叫“百年泉水”

　　树林的旁边还有一个大大的竹林，这竹林可不是一般的竹，里面有一个大大的迷宫，还有鲜嫩的竹笋，还有高大做竹子。有一次，我和几个伙伴们去山上玩，我们看见了好多鲜嫩的竹笋，我们欢叫起来，我看见了一棵，他看见了一棵十分欢乐、开心、高兴，我们站在高处就可以看见好多鲜嫩的竹笋，都探出头来，一眼望去，十分壮观，我们十分开心，自己第一次找到了笋，我们拿起锄头，开始挖笋了，我们一边挖，一边头上流着汗水，我们挖了好一会儿，才挖出来几颗笋，这是我们人生中第一次挖到的笋，这是用汗水换来的，我们一边找着，我们一下子找到了好多的笋，所以这就叫笋的世界。

　　烟花谷，烟花谷是一个十分有名的地方，好多人都会到那里去走走，那里有好的烟花。

　　这就是我的家乡，一个美丽的家乡。

田园风光作文篇4

　　自从学了陶渊明写的《桃花源记》后，我对桃花源的向往之情油然而生，终于，机会来了，爸爸提议全家一起去桃花源，我们全家都非常高兴。

　　三月十五号下午，我们乘车去桃花源游玩，可老天不做美，刚上车便下起了蒙蒙的小雨，到了桃源县天已经暗下来了，我们便在桃花源宾馆住了下来，又开始下大雨了，为桃花仙子蒙上了一层神秘的面纱!

　　第二天早上天灰蒙蒙的，我们来到了桃花山，在门口“福地洞天”的石碑前照了几张相片，便往内走，到了桃花林，边走边看，桃花林的桃树真多呀!一人多高、亭亭玉立、一大片一大片的满是的!由于时节未到，来得太早，桃花林的桃花并没有完全开放，树枝上挂满了红色的花蕾，可也有少数的“性急”的花仙子，按捺不住地伸出了脑袋，张开了笑脸迎接我们，这里的空气十分清新，我们如入仙境一般!

　　从桃花林出来便来到了碑廊，两边有许多古代的石碑，唐代诗人杜牧，明代袁宏道等各家石刻，虽几经沧桑，风雨剥蚀，但上面的字依然清楚。

　　我们拾级而上，穿过方竹亭，经过遇仙桥，就钻进了秦人古洞，洞内黑漆漆的、弯弯曲曲的、岔口很多，会使人迷离往返!所以我小心翼翼的跟着导游走，生怕跟丢了!

　　出洞口便是豁然台，真是“豁然开朗”“神清气爽”!从豁然台上往上看，天空是蔚蓝的!太阳是火红的!云朵是嫩白的!鸟瞰秦人村，秦人村环抱在青山翠竹中，秦人宅与良田美池交错，田里的村民正用牛耕田，塘边有人在钓鱼，白色的玉兰花、粉红色的桃花、还有一些不知名的红花争相开放，旁边有蛇行龙腾的竹廊，这一千多米的竹廊都是用竹子做的!通过竹廊户户相连，不怕风吹雨打!真不负唐代刘禹锡题碑“桃源佳致”啊!

　　我们边走边看着竹廊外美丽的田园风光!不知不觉就来到了秦人宅，从这户出来，又进入了另一户，与朴素的村民讨价还价，妈妈买了农民自己做的青篙粑粑，我买了吓人的木头蛇，累了坐下来喝起了擂茶，村民很好客，桌上摆满了小吃，我们又在里面看了许久的民族歌舞表演后才出来!

　　接着又游览了桃仙岭、桃源山、沅江风光带等景点。

　　我们远离城市的喧闹，享受这美丽的田园风光!欣赏着这漂亮的桃花仙子，桃花源之游真让人流连往返，时间过的真快，才看完，便又上了回家的车子……

田园风光作文篇5

　　乡间的田野，空气新鲜，走过一条小径，穿过一座座小屋，就来到了奶奶的田园，那里虫儿叫，鸟儿鸣，还有小溪潺潺的流水声。今天，我与妈妈一起来到了这里，来欣赏这田园美丽的风光。刚刚走进去，外面就种着许许多多的蔬菜，有：青菜、芹菜、葱苗、等等……。

　　奶奶为了不让自己辨认不出哪个是水果，哪个是蔬菜，就把它们分成俩大棚。第一个大棚是种蔬菜的，第二个自然也就是种水果的。我先与妈妈走进蔬菜棚，蔬菜棚中什么都有，一眼望去就只有绿色，青菜正在渐渐地长大，但是现在还是一棵小苗，不像高高的芹菜，在我的眼里，青菜像一个个小朋友似的，在阳光中渐渐的长大，可芹菜却像一位位家长，看着孩子们在慢慢地长大。

　　参观完了蔬菜棚，便要去看水果棚了，水果棚一眼望去也是只有绿色，但它们不同，就比如说草莓，它的叶子绿绿的，但是它的下面是红色的果实。我边走边看，哇，我大叫了起来，这颗草莓好大呀，是不是外星球来的，看这颗草莓的样子，就有四五颗草莓结合在一起。水果棚里除了草莓，还有西瓜、葡萄等东西，西瓜现在还是苗，葡萄却只长了一点点的藤，等它慢慢的长高了，就会有架子支撑着它继续往上爬。今天的收获可真不少啊，也让我看见了田园的美，天色渐渐地晚了，我与妈妈散步在这美丽的田园里。

田园风光作文篇6

　　“五一期间”我和爸爸妈妈来到了外婆家，感受了那里的田园风光。

　　走进田园，印象最深的还是田野，草坪。那里大片大片的梯田绿油油的。种的花色豆给梯田戴上了一顶七彩帽。那辽阔的田野虽比不上大草原，但呼吸着带有土壤的'春风，给人一种强烈的田园气息。外婆家的小院后面，种了几亩田。大片的蔬菜种在黑亮的土里一片葱茏。

　　在乡村没有花可不行，油菜花，野菊花，桃花可是这里的常客大片的油菜花、野菊花、桃花可是这里的常客。大片的油菜花随着微风荡漾起一道道微波。油菜花是群芳吐艳，而野菊花则是一枝独秀，这小小的金黄色为这田园涂抹了一笔呢。

　　我们不知不觉的来到了小溪边用清凉的溪水洗把脸，比城里泡那澡爽快多了。清澈的小溪像一条银丝带一样不断抖动。乡村生活也独俱风味，门前挂那几串干玉米，干辣椒。把桌子往院里一摆，一家人热闹的吃顿饭。小孩则穿个马甲，在自家校园里踢球，欢笑声传遍了整个村庄。

　　这一次我真正领略了田园风光，田园如画一般的景色，无论在哪都有一道迷人之处。

田园风光作文篇7

　　美丽的田野在大自然的四季中变幻着、孕育着，给我们带来无限的快乐，也供养着我们的祖祖辈辈。

　　四季像一位魔法师，在一个季节一个季节变幻着颜色：嫩绿、深绿、金黄、雪白..... 返青的麦苗长得油油的，树梢上也隐隐约约有些绿芽，从远处看，像蒙了一层淡淡的轻纱，在地头和田野间小草也好奇地探出了头来，发现了世界的美妙，于是飞快地生长起来。可爱的小燕子在广阔的田野上轻轻掠过。“一年之计在于春”嘛!在田野中，农民伯伯在田埂上牵着牛，努力地耕地，播散种子。

　　夏天骄阳似火，烈日炎炎，太阳炙烤着庄稼，庄稼被烤得白光光的，叶子低头搭脑的，失去了往常的光泽，没有一点精神，地面表层的土也裂开了。六月的天，孩子的脸，说变就变。突然乌云密布，伴随着闪电，雷公爷爷敲起了大鼓，一阵狂风后，紧跟着就来了一些铜钱般大的雨点从高空冲了下来，在雨中，庄稼有了水喝，他们变得容光焕发，叶子也慢慢挺起来。田野里忙碌的人们在大雨中飞快地奔着，也笑骂着。

　　秋天到了，收获的季节到了。一时间人们纷纷奔向田野到，田里去收种。放眼望去，碧空如洗，万里无云，金黄的田野到处都是带着草帽，肩上搭着一块毛巾的人们，他们强壮的身体在田间不停地忙碌着，那一颗颗晶莹的汗珠从人们红润的脸颊上不停地掉了下来，就像下了雨一样。田里充满了欢声笑语，农民们爽朗的笑声响彻云霄。虽然他们很辛苦，可他们很快乐。时不时，也有几只可爱的小田鼠在搬运人们剩下的种子，可人们也不去抓他们。夜晚，几乎没有了孩子的喧闹，他们已经进入了甜美的梦乡，而大人们却仍然三三两两地在一起交谈着分享着丰收的喜悦，脸上洋溢着甜美的笑容。一眼望不到头，空旷的田野，已被收割完毕，枯黄的野草显得杂乱无章，光秃秃的树枝没有了绿叶的搭配，显得格外单调。小溪没有了哗哗的流水、孩子们的喧闹和游来游去的小鱼，显得及其孤单。

　　田园的四季就像一只花蝴蝶，五颜六色，色彩斑斓。

田园风光作文篇8

　　我去过美丽的大青山，去过高高的嵩山，却没有一个能比得上那柔软的山坡，没有一个能比得上那柴火棍堆成的山。

　　我在姥姥家里的柴火堆上玩，突然，“咕咕咕！”公鸡莫名其妙的叫了起来，我转身想扔一根木棍，可我刚一转身，脚一下子就踩空了，一头栽进了泥土里，抬头一看，那只公鸡在那里傲慢地散着步，哼着小曲，我生气极了，飞奔过去，刚想踢他一脚，它却扑闪着翅膀逃走了，好像在跳“天鹅湖”！

　　“哗啦啦！”那是一条水渠在唱歌。有一只蜜蜂在我头后面飞来飞去，我转身一看，“哇塞！”山坡上到处布满绿色，那丝绒般的草坪上，镶嵌着一朵朵小花，红的、白的、黄的，五颜六色。我正要跑过去采花的时候，一不小心，“啊！”我被一颗石子绊倒了，一直滚到了山脚，我平躺在草坪上，什么事也没有，我心想：这不比城市里体育馆的大垫子还要软多了吗？

　　到了冬天，我坐在山上，一下子滑了下去。一个雪球打在了我的脸上，冰凉冰凉的，回头一看，是我顽皮的弟弟，我回给他一个雪球，可是没打中，我心想：压住气不和小孩计较。我又去玩堆雪人，可是，好不容易滚好了一个大雪球，但是，它顺着山坡滚下去了，我生气地回了家。

　　美丽的乡下和城市比，就是好！

田园风光作文篇9

　　期盼已久的假期终于到来了，此刻回老家是我唯一的愿望。直到坐上回家的那班车，心里才踏实了，同时也充满了喜悦。

　　在车上，我的头从来没有离开过窗外，因为窗外有美丽的景色深深地吸引着我——窗外蒙蒙的细雨像一张薄薄的纱，把景色衬得更加朦胧美丽。

　　虽然现在是秋天了，大半的农作物已经成熟，但有的还是绿的。一眼望去，像一片无边无际的绿色的海洋。颜色看似一样但仔细看去颜色深浅不一，田地高低不等像一幅美丽的田园画，颜色虽然不同，但显得十分协调;虽说像画，但层次分明，格外迷人，给人一种说不出的感觉。低一些的地方像草原，高一些的地方像山峰。山峰与草原之间绿的透彻，绿得发亮。那黄色的是什么?原来是一头老黄牛!不!不是一头是一群，它们在草原的各处，低着头，不时地发出“哞——，哞——”声，看上去它们是多么老实忠厚啊!

　　田地中央，一片片玉米地和高粱地，玉米妹妹把头发染成了金黄色，高粱大哥也不落后，把头发染成了红色，两人都怕赶不上潮流呢!有几朵向日葵宝宝找不到太阳妈妈，低着头在偷偷的哭……这些正是田园的景色，这里没有高楼大厦，也没有名贵的汽车，但这拥有的是大自然给予的，在这里我的心情会很好，在这里，你会看到田园的美。

　　我爱我的家乡!我爱这美丽的田园!