四年级语文作文

2022-03-13 四年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的四年级语文作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文作文 篇1

  生命是晴天里的一轮太阳,五光十色,分外耀眼,而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹,光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬,更显生机,而生命则因爱而更加精彩。

  华益慰,一位感动了全中国的平凡医生,以清廉为民,全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人,经常为百姓谋福,直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她,华益慰的妻子平淡得这样评价道:他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢?只因为爱,因为对社会的爱,对人民的爱,对祖国的爱,更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致,墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中,他的生命因爱而更有价值,更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来:生命因爱更精彩。

  人类的爱是伟大的,而植物、动物的爱也不逊色,大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时,太阳把自己的爱洒遍大地,植物便享受到了来自太阳,如母爱般无私温暖的爱。出于爱,他们把体内的氧放出,让他们自由飞翔,也将二氧化碳小心的保护,把爱的渴望传递给他们,同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀!太阳有爱,服务于大家,他的生命因此而无可替代,植物感受被爱的幸福而生机勃勃,氧在空中跳着优美的舞蹈,美妙的舞步下优雅地写了一个大字:爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼,纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰,手留余香,在散布爱的同时,自己身上也香味浓浓,两者的生命仿佛立即充满了色彩,总之,生命因爱而更加精彩。

  如果说生命是一幅没有上色的画,那么爱就是手中的调色盘,可以让这幅画不再平凡,让生命因爱而更精彩。

四年级语文作文 篇2

  生命是渺小的,就像大海中的一粒金黄的细沙;生命是伟大的,就像泰山上一棵挺拔的苍松。我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难,有人在苦难面前倒下了,有的人在苦难面前顽强抗争,活出了生命的精彩。在电视上,有一个叫曾冬阳的小男孩,他出生在湖南省邵阳县,现在11岁,他是一个没有双腿的残疾人。那时曾冬阳才三岁,由于无人看管而跑到了铁道上玩,一辆火车无情地轧到了曾冬阳的腿上,为了保住生命,医生为他进行了截肢手术,他的双腿只剩下大腿根部的一小截。

  虽然没有了腿,但是他并没有因此而放弃生活。他努力学习用残腿走路、爬楼梯甚至是上山。他比普通人要矮一半,他走路的时候经常是手腿并用,几乎是在爬!特别是在走上坡路的时候,非常艰难,左摇右摆,经常累得满头大汗、气喘吁吁。他走路的速度非常慢,别人从家走到学校只需要十几分钟,而他却要走上差不多一个小时。可是曾东阳特别乐观,常常咧着嘴憨憨地笑,他在镜头前还给我们展示他妈妈为他做的特殊的“轮胎”鞋呢。

  曾冬阳各科的成绩非常优异,尤其是数学,在班里的成绩往往是前三名。他还写一手的好字。他家里的奖状贴了一整墙,年年都被评为三好学生,全班的同学都非常佩服他,敬重他。

  曾东阳虽然无法跟同学一起上体育课,但是他喜欢玩和运动,非常羡慕那些健全的同学,他做梦都想奔跑,跳跃。当记者问起他的理想时候,东阳居然说要当一名举重运动员或坐式排球运动员。他的同学,老师,父母都支持他,鼓励他。

  曾冬阳曾在日记中这样写到:“人,就像茶叶一样,只有投入沸腾的生活,经受磨练,才能让自己的生命释放出沁人心脾的芳香”。他用行动完美地诠释了生命的含义,告诉了我们这样一个真理:生命因顽强而美丽!

四年级语文作文 篇3

  我的家乡在在台州太溪,就在我家的边上有个历史悠久的水库,号称‘’太湖水库‘’。!那里的山美水秀让人留连,要是不信,就跟我来感受一下水库的美景吧!

  春天的水库特别美,你一进入太湖水库的那道石门,首先映入视野的,是大坝上由植物组成的‘’太湖水库‘’四个清晰的大字。再往里走,路两边绿树成阴,百花盛开,鸟语花香,让人神旷!此时,路过的人无不惊叹不已。因为那里巍巍壮观,古色古香,环境清幽,使人心旷神怡。你要是再往下面的湖上看,就会看到整个太湖水库了。湖水在绿树的倒映下,碧绿碧绿的,偶尔还能看到水面上飞来几只水鸟。让人舌不得离开。而水库下的草坪上满是绿油油的小草,草丛里夹着很多不知名的小花,有蓝的、紫的、黄的,……远远看上去就像一块大地毯铺在水边,真是美不胜收……

  冬天的太湖水库就更美了,它虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人。但它是那么纯洁,那么安静。就像一位仙女在山野中入睡了。我们要是再登上湖旁边的小山坡上,远远望去,整个湖就象一条翠绿的带子,美得让你心醉。

  太湖水库不仅美丽迷人,她还造富于我们。我们的祖辈都是喝着它的水成长的,它给人们带来无限的财富,农民们在这里搞水产开发,养鱼养虾……这就是太湖水库,它培育了一代又一代的新人,富裕了这一方的人们,现在它还在继续着它的职责……

  美丽的太湖水库,我爱你!

四年级语文作文 篇4

  今年雨水特别多,因此蜻蜓满天飞。有时我在十二层楼的居室里,躺在床上便可以看见窗外的蜻蜓在飞。久违了,蜻蜓!

  小时候,我们可玩的东西实在太少,便总和小动物过不去,想尽办法逮它们玩。逮蜻蜓、捉蝴蝶、捉蜗牛、粘知了、捉蝈蝈、斗蟋蟀、逮蛤蟆、逮金壳郎……那时没有听说过“环保”、“生态”之类的词,只记住了“战斗”。

  女儿也经常和蜻蜓打交道,照图片画蜻蜓,放大红蜻蜓风筝,玩带弹性的塑料蜻蜓,但还未接触过真正的蜻蜓。

  今年夏天,我带她到玉渊潭游泳。回来时,她见有人在公园门口卖鸟、卖小鸭子和小兔子,便要买回家玩,我说不行,便一个人径直向前走去。一会儿,女儿追过来说:“爸爸,有不用花钱的小动物,你让我要吧。”我不解,便跟她一同走回去看。原来一个大人带小孩玩,逮了一小笼子蜻蜓,答应送女儿两只。

  女儿用塑料袋装了两只蜻蜓和我一同去逛商场。由于她死死地攥住塑料袋口,一会儿功夫,其中一只蜻蜓便躺倒了。我说:“你看,这是益虫,你给弄死了。”女儿说:“爸爸,你再给我逮一只蜻蜓吧。”我说:“刚说完是益虫,你怎么还要逮呀。”女儿说:“逮一只蜻蜓妈妈,好带着受伤的小蜻蜓,飞回到天上去呀。没有妈妈的蜻蜓,多孤单呀。”走出商场,女儿看见了蓝蓝的天空,打算放飞手中的蜻蜓。她高举双手,撒开塑料袋的口,蜻蜓一下就飞走了。

  “爸爸,我回去再要两只蜻蜓吧!”“干什么?”“给放了。他们有多少,我要多少,都给放了。”一会儿功夫,女儿成了保护动物的卫士。

四年级语文作文 篇5

  “叮铃铃”上课了,同学们听到铃声后迅速回到自己座位上安静地坐好。眼睛里满是期待与紧张,为什么呢?因为我们星期二进行了语文(三单元)小考,同学们都非常期待自己的成绩,所以才那么乖巧。

  过了一会儿,刘老师捧着一大摞试卷走了进来,只见老师表情严肃。不会是总体考得不好吧?我忐忑不安地想。刘老师理了理试卷,终于发话了“这次小考有喜有忧,喜的是这次最高分比上几次好,忧的是这次最低分比上次的低,现在我来发试卷。”我听了老师的话,更加期待自己的成绩了。老师报的分数有高有低,使我非常紧张。“李扬洋,64分(总分70分)。”我松了一口气,想:是个不错的成绩,比上两次好,但比最高分少了整整4。5分,还得加油!

  我拿着试卷,认真地看了起来。呀!第一题就错了!镶嵌的嵌字明明有一个山字头,我却给忘了,看来粗心这个毛病我还是没改。我继续寻找着我的错误,这里错的是我不会的,听了老师的讲解,我知道了《穷人》讲了桑娜善良的品质,看来我对《穷人》这篇课文还不是很了解,我要多看看课外资料。咦?这个着的读音不是zháo吗?刘老师告诉我们,这里读着(zhuó)落,不是着(zháo)落。哦!原来是这样!当我看到最后一题时,我非常惊讶!这里竟然没写!我怎么会犯这种低级错误!这里可是3分啊!如果我写了,就可以打67分!这么一个送分题,我竟然没要!此时,我多想时光倒流呀!这样我就有补救的机会!可是,时间一去不复返,我不能做到。

  经过这次考试,我反思了我不能得高分的原因。

  首先,我做题太粗心了,我发现自己就是看一下题目的开头,其它的我就自己猜,这种习惯很不好,我必须改。粗心也是一种观察能力不强,思维不缜密的表现,所以,我不能让粗心成了我的标签,不能让粗心成了我成绩不理想的借口。其它,就是课本与课外知识的掌握,我应该更加细腻的体会课文每一句话的意思,把自己想象成作者,做到“身临其境”。

  这次考试,我收获的不是骄傲,而是发现了自身的不足并向好的方向前行的心境。结果不是最重要的,重要的是这个过程中你又收获了什么,懂得了什么。成绩代表的是你知识的积累,而你悟出的感悟,可能会让你终身受益。

四年级语文作文 篇6

  我的校园,她很美丽,像一座美丽的大花园,绿草如茵,花团锦簇。在美丽的校园里,我将要度过许多快乐的日子。

  一进大门,你就会被眼前的景物给牢牢地吸引住。一颗颗高大而又翠绿的树,一簇簇小花,散发出一股幽香的气息笼罩着你,让你久久不能忘怀。

  “叮铃铃、叮铃铃……”,上课了,学生们走进早已被值日生打扫干净的教室。一排排整齐地桌子,地上没有一片废纸。上课时,你只会听见那朗朗的读书声,没有一丝杂音。

  校园里,有一个美丽的喷泉,前面是一面飞扬的五星红旗。喷的水有好几层楼高,到了傍晚,会发出迷人的彩光。

  走进餐厅,是一排排整齐、洁白的餐桌,配有五颜六色的餐椅,美丽极了,只看一眼就觉得胃口大开。

  几栋教学楼之间还有三个最引人注目的大操场,我们在这里跑步、做操。下课的时候,操场上的学生有的在一起聊天,有的在跳绳,有的在踢毽子,充满了欢声笑语……。

  我的'校园真美丽。

四年级语文作文 篇7

  昨天晚上,我准备泡豆子。先往盘子里放一层纸巾,再倒点水,把纸巾弄湿,最后,在纸巾上放一把绿豆。准备工作完成。

  今天早上,我发现绿豆都发芽了。那些芽弯弯的,尖尖的,就像一个个小牛角。还有一颗绿豆的芽很特别,圆滚滚,滑溜滑溜的。活像一个个白白胖胖的小娃娃。看着这个“小娃娃”,我觉得它特别可爱,于是,我对它说:“瞧你这身材,一定长得好!”说完,它转转身,好像在对我说:“别担心,我不会让你失望的!”

  20××年10月1日天气:晴

  早上一起来,我就一溜烟跑去看“小娃娃”啊,果然不出我所料,“小娃娃”长得特别好,都长5厘米高了,上面剪刀状的叶子向两边伸开,翠绿翠绿的。非常好看。茎是粉紫色的,上面是绿色的。粉色和绿色交接处有一颗变紫的绿豆夹住茎。整株绿豆芽显得格外娇嫩。

  20××年10月5日天气:晴

  “小娃娃”现在已经有10厘米高了,而其它豆芽只有5厘米。远一点看,“小娃娃”就像鹤立鸡群,金鸡独立。如果没有其它豆芽,你可能会想起悬崖峭壁上的一颗劲松。而且茎上的豆子萎了,叶子也不是剪刀状,而是舒展开了,让人感觉非常舒服,看着今天“小娃娃”我心里笑开了花。

四年级语文作文 篇8

  5月3日早晨,我们一行人坐着大巴前往月亮山,经过著名的“十里画廊”,两边的青山,恰似在平坦的沙滩上撒下无数颗珍珠,又似从地下冒出的一个个小竹笋,猛然的突兀出地面。真是如诗如画!

  突然,导游姐姐叫我们观赏月亮山。开始是一个小小的月牙儿,随着大巴缓缓向前开,小月牙儿变成了上弦月,上弦月变成了满月我们便到达了月亮妈妈农家饭店。大人们上了阁楼,我们五个小朋友经跑到农田里去了。我们看见农民伯伯和两个小孩在扔秧,我们也跑过去帮他们扔秧!真好玩!

  午饭后,我们驱车去游漓江,我们穿过了西街,到达了漓江边,然后,坐上游轮,坐上了游轮不久,天色暗淡,一阵狂风暴雨后,导游说:“你们真有运气,看到了漓江最美的一面‘烟雨漓江’。”我们冒雨观赏,只见游轮在清可见底的漓江上缓缓行进,一簇簇的凤尾竹沿着江岸生长,将江水装扮得如一个小女孩一样清秀。“人在画中游”,大概就是指此吧!山依着水,水傍着山,江水在重山之间蜿蜒前行,将山倒影深深得拥入自己的怀抱。山因为水而更加青翠,水缘于山而愈发秀美。这便是漓江两岸的异样风情。人们常说:“张家界游山,桂林玩水!”。此话说得真不错,若没了漓江水对两岸的滋润,则桂林的山便会黯然失色。

四年级语文作文 篇9

  观察地点: 操场的东北角 观察对象:榕抱桂

  观察方法: 从远到近 从整体到部分

  观察记录:

  形状:榕抱桂的形状很奇特,远远望去,它像一把巨大的绿伞,又像森林中一个无比肥大的蘑菇。走近观察,榕抱桂的主干很多,有的粗,有的细。如果你不注意的话,还会误认为有许多棵树长在这里。突然,我发现榕抱桂的叶子有两种:一种呈椭圆形,翠绿色;另一种呈长椭圆形,墨绿色。再仔细一看,中间的几根枝干特别细,但是十分笔直,直直地通到树顶,没有分叉。经过老师的讲解,我们才恍然大悟。原来长在榕树中间的枝干是桂花树。

  动静变化情况:这棵树不怕风吹也不怕雨打。它每天都伴随着我们。也许从未有人注意它、观察它,而它则默默的守着我们,伴我们读书,伴我们学习。每当我们来到学校的时候,它总是早早地迎接我们,当我们感到疲惫的时候,望一望它,听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声,顿时觉得充满活力,放学的时候,它总是微笑地送走我们。早晨,榕树沐浴在橘色的晨光中,一些都显得更加光明了。树上的鸟儿醒了,它们围着大树唱歌、飞舞,欢快极了。阳光透过叶缝直射到草地上,草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽,给人以清新、舒服的感觉。树上鸟叫,树下人闹,真是一番热闹非凡的景象。

  一年四季变化情况: 四季常青

  作用(本身的功能及给予人们的好处等):

  春天,给我们带来绿意;夏天,为我们遮挡烈日。

  观察中的发现:为什么榕树中间会长桂花树呢?桂花树为什么不会死亡呢?

  研究方法:a询问他人 b 查阅资料 c d

  研究记录:

  1、学校的吴老师说:“据说这里先是种着一棵榕树,1997年冬天下了一场大雪,榕树死了,学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了,种上了一棵桂花树,没想到第二年五月榕树又重新长出来了。由于桂花树生长较慢,而榕树的生命力更强,把桂花树给包了起来,所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”

  2、 我上网查了桂花树的资料,了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫,成年后要求有相对充足的光照,才能保证桂花的正常生长。 植物观察研究记录表(作业) 四 年级 1班 姓名 得分:

  观察地点: 观察对象:

  观察方法:

  观察记录:

  形状:

  动静变化情况:

  一年四季变化情况:

  作用(本身的功能及给予人们的好处等):

  观察中的发现:

  研究方法:a询问他人 b 查阅资料 c d

  研究记录:

四年级语文作文 篇10

  春天来了,万物复苏,百花齐放,在这样美好的日子里,妈妈带我去外婆家玩。

  一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓时而急,溪声也时时变换调子。过了好一会儿,总算到了外婆家。

  我远远地就看见山上一片翠绿,卢绿色中还有红、黄、白各种颜色,像一块彩色的大毯子,真美啊!便吵着要妈妈带我去玩。

  进入山中,身旁全是绿色,像是被绿色包围在里边儿似的。大树下,小草儿凭着自己顽强的生命力活了过来,傲然挺立,将自己的美丽毫无保留的展现给大自然,为大自然尽自己的一份努力;雪白的梨花,慢慢地伸出可爱的小脑袋,慢慢地绽放,多像一个穿着白纱裙的小女孩呀!瞧,她那神气十足的样子;“啊!”我看到了一群竹笋成群地从土里冒出头来,瞧他们那机智地样子,向四周看来看去,仿佛在说:“外面的世界真大呀!真好玩!”我随手一拔,便拔下一支竹笋来;书上几只小鸟唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“春天来了,人们又要忙了!嘻嘻!”……

  在山中走了一下午,我拔了几支竹笋,还摘了一大把花,更重要的是:我欣赏了大自然的美丽风姿!

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