白天的太阳太过耀眼,让我永远不能抬起眼睛去看,但是到了傍晚,当我向着那轮落日的方向行走的时候,我发现我被那柔和的落日余晖,被那终于能清晰看明的好圆好圆好红好红的太阳的轮廓所深深吸引。——题记
儿子是二代单传的独生子,从小被温暖的亲情包围着,养成了说一不二的习惯。刚入中学的他,无法适应学校生活。他觉得老师不经常表扬他,是偏心眼,就以不完成作业作为抗议。他觉得同班同学都不喜欢他,都不愿听他的话,所以他也不愿理他们。
春游的时候,他带满满一大包食品,可是一点儿都不肯分给其他同学。春游回到家,我一看,给他带的食品,还是满满一大包。他说,班里有的同学家里不富裕,连一包小食品都没带。我说,那你带了那么多好吃的,和同学分享多快乐啊!可儿子头一摇,说,我就是故意要带那么多好吃的去馋他们。谁让他们家没钱来着?我又不欠他们什么,为什么一定要分给他们吃?老师也说我了,说我自私。结果我一生气,我连老师也不理了。我说,你要是老是这个样子,恐怕以后谁也不愿理你了。儿子说,我不怕。
结果是越来越不受人欢迎的他,成绩下降很快。于是他提出退学的要求。我说,先休学吧,散散心。他勉强同意了。
我是林场的伐木工,业余时间喜欢看书、写东西。儿子休学后,我带着他去了林场。每天,我带他一起伐木。一开始他觉得很好玩,慢慢地他觉得单调、乏味。他问我,你每天就这样工作,有意思吗?我说,为了生活啊!我文化不高,没有其他的选择。每天一个人跑来跑去,锯木伐木,运走木料,然后再伐木,再运走。寂寞了,和大树说说话,对着山头唱歌;渴了喝林间的泉水;饿了吃自带的干粮。
儿子沉默了,开始了思考。他在想自己的前途。
我说,儿子,你不喜欢上学,也没关系的。等你长大,也到这里干活,每天伐木,运输。他迟疑着说,自己有些怀念校园生活了。可是,他又说,老师不喜欢他,老表扬别人,不表扬他。我说,你希望老师表扬你,这很好,这是积极上进的表现。可是,如果你没做出什么值得让老师表扬的事,老师怎么表扬你呢?他说,同学们也不喜欢他。我说,好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。你觉得自己脾气好吗?在家里,亲人们让着你,是因为亲人们都爱你,愿意迁就你的任性,能够容忍你的自以为是。但你现在和同龄的孩子在一起读书,这种以自我为中心的想法就不受人欢迎了。记住,在公众场合,无论你怎样表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。比如春游的时候,你有那么多食品,如果和大家一起分享,那该是多么开心的事情啊。可是你出于狭隘的报复心理,宁可带回家去,也不肯分给那些家庭不富裕,买不起太多食品的同学一点儿,你不觉得你太自私了吗?你可知道,有的同学,能上学就不易了,他们是连区区一包小食品也买不起。你伤害了他们的自尊心。这种炫耀的结果就是他们疏远了你,你收获的,只能是孤单。
儿子争辩道,可是,他们家里不富裕,不是我造成的。我有东西,是我的。我不想给谁吃,就不给谁吃。
我摇摇头,想了想说,明天早晨,咱们登山去看日出吧。
第二天清早,我们一前一后地跑到山顶。当旭日东升,朝霞映红大地的时候,我问儿子:“太阳能不能从西边出来呢?”儿子想也没想地答道:“当然不能了。”我说:“对啊,这一点你也明白。那么,你就应该知道,这世上,有许多事情是不以你的个人意志为转移的。就像这太阳,它不是专门为哪一个人升起的一样。今天带你来登山,就是想告诉你,任何一个人都不是世界的中心。所以我们要学会共享快乐。因为,在你能帮助别人的时候没有去帮,那么,你若有了困难也无法指望别人来帮你。同时,你还要明白,如果你想交到更多的朋友,让同学们成为你的朋友,就应该勇敢地走出来,走进学校,主动伸出友好的手,去握住同学们的手。如果你总是呆在角落里,灿烂的阳光就不可能照进你的心里去的。”
儿子陷入了深刻的思考之中。
下山的路上,儿子说:“你说得对,我明天就去学校上课。”我知道,那一缕温暖的阳光已经照进了儿子的心房,让他看到了不远处闪亮的朋友和友谊。
带着儿子从林场返回后,我和老师说了他的思想变化。老师在班上欢迎他回来。同学们热烈鼓掌,儿子感动得热泪盈眶。集体的温暖,终于融化了他心头的那块寒冰。他终于懂得了帮助别人是一种快乐,互相帮助才能开出友情的花朵。他抢着打扫卫生,帮生病的同学补课。为了美化教室,他把家里的花端到学校,摆放在教室的窗台上。他的行为,受到老师和同学们的赞扬。
在班会上,他真诚地对大家说:“在林场的那些日子里,我深刻地意识到,太阳不是为你一个人而升起的,你不是世界的中心。”每个人都应该牢记这一点。也只有深深地记着这句话,才能真正地做到平等交流,也才会拥有许多许多真诚的朋友。
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