在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的怪箱探险作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
怪箱探险作文 1
今天老师答应和我们玩一个游戏——“怪箱”探险。游戏的规则是：在箱子里放个物品让同学来摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到惩罚。游戏开始前，在大家热烈的掌声下，老师把“怪箱”拿了出来。
一开始大家特别积极，争先恐后地参加这个游戏。后面随着“怪箱”里的'东西越来越可怕，越来越难猜。大家都不太想去了，终于可怜的小雯上场了，其实就是我。我小心翼翼地走上讲台，下面的同学都在幸灾乐祸地笑。我为了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老师把洞口堵得严严实实的，根本看不到。我只能接受现实，把手放进箱子里，我摸到了一个东西，它包着塑料纸，里面软软的，我又打了几下，还是猜不出来。我问道：“软糖？”老师摇摇头，我又满脸疑惑地说：“是饼干吗？”老师又摇摇头。讲台下的同学们七嘴八舌地争辩着这到底是什么，我呆若木鸡，心里非常疑惑却又猜不到是什么。老师终于把箱子里的东西拿了出来，原来是一个蛋糕，我刚刚那么几拳，已经全打碎了。“输了就要接受惩罚哦。”老师说。我立马问道：“那我要干嘛呢？”“只要才艺都行。”我害羞，不愿意上台表演才艺。幸好铁哥们小荣站了起来，代替我接受惩罚，在大家面前跳了一个海藻舞，帮我解决了问题。
快乐的时光总是那样短暂，马上就到了下课时间。老师只能答应我们以后有空再玩，同学们都恋恋不舍地离开了教室。
怪箱探险作文 2
一声声尖叫，一声声叹息，教室里发出一阵此起彼伏的声音，你猜一猜我们在干什么呢？
今天上课铃一响，老师搬来一张桌子，从讲台下面搬上一个箱子，上面一个小洞十分黑，只够一只手出入，老师神秘兮兮地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘怪箱探险’！”老师话音刚落，台下便沸腾起来了，“里面是什么？”“不会是虫子吧？”“天哪！我最害怕虫子啦！”
“同学们，里面的东西可能是活的哦，有勇者想上来挑战吗？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，谁也不敢上来挑战，教室里此刻的气氛犹如飞过一只乌鸦发出的“啊，啊，啊……”的声音，时间仿佛在这一刻定住了。
“没人吗？那我点名了哦。”突然小明径直地站了起来，“老师，我来。”
只见小明颤抖地走出座位，走一步停三秒地走着，“快点快点啊！是时候展现你胆大的`本事啦，快快快快！”班里的捣蛋鬼突然站起来大声喊道。
“别怕，老师会保护你的。”小明一上讲台，老师便安慰起他来。
只见小明小心翼翼地把手伸进箱中，他甩了甩手。“啊！”班里的调皮蛋尖叫了一声，吓得小明不顾一切把手忙从箱子中抽出，面容失色，嘴巴惨白，可惜的是他不敢再“冒险”了，只能遗憾地走下讲台。
这时，班上的胆大王举起手说：“老师，我来吧！”
他摇头晃脑地走上讲台，把手伸进箱子，上上下下左左右右地把那个怪东西摸了个遍，便开始眉飞色舞地描绘那个东西，“一瓣一瓣的、皮肤光滑的、白色的、炒菜的时候会用到它…………”
大家七嘴八舌地讨论起来：“天哪，勇者描述得好详细！”“我知道是什么了。”“对呀！”有一位同学脱口而出：“我知道，是大蒜！”
“好了，大家请安静。”老师拍了拍讲桌，“请勇者拿出箱子里的那个怪物。”
胆大王从里面拿出那个“怪物”——大蒜，啊，果真是！
“叮叮叮——”一节热闹非凡的活动课过去了。
通过这节课，我明白了一个道理：光听别人说是不行的，要自己去体验观察，才能知道那个东西，最真实的模样。
怪箱探险作文 3
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学，提心吊胆的站在讲台上，手往一个纸袋子里摸着什么。老师则神秘的看着他，台下的同学七嘴八舌的讨论着。不时还能听到一声尖叫或者一阵大笑声。你是不是很好奇呢？猜猜我们在干什么呢？
一上课老师就在大家不解的'目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一个能够伸进胳膊的圆洞口，看起来很神秘。游戏规则是这样的：台上的学生有一个女生，一个男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出来，让台下的同学来猜。女生猜对了男生受惩罚，男生猜对了女生受惩罚。老师公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始终没有人自告奋勇的上台。
既然没有人想上来，那我就抽人来摸怪物了啊。听到老师这样说，大家都低下了头，唯恐自己被点到，教室里马上安静下来。忽然王博文自告奋勇上去了，教室里顿时沸腾起来，大家的目光全集中在他身上只见他慢吞吞的走到讲台上，眼睛却时刻地盯着怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探进去，眼睛咕噜噜的转着，两条眉毛绷得紧紧的。教师里的气氛也沉重起来，都盼着他描绘出来，这个东西硬硬的，上面有刺，还有一根绳子。他说完后，我们就开始了讨论，女生叽叽喳喳的猜测是不是钥匙啊，男生缺鸦雀无声，好像知道答案似的。
几分钟过后，到老师公布答案的时候了。原来，里面是一只海螺，所以我们都没有人答对，都接受了惩罚跳海草舞。
这堂有趣生动的课，让我印象很深刻，我一直都不会忘。
怪箱探险作文 4
今天，我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。在大家的满眼期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一个够胳膊伸进去的圆洞，看起来神秘兮兮的。游戏规则是：台上的学生触摸可怕的怪物，并描述手感，台下的学生猜猜怪物到底是什么。老师公布完规则，大家都面面相觑，你推我搡，迟迟没有人自告奋勇……
“王睿哲，你来！”一声令下，教室里顿时沸腾起来，只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情，在老师的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了讲台上，眼睛却死死地盯着怪箱。老师笑眯眯地说：“听说你是咱班最八卦的学生，所以老师就把第一个探险的机会赐给你啦。”“您还是赐我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道这到底是个什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探进去，眼睛骨碌地转着，两条眉毛忽高忽低，教室里的气氛也跟着凝固起来，大家都期待着答案。“毛乎乎的，有点湿湿的'……”没等他说完，台下就叽里呱啦地讨论起来，“不会是毛毛虫吧”“我最怕老鼠了”……
老师又挑了梁甜甜上台探险，这下可难为她了，她可是班上出了名的胆小鬼。只见她迟迟疑疑地站了起来，说：“老师，我，我……害怕……”“胆小鬼！证明你胆小时候到啦！哈哈！”大嘴巴张幸灾乐祸地叫道。梁甜甜又气又好笑地瞪了他一眼，一步三回头地到了台上，老师鼓励道：“加油！老师相信你很勇敢，并且会保护好你的！”只见梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，刚到箱子口又犹豫不决地顿了顿，随后深吸了一口气，紧闭眼睛，索性把手伸了进去，就在这时大嘴巴张阴阳怪气地“啊”了一声，把梁甜甜吓得猛地抽回了手，顿时花容失色，其他学生也哄笑起来……
其他同学也跃跃欲试，我很幸运地被选中。我在众人羡慕的目光中大步跨向讲台，迫不及待地捋起袖子就把手伸了进去，在怪箱里捣腾了好一通，“软软的，带刺儿，圆乎乎的，凉凉的，才乒乓球那么大小……”我眉飞色舞地向大家炫耀着自己的战果，引起了激烈的讨论，大家七嘴八舌地争辩着……
不知不觉，游戏结束了，游戏给我们带来快乐却一直洋溢在教室里。
怪箱探险作文 5
你知道吗？今天，我们在老师的带领下，进行了一次有趣的怪箱探险游戏。有多“怪”？有多“险”？请你走进我的习作，和我一起来探探险吧！
“铃铃铃……”上课铃声响了。只见老师搬来一张桌子，在桌子上放了一个箱子。箱子是不透明的，在箱子的顶面留有一个圆形洞口，洞口大小大约能伸进一只胳膊。看着眼前的摆设，我们充满好奇。
老师笑着说：“同学们，今天我们来进行怪箱探险的游戏。规则是，请同学上来进行怪箱探险，把手伸进怪箱中探险，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，台下的'同学负责猜猜是什么。”同学们一听，兴奋得连连点点头齐声道：“好！”
“哪位同学上来呢？”老师一脸神秘环视着我们。顿时教室鸦雀无声。突然，一只小手举了起来。原来是我的同桌思烨。老师兴奋地说：“好，就请思烨同学来当勇者，来探险。”
思烨快步走到怪箱旁，将手伸进怪箱摸了摸，描述道：“是半圆形的，摸起来形状很像一把雨伞。”班里很多同学坚定地大喊：“蘑菇。”老师反问道：“确定吗？”同学们用力点头，异口同声说：“确定！”老师让思烨把神秘物从箱中拿出来，一看！果真是蘑菇。
紧接着第二轮游戏开始了，这次老师亲自点名：“嘉诺，你来！”只见嘉诺大胆地走上台，他猛地把手伸进箱子里，他的脸上荡起了谜一般的自信，慢慢地，又转变成了一脸的疑惑。他用不确定的口吻说：“形状长长的，摸起来半软半硬，又感觉像一坨……”台下同学们七嘴八舌议论了起来，有的说是绳子，有的则大喊是玩具蛇，还有的说出的答案其实自己都不确定：“是不是蚯蚓？”突然一个声音不知从哪里蹿了出来：“是玩具耙耙”。老师赶紧追问：“刚才是哪位同学说的便便，哈哈！对了。”老师让嘉诺把怪物拿出来。一看还真的是玩具便便。下面有同学大笑调侃：“嘉诺，原来你一直在摸便便啊！”嘉诺一听，立马丢掉玩具便便，一脸嫌弃地甩甩手，全班顿时笑成了一片。
这节活动课我特别开心！课堂临近尾声时，老师笑着对我们说：“孩子们，创作来自于生活体验，游戏本身就已经为写作提供了最好的素材。”我想，确实如此呀！
怪箱探险作文 6
“老师！叫我！”小A同学“蹭”地站起来，把椅子都弄翻了，他大声喊道。“还是让我来吧！”小B同学激动万分地挥舞着双手说。“老师！我！我！”小C同学摩拳擦掌，跃跃欲试，突然，他一个箭步冲上来，自告奋勇地说。教室里怎么这么热火朝天呢？哦，原来，今天教室里正在如火如荼地开展着一场“怪箱探险”活动呢！一上课，我们文武双全的张老师就抱着一个包裹得严严实实的怪箱子来了，老师神秘兮兮地说：“这箱子里有很神秘的东西，想不想摸一摸？”老师的话音刚落，我们都心潮澎湃起来了。
这里面到底是什么呢？不会是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一个鲤鱼打挺蹦了起来，喊着：“让我来！”这时，老师的脸上露出了一丝狡黠的笑容：“就让这位同学来吧！”顿时，我的心像紧绷的钢丝一样紧张，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面装着一个能把我吞掉的`《阿拉丁神灯》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂开了，尽管如此，我还是眼一闭，心一横，把手探入了进去。
我刚把手探入，一瞬间，我就吓得毛骨悚然起来，我摸到了一个凉飕飕、软绵绵的东西，这个东西好像从我的手背上上滑过，顿时，教室里的灯光暗淡了许多，地面也好像在剧烈的颤抖，我的脊背冷飕飕的，双腿像筛糠一样颤抖着，天啊！我的头皮一阵发麻。这时，我突然感觉那个东西一动不动，好像睡着了一样，我慢慢把手抽取出来了，看着我这双完好无损的纤纤玉手，我轻舒了一口气，这时，感觉教室里的灯光明亮了许多，老师的笑容也和蔼了许多，一切都是那么风平浪静。
游戏接近尾声时，老师把怪箱里的东西了拿出来，令人意外的是，里面竟然是两只卤鸡爪！这时，我不由得在心中暗笑：我真胆小啊，就这么一个卤鸡爪，却让我心惊胆战，真是一次有惊无险的探险啊！
这个游戏也让我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚，我们要像《小马过河》故事里面的小马一样，要敢于尝试，要有一种勇于探索的精神！
怪箱探险作文 7
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学胆战心惊地站在讲台上，手往箱子里摸着什么，老师则一脸神秘地看着他，台下的同学眉飞色舞地讨论着，不时还能听到一声尖叫，或者是一阵“哈哈哈”的笑声。你是不是很好奇呢？猜猜我们在干什么？
在大家满怀期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一个方方正正的小洞，刚好可以把小手伸进去，样子看起来神秘兮兮的。
游戏前老师公布了游戏规则：“上台的同学请把手伸进怪箱摸箱子里的.东西，并描述它是什么样子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜错了，要接受惩罚哦！”老师刚说完，我们立马欢呼雀跃起来，你推我挤，争先恐后地举手想上台去玩这个游戏。
小荣的胆子很大，他向老师毛遂自荐，觉得非常自信能猜出“怪物”，就大摇大摆地走上了讲台。他把大手伸进怪箱里，一会儿说是汽车，一会儿说是小飞机，一会儿又说是小火车，但他都没有猜中，所以老师决定惩罚他，让他表演节目给大家看。“君子一言，驷马难追”既然没有猜中，小荣也没有生气而是心甘情愿地接受惩罚。他走到讲台上，一边看着老师播放的跳舞视频，一边模仿着视频里做搞笑的动作。他跳得很搞怪，逗得我们笑得前俯后仰。
这堂刺激又有趣的“怪箱”探险课真让我印象深刻，这段记忆会一直留在我的脑海中。
怪箱探险作文 8
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学神情紧张地站在讲台上，手往大盒子里摸着什么，老师则微笑地看着她，台下的同学们哈哈哈地笑着，时不时还能听到一声尖叫，我们在干什么呢？
原来是在玩怪箱探险的游戏啊！老师选一个同学上台去摸怪箱里的东西，而挑战者则描述物品的样子，让同学们来猜。游戏开始了，第一位勇者自告奋勇地举起了手，自信满满地说：“我来！”于是，他大踏步地奔向讲台，他还没等老师说话，就迫不及待地将手伸进了箱子。过了一会儿，他神秘地一笑，我丈二和尚——摸不着头脑，他胸有成竹地说：“嗯……它几个键盘，而且是长方形的。”同学们有的大声叫道：“我知道，我知道！”有些同学答案呼之欲出，还有的同学左思右想，还是没想到。老师一言不发，将“怪物”拿了出来，原来，这是一个遥控器呀！同学们顿时恍然大悟。
接下来，第二位“勇者”也不甘示弱，三步并作两步走上了讲台。他怀着好奇的'心情，小心翼翼地伸手试探。“哦！我知道了！”他自信满满地说。同学们一脸震惊。“他有几个手指，可以用来拍，你们小时候经常玩的。”“哦，是用来拍手的手拍！”所有同学异口同声地说出了正确的答案。
快乐的时光总是如此短暂，下课了！但是这次游戏却令我永远难忘，它让我明白了一个道理：害怕总是源于未知，我们要勇敢面对生活中的挑战。
怪箱探险作文 9
今天,我们班进行了一场特别的游戏——怪箱探险。
老师拿来了个大盒子，上面有一个小洞，前面有个可爱的小猫咪图案。老师笑着说:“谁敢来试试看。放心，里面的东西很好玩的。”同学们争先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老师先让我同桌出手，只见他大步走上讲台，得意的把手放进怪箱，结果碰到了一滩水，我们顿时紧张起来，因为水是一个不祥之兆，可他还是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的脚和长长的脖子…”还没说完，大家就七嘴八舌的讨论起来，“我想是个恐龙玩具。”“是个雷龙。”就在大家你一言我一语，吵得不可开交的`时候，老师把箱子转到反面，出现了个可怕的骷髅头，我同桌说: “不会是“水怪”吧。”
老师又问谁敢上来试试？我们你推我挤，生怕要喂“水怪”老师叫了个女同学，我听同桌说她在他班里是出了名的胆小，我心想有好戏看了，只见她左看右看，直到老师再报了他的名字，才一步三回头地走上了讲台，把手放了进去，可又犹豫不决的收回来，最后他干脆闭上眼睛，把手伸下去了，可不知谁又阴阳怪气地叫了一声，吓得她慌忙缩回手来。叫的人幸灾乐祸，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奋勇的想前来试试，老师果然叫了我，我深吸一口气走上讲台，把手伸进怪箱，我摸到了个可以弯曲的，上面有一些小刺，像个钳子，我想应该是个螃蟹钳子。我又摸到了他们所说的“水怪”，我最后把他们拿了出来才明白，他们说的“水怪”其实是恐龙玩具而已。
这次怪箱探险，让我明白了耳听为虚，眼见为实的道理。
怪箱探险作文 10
“啊——”“有刺？我最怕有刺的东西了！”哈哈，其实我们在玩“怪箱探险”游戏。
上课了，老师带了一只纸箱子，上面有一个可以把手伸进去的方孔。游戏规则是：台上的同学将手伸进箱子里触摸怪物，并描述手感。台下的同学猜怪物到底是什么。
游戏开始了！第一个勇者是——章恒瑜。只见他挺着胸，昂着头，一副镇定自若的样子走上了台。老师叫他把手伸进去。这下，他可全露馅了，退了几步，死死不敢靠近“怪箱”，我们便对他一阵冷嘲热讽。他为了表现勇敢，硬着头皮将手伸了进去，“啊——”他像触电似的'叫了一声，瘫倒在地：“它……它有硬壳，好像还有好多脚。”没等我们反应过来，他已经冲回座位上了！哈哈哈！教室里传来了一阵狂笑声。
该我上场了！我装作淡定，面无表情地走上台，手先伸进一半，四处摇晃，没动静？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可为了展示我是“勇者”，我咽了回去，说：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子软软的。”台下的同学见状，纷纷讨论起来：“不会是老鼠吧！”“啊，有刺，有点硬，不会是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一个走上台的是施琪奥，她小心地将手放下去，可是，刚到洞口，时间好像凝固了似的，她的手始终悬在那儿一动不动，我们这些看瓜群众可按捺不住了，将她的手使劲往下一按，她“啊”的一声，手一抬，把盒盖也抬了起来，吓得蜷缩在墙角。
我们靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下课铃声响了，可我们仍沉浸在欢乐之中。
怪箱探险作文 11
如果你听到我们班传来一阵“啊！啊！啊！”的惨叫声，千万不要以为闹鬼了，那是我们在玩“怪箱探险”的'游戏。
大家一听要玩游戏，教室里就沸腾了，但是，老师说完游戏规则时，大家都面面相觑，有人说“这个机会要不给你吧！”也有的说“我可不敢！”
“老师，我来！”章恒瑜自告奋勇，第一个走上了讲台。只见他一脸淡定，可谁知道，他刚把手伸进去，就马上缩了回来，害怕地说：“这……这个东西怎么这么多脚呀？”台下的人不禁害怕起来。
第二个谁来？尤晨朗举起了手，大概他也想充当一回“勇士”吧。他一边走，一边喃喃自语：“可千万不要是蜘蛛，别的东西我都敢，唯独它我不敢！”老师笑着说：“可能就是这个哟！”这么一说，让尤晨朗一下子现出了原形，他胆战心惊地说：“那，那我还是回去吧。”老师又说：“不要怕，我会保护你的，不会有事的。”听了老师的安慰，他小心翼翼地把手伸进了“怪箱”里，捣鼓了一阵，尤晨朗说：“这个东西硬硬的，还有尖尖的头。”大家都说：“快把怪物揪出来吧！”
最后，老师揭晓了谜底，原来是个蜘蛛玩具。这个游戏让我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭开谜底，只有大胆地去探索，才能明白真相。
怪箱探险作文 12
今天，我们在教室里进行了一次刺激的课——怪箱探险。等同学都到齐了，尹老师先让魏壹把一张桌子搬到前面去，又让杨老师把一个“怪箱”放在桌面上，这时，大家都七嘴八舌的讨论着箱子里藏着什么。
活动课开始了，尹老师说了一句话:“有谁想伸到里面，并描述手感，将给大家听。”同学们争先恐后的举着手，老师先让张振博去摸摸里面的东西是什么，并且是蒙着眼的，张振博平淡的走向了讲台，老师抓住他的.手就往无透明的箱子里送去，他讲解了自己摸到箱子里东西的手感，大家都七嘴八舌的说到:“是不是毛毛虫呀！”“我才是天牛”“不，应该是蚕”大家说着说着就到了高潮部分，就是高慧馨的尖叫部分。老师又该叫同学体验的时候，高慧馨率先举了手，老师就叫她上来，当已经蒙上了眼的高慧馨准备让老师抓住她的手往箱子里送时，她吓得连退了几部，真是帅不过三秒。老师拉住他手手，她更是害怕，便“啊————”的叫了起来，同学们都笑了。最终尹老师把答案告诉了我们，只不过是一张盘子，两片叶子和一些水而已。
通过这次的活动课，我明白了一个道理:除了听取别人的意见，我们还要亲自去体验，我们还要亲自去体验才了解事情的真相，才能解决我们遇到的困难。
怪箱探险作文 13
今天，我们在小桔灯课堂里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。老师小心翼翼地拿出了游戏道具，一个看着普普通通的纸箱，她摇了摇纸箱，神秘地一笑，开始宣布游戏规则。
小花老师请了一位小女生上去“探险”，这位小女生磨磨蹭蹭地把手放到前面，她迟迟不肯放进纸箱里去，她那样子仿佛在说：希望里面不是太可怕的东西。最后，在老师的鼓励下和同学们的`催促下，她还是把手勇敢地伸进箱子里，等她把手收回来的时候，小女生对同学们说：“我摸到了一样东西，它全身长着刺，虽然有点扎人，但是它整体很软和。”
语音刚落，同学们就开始议论纷纷起来。“难道是一只小刺猬？”一个同学小声的问。
“第二轮开始。”老师大声说，这一次出场是一名小男生，老师又换了一个箱子，那位小男生鼓起勇气，一下子把手伸进箱子里。那个男生对我们说：“我也摸到了一个柔软的东西，但是形态不一样，我摸到它的手和脚，还会动。”同学们听完又觉得害怕起来。
“好了，我们现在来公布答案了！”老师从两个箱子里拿出了“怪物”，原来是一支玩具鸭和一个球形玩具，一点儿都不吓人。真是一次有趣的游戏，让我们懂得我们要勇敢的面对恐惧。
怪箱探险作文 14
“哎呀呀，一听这就是一个很恐怖的玩意！”“我打赌一定是耙耙！”“我猜不是，一定是长长粗粗的大面团。”顿时，我们班人声鼎沸，您知道我们在玩什么游戏吗？请听我为您娓娓道来。
“铃铃铃……”上课的铃声准时响起。吵吵闹闹的课室变得鸦雀无声，大家各自坐回自己的座位上。只见老师双手捧着一个不透明的箱子，脸上挂着微笑走了进来。箱子的上方只留有一个仅够伸进一只胳膊的小圆洞，同学们把注意力全都集中在了这个神秘的箱子上。
老师向我们简单地介绍了游戏规则：请同学上台，将自己的一只手伸进怪箱，去摸箱里的神秘物，根据自己的触感，向台下同学描述神秘物的形状与手感。全班分为两组参与游戏，台下的同学们则负责猜出怪箱里的神秘物。最后输的一组要为大家跳一段尬舞。
激动人心的时刻开始了！班里顿时热闹了起来，老师抛出一个试探性的'小眼神：“谁上来当勇者，探探险呢？”同学们你推我搡，迟迟不肯举手。就在这时，余明举手了，老师赶紧把这位“勇者”请上了台，同学们都给这位自告奋勇的同学鼓掌。
勇者上台后，慢慢地把手伸进怪箱中，仔细地摸了摸，便开始向我们描述这个物品的特点，可他描述得不太清楚，大家都听得一头雾水。于是，老师决定请另一位同学上去救场。这时，老师突如其来地点了我的名字。唉！无奈，我只好硬着头皮走了上去，来到怪箱旁，我把手放了进去，只摸见一个如同雨伞般的东西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形状特点。同学们的脑筋转了个弯，立马回答：“蘑菇！蘑菇！”。老师笑着让我取出神秘物，居然对了，真的是蘑菇！老师给答对的同学每人奖励一根棒棒糖，我作为“勇者”居然没有！呜呜呜……太伤心了……
紧接着第二轮开始了。老师叫了嘉诺上去，阿诺是个淘气鬼，一上去就信心满满说：“我阿诺，就没有不会描述的东西。”老师笑嘻嘻地说：“那你可要加油了。”阿诺把他摸到的神秘物，获取到的信息口齿清晰地描述了个遍：“长长的，到后面却弯成了一圈，摸起来软软的，哦！我懂了，这东西很臭，很恶心。”同学们立马异口同声大喊：“是玩具便便……”老师憋着笑亲自取出神秘物，果真是玩具便便，全班顿时哈哈大笑起来。
伴随着此起彼伏的欢笑声，下课铃声响起……这是我上过的最有趣的一节活动课，我喜欢这样的写作活动课。
怪箱探险作文 15
今天，我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。在大家的满眼期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一个够胳膊伸进去的圆洞，看起来神秘兮兮的。游戏规则是：台上的学生触摸可怕的怪物，并描述手感，台下的学生猜猜怪物到底是什么。老师公布完规则，大家都面面相觑，你推我搡，迟迟没有人自告奋勇……
“王睿哲，你来！”一声令下，教室里顿时沸腾起来，只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情，在老师的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了讲台上，眼睛却死死地盯着怪箱。老师笑眯眯地说：“听说你是咱班最八卦的学生，所以老师就把第一个探险的机会赐给你啦。”“您还是赐我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道这到底是个什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探进去，眼睛骨碌地转着，两条眉毛忽高忽低，教室里的气氛也跟着凝固起来，大家都期待着答案。“毛乎乎的，有点湿湿的……”没等他说完，台下就叽里呱啦地讨论起来，“不会是毛毛虫吧”“我最怕老鼠了”……
老师又挑了梁甜甜上台探险，这下可难为她了，她可是班上出了名的胆小鬼。只见她迟迟疑疑地站了起来，说：“老师，我，我……害怕……”“胆小鬼！证明你胆小时候到啦！哈哈！”大嘴巴张幸灾乐祸地叫道。梁甜甜又气又好笑地瞪了他一眼，一步三回头地到了台上，老师鼓励道：“加油！老师相信你很勇敢，并且会保护好你的.！”只见梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，刚到箱子口又犹豫不决地顿了顿，随后深吸了一口气，紧闭眼睛，索性把手伸了进去，就在这时大嘴巴张阴阳怪气地“啊”了一声，把梁甜甜吓得猛地抽回了手，顿时花容失色，其他学生也哄笑起来……
其他同学也跃跃欲试，我很幸运地被选中。我在众人羡慕的目光中大步跨向讲台，迫不及待地捋起袖子就把手伸了进去，在怪箱里捣腾了好一通，“软软的，带刺儿，圆乎乎的，凉凉的，才乒乓球那么大小……”我眉飞色舞地向大家炫耀着自己的战果，引起了激烈的讨论，大家七嘴八舌地争辩着……
不知不觉，游戏结束了，游戏给我们带来快乐却一直洋溢在教室里。
怪箱探险作文 16
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学胆战心惊地站在讲台前，手往大盒子里摸着什么，老师则一脸神秘地看着她，台下的同学们眉飞色舞地讨论着，不时还能听到一声声尖叫，或者一阵“哈哈哈”的笑声，此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢？请你猜猜我们在干什么？
在大家满怀期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞，神秘感十足。游戏规则是：台上的同学触摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形状，台下的同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后，游戏开始了……
第一回合，老师亲自点名，叫了一位“勇士”上台，只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前，胳膊慢慢地往圆洞里探，她两道眉毛紧蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的，摸起来一瓣一瓣的……”她一说完，就立刻有同学迫不及待回到：“玩具橘子”。老师笑着摇摇头，还有人说：“我猜是大蒜。”老师笑着说：“真厉害，中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的.神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时，老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前，毫不犹豫将手伸进箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来，一同学大声答道：“玩具便便！”“勇士”请出神秘物，天呐，还真的是诶，顿时，哄堂大笑，“哈哈哈……”这也太有趣了吧！
游戏给我们带来了欢乐，在我们漫长的学习生涯中，给我们留下了不可磨灭的美好回忆！
怪箱探险作文 17
“哈哈哈哈……”如果你从我们教室走过，准会听到这种笑声，想知道我们在干什么吗？让我告诉你吧，原来我们在玩怪箱探险呢！
只见椅子上放着一个方方正正的箱子，它就是我们的主角——怪箱。它的包装就十分古怪，上面有着两个吓人的骷髅头，还有一群蜘蛛。游戏规则是：台上的人先去摸那怪物，并描述手感，让台下的同学猜。
游戏开始了，同学们面面相觑，你推我搡。突然，三个男生自告奋勇地举起了手。但走上讲台以后又一个个败下阵来。这时，郑子捷被老师叫了上去。她迟疑了一下，脸上露出十分为难的表情，她把手放在洞边。这时，老师“咚”的一声，可把她给吓着了，哭笑不得。老师握住她的手，往里放，她的手颤抖着，又一次拿了出来。最后以失败告终，同学们一看没成功的，就越来越紧张了。
吴曜君也上场了。他面露难色，双脚站稳，身体往后斜，一只手往里摸，好像没摸到，停顿了一下，便使劲抽了出来，尖叫道：“呀！我能碰到它的嘴了，它咬了我一下。”一听到这句话，周围的空气变得很热闹，大家都七嘴八舌地议论开：“会不会也咬到我呀！”“啊，居然是活的。”
接下来，老师居然叫了我，这让我大吃一惊。没办法，只能硬着头皮上了。我故作镇定，但心里已经乱成一锅粥。怎么办，会不会咬流血啊！如果它咬着我不放怎么办……带着这些疑问，我把手伸了进去。毛毛的，十分舒服，怎么还有一个像纽扣的东西。啊！我知道了，那是一个小小的布偶娃娃。真是的`，什么会咬人，都是假的。我把手伸出来，会心一笑，便走了下去。
最后老师拿出了怪箱里的“怪物”，原来只是一只可爱的布娃娃。游戏给我们带来快乐，也让我们明白了，想要知道正确的答案，要勇于去探索它，了解它，就像我们学习一样，要好好探索学习的奥秘，你才会发现，原来一切事物都如此简单。
怪箱探险作文 18
“这是什么呀？”“可能是条蛇。”一阵阵议论声传来，作文班的同学在干什么呀？原来是老师在带领我们举行一次“探险”活动呀。
一上课，郭老师就抱来一个套着黑色塑料袋的大箱子。他装作很害怕的样子对我们说：“我这个箱子里有一个一到半夜就叫的'东西，谁有勇气把它拿出来呀？”同学们开始议论纷纷：“会是什么东西啊？”“难道是鬼吗？”还是……？
在议论声中，我们班上胆子最小的同学——吴文正慢慢地举起了手，他忐忑不安的走上讲台，对老师说：“我想挑战！”郭老师问他：“你不害怕吗？”“有点儿紧张。”你为什么要来挑战？“因为我想锻炼我的胆量和勇气。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。他小心翼翼地把他颤抖的手伸进了箱子里，教室里静得连一根针掉地上都能听见。突然，吴文正仿佛触电般地把手伸回来，只见他脸色煞白、头冒冷汗。老师问他摸到了什么，他说：“我摸到了软软的、滑滑的还有点硬的东西。”教室里瞬间炸开了锅，我暗想：难道是蛇？我最害怕的就是蛇了。老师让他把那个东西拿出来，那个东西被吴文正那颤颤巍巍的手拎了出来，原来只是条死鱼啊！虚惊一场，全班同学哄堂大笑，吴文正也尴尬的笑了起来。
这次“探险”，不仅刺激、有趣，还锻炼了我们的胆量和勇气，真是一举两得呀！
怪箱探险作文 19
“啊”一声尖叫从教室里传来，这到底是怎么回事呢？且听我慢慢道来。
今天的作文课，彩虹老师拿着一个神神秘秘的黑盒子神秘地说：“这个盒子里装着一些神秘的.东西，看谁是今天的幸运儿能第一个上来摸呢？”说着拿出了小纸条让我们抽签，幸运的陈老师抽中了，她是第一个尝试的。
陈老师把手放在后背，一个乡村老干部似的大步流星走上讲台，只见她手发抖，双脚发软，满脸通红，冷汗直冒，打着寒颤，似乎已经跟“恐惧”大战了三百回合，还是无动于衷，终于陈老师忐忑地把手伸进了神秘盒子。结果，手还在半空中呢，就以迅雷不及掩耳之势又缩回到了背后。“这里面是啥呢？没那么恐怖吧！”我们心情异常混乱，心都跳到嗓子眼了。再看看台上的陈老师，似笑非笑，终于再一次鼓起勇气，紧闭双眼，右手迅速的伸了进去。突然，彩虹老师大叫：“妈呀！”吓得陈老师一下往后退了十万八千里，我们异口同声说道：“老师不能吓人哦！人吓人会吓死人的！”陈老师，后背发凉再次走了过去，这次摸是摸到了，大叫一声：“啊”一股脑地冲到了最后面。
最终，彩虹老师公布了答案，里面是一条玩具蛇、一个毛绒玩具和一个玩具熊，陈老师啊！你真是堪称演技之王呀！
怪箱探险作文 20
“啊……”教室里传来一阵阵的尖叫声，闻声而去，哦，只见个个同学“张牙舞爪”原来是林老师带着同学在玩“抓箱子”的游戏啊！
林老师神秘地拿出一个箱子，啊！箱子里会是什么呢？好奇心很强的我心里有了一个问号。只见叶欣怡大摇大摆地走上去，看了看箱子，又立即变成“胆小鼠”，看来她是个“纸老虎”啊！她慢慢地把手放进去，抓进去，又缓缓地拿出来，只见一个黑乌乌的东西从我的眼中滑过。我吓了一跳，我双眼紧闭，双手向前，出了个踉跄，身体向后一斜，不知是谁绊了我一脚，随着“啊”的一声，我便倒在了地上。旁边的人全都情不自禁地笑了起来，我很“害羞”地回到了座位上。
轮到李姝璇了，只见她一步一步地挪上去，双眼仿佛眯成了一条缝，只见她双手插进口袋，嘴巴张着血盆大口。手伸进去摸了几下。突然，宁静的班级被“啊”的尖叫声打破，只见一条“眼镜蛇”铺天盖地地向我打来。我连忙用手一档，却恰巧落在了袁可欣的脸上，真是令人哭笑不得啊！李姝璇呆呆地站在那儿，脸上还摆着一副惊慌的样子，成功使班级变成了一个喧闹的菜市场。
我心中的.问号终于悬落了，我心中回忆着喧闹的班级，惊慌的李姝璇和倒在地上的我！
怪箱探险作文 21
最近，在我们家所在的凤凰城小区里，悄悄地出现了三个大大的绿箱子，进出铁门时常常能够看见，我好奇极了，这是什么呀？新的垃圾箱吗？不对呀，垃圾箱哪有这么高。疑惑不已的我，跑到绿箱子旁仔细观察起来，只见上面写着“衣衣不舍”四个大字，下面还有衣服鞋子等图案。哦！原来是旧衣服捐赠箱啊！
听妈妈说，其实，在美国、法国等其他国家几乎每条主要街道都有这样的箱子。主要作用就是闲置衣物捐赠。顺手捐出自家多余的.衣物，已经是当地很多居民的习惯。现在，我们身边也有绿箱子了，处理废旧衣物，既可以节省空间，又可以献爱心，真是一举两得。
听妈妈这么一说，我兴奋起来，拉着妈妈就往家赶，回到家，把我衣橱里的衣服全部抖了出来，堆了满满一床。仔细的挑选起来，这件衣服小了，捐了！呀，那件都没穿过，怎么也小了？也捐了！我乐此不疲地把一件件衣服认真地挑选好，躺在衣服堆里打滚，快乐地唱着歌儿。
我亲手把整整两大袋衣服一件一件放进绿箱子，心里甜滋滋的，因为我做了一件非常有意义的好事，这是爱心的传递，让我懂得了感恩、报恩、回报社会，成为一个善良的人！
朋友们，你们一起加入到旧衣捐赠中来吧，去帮助更多需要帮助的人。
怪箱探险作文 22
齐名从小父母就离异。
齐名从小就跟外公一起住。从记事起，齐名就从没见过父母，齐名有好几次都想去找父母，但外公从来不带他去，理由总是一个：你爸爸妈妈太忙了。小学四年级的时候他才明白，父母是离婚了。小时候齐名的外公总是拿出来一个躺椅，齐名就坐在外公身上，葡萄架的葡萄发出来阵阵沁人的香气，外公就拿着扇子扇这齐名，它就慢慢一起进入了梦乡。
齐名小时候非常淘气，晚上睡觉总不安生，外公总是给齐名讲一个叫孤独怪的故事，故事是这样的：从前有一个孤独怪，他因为没有亲人，非常孤独所以只会带来孤独所以被厌恶。他以后就变成了只会陪伴孤独的的人所以有被人喜爱。孤独怪就在屋里的'箱子里，齐名要打开看外公说不可以，他只会在你睡觉的时候才爬出来。因此，齐名每天都早早睡觉，等待着从箱子里爬出来的孤独怪。可是，还没等到孤独怪出来齐名就已沉沉的睡着了。
齐名的爸爸妈妈妈妈其实来看过齐明几次，但都被外公轰走了。齐名问为什么？外公说你没有父母！后来齐名的爸爸妈妈再也没来过只是寄来些衣服和钱。
怪箱探险作文 23
今天，王老师利用我们的好奇心给我们设了一个“骗局”。
一上课，王老师首先拿出了一个箱子，她让我们猜一猜这个箱子里的东西是什么。我们纷纷议论，有些人说是猫;有些人说是狗;还有些人说是兔子。每个人都有自己的'想法。老师笑而不答，轻轻地打开了箱子，做出很惊讶的表情说：“它睡着了，你们不要吵哦!”老师的手在箱子里摸了很久，突然从箱子里发出了一阵猫叫，同学们就知道这是一只猫了。老师说要请一位同学上来看看这是一只怎样的猫。
老师请了有一个同学上去看。他偷偷摸摸地打开了箱子做出了哈哈大笑的表情，我奇怪了：为什么他要哈哈的笑，还要翻白眼呢，难道里面不是一只真的猫?后来老师又请了一位同学看猫，他一上去看一下箱子里就在那哈哈大笑像是被点了笑穴一样笑的停都停不下来。“哈哈!这肯定是一只假的猫”我默默地说。
很快，老师就揭晓了答案，她从箱子里拿出了手机和一个凯蒂猫娃娃。顿时，我们生气极了老师把我们给耍了，但我们也觉得很好笑老师箱子里的猫叫是老师叫的。
我们的好奇心居然被利用了，但我知道他没有恶意。王老师说保持好奇心会让我们探索到更多有趣、有价值观的东西。
怪箱探险作文 24
“我来，我来……”今天海伊怎么了？原来他们在搬一个神秘的箱子，里面到底是什么呢？我们一起去看看吧！
老师搬来一个箱子，只见她皱着眉头，咬着牙，费了九牛二虎之力才把箱子搬到讲台桌上。里面装着什么东西？大家都很好奇。有的猜是玻璃，有的`猜是铁球，有的猜是小狗，还有的猜是假猫。班级炸开了锅，大家七嘴八舌，议论纷纷。
老师说要请一个大力士上来搬箱子，大家争先恐后，都举起手，像一片小林子。老师请了一个大力士小华，其他人失望得像泄了气的皮球一样。小华得意洋洋，箭步如飞地冲到讲台上，小华很激动，高兴地跳起来，像中了大奖一样。只见他一脸笑容，伸出手轻而易举地环抱着箱子绕着教室走了一圈。老师葫芦里到底卖了什么药？为什么小华搬着那么轻，而老师搬着那么重呢？我的心里打了一百个问号。老师让我们再猜，有的说是空的，有的说是一箱棉花，有的说是空气，还有的说是三粒米……
老师正要打开时，很多同学三步并作两步跑到讲台桌上。箱子打开了，里面装着一张写有“知识”两个字的纸，大家很失望，觉得没劲。
原来老师是要告诉我们：知识是无穷无尽，要想学好知识，必须下苦功夫。
怪箱探险作文 25
我来上课，刚坐下就看见老师就拿出一个精美的古典大箱子。大家都在猜想这里面肯定藏着什么宝物，所以才用这么精美的箱子装着。
老师打开箱子——答案终于揭晓了，原来是一些大大小小的石头。我奇怪地想，石头有什么好看的？天天在路上都能捡到，有什么好稀奇的？还包装得那么精致，真是大惊小怪呀！
可老师打开箱子之后，我们确实大开眼界。那些石头上竟然镶嵌着许多美丽的图案：有活泼的小鹿的，这只小鹿站在绿油油的'草地上看着前方，头顶上还有只小鸟在慢慢飞翔，这画面令我想到森林里的和谐美好。
而树叶图案很逼真，尤其是那些树叶画得精致无比，连经脉也是清清楚楚。树叶上上面还有一颗亮晶晶的小水珠和一只美丽的七星瓢虫，瓢虫一定是被水珠迷住了吧，所以在那里停留。那叶子形状有残缺颜色有点发黄，恐怕已经是秋天吧！
另外箱子的宝贝还有其他各种好看的图案……石头本身很平常，但在画家的灵巧的手让简单的石头变成了工艺品，给我们带来美的享受！箱子里的原来真的是宝贝哟。
怪箱探险作文 26
从前有一对兄弟，靠打渔为生，哥哥很懒，经常想着少干活多赚钱，经常拿死鱼去卖，别人买了一次都不愿意去买了。而弟弟就不一样了，非常勤劳，心很善良。
一天的工作结束了，弟弟走在回家的路上，发现了一个很普通的箱子，把它带回了家，打开箱子空无一物，但手一伸进去可以抓到东西，拿出来一看是闪闪发光的金子，他再试了好几次，依然能抓到金子，他很惊讶，这个箱子太神奇了。弟弟面对这么多的`金子也没有贪心，他还是继续工作，有时候会把金子分给穷人。哥哥也发现了箱子的秘密，他抓了很多的金子，堆的像一座小山似的，也不告诉别人，并还不满足，还想要更多的金子。他不停的抓金子，也不工作，家里除了金子还是金子。堆满了整个房间，并把他压在下面。
箱子变成了小精灵，他对哥哥说：“我给了你这么多金子，你还不满足，现在我要把它们收回去了。”一说完金子就全不见了。精灵也消失得无影无踪。哥哥现在才明白，不能贪心，贪心的人都不会有好下场的。
从此兄弟俩人勤劳的捕鱼，过上了快乐的生活。
怪箱探险作文 27
今天，我们在小记者班玩了恐怖箱的秘密”这个游戏，真是让人心惊肉跳啊！
一上课，老师就拿出了一个黑乎乎的箱子，说会放一些神秘的东西进去。我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。同学们也紧张极了，有的女同学还吓得躲起来了。
第一个同学上去了，只见她小心翼翼地把手伸进去，突然好像被蜜蜂蜇了一样缩了回来，接着又鼓起勇气把手放进去。她说：这个东西软绵绵的。”她轻轻一捏，箱子里竟然发出喔喔”的叫声，她怎么也想不出来是什么。同学们也很好奇。终于，老师把它拿出来了，原来是一只作文光秃秃的'玩具鸡，同学们哈哈大笑，这才松了一口气。
第二个同学上去了，我非常好奇这次会放什么东西。她把手伸进了箱子里，突然老师抖动了一下箱子，把她吓了一大跳，可是她还是勇敢地把手伸了进去。她说：它身子长长的，软软的，有很多小脚。”同学们都说是虫子。我不禁心里发毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后来，老师把它拿出来了，竟然是一条黑漆漆的大蜈蚣，同学们都吓得尖叫起来，仔细一看，原来是只玩具啊！
这个游戏让我懂得了，遇到事情不能被心中的恐惧打败，应该勇敢尝试。
怪箱探险作文 28
我打小就胆小，很拍黑。从这次学了“破除迷信”这一单元，我知道了世界上不本没有鬼，我决定去“试胆量”。
那天，我选择了去地下室“试胆量”。我把这事告诉了妈妈，妈妈同意了。她变一直在地下室门口等（这也是事后妈妈告诉我的）。我一进去，双腿不觉得发抖，心里变相起“头的”故事。没过一阵，我就又开始害怕了，我小声的嘀咕：“如果再害怕黑，，妈妈又要说我是胆小鬼了”。我鼓足勇气，跳了几下，变向着自家的地下室门口走去。我心里不停地再给自己：加油！加油！只要魔道地下室的'们就好了，妈妈也就不会再说我是胆小鬼了。加油璇子……。猛然间，我看见墙角边立着什么，我心里变胡思乱想了一阵儿，有打了一个冷颤。
你该不是鬼吧！还是怪兽……。我心里想，不行，必须要看个究竟。可我的腿去不听使唤，我吓呆了，难不成是这“鬼”会“定身术”我开始发生大哭，妈妈听见后，走进来，把我这个“胆小鬼”给抱了出来。事后，我先向爸爸问了为什么我在地下室里，想走却不敢走，爸爸给我分析说：我是因为太害怕，所以出现短暂的休克。我又问楼下的小妹妹。她告诉我墙角的“鬼”是他家的费箱子。虽然这次“试胆量”。没有成功，但是我一走出了失败的圈套。
怪箱探险作文 29
在我们身边有许多跟数学有关的事情，例如你去小店买东西，要算一算一共有多少钱；在学校举行庆典时，老师要点明学生人数；经营小店的老板要算一算每个月盈亏多少……这都是我们生活中所遇到的数学问题。
瞧，我又碰上了一道数学难题了。在玩推箱子的游戏中，当我玩到第七关时，我就不知道如何去推了。问爸爸妈妈时，他们想了一下也不知如何去推，这可难倒了我，我左思右想实在想不出来就打算明天再想。结果这件事就被我遗忘在脑后了。
而就在前些天我到奶奶家玩，我以迅雷不及掩耳之势夺下了奶奶的`手机玩弄起来，偶尔发现了推箱子这个游戏，便饶有兴趣的玩起来，大约过了3分钟，我又与第七关相遇了。我使出浑身解数，用尽各种力所能及的推法，仍旧无济于事。奶奶就在一旁幸灾乐祸地说：“怎么样，玩不过去吧！”我一听火冒三丈，下定决心一定要把这关闯过去
我静下心来，手中拿着纸和笔，把自己尝试的每一种推法都画下来，避免第二次犯同样的错误。我一共整理出了十二种推法，终于找到答案。后来学了数学，我才知道这种方法在数学上叫穷尽法，即把解决某个问题的所有可能都一一找列出。
怪箱探险作文 30
今天可真是阳光明媚呀。胖爸爸带着儿子小胖去博物馆参观。
来到售票窗口，服务员告诉胖爸爸：“小孩子身高在1.2以下可享受半票优惠。”这可不是一个好消息，因为小胖的身高已经到了1.25，他不得不买全票了。就在这时，胖爸爸的脑海里突然生出了一个好点子：他把自己随身携带的箱子的`底部挖空，让小胖钻进了箱子里，这下小胖就可以免票了。旁爸爸的这一招果然管用，蒙过了售票员的眼睛。
到了检票地点，检票员让胖爸爸把票拿给他看一看。胖爸爸搜了搜身子，从口袋里把票拿给剪票员看完，正要走进博物馆，检票员好像突然发现了什么，对胖爸爸说：“先生，您的箱子好怪呀！还有长脚。”胖爸爸见自己的谎言要露馅了，于是勉强地笑了笑，结结巴巴的说：“这……这是我……我从澳大利亚买回来的高科技皮……皮箱，只要按一下这个按……按扭，下面的脚就会自己走……走路。”听了胖爸爸的话，检票员满脸疑惑。小胖从箱子的缝隙中看到了检票员的样子，怕他不相信，想证明给他看，就大声说：“先生，您如果不相信的话，我就走给您看。”说着，就朝着一个方向走去。看到箱子还会说话，检票员更是真是丈二和尚――摸不着头脑，呆楞在那里。
怪箱探险作文 31
一天清晨，明媚的阳光照射着大地，有许许多多的人排着长长的队伍等着买票上船去游玩。
有一个戴着黑帽子又胖乎乎的胡子先生手里提着一个箱子，他小心翼翼的把手中的票给了验票员过目后，快步向前走，忽然，验票员一直盯着胖先生手中的箱子就叫住了胖先生，他马上转身问：“有什么事吗？”先生着急地问，赶紧把箱子从手中松开了，验票员目光紧紧的注视着那箱子发现箱子怎么没落地，还一直往前移，并惊讶地问：“先生你的箱子怎么这么稀奇？”先生忙说：“这是我新发明的手提箱会自由自在地走动。”话音刚落，又继续往前走，验票员坚决要看里面的'安装，先生只好把箱子打开一看却是一个小男孩，验票员严肃地说：“先生你实在太不诚实了，还怎么教好孩子，你一定要补买一张小孩子的船票并要付俩倍的罚金。”胖先生真后悔，“早之如此，何必当初。”
经过了这一件事我想说：“小孩子从小就得学会诚实，讲信用和自立的道理，不能做一个被人利用或做一个没有尊严的人，长大就不会取得伟大的成功。
怪箱探险作文 32
抽奖环节开始了！我激动而又紧张地走上讲台，随便抽了一张纸条，心里祈祷着“别是我！别是我！”我打开纸条，绝望了，不错“幸运男神”就是我！
有些同学鼓励我，让我别害怕；“陷之死地而复生！加油”
有些同学幸灾乐祸道。我不知该如何是好，心中为自己加油打气道：“加油你能行的。”我紧闭双眼，迅速从箱子里摸了摸，然后赶紧把手缩了回来，说道：“是，是活的，它，它差点咬到我了！”教室里顿时议论纷纷，有的说是兔子，还有的说是仓鼠。
这时，彩虹老师把我的'手抓住塞箱子里，我变得六神无主，手使劲往后抽，身体也跟往后倒，心跳也加速，又没办法只好又鼓起勇气，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么东西，那东西粗糙无比，还是长条形的，想到这里，我又把手缩了回来，像手拿鸡蛋走滑路-提心吊胆。
彩虹老师把箱子里的东西给大家摸了摸，人称“教育局局长的”刘小瑞像吃了熊心豹子胆一样，只见他神色镇定地把手伸进箱子里，四处摸索，“哦！我懂了。”他把一只手放在下巴底下，似乎懂得了什么，可我还蒙在鼓里。
“你们想不想让我揭晓答案？”彩虹老师问道。“想！”大家迫不及待地回答道。
原来是玩具蛇、黑板擦……好你个彩虹老师，居然骗了我们！
怪箱探险作文 33
爸爸有个雪白的小箱子，上面挂着一个异常漂亮的黄锁，好奇心很强的我，每次问爸爸里面装的什么，爸爸总是神秘的说：“那是我的宝贝，谁也不能拿走。”
爸爸是一个喜欢自己偷偷隐藏小秘密的人。一个下午，天渐渐地黑了，我呆呆地望着窗口，终于忍不住了，好想看看那个小箱子呀！一个电话打来了，让爸爸晚上出去吃饭。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子喽！还没等到我进爸爸的卧室，门铃响了，怎么是爸爸呀！我心想：啊！又看不成啦！爸爸说：“朋友聚会取消了。”我乖乖地去吃饭了。饭后，爸爸说很累就睡觉去了，好奇心促使我又盘算起来。哈哈！等爸爸睡着……
一会就听见爸爸的.呼噜声，我蹑手蹑脚地走进爸爸的卧室，小心翼翼地去拿那个小箱子。突然，爸爸翻了个身，吓的我豆粒般的汗珠流了下来，我像触了电似的把手缩了回来，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的双眼紧闭，一动不动，只听见爸爸那雷鸣般的呼噜声，爸爸居然没听见，哎！虚惊一场。我连忙拿起箱子，打开一看，惊呆了，这里面的东西不就是上次爸爸过生日我送给他的小纸船和一个生日贺卡吗？看到这里，我禁不住流下了眼泪。一个小纸船和一张贺卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我这个宝贝女儿在爸爸的心中是多么的重要呀！
爸爸这么爱我，就是一个不起眼的小纸船和一个生日贺卡都觉得珍贵无比，这种爱是无比细心的，是默默无闻的，虽不表达，但比天比海还阔。
怪箱探险作文 34
我家有一个神奇的“大箱子”，只要你把饭菜放进里面。再按一按它身上的按钮，不过五分钟。里面的饭菜就熟了。非常方便，也很快捷。
这个“大箱子”表面是黑色的，只有脸那一块是通明的，在脸上还长了一层银色的“刘海”呢！脸旁边有一排按钮，橙色的.边框包围着脸，使“大箱子”的外表更加的美观。
想知道这个“大箱子”是怎么来的吗？它还有一个小故事呢。
妈妈的生日到了，爸爸特地从工作的地方赶回来，当然回来的时候回还带了一个棕色的箱子，就在吃晚饭的时候，爸爸从厨房里，搬来了这个棕色的箱子，用水果刀划开，不用我说，你们也知道，这里就是那个“大箱子”。爸爸对妈妈说：“你平时做饭辛苦，它可以做你的帮手！”
这个“大箱子”有很多优点呢。妈妈和爸爸出门不在家时，这时候“大箱子”就发挥了它的作用，把妈妈走前给我做好的冷菜冷饭放进“大箱子”里，不过几分钟的时间，“叮---”的一声饭就好了，多省事，多省心呀！
可是“大箱子”也有它的不足之处。有一次，饭一好，急性子的我和风似的跑到大箱子面前，一碰撑着饭菜的托盘，结果这一碰，给我的手碰出了个大水泡来，让我疼了半天。后来才知道，想从“大箱子”取出托盘是要带手套的。
你知道这个“大箱子”是谁了吗？它就是家家必用的烤箱啊！
怪箱探险作文 35
“啊！”教室里传来一声尖叫，原来是钟老师要带我们玩恐怖箱子的游戏。
“好了！同学们听好啦！游戏的规则是每组分别三个同学上来抽，下面的同学来猜，哪组的分多，哪组就赢！”钟老师一边说，一边拿出了一个一点也不恐怖的恐怖箱子。它是一个喜庆的红色箱子， 上面还写着“幸运大抽奖”几个字。但是，当老师说里面有蟑螂的时候，我们又紧张了起来，半信半疑的'，可是老师把箱子捂得严严实实的，根本看不见。胆子小的，心里都打了退堂鼓，不敢举手。我也头皮发麻，胆颤心惊。
“比赛开始！”
小袁自告奋勇，先打头阵。老师把盖子微微打开一条缝，小袁好奇地伸了进去，摸了一会儿，皱了皱眉头，说到：“嗯，是一块布，它可以擦桌子……”“叮、叮、叮”时间到了，答案揭晓了，是红领巾。我们大家疑惑地问：“啊？红领巾能擦桌子？你不会就换一个嘛！”
现在，轮到“熊二”了。他说：“我一定不会害怕！”他慢慢地把手伸进去，可是，他的表情越来越怪，眼睛也时不时地往一边看去。突然，他一声尖叫，手猛得一提，“啊！一条蛇，一条青蛇！”不过，大家并没有害怕，反而一哄而上，争先恐后的抢起了那条软软的玩具蛇。
最后我们赢了，我决定下次一定不打退堂鼓了！
怪箱探险作文 36
人生路上坎坷不平，难免会遇到一些意想不到的事情，表面往往是“阴森”的，但如果你敢于尝试，也不过如此。
一个秋高气爽的下午，我像往常一样在作文班里上课。今天，老师却要和我们玩一个游戏。只见老师拿出了一个“阴森”的箱子和一个黑乎乎的袋子，大家都特别疑惑，这是要玩什么呢？老师简单地介绍了游戏规则：随即抽取一名同学，用红领巾蒙上他的眼睛，然后在箱子里面放上东西，那个同学去摸，然后猜猜是什么。老师用数字加符号算结果的方式来抽取同学号数，结果第一个抽到了我。
我兴奋不已地跑上讲台，老师用红领巾给我蒙上，一片红彤彤的世界。老师把我领到箱子前，然后从黑乎乎的袋子里掏出一样东西——霎时间，全班同学都大声尖叫，快把房顶掀翻了！顿时，我兴奋的'心情马上变得忐忑不安，还有同学庆幸没有抽到自己。我的手不停地颤抖，缓缓地伸进箱子里。忽然，我触到了一个冰凉的东西，像死老鼠的尾巴，我的手飞也似的收了回来。接着，我又去摸了一下，它居然动了，所以说它可能是活的。我不敢再摸了，就直接告诉老师答案是老鼠。
老师给我摘下红领巾，全班同学都笑了，我定睛一看，原来只是一根冻过的鸡爪。同学们那所谓的惊叫与庆幸，不过是配合老师；那动了的鸡爪，只不过是老师在另一个洞口控制而已。
通过玩这个游戏，我明白了那些表面阴森的事情，不过是一只“纸老虎”，要敢于向它挑战，其实它也不过如此！
怪箱探险作文 37
今天，我回到家发现房间里有一个被切成两半的箱子，一半箱子的切口贴着墙，我想：箱子这样我正好可以钻进去，那一定很好玩。我钻了进去，嘿，有点像一座迷你的“碉堡”，好玩。如果把这两半箱子合在一起，那就不用贴着墙了，而且空间也一定大一些。
于是，我拿来了美工刀透明胶两半箱子开始“战斗”，先把两半箱子一个切口朝上，再把另一半切口朝下跟切口朝上的对接。然后我用我用透明胶三下五除二搞定了两半箱子的上下对接问题。接着我请出了这次“战斗”的总司令“美工刀司令”放出“刀片司令”在链接好的箱子底部，切了一个我可以进出的洞，在连接箱的前面连接缝略靠上一点切出了一个长方形的记号，里面一层没有切断，我又小心翼翼地把其中三条边切断，留一条边不切，这样这个洞才能开合阻挡子弹，这是眺望射击孔。
最后，我收回了“胶带军团”和“刀片士兵”，自己到碉堡里试了试，有点小。于是，我跑到二舅那挑了一个长箱子，抱回家。再次出动了所有的`“军团”和“士兵”把长箱子横着纵向在它身上切了三个跟碉堡差不多的射孔。“把两个碉堡对接，就大功告成了。我看了下，“合体碉堡”，能容下三个人同时在里面，真大呀！
这次“战斗”不仅培养了我的动手能力，还培养了我的动脑能力，我还收获了成功的喜悦和欢乐。
怪箱探险作文 38
小时候，最先会写的是自己的名字，望着方格子中的横竖撇捺，我心中充满着神秘。左看右看上看下看，发现字虽是方方正正的，但一笔一画中，却透着一股灵气。因此我直到现在，写下自己的名字时，心中还有那一份神秘感。
上小学时，接触了英文，觉得它乍一看十分均衡美观，可不过是26个字母变来变去，多看自然乏味。不信你翻开中华字典，就说一个简单的.“山”字，排除它本身就是个字，竟还有许许多多个以它为偏旁的字：岖、崎、屹、屿、峰、岭、峻、峪……除去这些矗立在旁的“山”，还有许多卧倒的以及高高在上的正迫不及待呢，瞧：岛、岳、岙、岱、岔、巍、嵌、岗、炭、岚……这一个字便能变出那么多的花头，哈哈，汉字不愧是个庞大的家族啊！
年级再高些，开始跌跌撞撞地走进古诗的世界。我便真切地体会到汉字果真可以当作中国的“第五大发明”，它并非是僵硬的符号，而是有形象、有色彩、有气味的，个个跃然纸上，呼之欲出，瞧：?
“山”字：有人看它是“两岸青山相对出”有人看它为“五千仞岳上摩天”。
“水”字：性格温和的人听到的是“泉眼无声惜细流”；性格豪迈的人听到的是“浪淘风簸自天涯”；性格平和的人听到的是“潭面无风镜未磨”；性格悲壮的人听到的则是“三万里河东入海”……
汉字真是个美丽的小箱子，打开它，感悟它，让我们在与古人的不谋而合中跨越时空去解读一笔一画的绝妙，用今天多样的生活去印证它的无限魅力。
怪箱探险作文 39
我在我的床底下发现了一个精致的箱子，咦？我以前见过它吗？在好奇心的推使下，我小心翼翼将它端了出来。它是塑料的，除了顶面和底面外的四个面都装饰着小花、小草和小鸟，也不怎么大。
我将盖子打开放在一边，出现在我眼前的东西有点令我吃惊：早已不玩的玩具和幼儿园的课本。更令我惊讶的是，这些玩具和书本都十分整齐的排列着，可以说每一条缝都插满了。
我费了好大的劲儿才把玩具一一搬出来：有积木、世界地图拼图、吸铁石项链……还有许多叫不出名的玩意儿。再看课本——“中三班杨一叶”，每本书上都端端正正地写着的这几个字，先看数学，我以前都在做些什么呢？随手翻了翻，不是吧，我就一直在反复学十以内的.加减法吗？我接着往下看，不是吧，这么简单的题目我竟然还做错了这么多，现在想想都觉得不可思议！
我一页一页的翻着，虽然我已经记不清在幼儿园时发生的许多事，就连同学的名字和长相都不记得了，但是看着以前的课本，仿佛又看到了当时的情景。
再说说玩具吧，以前我总是很早起床，每天6点多准时起床，这时爸爸妈妈都还在呼呼大睡，没有人陪我玩。于是就只有这些玩具陪在我身边，陪我玩到他们起床给我做早饭。不过，我只玩了几年，二年级时我的识字量增加了，这些玩具也就渐渐被各种书籍代替了。原本以为妈妈把它们都丢了，没想到原来它们一直都在我的床底下。
怪箱探险作文 40
七月的一天，爸爸骑车带我去涧西上课。半路上，我看到一个长方形的铁箱子，斜着放在一个架子上，前面有个镜头。我对爸爸说：“刚才路边的那个摄像头好大啊。”爸爸问：“有多大？”“有两个牛奶箱子那么大。”我回答。“有那么大吗？”爸爸对此很好奇，但此时已经过去一段路了，就说，“那我们明天再路过时停下来看看。”
第二天，我们特地比往常早出门了一会儿。到了那个铁箱子跟前，我们围着它观察起来。只见这个铁箱子通体是绿色的，箱子的前面是一个半球形的类似于镜头的东西。箱子两侧有些散热孔，但我们没有找到铭牌。铁箱子放在一个铁架子上，箱子下面还有一个配电箱。配电箱引出一根粗粗的电线，伸进土里。铁箱子上的镜头对着的是一栋高楼的`侧墙，墙上窗户很少。爸爸琢磨了一会儿，说：“这个应该不是摄像头。如果是的话，为什么要弄这么大。而且对着的几乎是一面墙，好像没什么要监控的。”“那它是什么？”我问爸爸。爸爸竟一时语塞。这时候，正巧有一位老奶奶经过，我上前一步，指着那个铁箱子问：“请问老奶奶，您知道这是干什么的吗？”老奶奶微微一笑，说：“这个呀，是个投影器。天黑以后，它就会在楼的那面墙上投射出美丽的图案。”
谢过老奶奶，我们骑车继续向涧西而去。我想，那图案一定非常美丽，我一定要抽时间来看看的。
怪箱探险作文 41
“嘟--”火车就要出发了，一位父亲提着一个皮箱急匆匆地走过检票台。奇怪，这个皮箱怎么长脚呢？原来，父亲为了少买一张票，混水摸鱼，将儿子放进挖了两个的皮箱里，让他把脚伸进洞里。
父亲将票递给检票员，便慌慌张张地离开了。他不安地回头望了望，见检票员毫无察觉，这才松了一口气。
“同志！”检票员突然叫道。随着检票员的叫喊，父亲的心一下子提到了嗓子眼儿，他以为被发现了。父亲擦了擦额头上的汗，强作镇定，装做若无其事的'样子，“怎么了？”父亲嘴上这么说，心里却“怦怦”地跳得厉害。“您皮箱的扣子松了。”检票员提醒道。“噢，原来如此。”父亲长长地舒了一口气，一颗悬着的心终于落下了。
于是，父亲松开箱子的把柄，准备向检票员道谢后再扣扣子。没想到皮箱里的儿子却对外面的事情全然不知，继续往前走。一旁的的检票员看得是目瞪口呆，莫名其妙地问父亲：“这是怎么回事？”一句话问得父亲哑口无言。此时的他，真恨不得在地上找个洞钻进去。
无法再隐瞒下去的父亲只好说出事情，乖乖地交了罚款，带着儿子灰溜溜的逃走了。
或许父亲这样做能为自己省下一些钱，但做为父亲应该以身作则，为孩子树立好榜样。而不是教孩子做坏事。同学们，他这样做对吗？
怪箱探险作文 42
这天，超市开业了，爸爸、妈妈又要将货物搬到商场了。我很好奇，也来凑凑热闹。
“我可以帮忙吗？”我问。
“可以。”妈妈说。
我一路上兴高采烈地，像只猴子似的蹿来蹿去，一会儿走，一会儿跑，一会儿又跳起来了。几分钟后，我们就借来了俩小车和一辆大推车，搬运工作马上开始了。
我看着这些大大小小的箱子，禁不住地纳闷：“这么多箱子，什么时候才能搬完啊？！”“快的'话，也许只要一天。”爸爸回答。
我先搬了几个大点儿的箱子，还不算沉，所以热情很高。忽然我看见一只写着“30排钉”的盒子，也不过有一本词典那么大。我本以为很轻，碰了一下它，可它却纹丝不动。我使劲拎了拎，它也只移动了一点。爸爸说：“这里面有几千个钉子，哪能不见？”说罢就扛起小盒走下楼去。
爸爸给我的小车装了点儿货。我们一起拉着车，前往宏祥商场了。
到了商场，我们开始一样一样地卸货。我先把货拖过门口，推着走。可这“风火轮”却不见得比干脆的“手提箱”快，因为地太滑了，基本前进不了。我就想出了一个跌破眼镜的办法，用固定货物的钩子钩到箱子的白条上，拖着走。还能省省力。即使这样，我们一家人也一直忙到天黑才能搬完。
爸妈和我忙了一整天，虽然早已累得气喘吁吁，我也腰酸背痛，但是心里很高兴，因为我也出了一份力，体验了劳动的艰辛。
怪箱探险作文 43
又去上作文课喽。上课了，王老师捧着一个大箱子走了过来，我们不由地猜着箱子里有什么。王老师提出了一个要求：“请3位同学来看一看、摸一摸，绝对不能拿出来给其他同学看哟，因为这是一个秘密。”
一位男同学像中了彩票大奖，乐疯了，连蹦带跳跑上来，看了看箱子里的东西，惊讶地嚷道：“这东西也能叫成宝贝？”
又一个男同学来了，眼睛瞪得圆圆的，小嘴张得塞了个苹果，满脸惊讶的表情。一位女生穿大红上衣，像红云飘过来，看了看箱子，不禁大叫一声：“哇！”美滋滋地笑了。
这回放开手摸了。一位男同学伸手迅速摸一摸，随口说：“没啥感觉。”我好奇心顿起，连忙举手，让我兴奋的.是，王老师竟然叫到了我。我连忙向讲台奔去，摸了摸箱子里的东西，又看了看，不禁大声叫道：“就这！就这啊！”
同学们逐渐安静下来，王老师把手伸进箱子里，同学们都兴奋得全身抖擞，可是，令人最讨厌的事情来了。王老师口中的“宝贝”竟然是一张白纸！同学们见了白纸纷纷吐着舌头，恨不得直接把王老师踢到外星人居住的地方去。“安静。”王老师把纸翻了一个面，“知识”两个大字呈现在我们面前，慢慢说，“同学们，知识可以改变一个人的命运。”
下课了，可我们还是沉浸在欢声笑语之中。
怪箱探险作文 44
上课时老师带了一个神秘的箱子，好奇的同学都想知道里面是什么，可都以失败告终。里面到底是什么呢？天马行空的同学们说里面是猫、是狗、是玩具、是钞票……
老师就是不肯告诉我们，就吓唬我们说里面是蛇！同学们大惑不解，这个是真的吗？同学们东猜西猜，搞得我们好吊胃口呀！我心想，现在不看就不看！反正写作文时也要用的，到时你给我看，那我还是能看到的……
课堂上，老师让我和一位同学上来听一下箱子里的'声音，再摸一摸里面的它。我在大家的的注视之下上了台，老师敲了两下箱子：“咚~~咚~~”啊？这不就是空箱子的声音吗？我很是疑惑，另一位同学没敢伸手去摸，只好灰溜溜的下去了。这时，大家有的好奇心又一次被激了起来，下面的一位男生差点儿就冲向箱子，想一看究竟，还好老师及时护住箱子，才没有曝光时里面的神秘物。
为免引起混乱，老师让全体同学们一起听一听它的声音，只听见箱子里传来“哗~~哗~~”的响声，我们异口同声地说是“奥特曼”！老师笑着，小心翼翼地打开了箱子，拿出了一个机器人。它正欢乐地唱歌，不停得说：“小主人，我们一起跳舞吧！”老师把它放在桌子上，它正在学习迈克.杰克逊的“太空步”，差一点掉下去呢！
这一堂课，在小机器人的舞蹈时间里，我们欢快的结束了！
怪箱探险作文 45
今天作文课上，郭老师要带领我们探索神秘的箱子中的奥秘。
上课前，郭老师不知道从哪儿弄来了一个大箱子，上面还盖上了黑色的塑料袋，这让大箱子又增加了神秘感。郭老师说：“这个箱子可吓人了，晚上还会发出奇怪的声音，吓得我晚上都睡不着觉，我想找一位小勇士把它拿出来看看到底是什么东西。”听了这句话我的心一直咚咚的.跳着，心里还想：是不是活的？会咬人吗？
开始活动了，钱笑仪同学在没有其他人举手的时候她勇敢的举起了手，老师说：“你很有勇气，来试试吧。”于是小钱同学就勇敢的走上了讲台，郭老师把塑料布慢慢的掀开，小钱同学把手就伸了进去，突然又像闪电般的缩了回来，吓得脸比雪还白，说：“吓死人了，还有一些刺。”“你再把手伸进去摸一摸吧。”郭老师鼓励道，于是小钱同学又把手伸了进去，她又说：“软软的。”说完这句话下面的同学议论纷纷，有的说是刺猬，有的说是针，我想：一定是刺猬，因为别的东西不可能是又软又扎的。老师说：“把它拿出来看看。”“好的。”于是小钱同学又把手伸了进去，飞快的拿了出来，生怕再碰到什么东西，拿出来一看，哦！原来是小麦穗啊！真是虚惊一场呀！同时也让我们开怀大笑。
这次的活动不光有趣，还锻炼了我们的勇气，超越自我。
怪箱探险作文 46
小时，总是觉得时光过得太慢，总希望能一下子长得好大，像爸爸妈妈一样，想做什么，就做什么，想干嘛，就干嘛。无拘无束的，很开心。
——题记
都说回忆是美好的，但，我不这么认为。其实我觉得来到这个世上的要求很简单，为了快乐。当今的社会不知不觉被金钱所占有，可是，他们就没有想过，拿了这么多钱，为的`是什么吗？有钱，可以满足人们的要求，使人快乐。可人的欲望是无限的，为什么不去寻找那些简单的快乐呢？很多的学生会问：成绩很重要吗？这个问题，答案无疑是很重要。当今社会只能相信那白纸黑字，只能想信那高考成绩血红的分数。所以父母总会给孩子许多的生活压力。其实，为何不想宽一点呢？我们可以在玩中学习，在学习中玩。话说回来，当今社会有多少个大老板是学习科科都是优秀的尖子，他们或许知识不多，但经历了成长的磨练，有丰富的经验，是靠这个，才打拼出自己的一片天。各位父母，你们曾经也是学生，也是孩子，你们深知这种感受。你们也应该适当的尊重孩子们的理想。的感受和自己最感兴趣的事物。你的还子不是最优秀的，可是世界最独一无二的，你也应该感到自豪，不是吗？许多家长都说你再不努力读书，以后回家种田。种田？很苦吗？不，这也是一份工作。说不定，您的孩子还会再这份工作闯出一片天地。
怪箱探险作文 47
那天，我刚想把那个新买的变形金刚玩具，装进那个空箱子里，忽然，那个空箱子就把我卷进了他的世界。
那个空箱子的世界里什么也没有，连灰尘也没有，只有一点点凉嗖嗖的风，我大叫道：“妈妈，妈妈，快来救我，我马上就有冻死了。”可是，我喊了半天也没有人听见。忽然一个阴森的声音说话了：“你叫吧，就算叫破喉咙也没有用。”我向四周看了看，除了眼前的这个空箱子，什么都看不到。我就茫然地向着四周问：“谁在和我说话？你在哪里？”那个声音又回答我说。：“我就是这个空箱子，这是一个封闭的空间，什么东西只能进来不能出去，就连这点凉嗖嗖的`风也被夺过了几百年，你以为你能出去吗？真是异想天开。”我听了空箱子所说的这些话，心里渐渐地充满了绝望，我想：真的出不去了吗？之后的几天里我没吃饭，也没喝水，但是，我一直在寻找着空箱子的弱点。终于，我知道了空箱子的弱点是怕痒，我就一个劲儿的挠他痒痒肉，我轻轻地挠，它就小声地笑，我快快地挠，它就大声地笑，笑着笑着，箱子上方的口子就开了，我就从他的嘴里逃了出来。
终于呼吸到新鲜空气了！
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