态度作文

2021-06-04 态度

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的态度作文6篇,希望能够帮助到大家。

态度作文 篇1

  前些时日,一篇肉麻的“早恋作文”让老师不置可否;后来,一篇重庆考生的“骂师作文”,差点把老师的鼻子气歪;而今又有一篇“赞赏死亡”的作文,竟把家长吓哭。

  据《重庆晨报》 月 日报道,渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文——“你赞赏什么?”时,居然写出“我赞赏死亡……”家长看后,不禁吓得哭起来:“写这样消极的作文,是不是儿子思想出了什么问题?”

  一篇“赞赏死亡”的作文,的确让人感到有些另类,但毕竟道出了孩子心声,也许正是孩子真情的表达,才让我们有机会触摸孩子的内心世界。

  一个孩子对死亡人认知态度,映射出孩子对生命的感悟程度。孩子“赞赏死亡”,这说明孩子对生死观还缺乏科学的解读。应该说一篇“死亡作文”为我们敲响了生命教育的警钟。

  一直以来,孩子们所接受的生命教育较为薄弱,面对孩子对“生”与“死”的主动探究,大多数家长往往采取回避的态度,认为生死问题不是孩子应该关注和思考的问题。这样就会给孩子传递关于死亡的错误信息,使孩子们对死亡缺乏理性的认识。

  另外,教育的功利化使当下教育变成一种人才的加工厂,在教育者的眼里,只有考试,只有分数,只有排名。学生成了学习的奴隶,成为一些人获取名利的工具和牺牲品。在这样的语境之下,学生完整的生命世界被肢解,学生的生命尊严被漠视,缺乏对生命的体验和热情。

  这不由得让我们联想到前段时间一些漠视生命的报道,重庆某学院一名大三学生在地震来临时,在网上发表感受:“第一次感受地震,很舒坦,我还在想为什么不来得更猛烈一点,死的人还不够多。”这些“没人性”的言论,受到网民的强烈谴责。另外,近年来,关于学生因学习和思想压力过大而厌世或轻生的报道,也是屡见报端。

  生命教育已经刻不容缓,我们要从生命教育的三个层次上,引导学生形成科学的生命观。一是生存教育,即教会学生基本的生存技能,从而满足生命生存的基本需要;二是生命价值教育,让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义,从而珍惜和敬畏生命;三是死亡教育,这是生命教育的重要内容,要向学生介绍死亡知识,让学生了解死亡是怎么一回事,以及死亡对亲人、朋友的伤害,使学生能够理性的面对死亡,从而更加珍惜生命。

  现在,让我们回过头来,重新审视学生的“早恋作文”、“骂师作文”和“死亡作文”,我们应该能够感受到学生心底涌动着的自主意识和生命意识。作为教育者,我们应该有包容一切的云水胸怀,去善待每一个生命,让每一个鲜活的生命都能得到释放,不再成为“心灵的挣扎”。

态度作文 篇2

  一、认同的观点

  常听说这样一句话:“态度胜于能力”。初时听来并不觉得有什么特别,但细细品味的确很有道理。最近,借着寒假空闲看了《态度胜于能力》一书,感触颇深,书中提及的“爱岗敬业,用积极的态度工作”这一观点更让我感同身受,让我懂得成功在于对工作的态度,成功在于认真对待工作的人,只有用积极的态度去面对每天的工作,这样才能成功。

  二、联系实际

  对于工作,每个人都有自己的'无奈与困惑。同样的作为一名教师的我也是如此。我或许很年轻对于教育这个事业而言。我曾经为自己遇到问题学生感到沮丧过,我也在课堂上因为自己的知识缺乏而感到力不从心过,我也会因为学生的调皮和学生关系处理不好而彷徨过,面对扑面而来的种种问题,我心中很是烦恼不安,迫切地想找到解决难题的突破口,经过两年多的时间,我发现自己开始变得成熟,对于存在的问题我不会去抱怨,我不会去消极,我能做的就是发现问题然后解决问题。对于问题学生,我选择的不是放弃,不是任其发展而是用心关爱他,与其交流谈心,开导他,使他解开心中的死结。当一个学生通过自己的教育后有所改变,开始变得认真努力时,心中的喜悦之情不禁油然而升。当对自己课堂中存在的问题无法释怀时,学生会从他们的角度帮你提意见,帮你思考问题,帮你解决问题时,会不由的觉得幸福。当学生信任自己,并将其内心的想法告知并希望我们帮他分析时,我们都会觉得很幸福,这就是一种收获。是的,我们要经常替学生考虑。在教师这个行业中能为他人着想的人,是高尚的人,能时常把学生挂在心上的教师,才是真正意义上的优秀教师。同样的用积极的态度去对待教育事业,全心全意的去热爱学生,热爱自己的工作,才能收获的更多。

  三、反思重构

  回首过去,我对自己的工作进行了反思,在新的一年里我将不断的努力,从以下几个方面着手,全心全意的做好自己的工作:

  一、用积极的态度工作。

  认清自己工作的性质,认真负责,在工作中投入自己的热情和智慧,承担责任,充分释放人生潜力,用积极的心态面对自己的教育工作,将教育作为一项事业。严格要求自己,加强学习,虚心向老教师请教,同同事交流学习,不断提高自身的水平,增强自身的文化修养,形成良好的思维方式。主动争取做得更多,承担更多的责任;转变自己的思想和认识,努力培养自己勇于负责的工作精神。而不是被动地应付工作,要在工作中增强责任感,不要盲目地完成任务,要有创造性地、主动地工作。

  二、提高自身的职业道德。

  教育的主体是学生,教师只有在学生的心中树立美好的形象,才能使自己的思想渗透、感染学生,才能把知识顺利地传授给学生。从心底去了解、关心、尊重、信任学生的老师,能与学生交朋友,不伤害学生的自尊心,同时会得到学生的尊重,才能有信其道的积极效果。严格要求、公平对待学生,做学生的良师益友,才能树立威信搞好教学。教师的自强自爱,热爱学生,无私奉献。并以身作则,为人师表,热爱教师集体,团结互助育人,才能教书教得好,育人育得好,做合格的优秀的人民教师。

  三、增强专业能力。

  要给学生一杯水自己必须有一桶水,因此,多读书,多学习专业知识,多看书,多了解商品学贸易方面的相关知识,努力提高自己的教学水平,增强专业能力。

  只要在工作中全身心的投入,保持高度负责、恪尽职守的精神,爱岗敬业,用积极的态度工作,全心全意热爱自己的工作,相信自己,我会好好把握自己的人生,让自己成为一个热爱工作的人,为了自己的明天而努力。

态度作文 篇3

  其实我们都知道我喜欢一个人其实是很容易的一件事情,这好像你可能会因为对方的一个笑容,或者是一个温柔的眼神,就开始对他心生好感,然后就告诉自己喜欢上了他。

  可是爱情却从来都不是这么简单。在平时表达感情的时候,我经常使用的就是喜欢这个词语,我觉得他是一个非常美丽的动词,就好像薪水一般。

  我们可以喜欢很多的东西,但是这并不会让我们贴上花心和滥情的标签,因为我们可以喜欢一件美好的事物,可以是一件精巧的工艺品,也可以是一个非常美丽的杯子,这些其实都是没有什么交集的,但是也不会产生什么思想和感情上的竞争。

  顶多会说我们是比较热爱生活的。

  所以我们也会发现在生活当中经常会说几句喜欢,不仅仅是我喜欢你还是我喜欢这件东西,我喜欢你的衣服,我喜欢你的这一身穿搭,我喜欢你今天的表现,其实这些都是一种变相的赞美,都能够让别人心情愉快,同时也能够让自己充满自信。

  我想经常说一下喜欢,这对于我们来说也是另外一种生活之道。

态度作文 篇4

  1982年12月4日这一天,在澳大利亚的墨尔本一所医院里,一对夫妻满怀喜悦地迎接他们的孩子。但是当孩子生下来时,丑陋的样子却把父母都吓呆了。孩子没有双臂和双腿,只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚指头的小“脚”。这个患了极为罕见病症“海豹肢症”的男孩,便是力克·胡哲。

  在他的个人传记《人生不设限》一书中,他详细地讲述了自己独特的人生故事。因为没有双臂和双腿,在他刚出生的时候,就连妈妈都不敢碰他一下,等他记事后,发现周围更是充满怪异和排斥的目光,这让他非常悲伤和消沉,才几岁的孩子,他却经常冲着父母大喊:“我不要活着,让我去死!”在两次自杀未遂后,第三次他把自己沉在浴缸底下,试图用溺水的方式结束自己悲惨的命运,幸好被父母发现并救起来。母亲眼里噙满泪水,默默地搂着他,用温暖的母爱抚慰他那颗痛苦的心灵。等他的情绪安稳下来,父亲轻声的告诉他:“完成梦想最关键的就是,坚持不懈和选择拥抱失败,并把它看作是一次学习的机会,而不是被失败和恐惧所打倒。孩子,我们爱你,你也要始终爱自己!”

  父母的爱让他战胜了自卑,而他所受的磨难也让他变得勇敢而独立。他学着战胜困难,也开始适应他的生存环境,找到方法完成其他人必须要手足才可以完成的事情,就像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动。从中学当选为学生会副主席,到本科获得两个学位,还有游泳冲浪踢足球样样全能,走遍34个国家,演讲1500余场。

  力克·胡哲说:“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西,而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题!真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。 ”正是凭着这种坚韧的态度和永不言弃的精神,力克·胡哲挑战被设了限的生命,在经历漫长挫折与黑暗,从失望到绝望再到充满希望后,他最终成为一名心灵强大的强者。

  作为房奴,孩奴,虽然说我们的生活压力很大,但是比起力克·胡哲来,我们要相对幸运很多,最起码我们的四肢健全。可是,我们却在不停地抱怨生活种种不如意,抱怨诸多客观条件约束限制了自己人生的发展。看过《人生不设限》,你就会明白,问题的存在不在于客观的限制,而在于我们的主观态度。只有改变自己的心,改变我们看待人生的态度,才能改变命运,创造生命奇迹。

  他,只有不足一米高。但在很多人心里,却是个真正的英雄。这个人就是力克。对,就是他,力克·胡哲。他天生没有四肢,却拥有两个大学学位,担任着一家国际公益组织的总裁,创办了自己的演讲经纪公司,同时投资房地产和股票;骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球……他样样皆能,足迹踏遍世界各地,与数以百万计的人分享他的经历;20xx年,他获得“杰出澳大利亚青年奖”……这个28岁的年轻人,用自己的生命见证了一个奇迹。

态度作文 篇5

  平时总是嘻嘻哈哈的,没想到今天我会去喝茶,不太像我的生活.跟着几个朋友阴差阳错的到了喝茶的地方,环境相当的好,和茶馆不一样,一进到里面我感觉跟我的生活是两条平行线,感觉里面全是文化,而我,只是个门外汉.

  不管懂与不懂,爱与不爱,今天的我一收平日里的嘻哈,装得很文静(其实平时我也挺文静的),嘻嘻...我听着朋友们对茶的介绍,然后进行交流,而我插不上一句嘴,然后就只能喝,喝了说出对茶的感觉,然后就是十万个为什么.对茶,我是一丁点儿的认识都没有,平时里喝茶,我喝的也只是统一绿茶,哈哈~~

  不过说实话,今天对茶算是有了个初步的认识了吧,以前姐姐老爱去喝茶,我一直没搞懂,为什么年轻人也爱去喝茶,现在去过了,了解了,原来茶这种文化,是我理解不了的,嘻嘻,但是呢,我可以慢慢试着去接受,用另一种态度去按受它,有得学了。

态度作文 篇6

  这句话是我的座右铭,我把它刻在心里。我之所以喜欢这句话,是因为四年级时老师对我说的那番话。

  四年级学习近两个月了,马上就要段考了,我们连续做了几张试卷。其他同学的成绩都比较稳定,唯独我的成绩忽高忽低,连续四次,我的成绩分别是:93、85、96、87。我看了,也很难过,一下午反思了整整一节课,老师讲的我没听进去,直到听到了下课铃响,打断了我的思考。可是,我还是很茫然,不知道问题出在哪里。于是,我找到尚老师,向她说了这一切。尚老师说:“不是你考不好,而是你的态度有问题。看看你的书写就说明了这一切。你本来就是很聪明的孩子,可是你的聪明没有用到正道上。”尚老师的一番话让我幡然醒悟。我把四份试卷平铺在课桌上,一一对比。显然,成绩高的两份书写工整,没有涂抹,也没有不该有的失误。成绩低的两份就不行了,字体潦草,还有两处漏做了。我懂了,这就是态度问题,当我重视时,是一个结果,不重视,又是一个结果。我决心找个机会一举两得,意识改正这个毛病,二是验证这句话。

  过了一天,尚老师又让做卷子,并说明这是最后一张模拟卷,后天就要期中考试。我拿到试卷,认真地做,不放过一个字,完成后又仔细地审查了几遍。试卷改完发下时我傻眼了,我揉了揉眼睛,以为试卷反了,我又一把把卷子转了过去。“不对呀!怎么题目都是反的?”同桌把我的试卷又转了回来,说:“别看了,98分。”她又指了指卷子上写的“①”说:“你98分,第一名。”我喜出望外。我找到尚老师,向她表示感谢。尚老师说:“不要谢我,要感谢你自己,是你自己创造了第一名。记住,无论遇到什么事情,只要你的态度端正,就会解决一切。认真了,才能考好成绩。态度决定高度,细节决定成败。”

  一年了,这句话一直在我耳边回响,因为它时刻提醒我该如何走好人生的每一步。

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