四年级学生作文

2021-10-28 四年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的四年级学生作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级学生作文 篇1

  风筝,在线的支撑下腾飞;线,在风筝的牵引下悠然飘荡。

  风筝是我,线是她。

  从小,我就希望可以在天空中遨游。是她,完成了我的梦想。她托着我过了她的头顶,用尽全力将我往上托,却又牢牢地抱紧我,生怕我摔下。

  于是,在她的托举下,我随着鸟儿的节拍飞翔,跟云儿打招呼,向蓝天挥手致意。

  那一刻,我在天上笑,她也随我笑;我在天上飞,她也随我飞。

  后来,我慢慢地开始厌倦天上的风景,开始对大地产生向往。我无数次地告诉她:我不要再飞翔,我要踏着大地去看风光。

  她摇了摇头,继续带我飞。厌倦的我勃然大怒,努力挣脱她,我认为她的保护是对我的束缚。

  于是,我趁她不注意,脱离了她的怀抱。我飘落到了一片草地上,在这里安静地度过了一个夜晚。第二天,我欣赏着周围的景色,感觉好极了。

  此时的我全然不知她在找我,也不知道她有多着急,只顾着我周围的景色。

  过了很长时间,我又厌烦了这周边的景色,期盼远处的风光。可是我却无力行动,我开始想她了。

  一天晚上,大雨毫不客气地打向我的身躯。到了第二天清晨时,我已遍体鳞伤。

  等了一天又一天,终于在我绝望的时候,她找到了我。她狼狈不堪,见到我时,早已泪流满面,我一头钻进她的怀抱中,说我错了。她抚摸着我的脸,将我举过头顶,和从前那样,我在上面自由的飞翔,她随着我悠闲地飘荡。

  而我也终于明白:其实一低头就可以看到大地上的风景。

四年级学生作文 篇2

  你见过乌龟吗?你养过乌龟吗?你与乌龟在一起玩过吗?告诉你,我家就养过一只。

  在暑假期间,妈妈忽然给我带来一只小乌龟,当时我很吃惊。再看看这个小家伙:龟壳上的'颜色是一块黑,一块绿,一块青。龟的头和四只爪子以及它那短短的小尾巴都是黑色的。身体的大小也只有我的手掌那么大。

  哦,天哪!我想要的是毛绒绒的小动物啊!为什么给我带了这么一个小家伙?

  妈妈看我很不满意,就说:快到秋天了,乌龟就要冬眠了,这样我们就不要天天给它喂食了。

  那它吃些什么呢?

  这个好弄,把肉丝给它吃就行了。妈妈说着。

  虽然,它长得不怎么样,但我还是挺喜欢它的。给它准备了一个小水盆,里面放了点儿水。

  第二天,我一大早就起来给它喂食,可我在旁边观察了半天,他也只是在水里游着。我想:一定是妈妈喂过了,它不吃了。

  我刚到书房了看书,就听到小乌龟游的声音,我还是忍不住去看一眼。哈哈!小乌龟吃食了。它先游到肉丝旁边,用前爪抓住肉丝,伸出脖子,张开嘴巴使劲地咬了一口。它吃得津津有味的,看起来它很喜欢吃阿。

  它吃完了,开始游到我这边来,抬头望着我,好像没有吃饱,求我在给它一点。这个小家伙的食量可真大阿!我拿了点儿肉丝,可这次我没放在它嘴边,而放在了他的另一头。它也只好拼命地往另一头爬去,还不知道它什么时候能吃到呢!

  哦!可爱的小乌龟!

四年级学生作文 篇3

  有好几次梦见,大海上掀起一朵朵浪花,拍击着岸边的礁石,发出清脆悦耳的声响。

  大海,这位无私的奉献者,它以广阔的胸怀,迎接任何事物。奔跑的河流,跨过山岭,融进小溪。流动的小溪,穿过小缝,流向大海。自然的,便构成了人人观赏的一处美景。“快救我!现在人类在不停地向我扔垃圾,我原来澄澈的水一下子变得浑浊,帮帮我!”这是谁的声音?侧耳细细倾听,这是大海在呼唤,这是发自内心的呼唤。

  也许,正是这样。要知道海洋的总面积约占地球的三分之二,而陆地约占三分之一。现在,人类在不停地污染海水。原本水天一色,站在远处,根本分不清哪里是天空,那里是大海,抬头仰望,一丝丝卷云从天空中慢慢地浮过,留下烟雾在那里徘徊,清晰地倒映在海水里,那么自然,那么美好。但是,我们将可能永远也看不到这景色了,因为,海水在渐渐浑浊。

  一个又一个食品包装袋漂浮在水面上,这是一个垃圾场吗?不,这是能包容一切万物的大海,曾经是湛蓝的海水,微风拂过,海水会泛起一波又一波的浪,鱼儿在里面欢快地游来游去,多么幸福!如今,它们的家却变成了“垃圾场”,叫鱼儿们怎么生活?

  大海虽然能包容一切万物,但是我们总不能得寸进尺吧!是大海给了我们水资源,给了我们生存的机会,如果没有它,我们那儿会有水,怎么生存下去呢?

  要知道,我们只有一个地球,我们要爱护我们的地球,污染水资源就等于污染环境。难道大家都听不到大海的呼唤吗?难道人们都没有一点点的环保意识吗?难道人类听不见地球在哭泣吗?让我们一起行动起来,保卫我们的家园,让地球不再哭泣,给我们的子子孙孙留下一片纯净的水源吧!

四年级学生作文 篇4

  现在的我是一名老师,是以为令人爱戴的老师,我要尽心尽力了地教每一名同学。

  老师是一名园丁,那么学生就是花园里的花朵;老师是一根蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师是春天的甘露,那么学生就是春天的小草;老师是石级,让学生登上学习的高峰,虽然有许多人都很讨厌老师,但是,如果没有老师的用心良苦,那么就没有那么多的人才,不会有那么多的栋梁之才。

  春天,我要带着学生们去野外郊游,让同学们不要一直在书上上学习;让学生们亲临自然;让学生们放松,看小鸭子怎样和小鱼嬉戏;看青蛙为什么在春天里呱呱叫;看小蝌蚪在水里玩耍。

  夏天,我要和学生们一起在操场上玩;我要和学生们一起学习;我要和学生们一起去听知了怎样“知了,知了”地叫;看小狗怎样伸舌头喊热。

  秋天,我要带着学生们去果园,看大树是怎样承受住水果的压迫;我要带着学生们去田野,看农民伯伯收货粮食的喜悦;告诉同学们秋天树叶为什么会掉。

  冬天,我要和同学们一起堆雪人;一起打雪仗;一起滚雪球。

  我想在以后的一天如果我真的当了老师,一定做一个尽职尽责的老师。

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