小学四年级作文300字

2022-07-01 四年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学四年级作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文300字篇1

　　其实我一直都爱学习，最后我发现，其实我的真爱还是学习，有过一段时间的迷失，但最后我还是找到了自己内心的需求和真爱。那就是学习，尽管我没有达到自己满意的状态，比如每天完成多少任务，每天看多少书，那是因为我处在一个糟糕的环境下，我不能一心一意地学习，不过，我仍然在战斗，因为我想锻炼出在嘈杂环境下的学习能力！

　　我知道自己出生就是最棒的！小学是，初中是，高中有过迷失，不过被我找回来了，大学又有迷失，不过又被我找了回来，不管在人生任何阶段，学习永远都是必备的能力，永远不能丢，没有背景，没有后台，没有金钱，只有学习！只有学习才能创造属于自己的财富，我完全相信自己，在剩下的一年半，成就自己，达到自己想要的巅峰！我已深深爱上学习，我会主动钻研，找到动力，不断前行！

小学四年级作文300字篇2

　　大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。

　　大家都见过小兔子吧，这个周末我们全家五口去了奶奶家。我奶奶住在乡下，她养了许许多多可爱的小白兔。我准备在奶奶这里住几天。

　　最开心的莫过于和小白兔一起玩儿了。我一边吃着鸡爪，一边拿着胡萝卜准备给小兔子吃。当我俯下身子喂小白兔时，小白兔像是好久没吃东西了一般，快速向我跳过来。不过几秒兔子就津津有味地吃完了胡萝卜。呀！我的鸡爪，不小心掉到了地上被小白兔咬碎了，天哪！我看见这一幕惊呆了，这么硬的鸡爪都能被咬碎。从这一刻起，我便下定决心好好观察一番小白兔的牙齿。我抱起一只小白兔，用手小心翼翼地拨露出它的牙齿，六颗长长的且锋利的牙齿展现在我的眼前，怪不得可以咬碎鸡爪呢。我便开始上网查资料证实情况。原来兔子的牙在一生中一直与食物进行摩擦，以达到磨牙的效果。

　　看见兔子的牙齿我们可以联想到刀在使用时也会变得锈钝。这时便要用磨刀石进行摩擦才能让刀重新变得锋利。

　　大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探索，成为我们发现与创造的源泉，去创造更加幸福美好的生活。

小学四年级作文300字篇3

　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室？是谁用知识的营养将我们哺育？是谁用花开的歌声唤醒沉睡的我们？是谁用扇动的翅膀告诉我们翱翔的真谛？又是谁引领我们向前，捧给了我们未来的钥匙？那，便是老师！

　　当血红的太阳照在山脊上，一阵凉风习习吹来，掠过山坡上高高的干草丛。在薄暮中，远远望去，成片的干草丛透露着凶相，如同怪物出没的森林，黑沉沉的河流，张着血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久关闭的大门发出缓慢开启时的咯吱声，就像是只生锈后无法忠实地踏准分分秒秒的摆钟挣扎着滴答作响，时时敲打在我们的心上，内心充满着骇人的恐惧。

　　此时，您张开您那温暖的手掌握紧我们因恐惧而颤抖不已的双手。您挥手亮起一轮皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀着我们。是您驱赶了笼罩着我们的黑暗；是您燃尽了那份无言的孤独与无知；是您再次装点了我们单调的世界；是您化作无比温暖柔和的光，在这漫漫的黑夜中陪伴着我们，与我们一同期待那春日美妙的旋律！

　　当您再次拿起那支无比沉重的粉笔，在黑夜中描绘出黎明，在薄暮中迎来希望。我们在您的引领下踏出那早已遥远的“黑夜”，步入耀眼的光明。

小学四年级作文300字篇4

　　平时我只在电视或杂志上见过可笑表情的图片，这次我在学校也看到了，而且让我笑得上气不接下气。那是什么表情呢？下面我来为大家细细介绍。

　　今天下午我到学校，和前面的苗泽楷玩起了“拳击比赛”。我俩刚打了两回合，苗泽楷就举起双手，瞪起眼睛，皱起眉头，装做一本正经，严肃无比样子说：“拳击比赛现在开始！”他刚说完这句就又说：“这里是武林风平台……”他还没有说完，我就大笑起来。

　　我们刚准备换游戏，预备铃便响起，苗泽楷便做了一个惊讶的表情，紧接着响起了第二声预备铃，苗泽楷立刻瞪起眼睛，而且把嘴巴张成“o”型（因为一般预备铃只有一声）。看完这个表情，我便捧腹大笑起来。

　　像这样嘴张成o型的例子还有呢！下午放学的时候，付琳萍半睁着眼睛仰着头，而且把嘴张得比鸡蛋都大！这个动作可使周围的人都笑了起来（也包括我）。经过这几件事我发现：这些可笑的表情使人们得到了娱乐和开心。而且是消除疲劳无力和紧张的灵丹妙药！

小学四年级作文300字篇5

　　我家的阳台养了许多花，只有一盆君子兰格外得显眼，它的叶片对称，傲然挺立，每到春节前后，中间就长出一朵朵绚丽的花朵，但叶片上的小夹子却显得极不协调。

　　于是我问妈妈：“为什么要用夹子夹住叶子呢？”妈妈慢慢取下夹子，叶子立刻变得参差不齐，“你看，它的叶子受阳光影响，很容易长斜，小夹子可以纠正它们，使它们长得更对称，更整齐。”妈妈的话让我想起了成长经历中的.一个个小夹子。

　　在家里，妈妈要求我先写作业，后预习转天的课程，妈妈说：“这样就可以达到事半功倍的效果。”我虽然有些不相信，但宁可信其有，不可信其无，于是，我便开始预习。转天我在课上积极回答问题，得到了表扬的同时，也知道了预习的好处。学完习，剩下的时间就唯我所用，妈妈不但不干涉我的计划，还非常地配合我，和我一起去滑雪、打球，图书馆等地方。

　　周末时，老师总爱留一篇习作，妈妈对我的要求可高了，就连周记都要当成作文正式地写，并且题目要新颖，字迹要工整，还得没有错别字，多用好词佳句等，正因为她的严格要求，我写的许多作文都被xx发表了。