怪箱探险作文

2022-02-22 探险

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的怪箱探险作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

怪箱探险作文 篇1

  今天,我们班进行了一场特别的游戏——怪箱探险。

  老师拿来了个大盒子,上面有一个小洞,前面有个可爱的小猫咪图案。老师笑着说:“谁敢来试试看。放心,里面的东西很好玩的。”同学们争先恐后,迫不及待的想知道有什么好玩的,老师先让我同桌出手,只见他大步走上讲台,得意的把手放进怪箱,结果碰到了一滩水,我们顿时紧张起来,因为水是一个不祥之兆,可他还是摸了下去:“全身很光滑,有四只扁扁的脚和长长的脖子…”还没说完,大家就七嘴八舌的讨论起来,“我想是个恐龙玩具。”“是个雷龙。”就在大家你一言我一语,吵得不可开交的时候,老师把箱子转到反面,出现了个可怕的骷髅头,我同桌说: “不会是“水怪”吧。”

  老师又问谁敢上来试试?我们你推我挤,生怕要喂“水怪”老师叫了个女同学,我听同桌说她在他班里是出了名的胆小,我心想有好戏看了,只见她左看右看,直到老师再报了他的名字,才一步三回头地走上了讲台,把手放了进去,可又犹豫不决的收回来,最后他干脆闭上眼睛,把手伸下去了,可不知谁又阴阳怪气地叫了一声,吓得她慌忙缩回手来。叫的人幸灾乐祸,手舞足蹈。

  我可不相信有什么妖魔鬼怪,自高奋勇的想前来试试,老师果然叫了我,我深吸一口气走上讲台,把手伸进怪箱,我摸到了个可以弯曲的,上面有一些小刺,像个钳子,我想应该是个螃蟹钳子。我又摸到了他们所说的“水怪”,我最后把他们拿了出来才明白,他们说的“水怪”其实是恐龙玩具而已。

  这次怪箱探险,让我明白了耳听为虚,眼见为实的道理。

怪箱探险作文 篇2

  如果你路过了我们班,你定会看见这样一幅“怪场面”—一位同学心惊胆颤地站在讲台上,在一个模板箱里摸着什么,还引得同学们的哄堂大笑。哈哈,告诉你吧!我们班在举行“怪箱”探险的.活动!

  那个大大的纸箱就是我们今天的主角——“怪箱”,我们的毛毛老师一脸神秘地宣布了规则后,游戏开始!

  毛毛老师挑选了第一位“受虐者”,就是开朗、活泼又帅气的我啦!我一脸难以置信的样子颤颤巍巍地走上了讲台。老师笑道:“你是咱班最大胆的学生,所以我就把这一重任交给你啦!”我小声嘟囔着:“啊,我宁愿不要这次机会!”虽然我嘴上这么说着,但身体上让我明白了心口不一的道理。我卷起袖子缓慢地伸入怪箱,“妈呀!这东西有毛!”我心一惊,“不会是毛毛虫或者狗之类的东西吧?”大家听见我的尖叫后,纷纷开始议论起来。

  老师摇摇头表示我都猜错了。老师又选了“胆小鬼”小宇上台,只见他迟疑地愣了几秒后,小声地说道:“老师,我……不敢……”“胆小鬼!证明你的时候到了!”大嘴巴小颖叫道,小宇没好气地瞪着“大嘴巴”一眼,随后便鼓起了勇气,冲上了讲台,索性用力一按,将手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸,说道:“有羽绒服的感觉。”但也没有猜出来是什么东西。老师钦点了最后的稻草——大力士小涛上台,只见小涛勇敢地一揪,就把“怪物”抓了出来,原来只是一个毛绒玩具呀!

  快乐的时光总是短暂的,很快下课铃打响了,但快乐却永远留在了我的心中。

怪箱探险作文 篇3

  如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学胆战心惊地站在讲台前,手往大盒子里摸着什么,老师则一脸神秘地看着她,台下的同学们眉飞色舞地讨论着,不时还能听到一声声尖叫,或者一阵“哈哈哈”的笑声,此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢?请你猜猜我们在干什么?

  在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的,上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞,神秘感十足。游戏规则是:台上的同学触摸怪箱里的怪物,并口述摸到的神秘物的手感、形状,台下的同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后,游戏开始了……

  第一回合,老师亲自点名,叫了一位“勇士”上台,只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前,胳膊慢慢地往圆洞里探,她两道眉毛紧蹙,可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的,摸起来一瓣一瓣的……”她一说完,就立刻有同学迫不及待回到:“玩具橘子”。老师笑着摇摇头,还有人说:“我猜是大蒜。”老师笑着说:“真厉害,中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的神秘物,果真是大蒜!

  第二回合,老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时,老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前,毫不犹豫将手伸进箱里。很快地,他把自己摸到的,神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来,一同学大声答道:“玩具便便!”“勇士”请出神秘物,天呐,还真的是诶,顿时,哄堂大笑,“哈哈哈……”这也太有趣了吧!

  游戏给我们带来了欢乐,在我们漫长的学习生涯中,给我们留下了不可磨灭的美好回忆!

怪箱探险作文 篇4

  上课了,老师拿着一个箱子,神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课,怪箱探险。

  大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢?”

  “是活的,还是物品呢?”大家七嘴八舌地议论起来。

  说完规则,已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月,她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上,被蒙上眼睛后,她笑咪咪地走到箱子边,好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿,娄馨月把手伸了进去,她摸索了一阵说:“毛茸茸的,有头,有身体,有手,有腿,还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”

  “是个玩具吧?”

  “可能是个毛绒玩具。”

  “应该是个娃娃吧?”

  老师揭晓答案,打开怪箱,原来是一只毛绒小熊的玩具啊!

  下一个是袁昊,老师悄悄地把手伸进怪箱里,哈哈哈,原来怪箱里的是老师的手!同学们都幸灾乐祸地看着袁昊,而他还什么都不知道,只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱,“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样,闪电般地把手抽了出来,好像一只无头苍蝇一样,不知所措。他试探性地再次把手伸进去,“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑,笑的前仰后合了!

  通过这次活动我懂得了一个道理,未知的东西往往对人来说是可怕的,要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试,人的认识来源于探索,离不开实践。

怪箱探险作文 篇5

  今天老师答应和我们玩一个游戏——“怪箱”探险。游戏的规则是:在箱子里放个物品让同学来摸,摸的人要猜出那是什么,如果猜不出就要受到惩罚。游戏开始前,在大家热烈的掌声下,老师把“怪箱”拿了出来。

  一开始大家特别积极,争先恐后地参加这个游戏。后面随着“怪箱”里的东西越来越可怕,越来越难猜。大家都不太想去了,终于可怜的小雯上场了,其实就是我。我小心翼翼地走上讲台,下面的同学都在幸灾乐祸地笑。我为了不出丑,想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么,可是老师把洞口堵得严严实实的,根本看不到。我只能接受现实,把手放进箱子里,我摸到了一个东西,它包着塑料纸,里面软软的,我又打了几下,还是猜不出来。我问道:“软糖?”老师摇摇头,我又满脸疑惑地说:“是饼干吗?”老师又摇摇头。讲台下的同学们七嘴八舌地争辩着这到底是什么,我呆若木鸡,心里非常疑惑却又猜不到是什么。老师终于把箱子里的东西拿了出来,原来是一个蛋糕,我刚刚那么几拳,已经全打碎了。“输了就要接受惩罚哦。”老师说。我立马问道:“那我要干嘛呢?”“只要才艺都行。”我害羞,不愿意上台表演才艺。幸好铁哥们小荣站了起来,代替我接受惩罚,在大家面前跳了一个海藻舞,帮我解决了问题。

  快乐的时光总是那样短暂,马上就到了下课时间。老师只能答应我们以后有空再玩,同学们都恋恋不舍地离开了教室。

怪箱探险作文 篇6

  一声声尖叫,一声声叹息,教室里发出一阵此起彼伏的声音,你猜一猜我们在干什么呢?

  今天上课铃一响,老师搬来一张桌子,从讲台下面搬上一个箱子,上面一个小洞十分黑,只够一只手出入,老师神秘兮兮地对我们说:“今天我们来玩一个游戏,名字叫做‘怪箱探险’!”老师话音刚落,台下便沸腾起来了,“里面是什么?”“不会是虫子吧?”“天哪!我最害怕虫子啦!”

  “同学们,里面的东西可能是活的哦,有勇者想上来挑战吗?嗯哼?”大家你看看我,我看看你,谁也不敢上来挑战,教室里此刻的气氛犹如飞过一只乌鸦发出的“啊,啊,啊……”的声音,时间仿佛在这一刻定住了。

  “没人吗?那我点名了哦。”突然小明径直地站了起来,“老师,我来。”

  只见小明颤抖地走出座位,走一步停三秒地走着,“快点快点啊!是时候展现你胆大的本事啦,快快快快!”班里的捣蛋鬼突然站起来大声喊道。

  “别怕,老师会保护你的。”小明一上讲台,老师便安慰起他来。

  只见小明小心翼翼地把手伸进箱中,他甩了甩手。“啊!”班里的调皮蛋尖叫了一声,吓得小明不顾一切把手忙从箱子中抽出,面容失色,嘴巴惨白,可惜的是他不敢再“冒险”了,只能遗憾地走下讲台。

  这时,班上的胆大王举起手说:“老师,我来吧!”

  他摇头晃脑地走上讲台,把手伸进箱子,上上下下左左右右地把那个怪东西摸了个遍,便开始眉飞色舞地描绘那个东西,“一瓣一瓣的、皮肤光滑的、白色的、炒菜的时候会用到它…………”

  大家七嘴八舌地讨论起来:“天哪,勇者描述得好详细!”“我知道是什么了。”“对呀!”有一位同学脱口而出:“我知道,是大蒜!”

  “好了,大家请安静。”老师拍了拍讲桌,“请勇者拿出箱子里的那个怪物。”

  胆大王从里面拿出那个“怪物”——大蒜,啊,果真是!

  “叮叮叮——”一节热闹非凡的活动课过去了。

  通过这节课,我明白了一个道理:光听别人说是不行的,要自己去体验观察,才能知道那个东西,最真实的模样。

怪箱探险作文 篇7

  “啊——”“有刺?我最怕有刺的东西了!”哈哈,其实我们在玩“怪箱探险”游戏。

  上课了,老师带了一只纸箱子,上面有一个可以把手伸进去的方孔。游戏规则是:台上的同学将手伸进箱子里触摸怪物,并描述手感。台下的同学猜怪物到底是什么。

  游戏开始了!第一个勇者是——章恒瑜。只见他挺着胸,昂着头,一副镇定自若的样子走上了台。老师叫他把手伸进去。这下,他可全露馅了,退了几步,死死不敢靠近“怪箱”,我们便对他一阵冷嘲热讽。他为了表现勇敢,硬着头皮将手伸了进去,“啊——”他像触电似的叫了一声,瘫倒在地:“它……它有硬壳,好像还有好多脚。”没等我们反应过来,他已经冲回座位上了!哈哈哈!教室里传来了一阵狂笑声。

  该我上场了!我装作淡定,面无表情地走上台,手先伸进一半,四处摇晃,没动静?我用力往下一戳,我摸到了一些“小刺”,我本想叫,可为了展示我是“勇者”,我咽了回去,说:“嗯,它有小刺,不是太硬,身子软软的。”台下的同学见状,纷纷讨论起来:“不会是老鼠吧!”“啊,有刺,有点硬,不会是刺猬吧,太可怕了!”……

  最后一个走上台的是施琪奥,她小心地将手放下去,可是,刚到洞口,时间好像凝固了似的,她的手始终悬在那儿一动不动,我们这些看瓜群众可按捺不住了,将她的手使劲往下一按,她“啊”的一声,手一抬,把盒盖也抬了起来,吓得蜷缩在墙角。

  我们靠近一看:“啊——是玩具蜘蛛!”大家哄堂大笑。

  下课铃声响了,可我们仍沉浸在欢乐之中。

【关于怪箱探险作文7篇】相关文章:

关于怪箱探险作文8篇02-12

关于怪箱探险作文四篇02-09

关于怪箱探险作文八篇02-09

关于怪箱探险作文五篇02-05

关于怪箱探险作文九篇02-05

关于怪箱探险作文4篇01-24

关于怪箱探险作文5篇01-21

关于怪箱探险作文三篇01-19

关于怪箱探险作文10篇01-17

怪箱探险作文三篇01-05

探险作文 森林探险作文