在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的四年级故事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级故事作文 篇1
狮子说：“听说你很聪明，我现在命令你去给我抓一只动物来，什么动物都行。抓不到的话，我就要了你的命！”
狐狸说了声“是。”就出了狮子的洞。
“抓什么动物好呢？”狐狸一边走，一边小声地自言自语。
这时，一头鹿迎面向狐狸走来。
“有了！”狐狸一拍脑门，心计就上来了。
它走到鹿面前，假惺惺地说：“亲爱的鹿呀，能不能和我一起去狮子哪儿呀？”“
去它哪儿干什么？”鹿满腹狐疑地问。
狐狸继续说：“狮子病了，让我们去看它。”
鹿还是不信。最后，狐狸还是用花言巧语把鹿骗到了狮子的洞里。
狮子一见有猎物送上门来，很高兴，张开血盆大口就要吃鹿。鹿见状，立刻撒开四条又细又长的腿逃跑了。“你再去把它骗来，不然的话，明年的今天就是你的'忌日！”
狮子怒火中烧。狐狸赶紧从狮子的洞里退了出来。
一路上，狐狸总在想：哼，分明是它自己心急，还来怪我，害得我白忙活了一阵。想着想着，狐狸又遇上了鹿。鹿说：“你竟敢骗我，现在又来耍什么花招？”
狐狸忙说：“狮子那是在打哈欠，谁知你这么胆小；一下子就跑了。”
“我不胆小！”鹿怒吼道。
“那你跟我再去一次吧！”
“去就去，谁怕谁！”
于是，狐狸又成功地把鹿骗到了狮子的洞里。
这次，狮子吸取了教训，等鹿走近了，才一扑上去，把鹿咬死，然后开始大吃特吃。
狐狸则站在一旁吞口水。它心想：明明是我的功劳，也不分点儿给我。哼！不分给我，我就偷吧！于是，狐狸趁狮子没注意，不鹿脑给吃了。狮子吃来吃去没吃到鹿脑，就问怎么回事。
狐狸说：“鹿这么容易就上当了，它还会脑子吗？”
四年级故事作文 篇2
我十分喜欢书，从上幼儿园时就开始看绘本，从贝尔·格里尔斯的《荒野求生》系列到中国四大名著我都看。我妈是老师，自然想培养出个读书多的学霸，所以从小就让我养成读书的习惯。
三岁时，我还不识字，可我妈已经让我看绘本了。那时我不懂事，只想玩，为此，我爸和我妈经常连哄带劝地让我读书。我妈每次和我讲这段经历时，都能把我笑个半死。
八岁时，我开始写作文了。八岁的我已经认识了不少字，知道多读书有益写作文，也知道“读书破万卷，下笔如有神”。因为我作文不太好，我开始多读书。吃饭时看，走路时看，就连上学路上等红灯的那几秒也看。因为上课时看书，我还经常被老师骂呢。
“刘子麒，请重复我刚才说的话！”王老师这话让全班三十一双眼睛齐刷刷地盯着我。“额……”看书的我回答不上来。王老师甩下一句话：“抄课文去！”
下午放学后，我闷闷不乐地走在路上，手不自觉地拿了一本书看了起来，根本没注意前面有什么。“砰！”突然，前额一阵剧痛，我听见一声巨响，顿时眼冒金星，感到天旋地转。我一看，原来撞上了树，肿了个大包，用我的话说就是“脑袋都快被撞掉了”。
可我仍然喜欢读书，但不会走路时看了。因为……哈哈，你一定知道！
四年级故事作文 篇3
那是在幼儿园的时候，老师发给每人一条粗绳。我们都不知道做什么用，有的缠在腰上，再系个“蝴蝶结”，有的把自己的脚和别人的脚绑在一起……
老师笑眯眯地对我们说：“小淘气们，你们用得都不对！”同学们不约而同地问：“那该怎么用呢？”老师双手拿起绳子的两头说：“握住绳子的两端，然后甩绳，到你脚边就跳过去，明白了吗？谁会跳了，我就奖给谁五角星！”
老师说完，让我们自己练习。不一会儿，林晨、马佳杰、陈梦都会跳了，拿到了红的五角星。我学了那么长时间还没会，有点心灰意冷，猛然想起那句话：只有想不到，没有做不到。于是，我又打起精神，更认真地练习起来。
可是，脚就是不听指挥，我被那条绳子绊倒了，膝盖上渗出了血。我忍着痛站了起来，继续练习……回家之后，妈妈问我是怎么回事，我如实告诉了她。妈妈说：“别练了，看看你，浑身是伤！”“不，妈妈，以前你不是说我没有恒心，不会去克服困难吗？”我坚持练习，最终学会了跳绳。
第二天，我来到了幼儿园。课上，老师问：“谁来跳绳给我看看？”没有人应答，只有我高高地举起了手。老师叫我的名字：“你来跳。”我立马开始跳绳，同学们帮我记数：“一、二、三……二十！”老师夸我真厉害，尽管我脚上痛，心里却很甜。
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