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四年级故事作文 篇1
今天放学的时候，谢老师让我们回家去做一个有关升和毫升的实验：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜欢做这种实验，所以我今天一定要好好地探索一下。
我一回到家，就赶紧跑过去问妈妈家里有没有1升的饮料瓶。妈妈说:“有，在柜子里，你去找吧。”我找了一会儿，果真在柜子里有一个1升的瓶子，我把瓶子放在水龙头下面，灌满水后，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不轻。我把水倒在中号的一次性杯子里，正好倒满4杯，因此我推算出每个杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我还把1升水倒在一个边长是1分米的的正方体容器里面,刚好倒满。
通过学习，我知道了棱长为1分米的正方体容器的容量为1升，也就是1立方分米。后来我又做了一个毫升的实验，我用滴管吸入1毫升水，然后滴在卡纸板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可见1毫升的水真的很少。一瓶矿泉水有400毫升，倒在纸杯里面可以倒满4杯，那么一个纸杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量单位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。
生活中，数学不仅仅是要思考、计算，还要学会去探索，去实践不管遇到什么困难，只要去动手实践，就一定可以解决问题，解决困难。
四年级故事作文 篇2
日子一溜烟儿过去了，一件件往事逐渐淡忘。但那件事，永远留在了我的记忆中。
记得那时我还在读二年级，学习任务不重，在学校的生活那真是无忧无虑，玩玩闹闹是常有的事，有时淘气得出格。
那天下午，我走进校园，恰好碰到了石朝宇。我和石朝宇打招呼，他用很嚣张的语气对我说：“敢不敢和我比试一下呀？”我心里本来不想和他比，可看到他那得意劲儿，我的`好胜心驱使着我，告诉我一定要和他比！我于是答应他说：“比什么？”他说：“我们俩谁先到教室门口谁就赢。”于是我们俩做好准备，开跑了。我们两个人不分上下，他跑前面去了，我赶紧追上去；我跑前面去了，他又追上了我……在我们跑的正投入的时候，他耍了个小聪明，却不成想酿成了大错！就见他老是往我这边跑，一不注意，就撞到了我，我们两个都跌倒了。几个同学见了，赶紧跑过来把我和石朝宇扶了起来。我的膝盖擦破了，血汪汪的往外流。他们问我：“没事吧？”我感觉非常疼，很想哭出来，但又怕他们笑话我，就强忍着泪水说：“没事儿，一点儿都不疼！”我一瘸一拐地走进教室。同学们都围过来问我怎么了，我却疼得说不出话来，只好趴在桌子上不吭声。
这一件小事，对我的成长影响很大。从那以后，我再也不和别人做那些危险而没有意义的比试了。
四年级故事作文 篇3
我抬起那台倒下的自行车缓缓地推进家门，生气地说：“我不学自行车了，真是太难骑了!”原来，我骑自行车的时候，不小心摔了一跤，便抱怨起来。
一旁的爸爸听见了，语重心长地对我说：“你们这时候还有小的自行车，我们那时候可没有。”我想：“他又要教育教育我了。”爸爸又继续讲道：“你以前见过那辆生锈的大自行车吧!骑起来还会发出噪音的那辆。”“当然见过，而且你不是已经卖掉了吗?还提它干什么?”我疑惑不解地问。
“我和你姑姑还有你叔叔像你这么大的时候，骑的就是这辆大自行车。而且，那时候一辆自行车已经算是珍宝了!想骑都不能骑，必须要干很多农活才能骑着自行车去上学。哪你像你们现在说 不骑就不骑的。”爸爸看着我说。
“不可能!那么大的自行车怎么能骑?就算能骑，那车子那么高，你们怎么骑上去?就算让我试试，都会骑几下就摔下来!”我一脸不相信地问。
“所以说，就要想办法!你骑不好肯定和你没有保持好平衡有关。只要你保持好平衡，剩下的就这是小菜一碟了。”这时，我的不相信已经变成了震惊，我顿时愣住了。爸爸大声的说：“还不快去骑车!”“
我推着车往外走去，虽说过程艰辛，但我还是坚持了下来。学会了自行车。
放眼过去，自行车是多么贵重的物品，而现在真可以说是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”现在的公路上是大大小小的车辆来回穿行，已经不像旧时大街上都是自行车。现在的生活来之不易，我们应该回味过去，展望未来。爸爸的话让我明白了过去艰辛的岁月。
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